五年級(jí)的作文【錦集9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
在未來(lái)的20xx年科學(xué)家們發(fā)明了一種車，讓我給你們介紹介紹吧！
這種車叫萬(wàn)能車，因?yàn)樗泻芏嗵禺惖墓δ�，所以叫它萬(wàn)能車，這就是它名字的由來(lái)。
萬(wàn)能車能在你需要的時(shí)候，變出你需要的東西，比如說(shuō)你想去旅行，車子上有一個(gè)屏幕，你直接輸入你的指紋，再在上面輸入“旅游”二字它就會(huì)自動(dòng)顯示出你旅游所需要的物品和路線。
還有你想有一個(gè)別墅的話就用同樣的方法，不一會(huì)兒萬(wàn)能車就會(huì)變成一棟美麗而高檔的別墅，那不只是一棟美麗而高檔的別墅，而且里面有家具，都是名牌的，還有一個(gè)花園，花園里有許多數(shù)不勝數(shù)的奇花異草，還有許多蝴蝶和蜜蜂在花間唱歌跳舞。
如果你想去海底潛水的.話，也同樣輸入指紋，然后輸入“潛水”，萬(wàn)能車就會(huì)變成一輛潛水艇，潛水艇上有潛水裝置和緊急救生裝置，緊急救生裝置在你有危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)救助你，這樣你就不會(huì)有生命危險(xiǎn)了。
萬(wàn)能車還能在你有危險(xiǎn)的時(shí)候進(jìn)行救援，比如在地震的時(shí)候萬(wàn)能車可以變成有保護(hù)屏和能發(fā)射激光的車，它會(huì)先用保護(hù)屏罩住我們?cè)俾亻_(kāi)動(dòng)，假如上面有東西墜落就發(fā)射激光，擊碎墜物，我們就不會(huì)被墜物所傷，能夠安全撤離；如果遇到水災(zāi)，萬(wàn)能車就會(huì)變成一艘潛水艇，既可以逃生也可以適時(shí)進(jìn)行救援；如果遇到火災(zāi)，萬(wàn)能車可以變成飛機(jī)攜帶我們沖出火�！�
還不止這些呢！在未來(lái)的日子里，科學(xué)家們還在不停地努力研究，開(kāi)發(fā)出更多先進(jìn)適用的高科技產(chǎn)品，來(lái)造福人類。朋友們，讓我們也一起展開(kāi)豐富的想象，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為創(chuàng)造祖國(guó)的美好明天共同奮斗！
五年級(jí)的作文 篇2
可憐天下父母心。有了我，是帶著母親的血液來(lái)到世上。
一雙粗大的，而又感到溫暖的大手，臉上充滿笑容的他地抱起來(lái)。他，就是注定時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)我，呵護(hù)我。
他，就是我的老師、父親。是山、水。他像嚴(yán)峻的山，像溫柔的水。他無(wú)微不至的照顧我、愛(ài)我。他就是偉大的.父親。
爸爸一向很外向，開(kāi)朗，活潑，而且是個(gè)愛(ài)搞笑的爸爸，我把他是個(gè)剃平頭，長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉。高高的鼻梁，說(shuō)明我爸不吝嗇，很大方，而且是出了名的大方，靈敏的耳朵，我爸十分注意他的個(gè)人形象。我把他，是個(gè)要珍惜的好爸爸，好丈夫，他很奇怪，他任勞任怨，愛(ài)好事業(yè)，求個(gè)平安，來(lái)保護(hù)我們，我爸就是‘好人做到底’。
他吃虧，我媽總說(shuō)老爸，老爸總是笑嘻嘻說(shuō)‘吃虧是�！�。我爸不愛(ài)錢，他從不把錢拿來(lái)衡量。我是世上的最幸福的幸運(yùn)兒。我是爸的女兒。永遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇3
有一句話叫“沉默是金”。沉默在一千個(gè)人看來(lái)可能有一千種解讀，在我看來(lái)，沉默有兩大好處。
