(精華)初一作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
今年是20xx年6月24號(hào)，又度過(guò)了13年。我來(lái)自未來(lái)，來(lái)自20xx年，那年我買了一個(gè)時(shí)光機(jī)，來(lái)到侏羅紀(jì)。
我一來(lái)就看見一只雷龍，它似乎也看見我了。我很害怕，把時(shí)光機(jī)駕駛到超音速。但是撞擊到一顆隕石，隕石落在地球上，地球瞬間變得一片狼藉，我想可能是雷龍想踩我的后果吧！
我又來(lái)到三國(guó)時(shí)期，我在20xx年買的《三國(guó)演義》掉了下去。被一個(gè)叫諸葛亮的'人撿到了。從此他為一個(gè)叫劉備的人當(dāng)軍事。
我的所作所為被國(guó)際刑警抓到。發(fā)我到1998年投胎，但記憶不刪除。
又是13年——
初一作文 篇2
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的航行，我結(jié)束了自已童年之路的旅程。未知的初中校園生活向我招手，我?guī)е荒樀拿Ｈ缓湍吧哌M(jìn)初中大門，這是我人生道路上新的起點(diǎn)。我會(huì)用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向初中的最高峰攀登，我要爬到頂峰去領(lǐng)略一覽眾山小的風(fēng)采。
開學(xué)的那天，當(dāng)我看到發(fā)下來(lái)那么多新書本時(shí)，心里就明白了幾分，初中學(xué)習(xí)的深度和廣寬，是小學(xué)的學(xué)習(xí)所不能相比的，小學(xué)課堂你可以不做筆記，可以不預(yù)習(xí)，甚至草草寫完作業(yè)，便迫不及待上網(wǎng)打游戲，或看動(dòng)畫片。如果這種學(xué)習(xí)不刻苦松松垮垮的學(xué)習(xí)方式，肯定會(huì)被初中緊揍的學(xué)習(xí)浪潮吞沒。我知道末來(lái)三年初中求學(xué)之路，走的不會(huì)家小學(xué)那般輕松，需要付出更多辛勤的汗水。
新的起點(diǎn)，勢(shì)必帶來(lái)新的體驗(yàn)。進(jìn)入中學(xué)以后，我首先要鍛練自己學(xué)會(huì)做人，要尊重師長(zhǎng)，師恩難忘，關(guān)愛他人。從一點(diǎn)一滴，一言一行做起。進(jìn)入初中就是一個(gè)小大人時(shí)了，我要理解父母供養(yǎng)自己念書的艱辛，應(yīng)明白父母將全部的心血和希望傾注在我們身上，懂得疼愛父母，尊重父母。要學(xué)會(huì)與新的同學(xué)相處，同學(xué)之間存在分歧、矛盾時(shí)要用理智的方式去化解，而不應(yīng)使用野蠻、粗暴方式去解決，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，用心相處，這是化解矛盾、處理好人際關(guān)系的最佳方式。我要努力去做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)還應(yīng)遵守國(guó)家的法律，遵守學(xué)校的紀(jì)律，言行舉止合乎規(guī)范，文明禮貌，遵守社會(huì)公德。要懂得如何熱愛生命、關(guān)注安全，擁有健康，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和保護(hù)別人，做一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人。
其次才是學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過(guò)的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)難度在加深，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)能力提出新的要求；同時(shí)，歷史、地理、生物等課程的開設(shè)，無(wú)形中增加了我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。，但它能鍛練自己的學(xué)習(xí)毅力和品質(zhì)，能學(xué)到更多的知識(shí)。在地理上課時(shí)，我可了解到地球的奧秘，了解世界的.，祖國(guó)的，家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，了解各地風(fēng)土人情的絢麗畫卷，以及不同的種族與民族、多樣的語(yǔ)言與服飾。在歷史課上，我可以聆聽中華民族輝煌燦爛的五干年文明史，尋找夏，商，西周的興亡之路，，感嘆秦王橫掃六國(guó)，，一統(tǒng)疆土的霸氣，，以及三國(guó)鼎立的崛起。
此外還有語(yǔ)文，中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)耍求除了課文的背誦，默寫外，更多的是把重點(diǎn)轉(zhuǎn)入課外閱讀上，260萬(wàn)字的課外閱讀量在等待著我們品嘗。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，，讓我站在新的起點(diǎn)上。翻過(guò)一座座山，趟過(guò)一條條河勇往直前。
