[通用]三年級(jí)的作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　生活中，有許多美好的事，總會(huì)使我感動(dòng)一陣子，但過(guò)后，我就漸漸淡忘了。唯有這件事，深深刻在我的心靈深處。

　　那是一個(gè)溫馨的夜晚，隨著一聲門(mén)響，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅途——去買(mǎi)醋。

　　在路上，剛剛還布滿(mǎn)星星的夜空一下子不見(jiàn)了，連月亮也在一眨眼之間被無(wú)情的天狗吞吃。風(fēng)像一只無(wú)形的手，把我緊緊抓住。我邁著步伐，艱難地走在路上，只要一不小心，寒風(fēng)就會(huì)調(diào)皮地從我的衣服口子里鉆進(jìn)去。

　　不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的“長(zhǎng)途跋涉”，終于買(mǎi)到了一瓶醋。

　　可能是因?yàn)槲业倪^(guò)于高興，不知道前面還有一只“攔路虎”，隨著“浮鋇囊簧，我被那鐵石心腸的“攔路虎”弄倒在地。我含著眼淚從地上爬了起來(lái)。看著前面那早已粉身碎骨的醋瓶，我愣住了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子頓時(shí)“嗡嗡”作響，我一下子都不知所措了。風(fēng)還在呼嘯著，像一只無(wú)情的獅子，在取笑我的無(wú)能。

　　突然，背后有一只手拍了拍我的肩膀。我回頭一看，竟是賣(mài)醋的那位阿姨。她微笑著，風(fēng)兒調(diào)皮地把她那微垂的頭發(fā)吹亂了。她腰上的.那條圍裙也不知何時(shí)掉在了地上。她俯下身子，一手輕輕撫摸著我的頭，一手從口袋里取出一張紙巾，小心翼翼地把我的淚水擦干，隨后又用和藹的目光看著我，“別哭，阿姨再給你去拿一瓶�！彼�小心翼翼地將我抱起，邁著大步回到了小店。她輕輕地把我放在一張小椅子上，然后從柜臺(tái)里取出一瓶醋，塞在了我的手中。

　　我拿著那瓶醋，頓覺(jué)一股暖流涌進(jìn)了我的心田。我感動(dòng)極了，不禁熱淚盈眶。雖說(shuō)是一瓶醋，但在我眼里卻重似千金。我如獲至寶，把它緊緊地抓在了手中。

　　在回家的路上，我的心里溫暖極了。風(fēng)兒也似乎柔和多了，夜空也似乎明亮了許多。

　　事情已隔多年，但每當(dāng)我想起那個(gè)溫馨的夜晚，心中總會(huì)好一陣顫動(dòng)，賣(mài)醋阿姨那親切的眼神，猶如黑夜中的星光，時(shí)時(shí)溫暖著我幼小的心靈�？膳碌囊雇頌�滿(mǎn)煙花的夜晚作文我在那個(gè)夜晚成長(zhǎng)

三年級(jí)的作文 篇2

　　今天,我放學(xué)后,我和媽媽就回了家。我和媽媽在電梯里，媽媽問(wèn)我：“今天作業(yè)做得好嗎？”我說(shuō)：“哦！作完了。”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我和媽媽看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的東西。轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)錢(qián)包！我撿起來(lái)看了一看，我說(shuō)：“哈哈！里面應(yīng)該有錢(qián)吧！”媽媽回答到：“孩子，這樣很沒(méi)有禮貌。哪怕只有10￥，我們也要還給人家�！蔽艺f(shuō)：“我那里知道這個(gè)錢(qián)包是誰(shuí)的'？”媽媽仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里面有門(mén)卡，門(mén)卡上寫(xiě)著：9號(hào)1201，是 12樓的。我和媽媽就到12樓了。我和媽媽左看看，右看看�？匆�(jiàn)了1201室。

　　我敲了門(mén)，咚咚。可是沒(méi)有人理我。我又說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)家里有人嗎？”那個(gè)丟失錢(qián)包的人開(kāi)門(mén)就說(shuō)：“你們是誰(shuí)？”我很熱情的說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),您的錢(qián)包有沒(méi)有丟失了?”原來(lái)那位阿姨是西班牙人。阿姨看見(jiàn)了錢(qián)包,連忙說(shuō):“Thank you very much!”我回答：“No problem。