第一，有人說(shuō)“沉默解決不了問(wèn)題”，可在大多數(shù)情況下，它同樣不會(huì)激化問(wèn)題。兩個(gè)人之間吵架，沉默并不是懦弱，而是一種顧全大局的讓步。沉默就像一片湖，你無(wú)論往里面扔多少石頭，它只是不做聲地漾起波紋，把你的攻擊照單全收。不論你怎么扔石頭，它是不可能向你扔石頭的`。用語(yǔ)言攻擊一個(gè)人，他選擇沉默不代表他不會(huì)還擊，只是他不想擴(kuò)大矛盾吧。一個(gè)人罵你，你不說(shuō)話，他一會(huì)兒便會(huì)走了，你若還嘴了，兩人間的矛盾可能很難化解了。
第二，有個(gè)故事：突然下雨了，許多沒(méi)傘的人涌進(jìn)一個(gè)小店避雨。一位老人和他的孫子也進(jìn)了店里，祖孫二人都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女人悄悄地把一把傘放進(jìn)了自己包里。小男孩剛想叫嚷，老人卻制止了他，于是兩人一起默默地注視著她。女人似乎察覺(jué)到了什么，發(fā)現(xiàn)了兩人的注視，目光對(duì)上了，約半分多鐘的對(duì)視后，傘又被悄悄地還了回去，老人露出了欣慰的笑容。如果老人或男孩告發(fā)了女人，那女人的一生可能就毀了，而他們選擇了沉默，使得女人自己悔過(guò)，自己糾正了自己的錯(cuò)誤。
沉默不是懦弱，也不是縱容，它是一種智慧，一種可以保護(hù)別人、可以使別人良心發(fā)現(xiàn)的智慧。
沉默與否，選擇只在一念之間。沉默的智慧你是否理解？
五年級(jí)的作文 篇4
錯(cuò)別字是每個(gè)人在寫作上都會(huì)犯的錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話呢！不信，你瞧——
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，方明興高采烈地拿著足球準(zhǔn)備去球場(chǎng)盡情玩耍。突然，有人從身后輕輕地拍了一下他的肩膀。方明轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是王紅手拿著一卷紙正眉開(kāi)眼笑地和他打招呼，還神秘兮兮地說(shuō)：“方明，知道嗎？大家都說(shuō)你是最勇敢的人！”
方明聽(tīng)了丈二和尚摸不著頭腦，瞬間來(lái)了個(gè)大“變臉”——先是疑惑，又很驚訝，然后開(kāi)心得手舞足蹈，開(kāi)始想入非非：難道我無(wú)意間成了英雄？他按捺不住心中的激動(dòng)，迫不及待地追問(wèn)道：“王紅，你快說(shuō)，大家為啥這樣夸我？”王紅卻不動(dòng)聲色地站在原地，慢條斯理地說(shuō)：“這，這個(gè)原因嘛……天機(jī)不可泄露！”說(shuō)罷，一只手搭在身后，另一只緊緊地攥著那卷紙，似乎秘密就在紙上。“好王紅，別賣關(guān)子了，快說(shuō)吧�！毙∶骺嗫喟蟮�，嘴角不停地往上翹，顯然還是得意得抑制不住自己的.喜悅之情。
“哈哈，請(qǐng)看，原因在此！”她邊說(shuō)邊把手里的紙展開(kāi)。“揚(yáng)腸而去”四個(gè)大字赫然映在方明的眼前。他疑惑不解：“難道這四個(gè)字就是原因？”王紅一本正經(jīng)地說(shuō)：“你看你，是不是得了‘健忘癥’？這是你在作文里寫的呀，腸子都不要了，那還不是最勇敢的人？你可謂是千古第一人哪！”方明頓時(shí)恍然大悟，覺(jué)得臉上一陣火辣辣，剛才的喜悅蕩然無(wú)存。王紅安慰道：“好了，方明，我也不是來(lái)譏笑你的。我是想告訴你，遇字不會(huì)寫，先去查字典，不然就會(huì)留下千古笑！”
是啊，王紅說(shuō)得對(duì)，以后我們一定要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，不寫錯(cuò)別字，否則也會(huì)鬧出讓自己顏面無(wú)存的笑話！
五年級(jí)的作文 篇5
我的生活因書(shū)房而充滿詩(shī)意。
我并沒(méi)有所謂正規(guī)的書(shū)房。小小的房間，大大的書(shū)架，上面擺了許許多多的書(shū)，關(guān)于格言的，小說(shuō)的，故事的……屋頂上有一盞暗暗的燈，窗外有棵高高的樹(shù)，滿屋子充滿著書(shū)的味道，纏纏繞繞結(jié)成詩(shī)意。
