(優(yōu)選)三年級(jí)的有趣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)的有趣的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
時(shí)間不知不覺已經(jīng)來到了馬年。馬王可高興了,它看著集市上的對(duì)聯(lián)、衣服、書籍等等上面都畫著自己。馬王得意的昂起胸、抬起頭,大步大步的走著,他可高興了,召集所有的人來參加馬年大會(huì)。
馬王說:輪呀輪,輪了十一年,終于輪到我們馬年了。我們來好好慶祝一番。來干點(diǎn)什么呢?馬兒說:看會(huì)電視。還有的說:吃飯、喝酒、玩等等可多了。馬兒們開始了:有玩的、有喝酒的等,它們玩的樂在其中。玩的.非常的高興,馬王和它的孩子們玩的有滋有味。
相對(duì)人間的農(nóng)民也在家做著餃子、飯菜等,各式各樣的。在馬年的前一天人們可熱鬧了,有看馬年晚會(huì)的,有在外面放炮的,等。炮聲響了一夜,這才迎來了馬年的春節(jié)。這一天真熱鬧,在大年初一,早上吃完餃子就開始出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),給好朋友家去拜個(gè)年。時(shí)間過得很快,中午到來了,家中又開始做起中午的飯菜。吃著美味佳肴,看著馬年晚會(huì),這真是精彩啊!
悄悄地我們又長(zhǎng)大了一歲,隨著時(shí)間我們懂得的事情更多了。馬年我會(huì)加油。
在馬年中,希望一切成真。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
今天下午,我們?cè)谌ǘ┌嘟淌彝媪艘淮斡腥さ挠螒,叫“做?dòng)作猜詞語(yǔ)”,大家玩得很高興。
活動(dòng)開始了,先由每組的第一位同學(xué)到前面抽簽,然后小組的同學(xué)共同商量動(dòng)作。我們組抽到的`字條上寫著跨欄跑和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)詞語(yǔ)。大家先圍在一起討論怎樣做動(dòng)作,才能把這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿勢(shì)表現(xiàn)出來。動(dòng)作決定以后,我們選出兩位同學(xué)上前面表演,我們信心十足,互相鼓勵(lì)。
前面幾個(gè)組的表演各具特色,有的動(dòng)作夸張逗得大家哈哈大笑,動(dòng)作的詞語(yǔ)也一下就被猜到了;有的動(dòng)作姿勢(shì)不明顯,同學(xué)們反復(fù)幾次才猜對(duì)。我的手一直舉得高高的,馮老師叫到了我,我聲音洪亮地說出了詞語(yǔ),為組里加了一分。
我們組的同學(xué)上去做動(dòng)作了,只見他們按照大家商量的姿勢(shì),動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),我們?cè)谙旅鏋樗麄児膭偶佑汀K麄兊谋硌萃炅,同學(xué)們立刻異口同聲喊著:“跨欄跑!”“跳遠(yuǎn)!”。我們大聲回答:“正確!”我們組又得了一分,心里真高興,大家樂得合不攏嘴。
最后,第六組獲得了冠軍,第五組獲得了亞軍,我們組也獲得了季軍。我們的歡聲笑語(yǔ)在教室里回蕩。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
你知道磁鐵的秘密嗎?快從我的文中找一找吧!
叮鈴鈴……上課鈴一響,老師快步走進(jìn)教室,把一瓶礦泉水放在桌子上,我仔細(xì)一看,里面有一根針,我疑惑不解,心想老師要干什么呢?這時(shí)老師笑瞇瞇地告訴我們:我不小心拔一根針掉進(jìn)了水里,誰能不接觸水面,八珍撈出來呢?這是有的同學(xué)抓耳撓腮,有的'同學(xué)趴在桌子上冥思苦想,還有的同學(xué)你看看我,我看看你,教室里鴉雀無聲,作文 有趣的磁鐵。
突然,我同桌高高地舉起了手,他是我們班的搗蛋鬼,我想他又是搗蛋吧!可是他信心十足地走向了講臺(tái),說:“我能行!”只見他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上,輕輕移動(dòng),針也跟著移動(dòng)上去,他不小心手一滑,針掉了下去。頓時(shí)教室里亂成一鍋粥,我同桌說:“我一定能行!”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵,終于,針被磁鐵吸了出來。成功了!教室里一片歡呼,我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把卡子放在本子上面,磁鐵放在本子下面來回移動(dòng),卡子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右,想跳芭蕾舞似的,太有趣了!
你知到磁鐵秘密了吧!你是不是也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀?
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
不知為什么,電腦老師可能中了某位大師的法術(shù),竟然發(fā)了一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的文件到我們電腦上來。
老師打開文件并放大,讓我們仔細(xì)看,老師說:“植物這邊肯定會(huì)輸,所以我給你們大嘴花1和2,隨便用幾次,一定要守住!蔽液芸炀陀煤脦讉(gè)大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是,大嘴花2不會(huì)動(dòng)。老師就讓我們?cè)谝粋(gè)軟件里尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片,有很多張,每張都有不一樣的'地方,快速點(diǎn)擊每一張,大嘴花1就會(huì)動(dòng)起來,形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片,圖只有一張,自然不會(huì)動(dòng)了。內(nèi)容講完了,老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰(zhàn)僵尸的gif圖片,讓我們把布陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個(gè)西瓜投手,3個(gè)玉米加農(nóng)炮和3個(gè)地刺。僵尸這邊是1個(gè)鐵桶僵尸、一個(gè)籃球車僵尸、一個(gè)巨人僵尸、一個(gè)跳跳僵尸。這樣一來,植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰(zhàn)士,但無奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦,跑回教室去了。
這節(jié)電腦課真是太有趣了,不僅十分好玩,還讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理:在看起來十分平常又微不足道的東西,說不定里面隱藏著大學(xué)問。
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