初一作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的初一作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
春季，油菜盛開(kāi)的季節(jié)。
坐在書(shū)桌前，感受著陽(yáng)光的溫暖，讀著余華的《兄弟》不時(shí)的喝上一口牛奶。窗外飄進(jìn)油菜淡淡的清香，一只蜜蜂停了下來(lái)，停在了我的`手邊。
走下樓，漫步在田邊，手在油菜花邊輕輕拂過(guò)，聽(tīng)著蜜蜂嗡嗡的叫聲，聞著油菜花的清香，不知不覺(jué)，我竟沉浸于其中。
那位少女，將我從沉浸中喚出。
她從我身邊走過(guò)，可能是因?yàn)樘锢锏穆诽�，她撞到了我的肩膀。我回頭一看，是一位學(xué)生。當(dāng)她反應(yīng)過(guò)來(lái)后，她對(duì)我說(shuō)了一句對(duì)不起，我說(shuō)沒(méi)事，又對(duì)她微笑了一下，她便走了，我也就走了。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，我回頭看了一下，我看著她的背影潔白色的上衣，黑色的褲子，十分樸素。一陣微風(fēng)吹過(guò)，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)便隨風(fēng)飄了起來(lái)。
她可能還是有些不好意思，她便又回過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑了一下。
她的微笑，真的很明媚。
在春日陽(yáng)光下遇見(jiàn)如此明媚的微笑，何嘗又不是一種美好呢？
一眨眼，又到了春天，我仍記得那位少女，記得她的微笑。望著窗外那盛開(kāi)的油菜花，我竟不知為何笑了起來(lái)。
這十三年間，我不知相遇了多少人，又不知與多少人離別了。有多少人，昨日還是“摯交”，今日就無(wú)影無(wú)蹤了。
我為離別流了多少淚，我甚至自己都數(shù)不清了。
對(duì)他人的牽掛，對(duì)往事的回憶，只希望能夠回到過(guò)去用手挽回，可你早已不在燈火闌珊處。無(wú)情歲月，歲月無(wú)情，它貪婪的帶走了多少回憶。
相遇就是緣分，可它總被歲月更改。有時(shí)，那位“摯交”可能就在你身邊走過(guò)，而你與他擦肩而過(guò)。
有多少擦肩而過(guò)，就有多少刻骨銘心。
風(fēng)景再好，終究不屬于自己。最美的風(fēng)景，是有他們的風(fēng)景。最好的結(jié)局，是與他最后的相遇。
在記憶中，總會(huì)有些事，有些瞬間，讓自己刻骨銘心，讓自己感動(dòng)，溫暖了自己的整個(gè)歲月。
初一作文 篇2
自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測(cè)的云…而我卻是不起眼的秋雨。
我來(lái)到樹(shù)林里，樹(shù)木吮吸著雨霧，長(zhǎng)得更加茂盛。花兒脫下連衣裙，淋浴著大自然給它的.滋潤(rùn)。小動(dòng)物更歡了，仰著頭接受著雨露對(duì)它的恩澤。特別是小松鼠，有時(shí)蹦來(lái)跳去，仿佛在傾吐著下雨時(shí)的歡悅。我落到樹(shù)葉上，仿佛彈奏著一。
有時(shí)也會(huì)站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴里還不時(shí)喊著：下雨了，下雨了！曲優(yōu)雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。
我來(lái)到田野里，稻谷人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農(nóng)民伯伯飽經(jīng)桑滄的臉上的一絲絲笑容。
我?guī)е鴿M懷的好心情，來(lái)到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進(jìn)家里。放眼望去，整個(gè)都市煥然一新。
我來(lái)到大海上，大海時(shí)而洶涌，像一只吼叫的野獸時(shí)而平靜，像一個(gè)乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。
雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨后的藍(lán)天悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)的像藍(lán)寶石，有的像瑪瑙。月亮出來(lái)了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界仿佛沉浸在這寧?kù)o之中。
初一作文 篇3
今天，大家格外高興，因?yàn)槲覀儊?lái)了幾次跳繩“表演”，可有趣啦！
