四年級的作文(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，老師拿著只有科學(xué)課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網(wǎng)”以及一只再平凡不過的紙船走進(jìn)教室。
老師把這些新朋友放到桌子上，然后在黑板上寫了六個(gè)字“燒不壞的紙船”。
一看到這些字，同學(xué)們都紛紛議論起來：“老師是不是寫錯(cuò)了,再怎么大的紙船也燒得壞呀，更老師手中那只小紙船了！”“哎，別急，別急，說不定老師的 紙船涂了防火材料，所以燒不著。老師說的不會(huì)有錯(cuò)的，我們還是認(rèn)真看，認(rèn)真聽吧！”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過，放心吧！這個(gè)紙船百分之百不會(huì)燒壞的！”一個(gè)同學(xué)自 信地說。盡管他說紙船百分百不會(huì)燒著，但我和同學(xué)還是半信半疑，畢竟許多答案是要實(shí)驗(yàn)結(jié)果來證明的`。
終于實(shí)驗(yàn)開始了！我和同學(xué)屏息凝視，盯著老師的一舉一動(dòng)。老師先小心翼翼地把石棉網(wǎng)放在三角架上，然后把小船放到石棉網(wǎng)上，并取了一點(diǎn)水，倒進(jìn)小船里，最后把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架下，讓火焰貼著石棉網(wǎng)燒。
火焰盡情地燃燒著。一開始紙船沒有發(fā)生什么變化。隨著時(shí)間的流逝，漸漸的，紙船上方出現(xiàn)了淡淡的水蒸氣，漸漸地?zé)熢絹碓綕�。老師試探著把手放進(jìn)水 里�！巴郏 崩蠋燇@喜地叫道，“水越來越熱了！”看著那冒著水汽的紙船，我心想：肯定要燒著的，你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌：只見他對著剛才還自信 滿滿的那個(gè)同學(xué)說：“你看，都冒煙了，肯定要燒著的，你剛才是在吹牛吧！”我們嘴上說著，眼睛可不敢偷懶，我們五十雙眼睛緊地盯著講臺上被加熱的紙船。只 見紙船里的水開始沸騰了。水不停地沸騰著，紙船除了船底有點(diǎn)濕外，安然無恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法，還是在紙船上涂了防火材料，我們百 思不得其解，但同老師佩服得五體投地。
最老師告訴了我們紙船不壞的科學(xué)道理：，紙需要一定的熱量才能燃燒，但是紙船里放了水，水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。紙船達(dá)不到燃燒的程度，所以紙船就不會(huì)燒著了。
四年級的作文 篇2
有人說家是避風(fēng)的港灣，有人說家是人生的歸宿，而我卻說家是一個(gè)調(diào)色盤。
紫色——媽媽
紫色代表高貴，這恰好代表媽媽。媽媽喜歡購物，不論什么渠道，而且每次都要人陪著她去。媽媽要購物時(shí)，爸爸總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！唉，這可苦了我，我必須跟她去，要不然重如泰山一樣的作業(yè)像壓孫悟空一樣壓下來，為了不做這么多作業(yè)，我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去，而且還要幫媽媽拎東西。你瞧，這就是高貴的媽媽。
棕色——爸爸
棕色代表沉穩(wěn)，可能還有點(diǎn)糊涂。有一次，爸爸的朋友來家里做客，爸爸給他沖咖啡品嘗，沖好之后加上糖就端了出來。朋友嘗了一下，皺了皺眉頭說：“朋友，這咖啡可真有點(diǎn)兒異國風(fēng)味��！”爸爸聽了，趕忙一嘗，結(jié)果一撇嘴說：“糟糕，把鹽放成糖了！”看，這就是棕色老爸。
橙色——我
橙色代表活力，就像我一樣，無時(shí)無刻不充滿正能量。記得有一次，我們六個(gè)比賽跑步，可是我竟然跑了第二名，我不服，拽著他們說：“不行，我們再比一次，這一次我一定能贏你們。”他們看我這么執(zhí)著，苦于無奈，又和我重新比賽。站在跑道上，我雙眼緊盯重點(diǎn)線，抱著必勝的.決心向前跑去�？墒虏凰烊嗽�，我又一次失敗了。但我不放棄，依然想比，最終我證明了自己，贏了一次。
這就是我五彩繽紛的家、快樂的家、溫馨的家！
四年級的作文 篇3
從出生開始，我就生活在這個(gè)弄堂里。弄堂不長，從頭到尾大概也就七八排幾十戶人家，每一家都是多年的鄰居，看到我都會(huì)親切地叫我“朵朵”。
