一年級(jí)作文實(shí)用【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
孩子、學(xué)著讓自己長(zhǎng)大一點(diǎn)吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來(lái)什么事都不做、不要什么都依賴于父母，如果現(xiàn)在的你還在養(yǎng)成依賴的習(xí)慣、當(dāng)他們老了的時(shí)候、動(dòng)不了的時(shí)候、你依靠誰(shuí)呢？學(xué)會(huì)成成吧！孩子！
生活中有太多的不容易、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒父母、體諒他人，每當(dāng)我走在街上的時(shí)候、看著路上行人的穿著打扮是很時(shí)髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個(gè)學(xué)生、沒(méi)有必要偶去穿那么時(shí)尚的衣服褲子、我想要的、我會(huì)自己努力給自己。
成長(zhǎng)是什么？有人說(shuō)成長(zhǎng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì)繼續(xù)的微笑著，還有人說(shuō)成長(zhǎng)是今天跌倒了、明天還可以爬起來(lái)；無(wú)論你們是什么樣的成長(zhǎng)、只要有變化的就稱之為成長(zhǎng)，也許自己不會(huì)感覺(jué)到、就好比每當(dāng)他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長(zhǎng)、也許這些小細(xì)節(jié)不會(huì)太多的人去關(guān)注、但是只要你表現(xiàn)的夠出眾、也許你就會(huì)成為別人眼中崇拜的焦點(diǎn)、無(wú)論做什么事、我相信大多數(shù)人都會(huì)從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)去關(guān)注你、這時(shí)的`你就應(yīng)該要表現(xiàn)的出眾一點(diǎn)，表現(xiàn)出與眾不同的一面展現(xiàn)給大家。
成長(zhǎng)是一個(gè)說(shuō)不完的話題、有人說(shuō)成長(zhǎng)是一面鏡子、每當(dāng)你覺(jué)得他人做好比自己要好時(shí)、就會(huì)跟著去學(xué)、然而這時(shí)、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵(lì)我們的，還有的則是那些極端的、我們應(yīng)該要積極向上，應(yīng)該知道我們?cè)撟鍪裁�、不該做什么、�?dāng)你做了不該做的事后、你會(huì)有想不到的懲罰。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的、也是苦惱的、當(dāng)我們面對(duì)懲罰的時(shí)候、我們總逃避、不想面對(duì)、然而這是一種錯(cuò)誤的選擇、無(wú)論是懲罰還是鼓勵(lì)、我們都應(yīng)該勇于面對(duì)、在懲罰面前、我們可以領(lǐng)略到很多自己沒(méi)有的東西，鼓勵(lì)應(yīng)該是一種獎(jiǎng)賞、可以使我們的內(nèi)心增強(qiáng)自信感、有了自信、我們做什么事、都應(yīng)該是很認(rèn)真的對(duì)待。
成長(zhǎng)無(wú)處不在、在生活中的很多例子中、我們隨時(shí)可見(jiàn)，或許是一個(gè)剛滿四五歲的小朋友、在我身邊就有過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，一天早晨，媽媽帶著女兒去上幼稚園、在車上我看見(jiàn)他們用語(yǔ)言交流著媽媽說(shuō)；你自己坐上位子來(lái)、媽媽不抱你。這時(shí)小朋友就憑著自己的努力不一會(huì)、終于爬上了座位，后來(lái)小朋友很端正的坐著、一動(dòng)不動(dòng)的看著媽媽、這時(shí)，媽媽就問(wèn)；等下我們?nèi)ソ影职趾貌缓茫窟@時(shí)、小朋友沒(méi)有做聲，媽媽就問(wèn)；你怎么不說(shuō)話了’
實(shí)際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀察、并且用心去感受他們、其實(shí)在他們身上、你仿佛可以看見(jiàn)自己成長(zhǎng)的影子、也許會(huì)有很多的不一樣、但還是會(huì)有所相同之處的。
成長(zhǎng)是無(wú)止境的、或許成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子而言、成長(zhǎng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長(zhǎng)，就會(huì)有很多意想不到的精彩，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
一年級(jí)作文 篇2
星期二，我家買了一臺(tái)神奇的新電視，它與一般的.電視不一樣，我可喜歡這臺(tái)電視了。
這臺(tái)電視的牌子是夏普的，顯示器是液晶的，六十英寸，特別大。這臺(tái)電視有許多功能，可以連接有線電視，還可以看無(wú)線網(wǎng)絡(luò)電視�？梢允蘸芏嗯_(tái)，想看什么節(jié)目，就看什么節(jié)目。戴上眼鏡，還可以看三維立體片。通過(guò)電視，可以玩游戲、聽(tīng)歌曲；還可以發(fā)微信、買東西。
我特別喜歡我家的新電視，你們喜歡它嗎？
一年級(jí)作文 篇3
天空一碧如洗，有幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在快樂(lè)的飛翔。
草地上有美麗的'梅花鹿，它一會(huì)兒嗅嗅甜甜的花香，一會(huì)兒嘗嘗鮮嫩的綠草，一會(huì)兒親親流淌的小溪，一會(huì)兒瞧瞧美麗的天空。
那里的樹(shù)木高大挺拔，野花五顏六色。那里的小河清澈見(jiàn)底，河里有幾條小魚(yú)在快活地游著，它們?cè)谒锌鞓?lè)地嬉戲，有時(shí)一個(gè)咬著另一個(gè)的尾巴，有時(shí)一條小魚(yú)追著一條，河上有幾只天鵝，它們潔白高雅，在水面上翩翩起舞，就象穿著白衣服的仙女。
站在草地上放眼遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
這里真美啊!
