四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇（優(yōu)選）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　草地如果沒(méi)有花朵，就會(huì)單調(diào)；藍(lán)天若沒(méi)有了白云，便會(huì)枯燥乏味；生活中若沒(méi)有了愿望，便會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。一個(gè)人如果沒(méi)有愿望，他豈不失去了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。我的愿望是當(dāng)一只小鳥，走遍天南地北，貼近千家萬(wàn)戶在郊外中，那一群群的小鳥，披著鵝黃的羽毛，在樹林中無(wú)憂無(wú)慮地啼叫，自由自在地飛翔。

　　可是我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，每天要寫那些堆積如山的作業(yè)，每天聽(tīng)著長(zhǎng)輩與老師的無(wú)休止的痛罵。我多想作一只小鳥，每天自由的活動(dòng)，沒(méi)人會(huì)罵我，甚至無(wú)人理睬我，那日子多好。

　　一個(gè)寧?kù)o的`夜晚，我坐在床頭看星星，一顆顆可愛(ài)的小東西沖我調(diào)皮地眨著眼睛。一顆、兩顆……最后一片漆黑……

　　當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，我站在了樹枝上，且樹枝并沒(méi)有壓彎，天啊，我的體重減了好多。而我的身邊站著一只小鳥，它們向我說(shuō)：“早上好�！蔽翼槺闵炝藗�(gè)懶腰，咦，我的手臂怎么變成了鵝黃色的帶羽毛的翅膀？原來(lái)，我變成了一只小鳥，我試著飛起來(lái)，我飛起來(lái)了，我繼續(xù)向前飛，我看到了一個(gè)久病在床的一位老奶奶，看她真可憐，家窮沒(méi)錢治病，她只能痛苦地呻吟著。我想，我是小鳥，自然有嘹亮的歌喉，我便飛進(jìn)屋子里去給這位老奶奶唱歌，老奶奶幸福地笑著，仿佛遇見(jiàn)她死去的孫女，幸福的淚水跑出眼眶。看見(jiàn)她這樣我真高興，因?yàn)槲以诋?dāng)上小鳥的做的第一件微不足道的小事，竟然能給一個(gè)老奶奶如此大的幸福感。

　　我還要去哪呢？在我到下一站的途中，突然——“快起床，要不就遲到了�！笔菋寢�。我朦朧地睜開(kāi)眼。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我真希望能夢(mèng)想成真，做一個(gè)助人為樂(lè)的好人。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的智慧校園是滎陽(yáng)市第一小學(xué)，位于滎陽(yáng)市演武路與萬(wàn)山路交叉口向西50米路北。媽媽說(shuō)早起的鳥兒有蟲吃，所以，每天早上我都是早早地起床，快快地吃完飯，背著我的書包小跑著去上學(xué)。

　　走進(jìn)校園是筆直的水泥路。路的兩邊是小小的可愛(ài)的花壇，花壇里種著各種顏色的小花，尤其是春夏兩個(gè)季節(jié)的時(shí)候，花開(kāi)的'可漂亮了，五顏六色的，我最喜歡的是黃色的。路的盡頭是我們的主教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，兩邊的墻上掛著優(yōu)秀的學(xué)生作品，我的作品也在墻上喲，為此我高興了好幾天呢。教學(xué)樓的走廊非常的干凈，那可是我們學(xué)生自己打掃的呢，里面也有我的功勞呢。原來(lái)我是在主教學(xué)里面上課，但是我升級(jí)成為4年級(jí)學(xué)生之后就開(kāi)始在東教學(xué)樓上課了。

　　東教學(xué)樓的對(duì)面是我們的操場(chǎng)，也是我最喜歡的地方，因?yàn)椴賵?chǎng)的西南角是我們的跳蚤市場(chǎng)，每周五的時(shí)候，我們都會(huì)帶著自己的小物件在跳蚤市場(chǎng)上交換或是變賣，我每次都能找到自己喜歡的東西，有一次，我的一個(gè)跳跳球在這里賣了5角錢，我很高興，把錢拿給媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)買的5元，我卻賣了5角，管他呢，反正我還是感覺(jué)心里可美了。

