六年級年的作文【常用4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
忘不了，您的教導(dǎo)給予我充實(shí)的知識；忘不了，您的教導(dǎo)給我道德的增長；忘不了，您的教導(dǎo)讓我收獲成長的喜悅……
離畢業(yè)只剩兩個(gè)月了。我覺得我越來越離不開幾位老師和我們的這個(gè)大家庭了。曾經(jīng)的我性情浮躁，不明是非，做起事來橫沖直撞的，但在您的教導(dǎo)中漸漸成長，變得懂事，做事都要經(jīng)過深思熟慮，不再是那個(gè)毛毛躁躁的小丫頭了。但這時(shí)間的逝去帶來的不僅僅是我的成長，更多的是離別的悲傷。
六年前，我剛踏進(jìn)這個(gè)集體，大家都是這么的懵懂無知，是老師您帶我們進(jìn)入智慧的殿堂，讓我們領(lǐng)略知識的奧妙�！癮bcd......”“1+1=2.......”這些都是您教給我們的'，是我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開您的悉心教導(dǎo)。
攤開作業(yè)本，看著上面有一顆星，三年前的那一幕猶在眼前。那天，我正做著數(shù)學(xué)作業(yè)，被本子上的一道題所難住了，只好做完剩余的題目再來解決這題，可是我絞盡腦汁想了各種辦法也沒能把題解出來。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中竄過：“要不問一下小林好了.”“不行，這可是回家作業(yè)！”“可我就這題不會了，說不定這題的答案有了就能得星！”最后，我還是不能控制我的念頭，忍不住偷偷問了答案寫上去。在我忐忑不安地把作業(yè)交給賀老師時(shí)，賀老師馬上在那題上打了勾并問我這題是自己做的嗎，我頓時(shí)臉通紅支支吾吾地回答道：“......是.......的.......”我不敢看賀老師的眼睛生怕她知道。
第二天，老師講課時(shí)講到這道題，她先講了這道題的解法，又開口說：“做出這道題的人不容易，不會做我可以理解，知識是自己的，需要你們自己去探索，體驗(yàn)這探索的過程，而不是結(jié)果，希望大家能明白�！甭犃死蠋煹脑掝D時(shí)我感到很羞愧，心里暗暗的后悔自己做的事情，望著老師，老師似乎看到我內(nèi)疚有懊悔的眼神，給了我一個(gè)微笑和一個(gè)安撫的眼神，讓我悔過的心更加堅(jiān)定。
忘不了，我永遠(yuǎn)也忘不了您給我“上的那一課”，忘不了您，忘不了您的悉心教導(dǎo)。
六年級年的作文 篇2
當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑在小主人的房間時(shí)，我便以最柔美的聲音叫小主人起床，這樣新的一天又開始了。
小主人飛快地穿好衣服，去廚房做飯，我是第一天來到這里，我便仔細(xì)地觀察起來，這是一個(gè)貧苦的人家，這里一切的擺設(shè)都很整齊，地面上一塵不染，這時(shí)，我看到了小主人枕旁的相片，那是一張全家福，那上面有小主人，小主人的父母以及小主人的祖父母，我明白了，小主人的`父母死了，她的祖母也去世了，這個(gè)家就只剩下她和她的祖父了，可祖父有病了，這個(gè)家就只能靠她撐起來了。正當(dāng)我還在想時(shí)，小主人吃完了飯。
她又回到了自己的房間，背起小書包就去了圖書館。自從她父母死后，為了治好祖父的病，也為了撐起這個(gè)家，她在課余時(shí)間找了一份工作，那就是去圖書館當(dāng)了管理圖書的人，當(dāng)沒有人時(shí)，她就借閱書籍，這一天也很充實(shí)。
“滴答，滴答……”我正一步一步數(shù)著秒時(shí)，小主人回來了，今天老板高興給了她一些錢，但不是工資，小主人十分興奮，因?yàn)�，她可以用這些錢給祖父買藥治病，這樣，這個(gè)月的生活便寬裕了一些。小主人買完藥后就開始做飯了，晚飯做好后，她先喂祖父，然后自己才吃。
“滴答，滴答……”我自己又閑著沒事了，這時(shí)，我無意間往窗外瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)小主人正在洗衣服，哇！小主人真勤快呀！
小主人洗完衣服后，又進(jìn)屋來整理房間，這樣，房間總是一塵不染的。
“鈴，小主人，該睡覺了！”我叫了起來。小主人很聽我的話，我叫完后，小主人便吹滅了蠟燭，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我也走進(jìn)了我那甜美的夢鄉(xiāng)。
