[精]五年級作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當(dāng)呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習(xí)，同學(xué)們正在語文課代表---也就是我的'帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。

　　于是，我便向前任語文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個是練字，一個是優(yōu)百分。收作業(yè)時，我想把兩項作業(yè)一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环�話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。

五年級作文 篇2

　　誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德�！罢\”就是誠實，“信”就是守信用，媽媽從小就教育我要做一個誠實守信的好孩子。

　　記得五年級的某個周末，媽媽上班前給我布置了三張語數(shù)英的考卷，當(dāng)時我滿口答應(yīng)，可是媽媽走了沒多久，我經(jīng)不住電腦的誘惑，心想反正媽媽要五點才回來，玩一會沒關(guān)系的`，于是我就偷偷打開電腦玩起了游戲。

　　到了下午我做了一半，又打開電視，不知不覺已經(jīng)到了下午4點多，媽媽快回來了，我該怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我急中生智，想到上周我做的試卷媽媽還沒批改，我把那兩張考卷當(dāng)作是今天做的，媽媽應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)。

　　不一會，媽媽到家了。果不其然，媽媽只是隨口問了一句：“考卷做完了嗎？”我說：“做完了。”于是，媽媽忙著燒晚飯也沒來得及看，直到晚上也沒時間。我暗自慶幸過了這一關(guān)，可是到了睡覺時我翻來覆去怎么也睡不著。想到小時候媽媽給我講的狼來了的故事，故事里的小男孩就是因為不誠實不守信把誠信當(dāng)作游戲才被狼給吃了，于是我下定決心向媽媽承認錯誤，沒想到媽媽不但沒有批評我，反而微笑著點點頭，夸我是個誠實的好孩子。

　　誠信在我心中，擁有誠信就擁有快樂的生活；擁有誠信成功就會向我們招手，我決心與“誠信”相伴，做一個誠信的人。

五年級作文 篇3

　　今天晚上，我剛要入睡。忽然，一只小蜻蜓闖進了我的眼簾，我仔細打量著這個幼小可愛的精靈：它有一對大大的晶瑩剔透的眼睛，這對大眼睛幾乎占據(jù)了它的整個頭部。它還有對薄薄的'，透明的翅膀，輕輕地顫動就能飛向高處，它的身體上有一條條細細的線條，尾巴是纖細的，略彎成美麗的弧線，時不時微微擺動，好像在炫耀著自己的尾巴。

　　它無憂無慮地飛行著，一不小心，正好撞在了墻角的小蜘蛛網(wǎng)上。我頓時呆住了，我仔細觀察著網(wǎng)上有沒有蜘蛛�！皰呙琛绷艘恢芎�，我的目光落在一只小蜘蛛的身上。我嚇了一跳“真的有蜘蛛啊�！彪m然這只蜘蛛很小，但蜻蜓如果停留在網(wǎng)上就很難動彈，最后會被蜘蛛活生生地吃掉。想到這里，我的心顫了一下，連忙找來一根小棒，挑斷了蜘蛛網(wǎng)。得救后的蜻蜓立刻神氣活現(xiàn)地跳舞，像是在為自己的被解救而歡呼。

　　媽媽走進來，看見我在對著蜻蜓發(fā)呆，親切地對我說：“想什么呢？”我回過頭，問媽媽：“為什么蜻蜓這么小就獨自出來闖蕩呢？難道它的父母不擔(dān)心嗎？”媽媽說：“這是因為小蜻蜓的父母要從小培養(yǎng)它的獨立生存能力，要讓它勇敢地去面對，遇到困難決不能退縮……�！薄昂昧�，現(xiàn)在你可以安心地睡覺了吧�！闭f完，就走出了房間，聽了媽媽的話，我有點言猶未盡的感覺。躺在床上，我滿臉子都是那只小蜻蜓，心想：“不知道它怎么樣了……”

五年級作文 篇4

　　家庭是成長的搖籃，家風(fēng)是成長的航標(biāo)。我的家風(fēng)是“自立自強，教育興家”。

　　自立對我們的成長是非常重要的，我曾經(jīng)也有過很多次自立的過程。記得八歲的一天，我瞞著父母偷偷跑到田野去玩。我被那兒的風(fēng)景迷住了，在那兒蹦蹦跳跳。突然，腳下一滑，我掉進了田壟里，這個田壟很深，我覺得自己不可能爬上去的，就想等媽媽找到這兒來拉我上去。我坐在地上一直等，想起了父母經(jīng)常教育我要自立，并叫我自己干事情。我現(xiàn)在是不是也應(yīng)該自立一下呢？于是，我抓住樹枝，一步一步往上爬。不料，樹枝斷了，我又重新掉了下去。我又開始向上爬，腳踩石頭，手也著地，四肢都用上來爬，終于爬了上去。我對自己的成功感到非常滿意，這使我又經(jīng)歷了一次自立的'過程。

　　“人生當(dāng)自強”也收入到了我的家風(fēng)中。記得有一次，我練習(xí)在不平坦的路中騎自行車，我一個大步跨上自行車，然后騎了起來，騎到了石子路，車子搖搖晃晃，十分顫抖，突然，車子倒了，我摔了下去，把胳膊跌青了。我沒有氣餒，推起車，又騎了上去，以快速前進，把石子都蕩開了，車子平穩(wěn)地過去了。又到了干泥巴路，這條路有許多濕泥巴時踩上去干了以后而變硬的腳印，十分崎嶇不平。我使出全力，向前沖去，車子一直顫抖著，但沒有倒。這時，我由于沒有看清方向，一下子沖到了田野里，有一次失敗了。我打算不練了，但是又想起家人經(jīng)常教育我要自強，心里很是猶豫。最后，我還是打算不向困難低頭，于是我又騎了上去，一個勁地向前沖，并注意方向，終于騎了上去。我又感受到了以自強而成功的喜悅，忘記了之前的失敗。

