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（實(shí)用）五年級(jí)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
現(xiàn)在是2100年，我家的房子完全變了。早上我醒來(lái)的時(shí)候，一看鬧鐘。啊！六點(diǎn)了。
我從床上一躍而起，迅速穿好衣服。剛想開(kāi)門(mén)。一看，房間里的門(mén)怎么不見(jiàn)了。只見(jiàn)原來(lái)裝門(mén)的地方只有一層透明的薄膜。我大聲喊到：“媽?zhuān)奂业拈T(mén)上哪兒去啦？”媽媽在廚房回答說(shuō)：“你從薄膜直接穿過(guò)來(lái)就行了�！�
于是，我從那層薄膜穿了過(guò)來(lái)，居然直接就到了客廳。真是太好玩了。我從那層薄膜穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，一連重復(fù)了好幾次。媽媽看著我的傻樣哈哈大笑。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)客廳的窗簾沒(méi)打開(kāi)，我就過(guò)去拉，可怎么也拉不開(kāi)。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸按昂熢趺蠢婚_(kāi)了？”媽媽說(shuō)：“你看，桌邊有個(gè)遙控器，你只有按上面的'open鍵就可以拉開(kāi)了�！蔽野磱寢屨f(shuō)的做，果然OK了。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，剛才匆匆忙忙的，居然沒(méi)穿外套，可是大冬天的，我卻一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得冷。媽媽看出了我的困惑，微笑著道出了謎底： “我們家有一只隱形冷熱調(diào)控機(jī)，表面上看不出來(lái)。它能根據(jù)天氣自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。如果是冬天，它就會(huì)自動(dòng)釋放出熱氣，使室內(nèi)的溫度升高，假如是夏天，它又會(huì)釋放出冷氣，使室內(nèi)變涼爽�！�
我興奮地說(shuō)：“未來(lái)的房子真是太棒了！”
五年級(jí)作文300字 篇2
星期六學(xué)校提前過(guò)元旦，上午上課下午開(kāi)連歡會(huì)，上午有，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、還有品德與生活。
到了中午，我們就去小飯桌吃飯，我們吃完飯就站隊(duì)了，今天是王老師值班，王老師讓我們站好隊(duì)，我們就站好了隊(duì)。王老師帶著我們來(lái)到二年級(jí)六班，王老師先讓我們進(jìn)去，再讓六班進(jìn)來(lái)。
王老師給我們開(kāi)電視讓我們看我們看了哆啦a夢(mèng)我們一共看了四級(jí)王老師就讓我們回教師，韓老師給我們開(kāi)門(mén)，我們把零食拿出來(lái)，韓老師來(lái)了我們就吃起來(lái)韓老師說(shuō)不要光吃還要表演節(jié)目，王澤龍據(jù)起手說(shuō)我有個(gè)笑話，老師讓王澤龍講，王澤龍剛講了一半陳俊宇就拿著飛雪茨王澤龍大家都亂哄哄的茨起來(lái)，有的'頭上茨滿(mǎn)了，有的身上也茨滿(mǎn)了，韓老師的頭上茨滿(mǎn)了。韓老師拍了拍手說(shuō)別再弄茨了我們就停下來(lái)了。
今天我真高興!
五年級(jí)作文300字 篇3
在每個(gè)人的心里都有一個(gè)愿望，有人希望變成一個(gè)超人，去除惡；有人希望變成一名醫(yī)生，去濟(jì)世；有人希望變成一個(gè)編劇，為大家創(chuàng)作出很多書(shū)；有人希望變成一個(gè)知識(shí)分子，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；
在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)愿望：那就是做一名老師。我會(huì)是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，讓學(xué)生們懂得沒(méi)有老師的指導(dǎo)就沒(méi)有他們的學(xué)問(wèn)。
我是一名老師，下課我不會(huì)霸占同學(xué)們的休息時(shí)間，而是會(huì)和他們一起做游戲，踢毽子、跳繩……當(dāng)然，我也會(huì)和他們一起學(xué)習(xí)，課堂有記律，不能一心貪玩，不能走神，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。我會(huì)把學(xué)生引入知識(shí)的`海洋。要讓他們知道學(xué)習(xí)并不難不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂。
老師是辛勤的園�。焕蠋熓侵腔鄣脑慈�；老師是我們前進(jìn)中的一盞燈。為了我的一個(gè)夢(mèng)，加油吧！
五年級(jí)作文300字 篇4
小溪邁開(kāi)細(xì)小卻是十分堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去。它一邊唱著歌兒，一邊往前走。
一天，下起了傾盆大雨，小溪變胖了。它繼續(xù)往前走。小魚(yú)和小蝦也想和小溪一起走，于是，它們便跟著小溪一起向前走。它們互相鼓勵(lì)，這樣，無(wú)論走多遠(yuǎn)，也不感覺(jué)累了。
它們路過(guò)一座美麗的'花園，一棵大樹(shù)想讓它們留下來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“你們留下來(lái)吧，這里的景色很美麗�！钡�，小溪不同意，因?yàn)樗鼈冞�要到海洋媽媽那里去。所以，它們繼續(xù)向前走。
走著，走著，它們來(lái)到一片茂密的森林里。它們迷路了，這可怎么辦呢？小魚(yú)和小蝦急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？墒牵∠獏s說(shuō)：“我們一定能找到出去的路。”這時(shí)，有一只好心的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，便給它們指路。在小鳥(niǎo)的指引下，它們從森林里走了出來(lái)。
小溪邁開(kāi)大步，繼續(xù)往前走。它看見(jiàn)前面有很多小溪，它們也想去海洋媽媽那里。于是，它們匯成一條小河，手拉著手，向海洋媽媽那里奔去……