　　現(xiàn)在，我知道有人丟失了什么東西，我們一定要還給失主。

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天，我和媽媽一起讀了一本書(shū)，書(shū)名是《活了一百萬(wàn)次的貓》。這本書(shū)的封面有一只虎斑貓，瞪著雙眼無(wú)所畏懼的看著你，真嚇人!我開(kāi)始對(duì)這只“死去活來(lái)”的貓更感興趣了。但我和媽媽讀完了之后，心里卻有著淡淡的酸楚，對(duì)生命與死亡，愛(ài)與被愛(ài)有了新的了解。

　　故事的主角是只虎斑貓，一只漂亮的貓。它活了100萬(wàn)次，也死了100萬(wàn)次，有100萬(wàn)個(gè)寵愛(ài)他的'主人，有100萬(wàn)個(gè)人在它死時(shí)哭泣 …… 但貓一點(diǎn)兒也不愛(ài)他的那些所謂主人，最后卻與一只孤單，美麗又高傲的白貓生活了一次，最后他再也沒(méi)有活過(guò)來(lái) ……

　　他的第一個(gè)主人是國(guó)王，他愛(ài)打仗，打仗時(shí)他把貓帶在身邊，而一天，貓被一支箭射死了，國(guó)王哭了。還有一個(gè)主人是小偷，他用貓去吸引狗的注意，再去偷東西，而一天，貓被狗咬死了，小偷哭了。它還有很多很多主人：水手，魔術(shù)師，小女孩，老太婆 … 貓卻已經(jīng)不在乎死不死了。因?yàn)�，它不�?ài)他們，他們對(duì)它的愛(ài)也是專(zhuān)橫的，自私的。貓只是別人的工具，別人的傀儡，是別人的貓。雖然，他有一百萬(wàn)次的生命，一百萬(wàn)次不同的人生，但是，他并不快樂(lè)。直到它變成了一只野貓，一只屬于自己的貓，所有的母貓都想成為他的新娘，送來(lái)了各種小禮物，可貓不喜歡它們，它只愛(ài)它自己 … 直到他愛(ài)上了一只白貓，與她有了很多小貓，一起生活，這時(shí)，它才珍惜生命，珍愛(ài)生活。后來(lái)，白貓死了，貓從早上哭到中午，

　　又從中午哭到晚上，后來(lái)，它也死了，再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

　　最后，貓不見(jiàn)了，只留下一幅淡淡的風(fēng)景畫(huà) ……

　　合上書(shū)本，媽媽問(wèn)我“你讀懂了嗎?”我答道“貓沒(méi)有自由，再渾渾噩噩地活100萬(wàn)次又有什么意思呢?前100萬(wàn)個(gè)主人愛(ài)它，但是卻限制了它的自由，貓不懂得什么是愛(ài)，也不懂得怎么愛(ài)別人，而當(dāng)他與白貓生活時(shí)，它才真正的活了 …… ”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆息道：“是的，要懂得愛(ài)，生活才會(huì)有意義。”

三年級(jí)的作文 篇4

　　在“11.11”，媽媽給我買(mǎi)了雙新鞋子。我一直巴望著，它終于寄到了。

　　這雙鞋遠(yuǎn)看像一艘巡洋艦。它是由火焰紅和檸檬黃組成的，我認(rèn)為紅色代表性格剛烈，黃色代表活潑，很符合我的性格。鞋底是橡膠做的，白色的部分像一只怒吼的.甩著尾巴的獅子。鞋子上有一道熒光綠的邊，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像一根熒光棒，很炫酷�？上�美中不足的是，鞋底沒(méi)有閃光燈。

　　我迫不及待地穿上它，很柔軟、舒服，不大不小正合適，走起路來(lái)也很輕，真是太棒了！我壓制自己內(nèi)心的狂喜。然而，心花怒放這個(gè)詞也不足以形容我現(xiàn)在的心情。我在原地不禁想翩翩起舞，恨不得拿個(gè)擴(kuò)音器喊：“瞧，我買(mǎi)新鞋子了！帥不帥？酷不酷吧？”媽媽說(shuō)：“你把鞋子頂頭頂上算了！”這時(shí)，有兩個(gè)人走過(guò)，我故意伸出腳給他們看。他們一邊看我的鞋子，一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這孩子的鞋子棒極了！”我聽(tīng)了，心里喜滋滋的，臉上樂(lè)開(kāi)了花兒。

