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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-08-30 09:25:11 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文10篇[優(yōu)]

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      八年級(jí)作文10篇[優(yōu)]

      八年級(jí)作文 篇1

        在我成長(zhǎng)的道路上,遇到了許多好老師。他們都對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多心血,我許多話(huà)要對(duì)老師們說(shuō)。今天,我最想對(duì)我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋老師說(shuō)……

        五年級(jí)一開(kāi)學(xué),教室里走進(jìn)了一位新的語(yǔ)文老師,我不屑的望了她一眼,心想:換老師就換老師,對(duì)我沒(méi)多大意思?墒,一學(xué)期下來(lái),我感到宋老師就是不一樣。

        從四年級(jí)開(kāi)始,我就被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣,甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天,我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,就賴(lài)著不肯去上學(xué)。當(dāng)老師得知后,非常的焦急,她馬上撥打了我家的電話(huà),在電話(huà)中宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō):“陳志皓,快點(diǎn)來(lái)上學(xué)!苯拥嚼蠋煹碾娫(huà)我懷著忐忑不安的`心情來(lái)到學(xué)校,沒(méi)想到老師把我拉到辦公室說(shuō):“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不上大學(xué)多可惜啊。”聽(tīng)了老師的話(huà),我心里頓時(shí)覺(jué)得非常的愧疚,我真想對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師的鼓勵(lì),我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的!

        宋老師在我身上沒(méi)有少花心思,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢,她為我開(kāi)“小灶”,減少一些抄寫(xiě)的作業(yè)。我想對(duì)老師說(shuō):老師,您對(duì)我真好,我一定會(huì)專(zhuān)心做作業(yè),加快速度。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí),她在放學(xué)后為我補(bǔ)課,我望著老師身影想對(duì)您說(shuō):老師您辛苦了,您家住得這么遠(yuǎn),每天要乘著地鐵來(lái)回走動(dòng),時(shí)常為我補(bǔ)課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當(dāng)?shù)弥蚁矏?ài)看書(shū)而作業(yè)拖拉時(shí),老師非但沒(méi)有批評(píng)我而建議媽媽給我半小時(shí)看書(shū)時(shí)間,看到你的建議我想對(duì)對(duì)您說(shuō):老師我真高興,我真想不到您是這樣一個(gè)通情達(dá)理的老師;當(dāng)我的考試作文寫(xiě)得好時(shí),她在班上飽含深情的閱讀了我的文章,還建議我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻,我想對(duì)您說(shuō):您時(shí)常鼓勵(lì)我,我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您。

        宋老師我想對(duì)您說(shuō):“在我的眼中,您是我遇到的最好的老師,您從來(lái)不罰抄我作業(yè),對(duì)我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師,您要注意您的身體,不要過(guò)于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的建議,下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是,我還是要感謝老師對(duì)我的尊尊教導(dǎo),我不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的希望,爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。”

      八年級(jí)作文 篇2

        想對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”。

        哥哥,謝謝你,在我生日的時(shí)候送我禮物。

        媽媽?zhuān)x謝你,在我生日的時(shí)候你雖然忘記了,但是當(dāng)?shù)诙炷愦騺?lái)電話(huà)給我道歉時(shí),我感到很內(nèi)疚,自己沒(méi)有好好感謝您,還要你向我道歉,我太不該了。你知道嗎,那時(shí)我真的好想哭哦。

        爸爸,謝謝你,從小到大,你一直為我的事情操心,還要給我賺錢(qián)供我讀書(shū)。當(dāng)我貪玩的時(shí)候,突然想到你,我就覺(jué)得好對(duì)不起你,也好對(duì)不起我自己。所以我要努力學(xué)習(xí),不要辜負(fù)你們。不然我會(huì)羞愧一輩子的`。

        爺爺,謝謝您,自從我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,您就一路把我拉扯到現(xiàn)在,現(xiàn)在的您已是白發(fā)蒼蒼了,我突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,而您卻越來(lái)越衰老了,常年多病。

        我的好朋友,謝謝你,當(dāng)我傷心時(shí),總是你在我身邊安慰我,我遇到困難是,你鼓勵(lì)我要加油,要奮斗,不要對(duì)不起自己和家人。

        正因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助讓我學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng),怎樣安慰我自己,怎樣解決一些我所解決不了的事情。我學(xué)會(huì)了自己成長(zhǎng)哦!我要加油,奮斗。

      八年級(jí)作文 篇3

        “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話(huà),一輩子,一生情,一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北,久而不衰,因?yàn)樗篱g最珍貴的情誼,包含著人們最深沉的愛(ài)的真諦,它就是——友誼。

        有人會(huì)問(wèn),朋友是什么?