家里的房子是自己建造的，整個(gè)一樓除了廚房和廁所外都是客廳，在這個(gè)大大的廳里我可以騎小車玩輪滑，爸爸甚至給我搭了一個(gè)充氣的小城堡，小伙伴兒們都喜歡到我家來玩。
樓頂上家家都有個(gè)小菜園子，品種各不相同，我家當(dāng)然也不例外。外公外婆最喜歡伺弄這些綠色有機(jī)蔬菜。夏天是它們豐收的季節(jié)，黃瓜、番茄、葫蘆、絲瓜輪番上陣，我們?nèi)移疵爻赃�是趕不上它們的'生長速度。這時(shí)候外婆就會(huì)把它們分送給鄰居，鄰居又會(huì)回給我們一把他們自己送的莧菜或是南瓜，濃濃的情意就在這一送一回間流淌。
那時(shí)候吃完晚餐，住在隔壁舅爺爺家的太公就會(huì)搬出藤椅，坐在大門口扇著芭蕉扇�？吹轿疫^去，太公忙不迭地從口袋里掏啊掏，有時(shí)是一顆糖有時(shí)是幾�；ㄉ�，那是我記憶中最溫馨的時(shí)光。
不知道從什么時(shí)候起每家每戶把空余的房子隔成了一個(gè)個(gè)小單間出租，住的陌生人越來越多，弄堂里車子也越來越多，媽媽不再放心把我一個(gè)人丟在弄堂里玩了。
再后來，太公走了，太公住過的房間重新裝修后也出租了。晚飯后走到熟悉的大門口，卻再也沒有記憶中那個(gè)對著我笑的老人了，我很傷心。
某天放學(xué)回家，我突然發(fā)現(xiàn)路上到處掛滿了拆遷的橫幅。我們的弄堂也要拆遷了，我有點(diǎn)難以接受。想必外公外婆心里更難過更不舍吧，畢竟他們在這里度過了那么長的歲月。
新家已經(jīng)準(zhǔn)備好，過不了多久我們就要搬離這個(gè)伴隨了我們多年的老家，之后在推土機(jī)的隆隆聲中它將變成一堆廢墟。每每想到這我的眼眶就忍不住開始泛紅，心里有太多的不舍：舍不得每天都笑咪咪和我打招呼的爺爺奶奶、叔叔阿姨；舍不得和我一起長大一起淘氣的小伙伴兒；舍不得屋頂?shù)哪莻�(gè)菜園子……
我想要再多看它幾眼，把這個(gè)家牢牢地記在我的腦海里，因?yàn)檫@里承載著我太多童年的美好記憶！
四年級的作文 篇4
每個(gè)人擁有有童年時(shí)留下的一些物品，而且這些物品身上都有一個(gè)童年趣事，我也有這樣的物品，那就是我課桌上放的童年照片，畫面上描述了這樣一個(gè)故事。
記得我小時(shí)候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。有一年冬天，大雪過后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負(fù)責(zé)滾雪人的腦袋，我負(fù)責(zé)滾雪人的身子，哥哥負(fù)責(zé)把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著滾著，只聽“撲通”一聲，回頭一看，只見弟弟摔了個(gè)四腳朝天，樂的我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。過后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來的時(shí)候，我們腳下一滑，只聽“咣當(dāng)”一聲，我們?nèi)齻�(gè)都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結(jié)果，還沒等雪人堆好，我們就已經(jīng)變成了三個(gè)名副其實(shí)的“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長高了、長胖了。有了白胖的身子，圓圓的`腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個(gè)胡蘿卜，兩個(gè)圓球和一個(gè)垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當(dāng)鼻子，那兩個(gè)圓球給雪人裝上當(dāng)眼睛。一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人誕生了。
堆完雪人，我們又開始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當(dāng)成戰(zhàn)斗武器放在自己的身邊。
當(dāng)我正在聚精會(huì)神地捏雪球時(shí)，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當(dāng)時(shí)我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，這時(shí)弟弟的雪球已經(jīng)打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！緊接著，我們又開始大戰(zhàn)了。一團(tuán)團(tuán)雪球就打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。