　　這雙鞋子將陪我度過(guò)這個(gè)冬天，給我溫暖和快樂(lè)，我喜愛(ài)它！

三年級(jí)的作文 篇5

　　話(huà)說(shuō)有一次，諸葛亮、劉備、馬超四人同乘飛機(jī)，突然遇到了緊急情況需要跳傘才能逃生。這時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)上只剩下三個(gè)降落傘包。大家一陣緊張，諸葛亮飛快的說(shuō)：“我說(shuō)幾道題，你們答上了就跳傘�！贝蠹耶惪谕�聲的'回答：“好”。他問(wèn)劉備“天上有幾個(gè)太陽(yáng)？”劉備說(shuō)：“一個(gè)”，便拿了個(gè)傘包下去了。又問(wèn)馬超：“天上有幾個(gè)月亮？”馬超拿起了傘包說(shuō)了一聲“一個(gè)”便走了。他又去問(wèn)了曹操，“天上有幾個(gè)星星”曹操一抖，只好自己跳了下去，啊！

　　什么,他竟然在河里撿了一條老命，沒(méi)有死，曹操可真命大呀！

　　第二次又這樣，諸葛亮問(wèn)了問(wèn)，他們沒(méi)想到曹操答不上，又奮不顧身地跳了下去，老樣子，不過(guò)這次他是被一位洗衣服的老奶奶撿了回來(lái)。第三次飛機(jī)又壞了，曹操?zèng)]等諸葛亮來(lái)問(wèn)問(wèn)題，就想跳下來(lái)了�！巴�你一世聰明呀，今天飛機(jī)上有四個(gè)降落傘，哈哈，哈哈”諸葛亮說(shuō)。

三年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我做完作業(yè)，和爺爺一起翻起書(shū)架上的那本老相冊(cè)，三張單人照吸引了我的眼球。

　　第一張是黑白照片，大概年代比較久遠(yuǎn)吧，顯得有些泛黃。照片中的年輕人規(guī)規(guī)矩矩地站立著，臉上沒(méi)有一絲笑容。要不是爺爺告訴我說(shuō)照片中的人就是他，我還真的不敢相信。我問(wèn)爺爺：“照相的時(shí)候你怎么不笑一個(gè)?” “這是剛解放的時(shí)候照的，照這張照片之前，我連照相機(jī)是什么樣的都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，照相時(shí)能不緊張嗎?”爺爺告訴我。我感到納悶：我昨天還幫媽媽用數(shù)碼照相機(jī)照了張相，爺爺那時(shí)候都那么大了，怎么會(huì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)照相機(jī)呢?

　　第二張是彩色照片，照片中是一位中年人，他面帶微笑，左手叉腰，右手搭在長(zhǎng)著“長(zhǎng)辮子”的電視機(jī)上。我仔細(xì)看了看，還能辨認(rèn)出是爺爺來(lái)。我問(wèn)爺爺：“您的那臺(tái)電視以前是不是也當(dāng)電腦顯示器用啊?”爺爺笑著說(shuō)：“虧你想得出來(lái)，我那時(shí)候哪聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么電腦啊?”我奇怪了：我家去年那臺(tái)被筆記本電腦逼得“退休”的臺(tái)式電腦的顯示器，不就是這么大的嗎?

　　第三張是過(guò)了塑的.彩色照片，我一眼就認(rèn)出來(lái)是爺爺!他站在一輛嶄新的奧迪小轎車(chē)的旁邊，咧著嘴笑著。雖然與第二張隔了十多年，但看起來(lái)更顯得容光煥發(fā)。我笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“哇塞!爺爺，您什么時(shí)候拍了張這么帥氣的照片!”“去年剛買(mǎi)新車(chē)的時(shí)候照的。”爺爺回答道�！懊魈靹偤檬侵苣�，考驗(yàn)?zāi)�駕駛技術(shù)的時(shí)候到了，我們一起去九龍谷玩�！薄昂绵�!”爺爺笑了，我也笑了，我們的笑聲回蕩在整個(gè)屋子里……

　　合上相冊(cè)，我思緒萬(wàn)千，從這三張照片中，我不僅看到了爺爺?shù)淖兓�，看到了我家的變化，看到了家鄉(xiāng)的變化，看到了中國(guó)整個(gè)農(nóng)村的變化，也看到了您——我們偉大的祖國(guó)四十年來(lái)的變化。

三年級(jí)的作文 篇7

　　我有一天生病了，那天晚上我寫(xiě)了一篇關(guān)于生病的作文。

　　在那篇作文里，我記錄了那一整天生病的情況。我寫(xiě)得最多的就是我嘔了又睡，睡了又嘔……寫(xiě)完之后，我讀草稿時(shí)，晨溪在媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“又嘔了，又睡了！”我們都樂(lè)了。