　　好了，我的校園大概就是這個(gè)樣子，我要在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)到6年級(jí)畢業(yè)呢，媽媽說(shuō)希望將來(lái)我出息了，可以驕傲地說(shuō)我的小學(xué)生涯是在滎陽(yáng)市第一小學(xué)上的，哈哈，為我加油吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　深夜，寂靜的停車場(chǎng)傳來(lái)了熱烈的爭(zhēng)論聲，原來(lái)是停車場(chǎng)里的車子們正在討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　保時(shí)捷得意洋洋地說(shuō)：“要說(shuō)速度快，還得算我們跑車最快，身份高，一轉(zhuǎn)眼的工夫，就從眼前遛走，留下的只是一陣車響和一串煙，開(kāi)著我出門太有面子了�！�

　　路虎不以為然地說(shuō)：“跑得快沒(méi)錯(cuò)，那也得要路好才行，你到野外去試試？也能跑那么快嗎？還是我們?cè)揭败嚤绢I(lǐng)大，無(wú)論是平坦的高速公路，還是崎嶇的山坡小道，我照樣能通過(guò)！我的主人是探險(xiǎn)者�！�

　　東風(fēng)卡車不甘示弱地說(shuō)：“要說(shuō)汽車本領(lǐng)大，還得是我們運(yùn)貨的大卡車。雖說(shuō)跑的不是很快，但我們一次就能背個(gè)幾十噸，像你們這些個(gè)小車我一次就能裝下了。城市里的生活用品，哪件不是我們從別的.城市運(yùn)過(guò)來(lái)的，沒(méi)有我們這樣辛勤的付出，城市生活將會(huì)一團(tuán)糟。”

　　大家你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論個(gè)不停，只有起亞一聲不吭。奔馳和寶馬紛紛對(duì)起亞說(shuō)：“嗨！伙計(jì)，你給評(píng)評(píng)理，看我們誰(shuí)的本領(lǐng)大？”

　　起亞抖抖身上的灰塵不好意思地說(shuō)：“你們各自本領(lǐng)都很大，名頭響、身價(jià)高、跑得快、并且裝得也多。而我的主人卻不常用我，我問(wèn)主人為什么？你們知道我的主人說(shuō)什么？”

　　“說(shuō)什么？”大家爭(zhēng)著問(wèn)道。起亞不緊不慢地說(shuō)：“我的主人當(dāng)時(shí)選我的時(shí)候就說(shuō)，他買車只是為了代步，不求有多奢華，只要對(duì)空氣污染小，廢氣排量少就好。雖然買了車，但他還選擇經(jīng)常步行上下班。他講這樣才能有更多的藍(lán)天，更多的白云。

　　聽(tīng)了這番話之后，停車場(chǎng)里頓時(shí)安靜了下來(lái)。是��！隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，但空氣質(zhì)量卻越來(lái)越差，污染也越來(lái)越嚴(yán)重，希望我們的主人少開(kāi)一天車，還人們一片藍(lán)天。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的總務(wù)主任。他是一位男教師，姓尤，大約40來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身體健壯。不大的眼睛炯炯有神，牙齒白白的，看上去就像一位慈祥的叔叔。

　　尤老師上課的時(shí)候沒(méi)有像其他班的老師那樣板著臉，而是笑嘻嘻地說(shuō)：“上課�！蹦且荒樀男θ菔雇瑢W(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“尤老師！”笑，是美好的，但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，尤老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的.！尤老師的笑給他形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

　　有一次，班上的一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)老師雖然板起臉要打這位同學(xué)，可是竹子卻停在半空中沒(méi)有落下。我知道老師其實(shí)是在嚇唬嚇唬他，讓他以后不要再犯錯(cuò)誤了。

　　但尤老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，尤老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)尤老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。尤老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“放學(xué)后，誰(shuí)都不許回家！”當(dāng)時(shí)我看到數(shù)學(xué)老師那樣有點(diǎn)討厭他，后來(lái)我又想：數(shù)學(xué)老師那么辛苦地教我們，也是為了我們好呀！所以就不介意了。最后，老師也沒(méi)有讓我們留下來(lái)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我明白了錯(cuò)誤如果較大，老師就會(huì)發(fā)火；如果錯(cuò)誤較小，老師就會(huì)不會(huì)發(fā)火。但不管怎樣，老師都是為了我們學(xué)有所得、成為有用之材！

　　還有一次，我們班有一位同學(xué)受傷了，我們數(shù)學(xué)老師連忙把他送去醫(yī)院，后來(lái)還很關(guān)心他的恢復(fù)情況。

　　你們說(shuō)，這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生，好玩又善良的老師，怎么不值得大家尊敬呢？

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