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      三年級(jí)學(xué)生作文

      時(shí)間:2023-08-19 11:13:06 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)學(xué)生作文(優(yōu)秀4篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      三年級(jí)學(xué)生作文(優(yōu)秀4篇)

      三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

        我的課余生活就像一幅七彩的圖畫,有游泳、唱歌、畫畫、看書……這些課余生活令我的生活絢麗多彩、快樂(lè)無(wú)比,尤其是踢足球,已經(jīng)成了我的最愛(ài)。

        有一次,我路過(guò)體育館,看到寬闊的足球場(chǎng),就想:“要是我進(jìn)去踢足球就不會(huì)那么無(wú)聊了。”想到這,我就迫不及待地跑回家,穿上球服,拿上足球,叫上小伙伴,飛快地跑向足球場(chǎng)。

        來(lái)到足球場(chǎng),我興奮極了,跟小伙伴說(shuō):“我們來(lái)一場(chǎng)足球比賽吧!”于是,我和小伙伴分好組,站好隊(duì)形,球一拋,比賽就開(kāi)始了。球先落在了我隊(duì)小剛腳下,小剛繞過(guò)對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)向前進(jìn)攻。我拼命地跑向?qū)Ψ降那蜷T,就在這時(shí),小剛一踢,把球傳給了我。我接到球后,馬上向球門射去,卻被對(duì)方的守門員接住了。由于對(duì)方守門員太厲害了,我們好幾次射門都被守住了。

        但是,我們沒(méi)有灰心,比賽依然激烈地進(jìn)行著,還吸引了不少觀眾。突然,球落在了我們隊(duì)長(zhǎng)腳下,隊(duì)長(zhǎng)不小心又把球踢了出去?粗鴿L動(dòng)著的球,我像離弦的`箭一樣向足球跑去,球終于在我腳下被控制住了。隊(duì)長(zhǎng)跑到球門那里,向我揮揮手,我一踢,卻把球踢高了,隊(duì)長(zhǎng)反應(yīng)迅速,跳起來(lái),用頭一頂,球在空中劃出了一道漂亮的弧線,“嗖”的一聲進(jìn)了球門!斑M(jìn)球了!太好了!我們贏了!”我們歡呼著,手舞足蹈。

        我喜歡踢足球,因?yàn)樗瓤梢宰屛义憻捝眢w,又給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。

      三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

        我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩,我經(jīng)常看見(jiàn)螞蟻們背著食物忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出,瞧,螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ,我都忍不住想去幫它們了。

        我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況,但我卻始終不懂螞蟻為什么不會(huì)迷路。在書上說(shuō)螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學(xué)家們從實(shí)驗(yàn)中知道螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。所以我為了證實(shí)這個(gè)理論,自己也試著嘗試了一下。

        首先我準(zhǔn)備了一根細(xì)小的.樹枝,在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——一只死蟑螂。我把這個(gè)誘餌放在一個(gè)蟻穴附近。大概過(guò)了半小時(shí)左右,有一只螞蟻出來(lái)探路了,也讓它找到了我放的誘餌,左顧右盼,仿佛在聞一聞、嗅一嗅,它圍著死蟑螂觸觸碰碰,推推拉拉,轉(zhuǎn)了幾圈,搬不動(dòng)!我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了,于是我趁此機(jī)會(huì)將樹枝折段了一截,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn), 就是找不到回家的路。我很奇怪,過(guò)了一會(huì)兒,我又一次做了實(shí)驗(yàn),用小牙簽小心的把它引到另一個(gè)地方,結(jié)果還是一樣,就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣,而當(dāng)我把小螞蟻再一次引到那個(gè)死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過(guò)了這一個(gè)實(shí)驗(yàn),我終于懂了,螞蟻的確是靠氣味來(lái)辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會(huì)找回蟻巢只不過(guò)多走一些彎路而已。

        好了,現(xiàn)在大家都應(yīng)該對(duì)螞蟻有所了解了吧!另外,螞蟻還會(huì)說(shuō)話呢!動(dòng)物也有在自己的王國(guó)的表達(dá)方式和交流,人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來(lái)褒揚(yáng)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是啊,我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學(xué)習(xí)了!學(xué)習(xí)螞蟻“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”的精神。