你瞧，劉楚威邁著步子上了場(chǎng)，用力握握繩，臉上現(xiàn)出一種莫可言狀的復(fù)雜表情，說(shuō)不出是哭還是笑。忽然，他奮力一舞，雙腳踏地，有節(jié)奏地來(lái)了幾個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，忽上忽下，還把地踏得砰砰響�？蓾u漸地，楚威的動(dòng)作越發(fā)笨拙起來(lái)，雙腿像灌了鉛似的直往下沉；絆倒的次數(shù)也越來(lái)越多，背弓著，幾乎成了蝦，“�。 彼麘K叫一聲，“死豬”似的趴下，一臉的悲壯，頓時(shí)令大家哄堂“狂”笑。
輪到陳文鑌出場(chǎng)了，她玲瓏的小圓臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一看就知道是個(gè)高手。果然，繩子一到她手里，就像施了法似的飛速空轉(zhuǎn)起來(lái)，形成一個(gè)大罩子，扇起陣陣狂風(fēng)，而且越來(lái)越快，掠過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，像蜻蜓點(diǎn)水般悄無(wú)聲息；還不時(shí)來(lái)幾個(gè)左右開(kāi)弓，雙臂交叉，令人驚嘆不已�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，文鑌開(kāi)始疲憊了，瘋擺的'馬尾辮也漸漸安靜下來(lái)，胸脯一起一伏，滿臉通紅，齔牙咧嘴的、終于，老師喊“�！�，她呼得一扭腿，倒在地上……
飛繩炫炫炫，炫出了快樂(lè)，也炫出了我們的個(gè)性。（指導(dǎo)老師：張麗雯）
初一作文 篇4
在我的記憶中，你是疲憊的。你那深深地黑眼圈和眼睛里的血絲，以及微微發(fā)黃的皮膚。每當(dāng)看見(jiàn)這一幕，我是難過(guò)的。我會(huì)用手撫摸你得臉，淡淡的囑咐別太累。自己不是很會(huì)表達(dá)感情，不知道你懂了沒(méi)有。只知道你給了我無(wú)數(shù)各位微笑。我知道，你怕我擔(dān)心，因?yàn)�，我常常�?tīng)見(jiàn)你若有若無(wú)的.咳嗽聲，是故意壓低聲音的。你很容易感冒，生病，還經(jīng)常頭痛。是個(gè)體質(zhì)不好的人。所以，美其名曰：水仙。我則會(huì)打個(gè)歪批：水貨大仙。你也不生氣，只是不好意思的笑笑。不僅如此，你還有意將我培養(yǎng)成水仙二號(hào)，一看見(jiàn)我，不打招呼，便念叨著喝水。知道我耳朵聽(tīng)起繭來(lái)時(shí)，我驀地發(fā)現(xiàn)，我已不用你催促能自主喝水了，皮膚也好些了，個(gè)子也在悄悄向你邁進(jìn)。
初一作文 篇5
微笑，能解千結(jié)；微笑，能抵萬(wàn)語(yǔ)；微笑，是美麗的裝飾；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容。
拉開(kāi)記憶的抽屜，仔細(xì)搜索著“老師”這一部分。上到小學(xué)五年級(jí)了，大大小小的科目中，多多少少，總有一些老師值得我們回味。然而，在這里，最令我喜歡的，竟是還沒(méi)教我半個(gè)月的五年級(jí)語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師，不高的個(gè)頭，神采奕奕的臉上，嵌著整齊的五官，喜歡穿一襲長(zhǎng)裙為我們上課。
上課快兩個(gè)星期了，還從沒(méi)看到過(guò)鄭老師發(fā)過(guò)一次火罵過(guò)一次人，總是滿面春風(fēng)面帶微笑，即使要警告某個(gè)學(xué)生，也是間接地警告，臉上依舊是微笑。記得開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天，某某同學(xué)上課時(shí)開(kāi)起了小差，人在班級(jí)，思緒飛到了香甜的肯德基上，這自然逃脫不了鄭老師微笑臉龐上那雙敏銳的雙眼。老師微笑著說(shuō)：“這一題，我們讓某某同學(xué)來(lái)回答，大家說(shuō)好不好？”班級(jí)的氣氛更加活躍起來(lái)。某某同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，上唇與下唇打了好幾次架，吞吞吐吐，欲言又止，支支吾吾了老半天也沒(méi)從牙縫間嘣出一個(gè)字。
鄭老師沒(méi)有責(zé)怪他，笑容依舊，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐！”那位同學(xué)的臉紅了，紅到耳后根。
微笑，能解千結(jié)；微笑，能抵萬(wàn)語(yǔ)；微笑，是美麗的裝飾；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容，這就是鄭老師的特點(diǎn)——微笑。微笑，當(dāng)然還可以用在表?yè)P(yáng)上。
一堂歡快的語(yǔ)文課開(kāi)始不久，鄭老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓大家思考回答。我忙高高地舉起右手。鄭老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我來(lái)回答。在我滾瓜爛熟地回答完問(wèn)題后，老師又是微笑著讓我坐下。