一年級(jí)作文 篇4
歡樂(lè)無(wú)邊元宵日，人山人海最歡喜。
人來(lái)人往多如意，歡歡樂(lè)樂(lè)把廟逛。
遠(yuǎn)處鞭炮齊聲聲，夜幕暗下煙花起。
亮麗燈籠亮紅光，解出難謎得獎(jiǎng)品。
嘻嘻哈哈樂(lè)不停，群童借機(jī)滿街跑。
弄得雞飛狗不寧，群童慈母來(lái)找尋。
群童隨母回家去，煮碗湯圓歡喜吃。
打開(kāi)電視看聯(lián)歡，又過(guò)一年元宵日。
一年級(jí)作文 篇5
媽媽送給了我一個(gè)布娃娃，我親了又親，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。
月亮姐姐微微對(duì)我笑，我問(wèn)：月亮姐姐你為什么笑？月亮姐姐笑著說(shuō)：我看你睡覺(jué)的姿勢(shì)很好。我說(shuō)：月亮姐姐為什么你不睡覺(jué)？月亮姐姐說(shuō)：我要幫太陽(yáng)公公值班，月亮姐姐說(shuō)：你為什么不睡覺(jué)？我說(shuō)：我們不在聊天嗎？月亮姐姐又笑了，我問(wèn)月亮姐姐你怎么又笑了，月亮姐姐說(shuō)：我們已經(jīng)聊了好久了你快點(diǎn)帶著你的布娃娃睡覺(jué)吧。
我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)月亮姐姐笑了！
一年級(jí)作文 篇6
偉大的母愛(ài)——讀《飯盒里的頭發(fā)》有感作者：毛文靜今天，我讀了一篇文章，名字是《飯盒里的頭發(fā)》。這個(gè)故事里的貧困生，每天都是只吃豆豉，而且豆豉里還總是有頭發(fā)。原來(lái)他的母親是個(gè)盲人，但她每天都堅(jiān)持給她的兒子做飯。我默默地讀：鄰座同學(xué)幾乎每天吃午飯時(shí)，都會(huì)先從飯盒里揀出幾根頭發(fā)，然后若無(wú)其事地吃飯。這是個(gè)令人不舒服的發(fā)現(xiàn)。
“可見(jiàn)他的媽媽又多邋遢，竟然每天飯盒里都有頭發(fā)！”同學(xué)們私底下議論著。不過(guò)，為了顧及他的自尊，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)。只是大家對(duì)他的.印象，大大折扣。我讀到這里，不禁想到：他母親也真是的，為什么每次給兒子做的飯里，都有頭發(fā)呢？她難道就沒(méi)看到嗎？不過(guò)雖然他的同學(xué)很討厭他，但行動(dòng)上還是很尊重人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)。我繼續(xù)往下讀：跟隨他來(lái)到了縣城外很偏僻的一個(gè)山村�！皨�，我?guī)瑢W(xué)來(lái)了！”聽(tīng)到同學(xué)興奮的聲音，房門打開(kāi)了。“我兒子的同學(xué)來(lái)了？讓我看看�！蓖瑢W(xué)年邁的母親邊說(shuō)邊摸索著墻壁走出來(lái)。原來(lái)她是雙眼失明的盲人。可見(jiàn)，她的母親是多么關(guān)心他啊。雖然她看不見(jiàn)，但她堅(jiān)持給兒子做飯，萬(wàn)一切到手怎么辦？
可她不怕，可見(jiàn)她對(duì)兒子的愛(ài)多么無(wú)私啊！同學(xué)的飯里雖然有頭發(fā)，但他也若無(wú)其事，因?yàn)樗滥赣H能做到這樣已經(jīng)很不容易了，怎么還能再去苛求呢？
他的兒子可真是孝順啊，飯盒里有頭發(fā)也不說(shuō)。如果我在吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)有頭發(fā)的話，早就和媽媽吵起來(lái)了。媽媽每天都要去上班，下班后還要給我們一家人做飯，又要做家務(wù)，我本以為這都是媽媽?xiě)?yīng)該做的，從沒(méi)想過(guò)要不幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)兒�，F(xiàn)在想想，母親每天可真是辛苦��！有時(shí)候我還會(huì)和她吵架，現(xiàn)在可真是后悔啊。我以后不能再這么做了，我平時(shí)不能動(dòng)不動(dòng)就和媽媽吵，沒(méi)事的時(shí)候，還要幫媽媽做一些家務(wù)，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)那么辛苦了。母愛(ài)真是偉大��！
一年級(jí)作文 篇7
有人喜歡花，有人喜歡草，但是我卻喜愛(ài)那吃苦耐勞的松樹(shù)。
