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      六年級(jí)的作文

      時(shí)間:2023-09-01 10:10:48 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)的作文5篇(實(shí)用)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      六年級(jí)的作文5篇(實(shí)用)

      六年級(jí)的作文 篇1

        在我的未來世界里,到處生存著貝殼、魚兒、海藻。不用我說,那當(dāng)然就是在海洋里的未來世界了。

        首先,要把房子造在那蔚藍(lán)的海水里,每家每戶的`人都要佩帶著玻璃罩,以防被海洋生物咬到頭部。但不同的是:每家都要在房子外造一層玻璃,防止章魚噴墨。

        在海洋世界里,交通工具便是“魚兒自助車”了:捕一只海豚,在海豚上捆一個(gè)坐椅,并裝上發(fā)動(dòng)機(jī)、剎車按鈕、油門等裝備。隨后在海豚尾后安上一套噴水機(jī)。這個(gè)噴水機(jī),就是現(xiàn)代汽車的排氣管。但不同之處是:“魚兒自助車”用的“油”并不現(xiàn)實(shí)生活中的汽油,它用的卻是水!這樣不僅不污染環(huán)境,而且也可以節(jié)省油料。

        未來世界里,還有會(huì)“飛”的人,會(huì)多功能的機(jī)器人,開車的“魚”……不過,我相信,當(dāng)你看到這副場(chǎng)面后,一定會(huì)嘖嘖贊嘆的說:“未來世界很精彩”!

      六年級(jí)的作文 篇2

        仿佛只是彈指之間,20年過去了,我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為了一名宇航員,前往木衛(wèi)二尋找液態(tài)水。任務(wù)執(zhí)行完畢后,我獲得了十天的假期,于是駕駛宇宙飛船回到了家鄉(xiāng)——美麗的湘鄉(xiāng)。

        20xx年8月8日,飛船順利泊在了湘鄉(xiāng)宇航中心頂層的平臺(tái)上。我搭乘風(fēng)能驅(qū)動(dòng)的升降梯到了一樓,走出大門,深吸一口清新的空氣,湘鄉(xiāng),我回來了!

        走在回家的路上,我真真切切地感受到:家鄉(xiāng)變得更美了,天空一碧如洗,街道干干凈凈,人們臉上容光煥發(fā)。正想著,幾輛大巴車駛過去,我以為又要被刺鼻的`汽車尾氣嗆著了,誰知飛馳而過的大巴什么氣味都沒留下,讓我百思不得其解。

        到家了!和上次回來相比,家中似乎還是舊模樣。父母的笑容依然那么溫暖,只是眼角又多了幾條皺紋。我特地拉上他們,去從前一家三口經(jīng)常游玩的碧州公園尋找美好的回憶。一路上我們閑聊著湘鄉(xiāng)的變化,我剛才的疑惑被解開了,原來現(xiàn)在所有機(jī)動(dòng)車都是用新能源的,根本不會(huì)排放廢氣。

        到了公園,我發(fā)現(xiàn)這里如同多年前一樣芳草萋萋,花木遍地,許多天真的孩童在林間歡快地嬉戲。然而,園區(qū)內(nèi)的整潔有些出乎我的意料,要知道島上水天一色,如詩如畫,前來參觀的游人如織,怎么到處一塵不染呢?媽媽好像看出了我的心思,說:“公園里一點(diǎn)垃圾都見不到,你一定覺得和過去不同了吧?這是因?yàn)閳@內(nèi)有許多清潔機(jī)器人。你看,那兒就是!一掃描到垃圾,它們就自動(dòng)走過去,長長的機(jī)械手臂馬上把垃圾抓起來,放進(jìn)垃圾桶里。而且近年來,人們環(huán)保意識(shí)變強(qiáng)了,很少有人再亂扔垃圾了。”原來是這樣啊,我恍然大悟。

        短短幾天假期中,家鄉(xiāng)這樣那樣的變化,帶給了我無數(shù)的驚喜?上矣纸拥搅藞(zhí)行任務(wù)的命令,只好依依不舍地離開。再見,我親愛的家鄉(xiāng);再見,地球!希望下一次我回來時(shí),你們會(huì)發(fā)生更多日新月異的變化!