        我說(shuō):

        朋友,猶如雨后初晴時(shí)的陽(yáng)光,為你尋求光明的希望。

        朋友,猶如茫茫大海上的指向標(biāo),引領(lǐng)你抵達(dá)成功的彼岸。

        朋友,猶如天堂里神圣的天使,給你帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

        曾幾何時(shí),落紅曾對(duì)流水訴說(shuō)我的愁腸,明月曾對(duì)秋山訴說(shuō)我的夢(mèng)幻,大地曾對(duì)高山訴說(shuō)我的思念。面對(duì)失敗一次又一次襲來(lái):考試的失利,父母的責(zé)罵,親人的離去……我仿佛跌進(jìn)了深谷,只有失落將我包圍,也許人生真的像哲人說(shuō)的`那樣坎坷,生命的浪花會(huì)時(shí)常沖擊著我前進(jìn)的步伐,可怕的挫折會(huì)時(shí)常擊碎我努力的意志?晌也](méi)有因此倒下,因?yàn)槭桥笥褳槲抑鹆艘坏烙忠坏赖姆雷o(hù)墻,讓我堅(jiān)守那個(gè)支離破碎的家園。

        或許,朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們,那一句句深情的鼓勵(lì),一次次善意的開(kāi)導(dǎo),一個(gè)個(gè)友愛(ài)的眼神,使有消沉的心漸漸開(kāi)朗……快樂(lè)的大門(mén)再次向我敞開(kāi)。記憶之中,一片片樹(shù)葉悄然落于掌心,使我內(nèi)心泛起陣陣漣漪……

        朋友說(shuō),要用羽翼抵擋現(xiàn)實(shí)的不幸,即使我們終將墜落,即使我們?cè)谔煺娴膰?guó)度里終將化作春泥,但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道:我們?cè)谧咦约旱穆贰?/p>

        我一直不明白快樂(lè)到底是什么,現(xiàn)在,我終于明白:快樂(lè)就是朋友的關(guān)心與關(guān)愛(ài),快樂(lè)就是朋友的幫助與問(wèn)候,快樂(lè)就是朋友的鼓勵(lì)與祝福。

        一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。

        一星隕落,暗淡不了整片星空。

        人生之旅漫漫。也許歲月流逝,花落無(wú)痕,未來(lái)渺茫無(wú)期,但花開(kāi)有聲,永遠(yuǎn)陪伴你度過(guò)人生的便是朋友。

        如今你我同在考場(chǎng),你要加油,我的世界會(huì)因?yàn)橛辛四愣鞓?lè)——朋友!

      八年級(jí)作文 篇4

        我初中的一位同學(xué),因?yàn)樾招,所以大家都稱(chēng)呼他“老形”。老形是一個(gè)自戀狂,同時(shí)又是一個(gè)追求上進(jìn)的好學(xué)生。老形今年15歲,方方正正的臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘,身材高大,四肢發(fā)達(dá)。

        一天早自習(xí)后,同桌朝老形望了一眼,老形得意洋洋,又用手往外擺動(dòng)做不屑狀:“看什么看?沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥?”聽(tīng)到這一句后,男生集體對(duì)老形痛批。

        老形更加得意了,因?yàn)樗麍?jiān)信:真理往往掌握在少數(shù)人手中。

        老形很少贊揚(yáng)別人,可有一次在同桌學(xué)沉思者擺酷時(shí),老形卻很配合地說(shuō):“哇!真帥!”

        同桌十分驚奇,問(wèn)老形何出此言。

        老形笑著說(shuō):“快趕上我的二分之一啦!能不帥嗎?”