春天里，草木都穿上了新衣服，松樹(shù)也不例外。它雖沒(méi)有花那么美麗，可是在和煦的眼光下也蓬勃的生長(zhǎng)著。
炎熱的夏天到了，陽(yáng)光火辣辣地照在松樹(shù)上，但是松樹(shù)的'針葉更加茂密，更加蒼翠，撐起綠色的大傘為行人遮涼，自己默默地忍受著高溫，淌下一滴滴黃色的汗珠。
轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)了，花兒枯萎了，樹(shù)木的葉子脫落了，往日活潑的小草，此時(shí)也不那么可愛(ài)了，顯得非常憔悴。只有頑強(qiáng)的松樹(shù)，依然如故，任由風(fēng)吹霜打，表現(xiàn)出吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)格。
冬帶著狂風(fēng)和冰雪來(lái)臨，草在也堅(jiān)持不住，倒在了雪地里，厚厚的積雪掩埋了大地，松樹(shù)的枝條上也堆積了茫茫的白雪，可是蒼勁的松樹(shù)還是無(wú)畏地挺立在風(fēng)雪中。天氣越是寒冷，松樹(shù)的生命力越是頑強(qiáng)。
松樹(shù)啊，你是如此的向上，你是如此的吃苦耐勞，這不正是我們所追求的嗎?
一年級(jí)作文 篇8
假期，爸爸帶我來(lái)到城市的濱江公園，在那里我發(fā)現(xiàn)了許多好玩的角落。
那里有著各種各樣的花草樹(shù)木，讓人看著就有一種特別的好奇心。我大步邁向那一排排被園林工人修剪的各種造型的樹(shù)木，有星形的，圓柱形，橢圓形……大都奇形怪狀。樹(shù)木枝繁葉茂，綠油油的，在夜晚的燈光照耀下顯得格外的綠。那些花兒也開(kāi)得特別的鮮艷，粉紅色的紫荊花，金黃色的`菊花，紅色的杜鵑花……完全可以用百花爭(zhēng)艷來(lái)形容。尤其是現(xiàn)在八月的桂花，淡黃色的小花，隨著江邊的陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，那撲鼻而來(lái)的花香，吸入心底，真是令人心曠神怡，真是“桂子花開(kāi)十里香”啊!小草，就像一片綠色的汪洋大海，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，生怕落下一個(gè)，它們悄悄地探視著來(lái)來(lái)往往的行人，有的在微風(fēng)吹拂下向人們點(diǎn)頭哈腰。
夜色暗了下來(lái)，我乘著爸爸開(kāi)的小車在暮色中緩緩離去。到家后，我還不禁回憶著公園里的一切，公園的景色確實(shí)是美麗至極。
一年級(jí)作文 篇9
一大早，我們一家三口就爬了起來(lái)向山上進(jìn)發(fā)。為什么呢？哈哈，今天是端午節(jié)呀！是我們懷念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的日子。
而今天正是他的國(guó)家被破，他到江邊懷想之日。
謙謙君子、抑若揚(yáng)兮的他從小立志為國(guó)家的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的'力量，可嘆君王昏庸，聽(tīng)信讒言，一干忠義之臣紛紛了斷。他的句句直言也被拋諸腦后，可有人，曾懂他？可還有、良、臣？
江邊佇立，發(fā)出心中所苦：世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒！
可嘆，正被那江邊漁人所聞，如果所有人都昏庸，那么你只是異類，沒(méi)有人會(huì)懂你，沒(méi)有人與你相同！他如是說(shuō)道。
心中有什么大徹；又有什么破碎……
無(wú)人懂我……
他望著江水又有些失神：水啊，你流經(jīng)千百年間，人間滄桑可曾看破？
他又想到、無(wú)人懂我
看透嗎？無(wú)所謂？無(wú)人懂？過(guò)去了？
他一步一步朝著江水走去，愿這江水洗盡所有鉛華！
如有來(lái)生，請(qǐng)予我碌碌無(wú)為的思想，請(qǐng)予我平靜終老的生活，請(qǐng)予我面朝大海、春暖花開(kāi)。
冰冷的江水中，他的面容平靜的無(wú)一絲表情，仿佛誤入凡世的謫仙……
無(wú)人懂你已成過(guò)去？現(xiàn)在我們會(huì)懷念你的愛(ài)國(guó)、你的偉大……
只是你思想，無(wú)人可及。
你又可曾擁有平靜的生活？那也不是你所愿的吧？你愿讓誰(shuí)懂你？誰(shuí)又懂過(guò)你？
今天我只能這樣想些，也愿在你的祭日表達(dá)我對(duì)你的感情……
無(wú)人可及……
無(wú)人可及
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