      六年級(jí)的作文 篇3

        這個(gè)城市的人們對(duì)這件事都很好奇,一傳十,十傳百,很快成為整個(gè)城市的`爆炸新聞。

        幼兒園的小朋友看了說“這種行為真不好!”奶奶見了說“我們這兒的人從來不害鳥,否則老天爺會(huì)懲罰的,你一分錢也賺不到!贝笱劬习逍Σ[瞇地說:“別急,會(huì)有人來的!

      六年級(jí)的作文 篇4

        書,一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼。〉,它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪,我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本包著書皮的書時(shí),心中不禁想起了往事……

        書,對(duì)于我來說是多么重要。∪绻谖业娜松,如果生命排在第一位,那么,書肯定是僅次于生命排老二了。我曾經(jīng)為書哭過、為書傷心過,那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本書“退休”的時(shí)候,我會(huì)感到無比的傷感,那好比是與親愛的小伙伴離別似的。我把書小心翼翼的放進(jìn)書柜里,我不忍心與好朋友離別,這是我對(duì)它們特有的感情。

        不僅如此,我還為書“賣過命”呢!說起來倒是讓人難以理解,不過,那絕對(duì)不是謊言,而是發(fā)自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,哥哥為我買了一本書,我非常喜歡它。但是由于我知識(shí)不夠淵博,閱讀起來非常費(fèi)勁,總需要字典的幫忙。一天,我坐在一個(gè)淺池邊,夕陽無限好,但我卻無心欣賞,雙手捧著它如獲珍寶似的看著,可當(dāng)我留心查字典時(shí),那本珍愛的書就在我不經(jīng)意間“偷偷溜走了”,一下鉆進(jìn)了池塘。一剎那間,我感覺自己像是丟了魂似的不知所措,等我回過神來,便立即跳下池塘,一頭扎進(jìn)池塘四下里摸著書,書是摸到了,可是遺憾的事情發(fā)生了,我不會(huì)游泳啊!幸好我比臺(tái)邊高了一點(diǎn),我用手一撐,就爬上了岸邊,可是書卻在水中,也許是天意,哥哥就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了,那本書得救了,但是,回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了,眼睛里噙滿了委屈的淚水,并不是因?yàn)榘ち艘活D打,而是對(duì)那本書的不幸遭遇感到無比的'憂傷,書都寖爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為,但是,如果你我有同感,恐怕你也會(huì)潸然淚下。

        書,我一生的夢(mèng)想——擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想,這雖然是難以實(shí)現(xiàn)的愿望,但是我不感到沮喪。因?yàn),在度過的每個(gè)春夏秋冬中,是書培養(yǎng)了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長,因此,我無比的欣慰。但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的、積極的、有意義的書!

      六年級(jí)的作文 篇5

        人們常說:“老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向我們的心田注入知識(shí)的甘露……”但我覺得我們的廖老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

        廖老師身高中等,長著一張圓溜溜的.蘋果臉,梳著一頭黑瀑布般的黑發(fā),長著一對(duì)水汪汪的大眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是敬佩的一個(gè)人——廖老師。

        上課時(shí),廖老師是一本多功能的《百科全書》。瞧,廖老師一手拿著筆一手捧著語文書,滔滔不絕的給我們講解課文,毫不吝嗇的告訴我們這道題的正確答案。她把知識(shí)當(dāng)做甘甜可口的泉水,澆灌在我們求知若渴的心田。一些同學(xué)上課提出問題,老師總是不厭其煩的為我們講解!袄蠋,‘童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜,’是什么意思?”“小孩不懂耕耘之事,也模仿大人,在樹下種瓜……”隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一揭開,廖老師在我們心目中的地位又升高了一層。

        上課時(shí),廖老師則像一本《大全》。她讓我們知道了來自于生活,又高于生活。老師會(huì)讓我們先回憶這個(gè)單元學(xué)過的課文;或是讓我們看一些哥哥姐姐寫的范文。

        其實(shí),廖老師更像一本《思想品德》教科書。她常教育我們:“我們不能因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和同學(xué)鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類不可缺少的東西!彼自捳f的好:“世界上最寬闊的是海洋;比海洋更開闊的是天空;比天空更開闊的是人的胸懷!绷卫蠋熯@本《思想品德》書教給了我們不少知識(shí)。

        廖老師是“萬能書”。無論是哪種書,都是為了讓我們能夠快樂的成長。正因?yàn)槔蠋熓恰叭f能書”,我從心底里敬佩廖老師!

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