        老形很愛(ài)學(xué)習(xí),雖然成績(jī)不是遙遙領(lǐng)先,可是也位居上游。他總是很認(rèn)真地學(xué),希望自己考取華師一附中理科實(shí)驗(yàn)班。老形相信一分耕耘一分收獲,所以很努力。上課老形很少主動(dòng)發(fā)言,可他是不鳴則已一鳴驚人。

        有一次上語(yǔ)文課,老師突然問(wèn):“愚公移山到底有沒(méi)有壞處?”

        臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,正在大家不知所措時(shí),老形舉起了手。

        老師讓他回答。

        老形站起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為有壞處。由于綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸入二氧化碳放出氧氣,如果愚公要移山的話(huà),山上的植物就會(huì)被破壞,這樣空氣中的二氧化碳就會(huì)增多。二氧化碳一多,氣溫就會(huì)升高,冰山也會(huì)隨之融化,從而海平面上升,海水會(huì)淹沒(méi)大片土地,沿海居民將無(wú)家可歸!

        老形回答完,如潮的掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

        老形勤奮努力,偶爾也會(huì)遇到不會(huì)做的題目。

        當(dāng)他碰到不會(huì)做的'題目在苦思冥想時(shí),其他人就會(huì)抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)損他!巴郏√觳乓灿胁粫(huì)做的題目?”“稀奇稀奇!”“古怪古怪!”“這不是真的吧!”這時(shí)老形準(zhǔn)會(huì)慢條斯理地說(shuō):“我才想出100種解題方法,正在想第101種方法!

        周?chē)黄澎o。

        我不得不承認(rèn)老形是個(gè)奇特的人。

        老形在街上碰見(jiàn)同學(xué)時(shí),總要問(wèn)他們?nèi)ジ墒裁。知道他們是去買(mǎi)書(shū)或買(mǎi)衣服時(shí),老形總會(huì)這樣說(shuō):“唉,又是省長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯,沒(méi)辦法,跑不了。我就不和你們一起去了!

        老形十分喜歡唱歌,課間十分鐘,他總是要舉辦一個(gè)個(gè)人演唱會(huì)。盡管聽(tīng)眾只有少得可憐的幾個(gè)人,可他還是堅(jiān)持不懈地唱下去,到后來(lái)僅有的幾個(gè)聽(tīng)眾實(shí)在不想讓耳朵再受折磨,便溜之大吉。這時(shí)候,老形便會(huì)長(zhǎng)嘆一聲:“美歌喉常有,而欣賞者不常有。”最后,老形干脆停辦演唱會(huì),天天追問(wèn)同學(xué)買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)他出的新專(zhuān)輯,當(dāng)?shù)玫降拇鸢溉恰胺瘛焙螅闲伪惆β晣@氣道:“可惜呀,班里的人普遍不具備最基本的欣賞水平!庇谑抢闲谓(jīng)常在班上介紹他那根本不存在的專(zhuān)輯——《老形真帥》。

        這就是老形,一個(gè)天真開(kāi)朗活潑向上的老形!

        編輯點(diǎn)評(píng):

        抓住特點(diǎn),刻畫(huà)人物,彰顯性格。有點(diǎn)自戀、愛(ài)?帷⒊8愎,說(shuō)話(huà)夸張,甚至不著邊際——這就是“老形”,正是這些看似荒唐可笑的言行舉止,實(shí)則卻詼諧有趣,給大家?guī)?lái)了一種喜劇效果,在緊張的學(xué)習(xí)生活之中,能讓人輕松快樂(lè),也給班上帶來(lái)了生動(dòng)活潑的氣氛。習(xí)作刻畫(huà)了一個(gè)追求上進(jìn)、幽默風(fēng)趣、活潑開(kāi)朗的中學(xué)生形象。

      八年級(jí)作文 篇5

        教室里響起了如雷鳴般的掌聲,久久在我耳邊徘徊,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那日的掌聲,指引我邁出走向成功的第一步。

        時(shí)間總是過(guò)得飛快,眨眼工夫,時(shí)針與分針便像一把剪刀,“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當(dāng)我還沉浸在認(rèn)真地聽(tīng)講之中時(shí),下課鈴便不合時(shí)宜地響起來(lái)了,同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔⌒闹械慕辜,在位子上坐立不安,等待沖出教室的那一刻快些到來(lái)。