　　后來(lái)我每次想起那次生病，那次反復(fù)的嘔吐，都會(huì)捧腹大笑。如果我沒(méi)寫(xiě)那篇作文，沒(méi)有晨溪那句話(huà)，我不一定還記得，也不一定覺(jué)得很好玩很好笑。

　　我已經(jīng)不記得了生病時(shí)候的`難受了，但那篇作文讓它成了我們茶余飯后的笑料。

三年級(jí)的作文 篇8

　　“媽媽。我要寫(xiě)作業(yè)；媽媽?zhuān)�我也要�?xiě)作業(yè)�！比龤q的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本，寫(xiě)作業(yè)，她哪會(huì)寫(xiě)什么作業(yè)，只不過(guò)是寫(xiě)一些連我也看不懂的“天書(shū)”。哈哈，我們可不要以為這些“天書(shū)”誰(shuí)也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。

　　雖然只有三歲多一點(diǎn)，可是模仿能力特別強(qiáng)，哥哥寫(xiě)作業(yè)，她也“寫(xiě)作業(yè)”，也是一筆一畫(huà)地寫(xiě)，只不過(guò)別人寫(xiě)的是字，而她寫(xiě)的卻看似像篆書(shū)，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”，讀書(shū)就此開(kāi)始。

　　“這是什么”

　　“這是小魚(yú)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，可高興啦�！迸畠何抑钢�那些“天書(shū)”中的小圈圈說(shuō)。

　　原來(lái)這些小圈圈是小魚(yú)呀，現(xiàn)在才明白魚(yú)也可以是圈�！芭畠旱男◆~(yú)真好，這些小魚(yú)會(huì)飛嗎”

　　“會(huì)，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個(gè)就是小魚(yú)的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說(shuō)。

　　“這是什么”我問(wèn)道。

　　“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝�！�

　　一個(gè)小符號(hào)代表這么多知識(shí)呀，真是沒(méi)有想到呀。

　　“這個(gè)呢？”

　　“這個(gè)你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹，芽?jī)好劝l(fā)，吹來(lái)了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜�！边@不，說(shuō)著還表演了起來(lái)，看來(lái)玩也是一種學(xué)習(xí)。

　　女兒的“天書(shū)”沒(méi)有人能看懂，可在這看不懂的.“天書(shū)”里，卻有著女兒讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)我敲打文字時(shí)候，女兒就在認(rèn)著上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書(shū)”一個(gè)個(gè)字被女兒讀著，一股幸福的暖流在心中涌出。

　　“天書(shū)”我和女兒的親子趣讀，在這個(gè)童真的世界里，女兒感受著讀書(shū)的樂(lè)趣，在她的“天書(shū)”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥(niǎo)的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)吧。

三年級(jí)的作文 篇9

　　今天，猴子、大象、啄木鳥(niǎo)在一起比本領(lǐng)。小猴說(shuō)：“那我就來(lái)當(dāng)這場(chǎng)比賽的裁判吧�！逼渌鼊�(dòng)物說(shuō)：“行！”

　　比賽開(kāi)始了，大象最先出場(chǎng)。它把地上粗粗的木頭輕易地舉了起來(lái)，猴子叫道：“好，好！你的力氣真大！”其它的動(dòng)物都叫道：“大象，你的力氣真大！”

　　然后，啄木鳥(niǎo)飛到一棵生病柏樹(shù)旁問(wèn)：“你是不是生病了？”柏樹(shù)喘著氣說(shuō)：“我……是的.生……病了，而且還很?chē)?yán)重。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“哦，我知道了，馬上給你治療�！焙芸�，它把樹(shù)皮給啄開(kāi)了，馬上一群螞蟻從樹(shù)上爬下來(lái)，啄木鳥(niǎo)總柏樹(shù)：“好點(diǎn)了嗎？”柏樹(shù)說(shuō)：“好多了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“只需要多休息幾天你的病就好了�！卑貥�(shù)說(shuō)：“謝謝你啄木鳥(niǎo)醫(yī)生�！毙『镎f(shuō)：“你的醫(yī)術(shù)真高明！”

　　最后，老牛帶三個(gè)動(dòng)物來(lái)到一片田野里，它說(shuō)：“我不像大像一樣有力氣，也不像啄木鳥(niǎo)一樣能治病，但是我能為人們做農(nóng)活�！闭f(shuō)著，老牛走到田里，用力在耕地。

　　小猴看見(jiàn)了說(shuō)：“你們真棒，以后我也向你們學(xué)習(xí)！”

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