書(shū)房只是我臥室的一部分。
臥室很大，但很亂。因?yàn)槲业臅?shū)，都不是乖乖地躺在書(shū)桌上，書(shū)架里，而是在地上，床上，椅子上，桌子上……它們總是那么的調(diào)皮。無(wú)論我是坐著，還是躺著，都能隨時(shí)隨地地拿到書(shū)讓我“啃”。
我的房間里并沒(méi)有什么獨(dú)特的布置，沒(méi)有像畫家一樣在墻壁上掛滿了自己的畫，也沒(méi)有像詩(shī)人那樣貼滿了自己的詩(shī)，而總是那么隨意，隨意的布置。
我這個(gè)人比較懶，不喜歡坐在書(shū)桌前一本正經(jīng)地看書(shū)。有了這亂亂的書(shū)房，我就可以在書(shū)海中隨意地玩了。通常幾個(gè)朋友來(lái)我家玩，我們一邊壓著腿，一邊一人一本書(shū)，看到精彩的部分時(shí)，我們總是高聲朗讀，或是角色扮演�！皶�(shū)房”的氣氛是熱鬧開(kāi)心的，不像一般書(shū)房的安靜。
我總是盼望著周末，因?yàn)檫@樣我就能將自己關(guān)在“書(shū)房”里。邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè)，就像看電影一樣。我更喜歡一個(gè)人在房間里做自己喜歡的事——“啃書(shū)”。不論明天是否考試，作業(yè)是否很多，只要呆在房間里，我覺(jué)得我就是幸福的。
夜，靜靜地蒙上了太陽(yáng)的光芒，所有的.一切都靜了下來(lái)。合上書(shū)，感覺(jué)累了，但又十分充足�！皶�(shū)房”給了我精神上的滿足，這是一般東西所不能給的。
我的“書(shū)房”它稱不上是書(shū)房，但它比書(shū)房更有詩(shī)意。我想生活的詩(shī)意也是在這淡淡的書(shū)香中彌散開(kāi)來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就從一個(gè)一年級(jí)的小孩變成五年級(jí)的學(xué)生了。每天一看到低年級(jí)的弟弟妹妹們，我就不由自主地想到以前的我，想到陳老師。
陳老師是我一年級(jí)的班主任。記得那年的冬天，天氣特別冷，我們班正在考語(yǔ)文，我雙手凍得發(fā)抖，握著鉛筆的.手抖得怎么也停不下來(lái)，一做題目就寫得龍飛鳳舞。我試著用左手握住右手，再用右手拿著鉛筆，結(jié)果一下子就把卷子給劃破了，這可怎么辦？我急得快要哭出來(lái)了。
此時(shí)，救星來(lái)了！陳老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，連忙走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)，“是不是覺(jué)得冷�。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝眠@個(gè)暖暖手吧！”
說(shuō)著話，陳老師遞過(guò)來(lái)一個(gè)水杯，我連忙伸出幾乎凍僵了的小手去接了過(guò)來(lái)，啊，好暖哪！不僅暖在手上，也暖在心上。我望了望陳老師，想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，可不知為什么這兩個(gè)字在嘴邊卻愣是沒(méi)說(shuō)出口，陳老師仿佛看懂了我的心思，她微微一笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：
“好好！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。