        老師似乎察覺(jué)了同學(xué)們的迫不及待,于是匆匆撇下一個(gè)作業(yè):“大家回去查查本節(jié)課文章作者的資料,下節(jié)課檢查!闭f(shuō)完,就也匆匆離開(kāi)了教室,那個(gè)小小的課堂作業(yè),誰(shuí)會(huì)在意呢?只有我,默默記在心里,認(rèn)真查詢(xún)了資料,記在課本上。我不知道,第二天的語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是怎樣的一堂課。

        第二天如約而至,課堂氣氛很活躍,我還是如同往常一樣,默默記著筆記。語(yǔ)文課的舞臺(tái)不屬于我,我只是充當(dāng)那個(gè)舞臺(tái)下的觀眾,為一展風(fēng)采的同學(xué)們鼓掌喝彩,我沒(méi)有嘗試過(guò)去登上那個(gè)舞臺(tái),也沒(méi)有足夠的勇氣去,只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時(shí),語(yǔ)文老師忽然問(wèn):“昨天的課堂作業(yè)誰(shuí)來(lái)為大家展示一下?”頓時(shí),剛剛?cè)鐦?shù)林般的小手一個(gè)個(gè)倒下,教室里一片寂靜,大家把頭埋得低低的,忐忑不安的盯著空白的課本。一時(shí)間,只聽(tīng)見(jiàn)電腦“嗡嗡”的運(yùn)作的`聲音,老師站在講臺(tái)上,原本微笑的臉僵住了,一股怒氣正在慢慢醞釀,一觸即發(fā)。

        我也埋著頭,盯著記著作業(yè)的課本,攥緊了拳頭,我到底要不要舉手?手掌滲出密密的汗珠,那一瞬間,我聽(tīng)見(jiàn)心臟在使勁跳躍著,仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火,我還咬牙做著心理斗爭(zhēng):舉手吧,一次發(fā)言沒(méi)事的!不行!萬(wàn)一念錯(cuò)了,大家又要嘲笑我了!怎么辦?我開(kāi)始坐立不安,手指在拳心不安分的搓動(dòng),我……

        我咬緊牙關(guān),豁出去了!于是我堅(jiān)定地舉起了手,像一棵矮小的小樹(shù)苗,雖小,但卻挺立著,老師叫了我,頓時(shí),我感覺(jué)自己呼吸停止,心跳加速,我甚至忘記了周?chē)耐瑢W(xué)、老師,迷迷糊糊地讀著作業(yè),時(shí)間仿佛靜止了,我不知道自己怎么讀完了,但我清晰的記著,我看見(jiàn)老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)而又喜悅的雙眼,那是給我的嗎?歐!這一定是一場(chǎng)幸福的夢(mèng),等到讀完,教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲,也是送給我的如同雷鳴般的掌聲,也是送給我的嗎?我看到老師和同學(xué)們贊賞的目光,使勁的搖搖頭,這不是夢(mèng)!這是真的!這些都是送給我的。∥议_(kāi)心地笑了,這掌聲像是一束電流,給我充滿(mǎn)自信勇敢的力量!

        時(shí)間流逝,隨著歲月的推移,我遇到了不計(jì)其數(shù)的坎坷,但那次掌聲,一次次使我告別內(nèi)向與膽小,大踏步向前邁進(jìn)。

      八年級(jí)作文 篇6

        前年冬至下午,媽媽開(kāi)始拌餃子餡了:先把肉剁成肉餡,拿作料腌好;接著又把白菜、蘿卜剁碎,擠水后放入肉餡中,再加入一些調(diào)味品,餃子餡就拌好了。聞一聞,啊,真是色香味俱全呀!