      三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

        小峻熙有一雙小熊襪子,小熊每天都騎在小峻熙的腳背上,和小峻熙一起上幼兒園,踢球,跳舞,跑步。他們倆是形影不離的好朋友。

        小峻熙每天早上都有賴床的壞毛病,這天早上也如此,媽媽千方百計(jì)哄他,可他卻找各種借口賴床,好不容易才穿好衣褲。正要穿襪子時(shí),小熊襪子說(shuō)話了。

        “小主人你的腳丫子好臭呀!快把我熏暈過(guò)去了。你還是多給他洗洗澡吧!”小熊襪子皺著眉頭說(shuō)。

        小峻熙不高興了:“我昨晚才剛剛洗過(guò)呢,是你自己沒(méi)有洗掉身上的臭味好不好。說(shuō)我臭,哼,讓你一次聞個(gè)夠!”于是使勁將小腳丫塞進(jìn)了小熊襪子的大嘴里。

        小熊襪子捂住自己的鼻子大聲的嚷嚷起來(lái):“小主人,臭死我了。你可真臭。今天晚上洗澡時(shí)能不能也隨便幫我洗一洗?我好想離念肥皂姐姐的味道!毙⌒芤m子央求道。

        “我才懶得管你呢?我每天那么忙,哪里有空給你洗澡呀!我還要急著去幼兒園和我的小伙伴一起玩呢!”

        小熊襪子嘟著嘴說(shuō):“瞧你,小氣鬼,我會(huì)把你也弄得臭臭的,等一會(huì)兒,我就把你的丑事告訴小伙伴們,讓他們好好笑話你,哼!”

        “我這么聰明,可愛(ài),長(zhǎng)得又帥。有什么可笑的.!”小峻熙無(wú)所謂的說(shuō)。

        “我要告訴他們你就是一個(gè)愛(ài)賴床的大懶蟲,天天讓你媽媽哄著你起床。還是個(gè)臭腳丫。”

        小峻熙著急了:“你,你……哼……”。

        又過(guò)了一會(huì)兒,“能不能饒了我這一次呀,今天晚上我就給你洗個(gè)舒服澡好不好?”

        “好呀!”小熊襪子痛快的答應(yīng)下來(lái)。

        然后和小峻熙一起去上幼兒園。

      三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

        春姑娘乘著春風(fēng),帶著溫暖翩翩而來(lái)。他張開(kāi)雙臂,舞動(dòng)著纖細(xì)的手,把碧綠灑滿大地,把百花插上枝頭。

        “春天在哪里呀春天在哪里?春天就在。”這首童年的“春天在哪里”又使我們想去找找春天在哪里。今天,我們?nèi)ゴ河危フ艺掖禾煸谀睦铩?/p>

        你仔細(xì)的扒開(kāi)一片枯草,便能看見(jiàn)象針尖一樣細(xì)的小綠芽嫩嫩的,小小的`,可愛(ài)極了,那就是小草。你隨意扒開(kāi)一片草地,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那可愛(ài)的小家伙正在伸懶腰呢!春天在小草里

        明媚的陽(yáng)光化掉了湖面的冰。水緩緩的流著,清清的,純純的,帶著絲絲欣慰,帶著絲絲甜蜜,慢慢地流,一直流入了我的心田。輕微的“滴滴”聲,多么像春天心臟的脈搏啊,這脈搏有節(jié)奏,莊嚴(yán)而深沉。春天在河水里。

        清明節(jié)過(guò)后,地上出現(xiàn)了一道道裂縫。這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了,于是,一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋鉆了出來(lái),頭上無(wú)不戴著綴有黃色穗子的小帽子,可愛(ài)極了!這些小腦袋在春天溫暖的懷抱里,迅速的往上竄,這就是筍。春天在筍里。

        春天是一個(gè)綠色的世界,一個(gè)充滿芬芳的世界。想知道春天在哪里,還是要你自己去探索。