初一作文 篇3
八月十五是中秋，花美人美月更美，家家戶戶嘗月餅，桂花香味飄滿街，美好的味道誰(shuí)能忘？今天是八月十四，離中秋節(jié)只有一日之遙了，潘老師也很“大方”，請(qǐng)我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅。
敢問(wèn)大家對(duì)吃月餅有沒有什么見解，嗯，從“偵探角度”分析，應(yīng)該沒有什么特別的。但是在我們作文班，那規(guī)矩可多了！先吟誦詩(shī)歌，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃！
在作文班，每個(gè)人都能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。而有些詩(shī)人真是名不副實(shí)、濫竽充數(shù)。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰。他竟把“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》稍加修改，拿出來(lái)顯擺。只見他搖頭晃腦：“床前明月光，疑是地上霜。抬頭看明月，低頭吃月餅。”潘老師放寬要求，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅，像千年的餓鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)噎到。這時(shí)，我的喉嚨里仿佛卡著一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點(diǎn)月餅還不夠我塞牙縫的呢！”洪智杰從容的走下講臺(tái)。
魏思聰也作了一首“無(wú)賴”詩(shī)：中秋時(shí)節(jié)吃月餅，老師在此下砒霜。聽了這首詩(shī)，我想：這樣的詩(shī)，會(huì)拿到月餅才怪呢！但事與愿違，他居然也拿到了一小塊！暈！ (*+﹏+*)~
詩(shī)情畫意已過(guò)，現(xiàn)在為您呈現(xiàn)的是無(wú)厘頭喜劇。張敬浩走上講臺(tái)，潘老師拿了芝麻大點(diǎn)的月餅屑，像喂魚似的投放“餌料”。張敬浩像水中的魚兒想躍出水面爭(zhēng)奪食物，看著這情景，同學(xué)們風(fēng)趣的.說(shuō)潘老師在耍猴。潘老師為嘉獎(jiǎng)“小猴”,掰了一塊月餅，那一份含量可不少呢！只見他伸出“爪子”，奪來(lái)月餅。唉，真是個(gè)機(jī)靈的小猴！
終于輪到吃了，“吝嗇”的潘老師將月餅切成八份分給女生。女生們?cè)诿朗车恼T惑下，拋開往日的淑女形象，狼吞虎咽起來(lái)，月餅一口就沒了，真少～潘老師問(wèn)我們有沒有看見嫦娥，我們異口同聲“沒有”。我直言不諱的說(shuō)：“嫦娥在廣寒宮吃月餅?zāi)�，不�?lái)了！”
月餅品嘗會(huì)結(jié)束了，我為大家獻(xiàn)上我自己創(chuàng)作的詩(shī)歌“中秋佳節(jié)思故鄉(xiāng)，抬起頭兒把月望，師生一起吃月餅，美妙的味道永難忘！”怎么樣，還挺押韻的吧。Goodbye！
初一作文 篇4
責(zé)任是什么？若說(shuō)人生是夜空，那么人類的品質(zhì)與感情就是點(diǎn)綴在那片天空上繁星，而責(zé)任，就是其中最耀眼的那顆！
啪，啪，啪，一陣打罵聲響徹云霄。一群淘氣的小學(xué)生們正在被老師訓(xùn)斥，其中也包括我。事情是這樣的，我和幾位同學(xué)在踢足球，正在激烈的對(duì)抗中，一位同學(xué)不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我們驚慌失措地跑了。
可是那個(gè)可憐巴巴的孩子找到老師，向老師說(shuō)了情況。事情就是這樣的'，老師說(shuō)：“這件事是誰(shuí)干的？”我們互相看了幾眼，使用了緩兵之計(jì)沒有說(shuō)話，可是老師步步追擊。但是最后老師給了我們一天的時(shí)間，讓我們好好回憶回憶。
一天到了，我們愁眉苦臉來(lái)到藝校，老師一臉嚴(yán)肅地盯著我們，他憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)做的昨天那件愚不可及的事情？”那個(gè)踢傷了小女孩的同學(xué)自責(zé)地說(shuō)：“老師這個(gè)事情是我不小心做的�！崩蠋煵坏珱]有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他因?yàn)樗姓J(rèn)了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改是好孩子。
責(zé)任向蝸牛的殼，背著覺得很重，沒有就會(huì)死；責(zé)任不是虛擬語(yǔ)氣，也不是未來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。責(zé)任相知一種心靈潔凈濟(jì)，能使人格生活；責(zé)任像是一朵美麗的鮮花，雖然渺小，卻能裝點(diǎn)著人們的心靈。責(zé)任是地久天長(zhǎng)的承諾；責(zé)任是力能抗敵的氣概；責(zé)任是視死如歸的意志；你不想背負(fù)的缺又不得不背負(fù)的就是責(zé)任。