        落日的余暉慢慢褪去了,夜色如一塊黑幕籠罩大地。電視打開(kāi)了,里面?zhèn)鞒隽藲g歌笑語(yǔ)。奶奶把已經(jīng)和好的面拿出來(lái),在案板上揉勻,然后揉成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,切出了一個(gè)個(gè)的小劑子。這時(shí),爸爸媽媽和我“上場(chǎng)”了。我把一個(gè)個(gè)的小劑子用手掌壓成扁扁的圓片,太簡(jiǎn)單了,一會(huì)兒,我就完成了任務(wù)。

        第一步是和面,先把面舀一碗放到面盆里,然后用水一點(diǎn)一點(diǎn)的灑在面上準(zhǔn)備把面粉和成團(tuán)。我是第一次和面水加多了面粉就稀了,水加少了面粉就和不成團(tuán)!皨寢?zhuān)靵?lái)幫幫我”我都著急了,媽媽過(guò)來(lái)教我把面和好。媽媽真厲害,面和好了,面盆上也干干靜靜的。接下來(lái)我該干什么呢?我四處看看,該做下一道工序了——— 搟餃子皮,我從爸爸的手里奪過(guò)搟面杖,開(kāi)始“教訓(xùn)”一個(gè)個(gè)小圓片,受過(guò)我“教訓(xùn)”的餃子皮不是這兒 “缺了一塊肉”,就是那兒 “鼓起了一個(gè)大包”,簡(jiǎn)直就是“四不像”。大家看著我的`“杰作”都捧腹大笑,我“敗下陣”來(lái),灰溜溜地去嘗試下一道工序——— 包餃子。我先把一個(gè)餃子皮放在手心,舀了一小勺餡小心翼翼地放在餃子皮的正中央,然后將餃子皮對(duì)折后,很細(xì)心地把邊捏好,最后學(xué)著大人的樣子用兩手的虎口一擠,一個(gè)餃子包好了。正當(dāng)我興高采烈之時(shí),這個(gè)剛誕生的“小生命”似乎很不聽(tīng)話(huà),里面的餡兒漏了出來(lái),我又趕忙拿了一個(gè)餃子皮“補(bǔ)洞”。這時(shí),再看我包的餃子:又白又胖、油光滿(mǎn)面,身上還裹著一件厚厚的棉衣,結(jié)果又引來(lái)全家人的笑聲一片。

        第二步是擇菜,我們擇的菜是韭菜,先把韭菜壞的菜葉摘掉,然后把韭菜洗干凈,晾干上面的水分,再把韭菜切好放到一邊。

        第三步我們把切好的韭菜放到早就準(zhǔn)備好的肉餡里,再把香油、鹽、花椒粉、醬油等各種調(diào)料放好用筷子把肉餡拌好。我端起來(lái)聞了聞,真香,媽媽這時(shí)對(duì)我說(shuō):“香嗎?我們趕快去包餃子吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

        我和媽媽開(kāi)始搟餃子皮,媽媽對(duì)我說(shuō):“搟餃子皮要左手拿著皮右手拿著搟面仗,右手使勁搟,左手要跟著轉(zhuǎn),知道了嗎?”我在媽媽的指導(dǎo)下一個(gè)餃子皮搟好了。下一步就是包餃子,我也是第一次包,媽媽手把手的教我。先拿一個(gè)餃子皮放在手心里,用勺子舀一勺肉餡放在皮里,再把餃子皮對(duì)折邊上捏上花邊,我好不容易包好了第一個(gè)餃子,我很開(kāi)心。

        如今的我可大不一樣了,搟得餃子皮又圓又薄又均勻。今年冬至吃餃子,我家搟皮的活兒,非我莫屬。終于吃上香噴噴的餃子了,吃著自己包的餃子可真香。通過(guò)這次體驗(yàn)讓我體會(huì)到了媽媽平時(shí)為了我是多么辛苦。我以后一定要好好孝敬媽媽。冬至里吃餃子,還防止凍耳朵呢!你看餃子的形狀多像耳朵呀!

      八年級(jí)作文 篇7

        一直很喜歡雨,特別是夏天的雨。

        春天的雨,絲絲縷縷,淅淅瀝瀝,總感覺(jué)失去了一些力量;秋天的雨,綿綿纏纏,冷澀凄涼,讓人平添無(wú)限的愁堵,我喜歡夏天的雨,它有風(fēng)結(jié)合帶有無(wú)形的力量,勇猛地掃開(kāi)一切阻擋它前進(jìn)的障礙,把污濁的世界蕩滌得干干凈凈。