“鈴，小主人，該起床了！”這樣，小主人的美滿生活又開始了。我不覺得煩，不覺得累，因?yàn)樾≈魅说纳钣形业呐惆楹蛥⑴c，所以每天都過得很充實(shí)。每天，我都在我心中的日歷上寫下我對自己一天生活的評價(jià)，每天都會為我打上一個(gè)漂亮的紅勾，這一年來，我為我自己畫上了一個(gè)圓滿的句號！我喜愛這樣的生活！
六年級年的作文 篇3
常聽科學(xué)老師說，玉樹不僅扦插方法簡單，而且能凈化室內(nèi)空氣。由于我班有三十九名同學(xué)，總覺得教室空氣不是很新鮮，因此，大家一致向班主任老師建議在班級的養(yǎng)殖角種幾盆玉樹，用來凈化教室的空氣。老師覺得這個(gè)建議很好，便一口氣答應(yīng)了。
我們先找來幾個(gè)花盆，再在花盆里放滿細(xì)沙，因?yàn)橛駱湎矚g沙土，然后剪取肥厚充實(shí)的頂端枝條，用扦插的方法，小心翼翼地插入了花盆。玉樹種下后，同學(xué)們隔三岔五地就會去給玉樹澆水，，小小玉樹在我們的精心呵護(hù)下，終于成活了，長得生機(jī)勃勃。這不，沈楠又跑到養(yǎng)殖角澆水去了。
忽然，他大聲地叫喊：“大家快來看，玉樹葉片上發(fā)黃了，是不是生病了呢？”我過去一看，真的發(fā)現(xiàn)葉片上有斑點(diǎn)了。老師也聞聲趕來了。我急切地問老師：“老師，到底怎么回事？”老師看后，平靜地說：“別急，這叫葉斑病，治療的方法很簡單，只要在患病的`葉片上涂抹醫(yī)用'達(dá)克寧霜'就行了。”第二天清早，我拿來了“達(dá)克寧霜”，小心翼翼地給葉片上了藥。大約過了兩天，葉片上的斑點(diǎn)真的不見了。同學(xué)們見玉樹又恢復(fù)了原樣，水澆得更起勁了，不是隔三岔五地澆，而是天天澆。
可誰知，接下來，玉樹又慢慢地發(fā)生了變化：葉子不再硬實(shí)，顏色也漸漸發(fā)黃。同學(xué)們趕緊想辦法，給它曬太陽、松土……可一周后，一碰，葉子全落下來，枝干也已經(jīng)壞死。我便上網(wǎng)查閱關(guān)于玉樹的養(yǎng)植，網(wǎng)上說“不用打理太勤快就是。別澆水太多”、“根部積水過多，易造成爛根死亡”。我恍然大悟，原來，不了解植物的習(xí)性，光憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的啊！因此，我們小學(xué)生要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，這樣才能把事情辦得更好！
六年級年的作文 篇4
今天是一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的好日子，學(xué)校舉行春游活動(dòng)，我特別激動(dòng)。昨天晚上，我早早的睡覺，希望快點(diǎn)天亮，可以去春游。
早上走進(jìn)教室，放眼望去，課桌上擺放著琳瑯滿目的美食，同學(xué)們更是開心的笑著、聊著。
“排隊(duì)了，出發(fā)了！”老師一聲令下，同學(xué)們紛紛自覺地整理好物品有序地排隊(duì)向目的地進(jìn)軍。我們迎著清涼的春風(fēng)，踏著歡快的步伐，同學(xué)們吃力地提著大包小包，可臉上依舊掛著燦爛的笑容。
來到植物園大門口，山上清香的花，嫩綠的草，青青的樹給植物園增添了許多生機(jī)。鳥兒在歌唱，同學(xué)在歡呼，這歡呼雀躍聲回蕩在山的上空。來到山頂燒烤的地方，同學(xué)們都已大汗淋漓、氣喘吁吁了，連忙找地方休息。稍做休整后，燒烤開始了，大家頓時(shí)忙開了，我們這組的女同學(xué)特積極，有的烤菜，有的`放油，有的放作料，有的還舞動(dòng)著鍋鏟忙得不亦樂乎呢。我們男同學(xué)完全沒有施展才能的機(jī)會，只好等著吃了。哇！菜可真豐盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……讓我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夾起一塊肉吃，一口咬下去，哇！香香的，嫩嫩的，好吃極了！我們正做得起勁的時(shí)候殺出了個(gè)杜老師來“鬧場”，我只得把“主廚”的位置讓賢啦�？蛇�真別說，老師就是老師呀，烤菜也是一把好手，不管什么東西，放進(jìn)鍋里，被他胡亂一弄，味道就變了，還色香味俱全呢。我們津津有味地吃著美食，香濃的菜味，把別的組同學(xué)都吸引過來了，我們慷慨的和大家共同分享著勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興、自豪。
日頭漸漸西移了，春游活動(dòng)也接近尾聲了，大飽口福的同學(xué)們依依不舍地望著燒烤后留下的殘物，貪婪地吮吸著彌漫著烤肉香味的空氣。但是大家在老師的帶領(lǐng)下，還是戀戀不舍的回了家。
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