鄭老師的微笑似蜜糖，鄭老師的微笑似花朵，鄭老師的微笑似太陽(yáng)似月亮似星星。鄭老師的微笑，讓不愛(ài)做作業(yè)的.變得愛(ài)做作業(yè)，讓不喜歡發(fā)言的變得喜歡發(fā)言，讓膽小的變得膽大了。我相信，以后的日子里，鄭老師的微笑一定會(huì)給我們更大的幫助。
不是有一首童詩(shī)這樣寫(xiě)道嘛：
老師的微笑
像燦爛的陽(yáng)光
照在我們的臉上
暖在我們的心房
老師的微笑
像鮮花般芬芳
我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)
像在花園里一樣
初一作文 篇6
那一日，路過(guò)萬(wàn)隆體育場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)里面彩旗飄飄，人頭攢動(dòng)，原來(lái)某學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽(tīng)著那節(jié)奏分明的鼓樂(lè)聲，我的心跳好像也與之同步。仿佛，又聽(tīng)到了那歌聲……
小學(xué)的時(shí)候，我最羨慕高年級(jí)的姐姐敲鼓了。那鼓點(diǎn)整齊統(tǒng)一鏗鏘有力，敲得我心里直發(fā)癢。四年級(jí)的一天，大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)我們班挑選鼓樂(lè)隊(duì)員，我挺胸抬頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大隊(duì)輔導(dǎo)員。終于她尋找的目光與我渴求的目光相遇，她把手指向了我。哈哈，我被選中了！當(dāng)時(shí)，我興奮得恨不得找個(gè)空地翻幾個(gè)跟頭！
剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們還沒(méi)有上鼓，只是在桌子上敲。時(shí)間一天天過(guò)去，需要掌握的鼓譜也全部學(xué)會(huì)了。正式上鼓的那天，由于興奮，也許是因?yàn)榫o張，鼓點(diǎn)敲得特別快，亂了章法，指揮也不好使了，輔導(dǎo)員老師為了控制我們的節(jié)奏，在一百多面鼓聲中，大聲地唱著《花兒與少年》。也怪老師那嘹亮的歌聲唱起來(lái)，我們敲鼓的速度就慢了下來(lái)，節(jié)拍也跟了上去。從此，我們的鼓聲和老師的歌聲相輔相成，融為一體。最難忘的是學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)人聲鼎沸，老師走在前面對(duì)著我們大聲唱歌。我們聽(tīng)著歌聲看著口型敲著鼓點(diǎn)，順利地繞場(chǎng)一周。再看老師，她的嗓子已經(jīng)啞得說(shuō)不出話來(lái)了。不久，大隊(duì)輔導(dǎo)員到外校當(dāng)主任去了，離開(kāi)了她所鐘愛(ài)的鼓隊(duì)。臨走那天，她把鼓樂(lè)隊(duì)員召集到一起，跟我們講了許多。她說(shuō)：“要用微笑面對(duì)生活，不開(kāi)心的時(shí)候唱唱歌，心情就會(huì)好起來(lái)。”她用歌聲我們用鼓聲進(jìn)行了最后一次交流，她的眼里我們的眼里都有晶瑩的淚花閃爍。
春去秋來(lái)，歲月如梭。我由一個(gè)天真活潑的'小學(xué)生變成了一個(gè)沉穩(wěn)文靜的中學(xué)生了。然而，每天，我不開(kāi)心的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難困難想放棄的時(shí)候，我的耳邊總會(huì)想起大隊(duì)輔導(dǎo)員那甜美的歌聲，于是振作起來(lái)，仿佛踩著鼓點(diǎn)，一步一步走向坎坷，走向成功……
“請(qǐng)把你的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”
初一作文 篇7
星期六的早上，我在樓底下玩耍，偶然的發(fā)現(xiàn)，臘梅花開(kāi)了臘梅花有的只露出了兩三片花瓣，有的全展開(kāi)的，有的還是花骨朵，看起來(lái)，飽脹的馬上就要破裂似的.。
臘梅，吹給它的不是溫暖的清風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)。澆給它的不是清涼甘甜的雨水，而是刺骨的冰水、雪水。臘梅，不正代表著那自強(qiáng)不息的人嗎？在汶川大地震中，活下來(lái)的人，不都是靠自己的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定才活了下來(lái)的嗎？
我愛(ài)水仙花，我愛(ài)梔子花，但是我更愛(ài)臘梅花，因?yàn)樗趪?yán)寒中開(kāi)放，它那自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了我。我愛(ài)冬天的臘梅花！