        夏天的雨,那么干脆,一陣濕潤(rùn)的風(fēng)吹過(guò),幾條清涼的云飄過(guò),伴著震耳欲聾的雷響,隨著幾道耀眼的閃光,傾盆大雨就從天而降了,打在屋頂上,仿佛叩響琴鍵;打在水面上,宛如剎那間綻開(kāi)滿(mǎn)池睡蓮。夏天的雨,給人以陶醉,那種利落爽快的氣勢(shì),讓人心悅誠(chéng)服。

        夏天的雨,那么豪爽,不僅喜歡它那種分明的層次,那種強(qiáng)勁的節(jié)奏,更喜歡它打在人身上的那種感覺(jué),那種淋漓盡致,它會(huì)將所有的燥熱郁悶一掃而光,會(huì)將一切懈怠統(tǒng)統(tǒng)趕走,那是打在身上,熱在心里的雨,它會(huì)讓人感到神清氣爽,胸臆酣暢。

        夏天的雨,那么生動(dòng),像激進(jìn)的樂(lè)章,像《命運(yùn)》激起生命的水花,像老頭撒下漫天的雨花,喜歡用手盛接著,仿佛積攢著朵朵祝福的禮花,盡情擁抱著雨,也擁抱著夢(mèng)想在飛翔,喜歡看樹(shù)葉上花瓣上滑落的水珠,然后看看它們緩緩的落下,叮咚——叮咚——喜歡看河里環(huán)環(huán)相扣的波紋,不厭其煩地水面上連接美麗的.圖案;喜歡看水流湍急的橋壩邊。

        夏天的雨,驅(qū)走了烈日炎炎的酷暑,給人們帶來(lái)了清爽的氣息;夏天的雨,那樣猝不及防,卻又是那樣的讓人心意盎然。夏天的雨,它滌蕩我的心扉,沖刷我的靈魂,趕走我身軀的疲憊,蒸發(fā)掉我心中的憂(yōu)愁。

        我喜歡夏天的雨,它給了我信念、給了我激情,使我警惕,摧我?jiàn)^進(jìn)。

      八年級(jí)作文 篇8

        13:18,望著刺眼的比分,我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),如果贏不了這場(chǎng)比賽,還有何面目見(jiàn)“江東父老”?可依目前的情況來(lái)看,想贏得這場(chǎng)比賽,簡(jiǎn)直是天方夜譚,因?yàn)楝F(xiàn)在離比賽結(jié)束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著對(duì)方隊(duì)員喜氣洋洋的臉和我方隊(duì)員緊鎖的眉頭,我的心揪得更緊了。不用說(shuō),我的.臉色肯定比苦瓜還難看。

        班主任叫了暫停,我們?nèi)嫁抢X袋等著挨訓(xùn)。沒(méi)想到班主任卻問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題:“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜?”“當(dāng)然是甜瓜了,這還用問(wèn)!笨熳煨←惤涌诘!拔乙蚕矚g甜瓜,更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們,成敗并不重要,重要的是心態(tài)。想想中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)吧,學(xué)學(xué)她們?cè)?:2負(fù)于對(duì)手時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼的精神吧。你們千萬(wàn)不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇倒,要放開(kāi)了去打!千萬(wàn)要記住,能頂住壓力就是勝利!”班主任拍拍我們的肩膀接著說(shuō):“來(lái),讓我們咧嘴笑一笑,大家一起說(shuō)‘茄子’!”“茄——子!”我們和班主任一起大喊“茄子”,繼而開(kāi)懷大笑。

        回到賽場(chǎng)上,我感覺(jué)渾身輕松,心里默念著“茄子”,渾身像注入了。我腳下生風(fēng),帶著球左沖右突,竟然突破重圍,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一個(gè)遠(yuǎn)投,嘿,中了!好一個(gè)3分球,太棒了!我不禁大叫了一聲:“茄——子!”隊(duì)友們也跟著大叫“茄子”,我們班的拉拉隊(duì)員們也大聲叫起了“茄子”,叫得對(duì)方莫名其妙。

        不好,球被對(duì)方神投手?jǐn)嘞铝耍kU(xiǎn)!我和隊(duì)員們盡全力攔截也沒(méi)能阻止對(duì)方凌厲的攻勢(shì),眼睜睜地看著球直朝對(duì)方籃筐飛去!扒选樱 笨熳煨←愡吅斑呌檬职亚蛲赃呉粨,漂亮!要進(jìn)籃的球偏離了籃筐!這快嘴小麗什么時(shí)候變成快手小麗了?