五年級作文 篇5

　　一提起書，相信大家都不陌生，它就像一位良師，把畢生所學(xué)傳授給我們；它也像一名益友，可以向它吐露不快，可以與它分享快樂；它更像一盞明燈，指引我們前進的方向。

　　從小到大，書就陪伴著我寸步不離，從小時候看的連環(huán)畫，到現(xiàn)在執(zhí)著的中外名著、兒童文學(xué)，滿滿一書柜五花八門的書籍伴我度過了十年光陰，每一本書都像一座小金礦，可讓我隨時隨地地去尋找知識的黃金，正所謂“書中自有黃金屋”。

　　“書山在路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)識的海洋里，書就是一艘戰(zhàn)艦，駕馭著它，才能乘風(fēng)破浪，一往無前。我也有一艘船，任何風(fēng)浪都阻擋不了我在知識的大海里遨游的步履。每次出航，我都滿帶著求知和渴望。首先，我把船駛進水位較低的淺海，這時候的.海水只有微微的波浪，清澈見底，就好比一本書開篇那些淺顯，卻又富含詩意的文章，深深地吸引著我。接著，我提高船速，眼前只剩下一片湛藍了，海水此起彼伏，波光粼粼，怎不像那書中的精彩部分？比開頭更令人陶醉。那優(yōu)美的詞句，生動的情節(jié)，無不叫人拍案叫絕。風(fēng)浪更大了，船在巨浪的撞擊下，劇烈地晃動著，我的心也崩得緊緊的，這時候，我已經(jīng)駛?cè)肓斯适碌母叱保�那扣人心弦的情�?jié)仿佛把我的魂魄給勾走了，我沉浸在磁石一般的言語中，不能自己！船艦搖搖晃晃地穿過了那片風(fēng)浪交加的海域，我心中的浪潮久久不能平息，那段奇妙的旅程還令我流連忘返，一個故事就接近尾聲了。眼前一片光明，船到岸了！一本書合上，一個故事就這樣畫上圓滿的句號，我的心靈得到了熏陶，我的視野得到了拓展。回看這片無邊的學(xué)海，期待下一次精彩的旅程。

　　翻開《三國演義》，繼續(xù)品味歷史的篇章，我駐足在那個三國鼎立的時期。

　　“干杯！從此以后，咱仨便是生死兄弟，共圖起兵報國的大事。”

　　耳聞張飛那渾厚的聲音，我站在桃花盛開的莊園里，看劉備、關(guān)羽、張飛三位情投意合的結(jié)拜兄弟商議著宏遠大志，我知道，歷史即將變遷。

　　“話說，誰是這當(dāng)世的英雄？”

　　“我才識淺薄，怎識英雄。”

　　我坐在一座亭子里，聽曹操、劉備煮酒論英雄，那一縷縷香煙，一杯杯醇酒，從河北袁紹談到荊州劉表�？晌艺J為，英雄，遠在天邊，近在眼前。

　　我還跟劉備三顧茅廬請諸葛，我又目睹了軍師計用草船借曹箭，最后，親臨那場統(tǒng)一戰(zhàn)爭，三國鼎立的歷史宣告結(jié)束，西晉統(tǒng)一全國。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭�如劉向所言，缺乏新的知識，就好比生病一樣，要用藥醫(yī)治，而這一服良藥何嘗不是書呢？只有它才能完全根治愚鈍和無知。

五年級作文 篇6

　　今天上午，我去哥哥家玩。他家的門前放著兩只花瓶。花瓶非常好看，里面的花還散發(fā)出香味，令人陶醉。我來到哥哥家門前欣賞了一會兒，然后才走進門去和哥哥玩。

　　進了門，我看到哥哥在玩電腦。我立刻說：“哥哥，我和你一起玩，好嗎？”哥哥說：“當(dāng)然可以，只是你先在邊上看。等我打一會兒再給你上電腦玩。”我說：“好的。”

　　正在我們兩個人玩電腦玩得起勁的時候，突然聽見門外傳來一聲巨響。我和哥哥迅速停止玩電腦，拔腿就往門外面跑。走到門外，我們看見花瓶碎了。我們又往四下觀看，看見遠處有一個人正在迅速往前跑，附近沒有別的人。我們懷疑是那個在奔跑的人打碎了花瓶以后就逃跑了。我和哥哥定睛一看，認出這一個人是誰，只是不知道他住在哪里。但是哥哥說：“沒有關(guān)系，他的朋友我知道。”于是，我們兩人就找到這一個人的朋友的家里，讓他帶我們?nèi)フ夷莻�人。他的`朋友答應(yīng)了，就帶我們到那個人的家里。

　　來到那個人的家里，帶我們?nèi)サ哪莻�人在門外，沒有進去。哥哥進門后就對他說：“你把我家的花瓶打破了，就逃跑，很不應(yīng)該。你必須賠�！彼�說：“不是我打破的。”哥哥激動地說：“不是你打破的，那你逃什么？你還不承認？”他說：“真的不是我打破你家的花瓶的。剛才我有事情，比較緊急，所以跑回家。”我們不相信，但是他不承認，也就沒有什么辦法了。

　　回家的路上，帶我們?nèi)サ哪莻�人對我們說：“原來你們要問他打碎花瓶的事，這我知道，當(dāng)時正好我在你家附近。我看到一只狗跑過，把你家的花瓶打碎了。你們別錯怪他！”哥哥知道自己錯怪了人，于是，對我說：“走，回去道歉！”我們又來到他家，找到那個人向他道歉。

　　到了晚上，我和哥哥睡在一起。關(guān)燈以后，哥哥還在責(zé)怪自己錯怪了好人。