四年過(guò)去了，陳老師也早已不再教我們了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許我會(huì)忘記很多事，忘記自己第一次學(xué)會(huì)寫字，第一天上學(xué)，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的第一位小學(xué)老師——陳老師。人們常說(shuō)“師恩重如山”，直到現(xiàn)在我的眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出那個(gè)冒著絲絲熱氣的溫暖的水杯，我知道，這絲絲的熱氣一定會(huì)溫暖我一生的。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的特別的經(jīng)驗(yàn)。有些人的經(jīng)驗(yàn)像在吃棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里。有些人則是有酸不盡的心酸，苦在眉梢上。每個(gè)經(jīng)驗(yàn)都有其耐人回味之處，而各式各樣的經(jīng)驗(yàn)，也不斷的'豐富我們的生活。
記得有一次戶外教學(xué)，我們?nèi)チ瞬杈夀r(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)環(huán)境清幽，綠樹(shù)成蔭。一開(kāi)始，工作人員就拿了斗笠給我們做彩繪，介紹各種現(xiàn)代較少見(jiàn)的農(nóng)具名稱和用途，讓我學(xué)習(xí)到以前人是如何在田里用哪些工具工作。早上，我們有現(xiàn)場(chǎng)制茶的體驗(yàn)，過(guò)程是先採(cǎi)茶，要尋覓一心二葉的葉片，大概採(cǎi)了一些之后，再拿去烘干。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)到如何做客家米食——麻糬，阿姨們先拿糯米飯給我們，用客家杵臼搗麻糬，也可加入一些綠茶粉，做出不一樣的口味。之后，我們吃著自己搗得麻糬，看大家每個(gè)人都笑開(kāi)懷，果然，自己做的真是好吃，口位非常入味。
下午，我們到了可愛(ài)動(dòng)物園區(qū)，喂一些動(dòng)物，還有看到很可愛(ài)的迷你豬，跟他們近距離接觸，真開(kāi)心。最后，我們將烘干的茶葉採(cǎi)收、包裝，做成在市面上看到的一包包茶葉。
一整天體驗(yàn)下來(lái)，我學(xué)到了我在一般生活上都沒(méi)有接觸到的東西，從原來(lái)的一無(wú)所知，像是制作斗笠、麻糬、採(cǎi)茶等，有了這些體驗(yàn)，讓我了解茶農(nóng)的辛苦，而能有這些經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)真的很棒。
五年級(jí)的作文 篇8
在我的成長(zhǎng)道路上，我的背后有著一位善良而又平凡的人支持著我，鼓勵(lì)著我，是她在我困難時(shí)幫助著我，在我傷心的時(shí)候安慰著我。那就是我的奶奶。
我的奶奶六十歲了，頭上有幾絲銀發(fā)，身體有點(diǎn)弱，所以我的愿望中其中一個(gè)就是當(dāng)醫(yī)生，我之所以要當(dāng)醫(yī)生，是因?yàn)槲乙屗腥硕冀〗】悼档摹Ｄ棠趟藶闃?lè)，善解人意。不過(guò)奶奶對(duì)我的作業(yè)可是一絲不茍呀！
奶奶她做的飯菜非常好吃，每天我放學(xué)回到家的`時(shí)候，走到家門口就聞到了一股香噴噴的飯菜味。
有一次，我一放學(xué)回到家們口像往常一樣聞到了香噴噴的飯菜味，想：好香��！肯定又是奶奶在做飯了吧。于是我就趕快抱到廚房，問(wèn)奶奶：奶奶，今天吃什么呀？奶奶說(shuō)：“今天有白菜，饅頭和肉。一會(huì)就做好了，你先去屋里寫會(huì)作業(yè)吧�！昂玫摹蔽艺f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，飯菜做好了，奶奶把飯菜端來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了，快去洗手吧！”我說(shuō);好�！本腿ハ词至�。洗完手我就去吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶,你做的飯真好吃�！薄昂贸跃投喑渣c(diǎn)吧�！闭f(shuō)著便往我的碗里夾菜�！澳棠棠渤匝剑 蔽艺f(shuō)。
