六年級(jí)年的作文共4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在射陽(yáng)，這里是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小城鎮(zhèn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，家鄉(xiāng)的一切都洗心革面。一排排高樓大廈鱗次櫛比，一家家飯店排滿街頭巷尾，一座座商店更是應(yīng)有盡有。雖說(shuō)現(xiàn)在的生活水平在不斷提高，但射陽(yáng)的美麗景色還是一如既往地好。保持著它淡雅純潔的姿態(tài)。
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“后羿射日”的故事吧。傳說(shuō)，后羿就是在這兒射下九顆太陽(yáng)為老百姓造福的，所以“射陽(yáng)”這個(gè)名字才由此得來(lái)。
射陽(yáng)有一個(gè)“后羿公園”的地方，那兒屬于射陽(yáng)最優(yōu)美的景色之一。無(wú)論春夏秋冬，都給人一種不可思議的美感。春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)的蜜蜂、蝴蝶迫不及待地鉆進(jìn)花蕊里采蜜。廣闊的公園里到處飛舞著美麗的蝴蝶，給人以勃勃的生機(jī)。小草襯托著花兒，恰到好處，顏色不顯得太多浮夸，反而流露出一點(diǎn)清新，更加吸引人們的眼球。夏天，赤日炎炎，太陽(yáng)把光輝灑在了湖面上，碧波蕩漾著的湖水，波光粼粼。湖水反射出來(lái)的光，給我們一種和諧的美感，不像太陽(yáng)直接照射的那么強(qiáng)，樹(shù)上，偶爾有幾聲蟬鳴，像是在為湖面唱一首寧?kù)o的歌。秋天漫步在落滿紅楓葉的林蔭道上，別有一番情趣。冬天，松樹(shù)到處挺立，堪稱(chēng)一道亮麗的.風(fēng)景線。
后羿公園的對(duì)面有一個(gè)巨大的圓球，叫中華后羿壇。這個(gè)球是用漢白玉鑲嵌而成，球體直徑16米，壇高20米，它城雕采用現(xiàn)代鏤空浮雕技術(shù)，球外部是1600多個(gè)天然石塊。球上點(diǎn)綴著后羿射日、嫦娥奔月等圖案，巧奪天工。真是一處蔚為壯觀的景象��！
家鄉(xiāng)，希望你以后能夠越來(lái)越繁華，但在繁華的同時(shí)又不失去自己的本色。
六年級(jí)年的作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他長(zhǎng)得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個(gè)嚴(yán)厲的老師，平時(shí)總愛(ài)穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長(zhǎng)呢！
我們的蘇老師很?chē)?yán)厲，記得有一次，蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒(méi)有舉手，蘇老師看見(jiàn)了同桌的一舉一動(dòng)，就讓我的同桌來(lái)回答，我的同桌可能是由于上課不專(zhuān)心的緣故吧，低下了頭，啞口無(wú)言。蘇老師嚴(yán)肅批評(píng)了她，然后又耐心地重復(fù)講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去。
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)正在看漫畫(huà)書(shū)，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到
那位同學(xué)跟前，對(duì)他說(shuō)：“拿出來(lái)。”那位同學(xué)紅著臉把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，蘇老師接過(guò)那本漫畫(huà)書(shū)，把書(shū)撕得粉碎。使那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。
別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴(yán)肅，下課時(shí)，他幽默風(fēng)趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。老師，您對(duì)我們的愛(ài)，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的'不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師�。∥揖磹�(ài)的老師，因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛(ài)的人
六年級(jí)年的作文 篇3
未轉(zhuǎn)身，已留戀;思不盡，人已別——今天是6月17日，我對(duì)自己說(shuō)。
下雨了。小時(shí)候我最?lèi)?ài)的就是跑到雨中去，去看那被雨遮掩住的房屋，從這里跑到那里，再跑回來(lái)�，F(xiàn)在的我已不會(huì)再去做這種傻事了，現(xiàn)在的我像一塊石頭，已被雨磨平了棱角。我喜歡看雨后太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，那告訴我，困難過(guò)后是彩虹。雨點(diǎn)沖刷了地面，洗刷了我在龍洲路上走過(guò)的痕跡，也洗刷了我的心。