現(xiàn)在回想起來真是讓人回味無窮。這就是我擁有的寶貴財(cái)富，我一定會(huì)好好珍惜的，讓我們一起看看自己有什么吧！
四年級的作文 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過去了。今天是6月1日，我想起了20年前的約定：20年后舉辦一次與眾不同的聚會(huì)。 沒經(jīng)任何思考，我找到了老關(guān)，從小學(xué)到現(xiàn)在，我們的關(guān)系一直很好。我們嘗試撥通同學(xué)的與老師電話，讓他們參加聚會(huì)。 我們到了地點(diǎn)。大約10分鐘，大家陸續(xù)到了，我們互相握手，擁抱。有的帶來了用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出的杰出成果 風(fēng)靡巴黎的設(shè)計(jì)師老李送給我們她設(shè)計(jì)的衣服。大家認(rèn)可的醫(yī)生老徐帶給我們她最新研制出的 百草丹 ，她說，這粒丹藥吃完后什么病也不得。已經(jīng)成為美國著名律師芳芳給大家?guī)砹艘惶姿跃幍摹冻Ｓ梅伞�。�?dāng)然也不能少了我，我給大家?guī)砹宋揖帉懙摹缎睦韺W(xué)》送給大家。 不只是誰出的主意，讓老師在給我們上一堂數(shù)學(xué)課，大家熱烈鼓掌，老師拿起了書，給我們講起了數(shù)學(xué)。這節(jié)課我們聽得十分認(rèn)真。之后，每一個(gè)同學(xué)都即興上去表演。小品表演讓我們捧腹大笑，樂器表演讓我們陶醉其中。大家都十分開心，就和二十年前的六月一日。我不禁感嘆： 我們都沒變，我們每一個(gè)人的我們的朋友的.友情不僅沒變，反而加深了。對老師的感情沒變。再過20年，我們再聚一次！ 好！ 二十年后的相聚讓我想起了小時(shí)候。二十年后的相聚，讓我又看到了可愛的同學(xué)和敬愛的老師。二十年后的相聚我很期待，二十年后的我是什么樣，我更期待！
四年級的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的小天地，那就是自己的臥室，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)去參觀一下我的小天地吧!
一走進(jìn)門首先看到的是我最愛的小床，它在南邊。床上的被上畫著一朵朵盛開的百合花，花瓣潔白的像白云一樣，慢慢地彎曲起來�；ǚ壅碀M在花蕊上，重的它彎了腰。躺在上面，花香就仿佛真的有一樣舒服極了。床單上有一只鹿和一只兔子在玩耍，看樣子它們像是在玩互相追逐的小游戲，它們的笑聲似乎一直在我耳邊回蕩。
北邊是窗戶，下邊有一個(gè)窗臺是我最喜歡的地方，每天寫完作業(yè)我就會(huì)躺在上面，看看書欣賞窗外的風(fēng)景，有時(shí)還會(huì)玩玩益智小游戲。
東邊沒有放任何東西能看見整個(gè)的一面墻紙，只見上面有一只帆船在藍(lán)藍(lán)的'大海上行駛著，每次看到它就感覺自己身臨其境像和它一起去遠(yuǎn)航，心情就格外的好。
西邊放著一個(gè)電腦桌，它分為上下兩層，上層是書柜放著我最愛的書有巜笑貓日記》，巜福爾摩斯探案全集》，巜中國上下五千年》等等。下面一層放著電腦和一個(gè)臺燈，臺燈上坐著一個(gè)米老鼠，兩個(gè)又黑又大的耳朵，一只手戴著厚厚的手套，托著下巴，眼睛一直盯著我好像在對我說："加油，一定要認(rèn)真寫作業(yè)。"我一聽寫起作業(yè)來就更認(rèn)真更努力了。
這就是我的臥室，我的小天地，可愛又溫馨。
四年級的作文 篇7
我有一個(gè)小表弟，一歲三個(gè)月了，叫張帥奪，大家都叫他小石頭。
他的臉蛋胖嘟嘟的。滿嘴的糯米牙，又潔白又整齊。笑的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，像線一樣；不笑的時(shí)候眼睛像兩顆黑西瓜籽，黑黑的，閃著亮光。走起路來一搖一擺，像只暈頭鴨。
弟弟像只小饞貓。媽媽買了蘋果回來，弟弟一見，立即跑過去，抱起一個(gè)就啃了起來，媽媽說要洗洗再吃，他以為不讓吃了，就大哭起來。
弟弟特別愛吃龍須面，因?yàn)閶寢屆看味荚诶锩娣帕饲兴榈幕鹜饶c。弟弟能品出香味，他吃面條的時(shí)候嘴里總是哧溜哧溜響，好像吃得特別香。還不停地指著要火腿腸，只要火腿腸一到口，他的嘴馬上又會(huì)叭撻叭撻地響起來，好像吃到了山珍味。肚子都吃成小皮球了，可還指著廚房要再盛。