當(dāng)然，在和藹的背后還有嚴(yán)厲的一面，在學(xué)習(xí)方面，奶奶會(huì)嚴(yán)格的教育我。有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，所以就草草了事。哎！說(shuō)來(lái)也巧正在這時(shí)，奶奶來(lái)了剛好看見(jiàn)我的作業(yè)拿起來(lái)問(wèn)道：“這是你寫的作業(yè)？怎么亂七八糟的我苦著臉說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，所以......�！薄霸賹懸槐�，好好寫�！蹦棠虈�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)。我看著奶奶那嚴(yán)肅的臉龐。無(wú)可奈何的寫完了作業(yè)。
下面這件事是奶奶對(duì)我的安慰，那是在四年級(jí)的上冊(cè)的期末考試，當(dāng)考試通知書(shū)發(fā)下來(lái)的那一剎那，我驚呆了，我的語(yǔ)文考了88分，全班第一，可是數(shù)學(xué)就不那么理想了才考了60分。心想：這次怎么回事呀？怎么考得這么差。
在回家的路上我心里很難過(guò)，到了家我就跑到屋子里趴在床上失聲痛哭起來(lái)。奶奶聞聲趕來(lái)，問(wèn)：“怎么了，怎么回事呀？奶奶了解情況后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，只要你以后好好學(xué)習(xí)就行了，而且奶奶相信你一定會(huì)取得好成績(jī)的�！甭�(tīng)了奶奶的話，我剛才那顆失去信心的心一下子又充滿了希望。
四年級(jí)下冊(cè)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了私立學(xué)校，通過(guò)了這個(gè)學(xué)期的努力，我取得了好成績(jī)語(yǔ)文是：89，數(shù)學(xué)是：95。我回到家把這個(gè)好消息告訴了奶奶，奶奶夸獎(jiǎng)了我。我很高興，想：是奶奶鼓勵(lì)了我，奶奶是我生活的引導(dǎo)者。不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中，奶奶給了我無(wú)微不至的照顧和幫助，也給了我很大的鼓勵(lì)。所以我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)奶奶對(duì)我的苦心付出！
我愛(ài)我的好奶奶，這種親情比天還高，比海還深。
五年級(jí)的作文 篇9
“我確定我就是那一只披著羊皮的羊……”哼，可惡，誰(shuí)在唱《披著羊皮的狼》，憑啥只有狼披著羊皮，我們羊就不能披狼皮嗎？我要做一只“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的披著狼皮的羊。
我披上昨晚偷來(lái)的狼皮，又化了妝，到小河邊照了照，嗯，不錯(cuò)！我大模大樣走進(jìn)狼群，它們竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我是一只披著狼皮的`羊。但狼是吃肉的，我就只能獨(dú)自躲在一個(gè)地方偷偷吃草了，慘！
裝狼的日子真是艱苦，有一天我疏忽大意，竟然把羊尾巴露在了外頭。回到狼群中它們張牙舞爪向我沖了過(guò)來(lái)。我差點(diǎn)嚇破了膽，以超光速的速度向羊群跑去。我本以為到了羊群中就安全了�？伤鼈兛次乙簧淼拇虬�，以為我是一只饑餓過(guò)度的惡狼，一起沖了上來(lái)群毆我。
“啊…………哦…………啊…………”我被打的血花四濺。我趕緊脫下狼皮，向它們解釋清楚原因之后，大家才終于停止了對(duì)我慘無(wú)人道的群毆。哎，做羊真難，做一只披著狼皮的羊更加難�。�
看來(lái)，無(wú)論是什么動(dòng)物，還是安分守己的好。不然，肯定會(huì)像我這個(gè)披著狼皮的羊一樣慘！
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