初一作文 篇5
幾個(gè)矮小的生物在雪地上行走。
北風(fēng)呼嘯，雪未落地又被高高卷起，雪地也被刮走一層雪。
剛剛踩下的腳印又被覆蓋，幾個(gè)生物艱難地在尋找什么。干燥的皮膚，矮小的身軀，怪異的模樣，在它們身上顯而易見。迎風(fēng)吹來(lái)的雪深深陷入因皮膚干燥造成的分叉里，它們時(shí)不時(shí)停下尋覓動(dòng)靜，生怕遇到什么，但還是會(huì)繼續(xù)前行
前行了一段路，或許是感到疲勞，它們用尖銳的前爪挖出個(gè)小坑，蹲坐在坑里，撕下身上一塊干裂的皮膚，往隨身帶著的石頭輕輕一擦，一竄火苗冒了出來(lái)。
它們靠在熊熊大火旁，還有一個(gè)在坑外放哨。
放哨的似乎發(fā)現(xiàn)了什么，高興地朝同伙發(fā)出怪叫，取暖的應(yīng)聲而去，一個(gè)錫鐵袋子暴露在白茫的雪地上。
它們小心翼翼的圍著袋子，有的隨爪拿起雪揉成球朝袋子扔去，有的直接砸石頭，但都碰到袋子后咕嚕咕嚕地滾開了。其中一只大膽地拖著袋子走，剩余的.呆了幾秒，之后又追上去幫忙。
“嗷——……”一聲深沉的吼聲在雪地格外震撼！
遠(yuǎn)方朦朧的雪影照出一個(gè)巨大的身影，手上的鐵棒，閃出寒粟的刀芒。
那些生物不覺放慢了腳步，它們望著那個(gè)地方，眼珠里閃出一絲恐懼的氣息。
初一作文 篇6
在這個(gè)世界上，人有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是——貪婪，明明得到的東西已經(jīng)足夠自己好一段時(shí)間的逍遙了，但是，貪婪它讓人們?nèi)滩蛔≡偃カ@得一些，哪怕，那個(gè)手段不正當(dāng)。
我們不妨先來(lái)聽聽兩則真實(shí)的小故事，第一個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，有一天，他把自己的小手放進(jìn)一個(gè)小罐子里拿杏仁，由于拿的杏仁太多，他的小手被卡在罐子里，伸不出來(lái)。他反反復(fù)復(fù)試了好幾遍，但是都拿不出來(lái)，最后他哇哇大哭。其實(shí)，他只要放下幾個(gè)杏仁，小手就能伸出來(lái)，因?yàn)樗澙�，他想要更多的杏仁，所以一刻都不肯放下。哪怕是手伸不出�?lái)。
相比小男孩，第二個(gè)故事中的漁夫就顯得很知足，他每天在捕魚，悠閑的與太陽(yáng)為伴，和花兒相伴，有時(shí)，還有幾只蝴蝶飛到他的身邊，他的日子，倒也過(guò)得實(shí)在。有一天，一個(gè)商人看到漁夫只捕了幾條魚，就背著魚竿，拿著水桶離開了。商人詢問(wèn)原因，沒想到，漁夫竟說(shuō)“我的興致沒了，所以，就早早的離開了”漁夫回答的那么輕松，一點(diǎn)都沒有因?yàn)椴恫坏紧~而憂傷。
這個(gè)商人不禁大跌眼鏡，他對(duì)漁夫說(shuō)“你為什么不多努力捕幾條魚呢？”漁夫問(wèn)“我為什么要努力呢？”商人說(shuō)“這樣你就可以獲得額外的財(cái)富，日積月累，你所得到的.財(cái)富就可以買一棟大別墅”“買了別墅之后呢？”漁夫又問(wèn)�！澳菢幽憔涂梢蕴焯鞎裉�(yáng)，悠閑地躺在椅子上，不用做任何事情”漁夫卻說(shuō)出了一段讓商人很驚訝的話，他說(shuō)“那在那之后呢？我會(huì)快樂(lè)嗎？我覺得我現(xiàn)在挺好的，不也是每天和太陽(yáng)相伴，和花兒相隨嗎？我不覺得我的快樂(lè)是一定要住在別墅里的�！�
在這兩個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要知足，也可以活得快樂(lè)，而并不是一定要住在那些豪華的別墅，使用高檔的餐具，過(guò)著奢侈的生活。有時(shí)候，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不也是一種快樂(lè)嗎？人的一生，不一定要轟轟烈烈，成為像李嘉誠(chéng)那樣的富豪。有時(shí)候，我們不也可以在鄉(xiāng)村里，踏上泥濘的小路，騎著并不高檔的自行車，讓掛花香直撲鼻子，偶爾還可以摘幾朵田野里面的野花，讓春風(fēng)帶給你不一樣的享受嗎？
人的一生，或長(zhǎng)或短，或富或窮，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就算那個(gè)商人實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想，當(dāng)上了富豪，但是，他每天不都在擔(dān)心的錢財(cái)丟失嗎？與其這么擔(dān)驚受怕的活著，不如像漁夫那樣瀟瀟灑灑的生活，雖然沒有美酒相伴，但是卻有快樂(lè)相隨。用一句話簡(jiǎn)單的概括漁夫的行為，那就是——知足！同樣的快樂(lè)，一個(gè)是在豪華的宮殿里擔(dān)心受怕，一個(gè)是在簡(jiǎn)陋的屋子享受著大自然帶來(lái)的最真實(shí)的美，如果是你，你會(huì)向往哪個(gè)？
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