        隊(duì)友小妙搶過(guò)球就朝我方球籃下飛奔,我們趕緊跑上去接應(yīng)。趁對(duì)方陣腳未穩(wěn)之際,小妙把球傳給了小畫(huà),小畫(huà)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身繞過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員把球傳給了我,我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員又把球傳給了小妙,小妙接過(guò)球遠(yuǎn)遠(yuǎn)一投,嘿,又中了一個(gè)3分球!這時(shí),全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲響了,我們最終以19:18的成績(jī)反敗為勝。

        班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起,我們一起笑著,跳著,高興地大喊著“茄子”,大家眼睛里都閃著晶瑩的淚花。淚光中,我和我的隊(duì)友都明白了一個(gè)道理:只有戰(zhàn)勝自己,才能超越別人——感謝那一聲“茄子”!

        【簡(jiǎn)評(píng)】

        這篇文章最值得稱(chēng)道的是寫(xiě)作角度選得巧妙。作者沒(méi)有泛泛寫(xiě)整場(chǎng)籃球賽,而是集中筆墨寫(xiě)比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘,選擇雙方隊(duì)員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻。在這短短的兩分鐘內(nèi),場(chǎng)內(nèi)比分來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn),只因那聲“茄子”,其實(shí)是樂(lè)觀冷靜,自我肯定,永不服輸?shù)囊环N心態(tài)和精神。寫(xiě)作時(shí)作者采用先抑后揚(yáng)之法,開(kāi)頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊(duì)員灰心喪氣的心理狀態(tài),接著敘寫(xiě)班主任的鼓勵(lì)——千萬(wàn)要記住,能頂住壓力就是勝利!于是,“茄子”成為一劑轉(zhuǎn)敗為勝的靈丹妙藥。另外,全文一氣呵成,語(yǔ)言自然流暢,其中的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)用筆不多卻準(zhǔn)確傳神。

       。ǔ虖V耀老師薦評(píng))

      八年級(jí)作文 篇9

        子曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立!惫识Y也,立也。

        ——題記

        歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“舉止是映照每個(gè)人自身形象的鏡子。”孟子也曾告誡后人:“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛(ài)人,有禮者敬人!薄岸Y”,自古以來(lái)就是炎黃子孫所追求的道德規(guī)范。人無(wú)禮,無(wú)以立。

        那么什么是禮?禮是原則,是尊重,是遵守,是適度,是自律……禮是彬彬有禮!岸Y”作為儒家思想一重要的組成部分,要求人們做到孝、慈、恭、順、敬、和、仁、義等等。它對(duì)于中華民族的發(fā)展具有里程碑的意義,可以說(shuō),中國(guó)的形象,將會(huì)因?yàn)椤岸Y”而更加亮麗,清新。如何做到禮呢?

        禮也,尊重也

        要想有禮,首先便要做到尊重。尊重要求我們?cè)谏钪,要尊重?duì)方,不損害對(duì)方的利益,而且又要保持自尊。同時(shí),尊重他人會(huì)使你得到他人的尊重,使自身的價(jià)值得以提高,這對(duì)提升自身道德素養(yǎng)具有重要意義,更是“禮”的彰顯。一次讓步,一個(gè)微笑,就是尊重,就是禮。學(xué)會(huì)尊重,便有禮。故禮也,首先便是尊重也。

        禮也,遵守也

        在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,遵守是人們一直所追求的。遵守規(guī)則,遵守制度,遵守交通,這是每個(gè)公民的義務(wù)也是責(zé)任。如今,馬路上闖紅燈,翻越護(hù)欄的現(xiàn)象比比皆是。這便不是遵守,也不是禮的行為。在學(xué)校,有些學(xué)生吸煙打架遲到頂撞老師,這也不是遵守校規(guī)遵守班規(guī),更不是禮的行為。所以,要想做到禮,我們必須遵守所有的規(guī)則與制度,真誠(chéng)友善。故禮也,遵守也。