我一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門(mén)。我面對(duì)許多陌生的面孔，我沒(méi)有像幼兒園時(shí)的哭；四年級(jí)分班那時(shí)，我沒(méi)有迷茫，沒(méi)有分離的憂愁，因?yàn)�，我們還在同一個(gè)學(xué)校里；六年級(jí)，我來(lái)到北海小學(xué)教育集團(tuán)龍洲校區(qū)，我依然沒(méi)有憂慮�？涩F(xiàn)在，我為什么嘆息了？
拾起一片已然飄落的葉，重新接到樹(shù)枝上，它還能長(zhǎng)出一片嫩綠或火紅嗎？我閉著眼，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，一片空白。
夠了吧，還想再繼續(xù)做那對(duì)你來(lái)說(shuō)小菜一碟的題目嗎？還想見(jiàn)到你的同學(xué)答出一個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)比的問(wèn)題后沾沾自喜的樣子來(lái)讓你搖頭嗎？還想把自己留在小學(xué)里，不去追求新的知識(shí)，結(jié)交與你一樣深藏不露的新的朋友了嗎？
有緣千里來(lái)相會(huì)，我的小學(xué)朋友。同學(xué)們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請(qǐng)同學(xué)們不要忘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。能碰到一起，是我們的緣分。天下沒(méi)有不散的宴席。想到了嗎，一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我們一起為他祝賀的場(chǎng)景了嗎？哦！那蛋糕好甜�。�
我的學(xué)校，我的第二個(gè)家！您給了我多少歡樂(lè)，讓我盡情展示自己的才能，即使我沒(méi)有成功，您也不會(huì)來(lái)指責(zé)我，正因如此，我才加倍努力，為您爭(zhēng)光！我不會(huì)忘記校園的一草一木，在即將離開(kāi)之際，我向您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福，即使長(zhǎng)大，夢(mèng)回龍洲，也是永不褪色的回憶。
感謝您，我的老師！有了您辛勤的澆灌，才有祖國(guó)艷麗的花朵。作為人類(lèi)靈魂的工程師，您一肩擔(dān)起，不負(fù)祖國(guó)的'厚望，不負(fù)生命的囑托。我為我給您添過(guò)的麻煩向您道歉！在這里，我要向天下所有老師問(wèn)候：“您辛苦了！”
六年過(guò)去了，小樹(shù)苗早已長(zhǎng)成了大樹(shù)，我不會(huì)忘記課間同學(xué)們的嬉笑，老師改作業(yè)的辛勞；不會(huì)忘記塑膠跑道上我們跑步的身影，體育館里羽毛球的比拼；不會(huì)忘記老師的表?yè)P(yáng)抑或是批評(píng)，不會(huì)忘記同學(xué)的贊揚(yáng)或是意見(jiàn)，我將改變自己，做一個(gè)最好的我。
接下來(lái)，就要跨進(jìn)初中的大門(mén)。離開(kāi)了母校，我會(huì)更加努力。等到長(zhǎng)大后，成為了我想要當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)家或文學(xué)家時(shí)，我會(huì)回來(lái)驕傲地說(shuō)：“這就是我的學(xué)校！”
我笑了，我對(duì)未來(lái)已充滿了希望。
六年級(jí)年的作文 篇4
門(mén)外，吹來(lái)寒冷刺骨的冬風(fēng)，世間萬(wàn)物都已早早地入土冬眠，而那盛開(kāi)在臘月的梅花卻仍屹立在雪中，默默地，它與雪作伴，與風(fēng)為友。突然間，我看見(jiàn)它伸了伸腰，抖起了精神……哦，原來(lái)它也在等待年的到來(lái)呢！
“邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫(huà)廊；束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，正是今年風(fēng)景美，千紅萬(wàn)紫報(bào)春光�！边@個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年喜氣洋洋，這個(gè)年忙忙碌碌，這個(gè)年煙花漫天，這個(gè)年充滿了年味……
冬雪迎年雪，淡淡的，淡淡的落了下來(lái)。像鵝毛一般，輕盈。輕輕的`，輕輕的，隨風(fēng)飄動(dòng)。像淘氣的孩子一樣，在路上貪玩，與伙伴談話。就這樣，落了下來(lái)。帶自己的夢(mèng)想——準(zhǔn)備迎接新年。雪是極佳的舞者。沒(méi)有伴奏，沒(méi)有歡呼。她穿白色的舞裙，翩翩起舞，有時(shí)會(huì)拉伙伴一起，跳《小天鵝舞曲》……不知是誰(shuí)那么細(xì)心，為了襯托雪窈窕的身材，把舞臺(tái)的背景選為紅色，還在舞臺(tái)上鋪設(shè)了紅色的地毯，把彩燈設(shè)為激情似火的紅色。
購(gòu)物熱快過(guò)年了，大家走街串巷，忙辦年貨。街上貨物琳瑯滿目，購(gòu)物者是多之又多，你看，一些女士們正在商店選購(gòu)“新年禮服”呢，周?chē)鷩蝗嚎蓯?ài)的“小天使”，笑嘻嘻地吵鬧要買(mǎi)新衣服、新玩具。這些媽媽被吵得沒(méi)辦法，只好放下手中已看好的衣物，先帶“寶貝們”一陣狂購(gòu)后，再來(lái)為自己添置。“對(duì)不起，不好意思，把你的衣服弄臟了�！边@時(shí)突然傳來(lái)一句道歉。怎么回事？原來(lái)一位大伯剛買(mǎi)完魚(yú)出來(lái)，不小心將正在購(gòu)買(mǎi)年畫(huà)的幾位小姑娘的衣服弄臟了�！皼](méi)關(guān)系！”小姑娘笑嘻嘻地拿剛選好的年畫(huà)又走進(jìn)了另一家商店。這位大伯也笑哈哈地走了�！肮蹦沁呌謧鱽�(lái)了一陣陣笑聲……
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