剛吃完飯，他看見陽臺上有一大箱酸奶，就又忙著去抱。邁著八字步，得意洋洋，像一位凱旋的戰(zhàn)士，懷抱牛奶，又美滋滋地喝上了。
我們吃飯的時(shí)候他又跑過來湊熱鬧。指著盤中的菜一個(gè)勁兒地要，我給他夾了一塊，他馬上又叭撻叭撻地吃起來。嘴里的東西還沒咽呢，就又要了，我都給他夾不及。那情形真像幾個(gè)月都沒見到葷腥的餓狼，忽然間吃到了猴頭燕窩一般。
弟弟的.記憶力特別好。他已經(jīng)幾個(gè)月沒來我家了，可一下車，他就指著我家的方向要馬上進(jìn)屋，姨夫把他一放下來，他馬上就大搖大擺地在前面帶路了。他可真行，不僅摸對了我家所住的單元，而且連門也找對了。
他似乎特別喜歡音樂。我每次拉琴的時(shí)候，他都非常專注地靠墻站在我的身邊，一動(dòng)不動(dòng)，那模樣真像一位音樂鑒賞家。當(dāng)我的旋律拉得優(yōu)美時(shí)，他就會(huì)露出滿意的笑容，屁屁一撅一撅的，似乎在為我叫好，給我伴舞；當(dāng)我的琴聲嘶啞時(shí)，他就會(huì)肅然不動(dòng)，好像在思考我到底拉對了沒有。
他還很喜歡聽歌。每次，我想讓他親我時(shí)，就說只要親我就給他唱歌，他立碼就會(huì)在我臉上深深地親上幾口。每次聽歌，他都是一臉的認(rèn)真相，聽得津津有味，那個(gè)投入勁兒似乎真的進(jìn)入了歌曲的意境之中。
弟弟離開我家兩天了，我的心里就像缺了半邊天。他那頑皮可愛的樣子不僅繞在我的心里，而且還深深地留在夢中。
四年級的作文 篇8
在藍(lán)藍(lán)的天空上，有個(gè)溫暖的家，里面住著雨媽媽生下的四個(gè)女兒。大女兒是春雨，二女兒是夏雨，三女兒是秋雨，四女兒是最小的一個(gè)，媽媽和姐姐都叫她“雪”。
雨媽媽的四個(gè)女兒漸漸長大了。一天，雨媽媽說：“你們已經(jīng)長大了，該去地球上看一看了。”
大女兒聽了非常高興。她來到地球，看到河水飛快地流著，鴨媽媽帶著她的孩子來到河邊，“嘎嘎”地叫著，“撲通撲通”地跳下水，快樂地游泳；小青蛙在荷葉上展開歌喉，“呱呱”地叫著。大女兒春雨輕輕抖動(dòng)身子，一場春雨“沙沙”地下起來了。雨停后，小草悄悄地從泥土里冒出頭來，樹木長出了嫩嫩的新芽，花兒不約而同地露出笑臉。大女兒唱著快樂的歌回到了媽媽身邊。
雨媽媽說：“這下夏雨該去地球看一看了�！�
于是，夏雨來到地球上。她感覺天氣很熱，就翻個(gè)筋斗，一場夏雨“嘩啦啦”地下著。雨后，空氣變得更清新了，柳樹仿佛是個(gè)大姑娘了，一根根小辮兒多美呀。二女兒回到了媽媽身邊。
這下，三女兒秋雨也來到地球上，她婀娜地扭動(dòng)身子，一場秋雨“颯颯”地來了……雨停后，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍……三女兒也回到了媽媽身邊。
接著，四女兒雪來到地球，看到到處是一片枯黃，就抖一抖身子，一場“唰唰”的.大雪下起來了。只一會(huì)兒功夫，一個(gè)銀白的世界就出現(xiàn)在大家的眼前，一群群可愛的孩子奔出家門，歡呼著來到雪地上，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲仿佛可以震落了樹枝上的雪。
雨媽媽的四個(gè)女兒都喜歡地球，他們期待著明年的“地球之旅”。
四年級的作文 篇9
上四年級的時(shí)候我的班主任是林班主任。
林班主任的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的'眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)班主任講課時(shí)，你在下面小聲說話或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來。
記得第一天來上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當(dāng)班主任講問題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次班主任發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，班主任又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，班主任發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但班主任也有讓我想念的地方——講課。
班主任在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。班主任會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們四年級的班主任——林班主任。