        禮也,適度也

        適度,也是禮的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們與他人的交往一定要適度,把握好分寸。對(duì)人禮貌,謙和,落落大方,不卑不亢,適度的交往能體現(xiàn)出一個(gè)人的`素養(yǎng),會(huì)使他人感受到你的禮貌與尊重。故禮也,適度也。

        禮也,自律也

        什么是自律?在我看來(lái),自律就是懂得控制自己,檢查自己,使自己以一個(gè)完美的姿態(tài)展現(xiàn)在他人面前,與他人交流交往,這便是自律。一個(gè)懂得自律的人,必定是受過(guò)良好教育的人,必定是一個(gè)有禮守禮的人。子曰:“吾日三省吾身!边@也是一種自律,能讓人進(jìn)步的自律,是禮的基本要求。故禮也,自律也。

        禮也,尊重也、遵守也、適度也、自律也……禮,更是立也。就像瑪.沃.蒙塔古說(shuō)的:“講禮貌不會(huì)失去什么,卻能得到一切!币粋(gè)有禮的人,必定會(huì)成大氣,讓人佩服,能在社會(huì)上穩(wěn)穩(wěn)地立足。這便是禮的重要作用。

        不學(xué)禮,無(wú)以立。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)禮,用禮來(lái)開(kāi)辟我們漫漫人生的輝煌大道!

        說(shuō)“禮”,說(shuō)人生。

      八年級(jí)作文 篇10

        走過(guò)窗前,看著玻璃里面自己的影子,突然發(fā)現(xiàn)自己的臉龐已經(jīng)變得成熟,旁邊一人路過(guò)得知今年已經(jīng)20xx年。讓我知道,我內(nèi)心做不愿提起的事實(shí),我早已17歲,雖然早知道自己的年齡但依然騙自己不要想,不要想因?yàn)槲遗拢。?/p>

        十七歲了,對(duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)早已上了高中,而我卻依然停留在初二,或許別人不知道這意味著什么,但我知道。這代表著這是我最后一次機(jī)會(huì),我不能再像往年那樣再次留級(jí)。唯一能做的就是努力學(xué)習(xí),可是已經(jīng)初二了!回想起這兩年來(lái)我都學(xué)了什么?想到最后腦海里只有一片空白。每當(dāng)我路過(guò)父母賣(mài)魚(yú)的地方時(shí),都要繞道而行。因?yàn)槲遗驴吹礁改冈诖坦堑暮L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子,我怕我會(huì)哭!我也想努力學(xué)習(xí)?墒俏乙酝湎碌墓φn和那些難懂的數(shù)學(xué)題把我剛剛攢起的信心徹底擊垮:最終我爆發(fā)了,我把所有的書(shū)本扔在地上。我咆哮著,拼命的罵著自己:“完蛋”“懦弱”!淚水也緩緩落下,淚水遇到原本布滿(mǎn)灰塵的.臉,顯的更加狼狽!好像上天也在嘲笑我的柔弱,我被扔在地上的書(shū)包絆倒。坐在地上我不想再動(dòng)一下,眼神也變得呆滯。真想就這樣坐在一坐不起,不用再在乎父母的期待不用再為自己的前途擔(dān)憂(yōu)。這一刻我絕望了,就這樣坐在不知有多久,或許一分鐘,或許一個(gè)小時(shí),或許一天!但這時(shí),時(shí)間已經(jīng)不再重要!重要的是我的精神已經(jīng)快要崩潰。

        風(fēng)凄涼的刮著把一張照片刮出書(shū)的夾層,刮到我的眼前,勾起我的回憶,勾起了我原本打算忘記的自豪。

        那是一個(gè)手捧獎(jiǎng)狀面帶微笑的我,這張獎(jiǎng)狀是我曾經(jīng)在無(wú)數(shù)的夜晚中拼搏,用數(shù)不盡的汗水才爭(zhēng)取得到的。那時(shí)我即使有再大的困難我也會(huì)一一克服!在哭再累我也會(huì)我也會(huì)敢于面對(duì)!我在回憶著……

        到最后我清醒了!好像明白了什么,又好像什么都不懂!但是我這次真的徹底清醒了:不只是在表面上的清醒,在內(nèi)心深處好像掀起萬(wàn)丈狂瀾!十七歲,我想說(shuō):“我回來(lái)了”!

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