[精]五年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習，同學們正在語文課代表---也就是我的'帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。

　　于是，我便向前任語文課代表學習，轉(zhuǎn)著看同學有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個是練字，一個是優(yōu)百分。收作業(yè)時，我想把兩項作業(yè)一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓，這次先收了一項作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧。可老師的一番話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學學李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。

五年級作文 篇2

　　誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德�！罢\”就是誠實，“信”就是守信用，媽媽從小就教育我要做一個誠實守信的好孩子。

　　記得五年級的某個周末，媽媽上班前給我布置了三張語數(shù)英的考卷，當時我滿口答應，可是媽媽走了沒多久，我經(jīng)不住電腦的誘惑，心想反正媽媽要五點才回來，玩一會沒關(guān)系的`，于是我就偷偷打開電腦玩起了游戲。

　　到了下午我做了一半，又打開電視，不知不覺已經(jīng)到了下午4點多，媽媽快回來了，我該怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我急中生智，想到上周我做的試卷媽媽還沒批改，我把那兩張考卷當作是今天做的，媽媽應該不會發(fā)現(xiàn)。

　　不一會，媽媽到家了。果不其然，媽媽只是隨口問了一句：“考卷做完了嗎？”我說：“做完了�！庇谑�，媽媽忙著燒晚飯也沒來得及看，直到晚上也沒時間。我暗自慶幸過了這一關(guān)，可是到了睡覺時我翻來覆去怎么也睡不著。想到小時候媽媽給我講的狼來了的故事，故事里的小男孩就是因為不誠實不守信把誠信當作游戲才被狼給吃了，于是我下定決心向媽媽承認錯誤，沒想到媽媽不但沒有批評我，反而微笑著點點頭，夸我是個誠實的好孩子。

　　誠信在我心中，擁有誠信就擁有快樂的生活；擁有誠信成功就會向我們招手，我決心與“誠信”相伴，做一個誠信的人。

五年級作文 篇3

　　今天晚上，我剛要入睡。忽然，一只小蜻蜓闖進了我的眼簾，我仔細打量著這個幼小可愛的精靈：它有一對大大的晶瑩剔透的眼睛，這對大眼睛幾乎占據(jù)了它的整個頭部。它還有對薄薄的'，透明的翅膀，輕輕地顫動就能飛向高處，它的身體上有一條條細細的線條，尾巴是纖細的，略彎成美麗的弧線，時不時微微擺動，好像在炫耀著自己的尾巴。

　　它無憂無慮地飛行著，一不小心，正好撞在了墻角的小蜘蛛網(wǎng)上。我頓時呆住了，我仔細觀察著網(wǎng)上有沒有蜘蛛�！皰呙琛绷艘恢芎�，我的目光落在一只小蜘蛛的身上。我嚇了一跳“真的有蜘蛛啊。”雖然這只蜘蛛很小，但蜻蜓如果停留在網(wǎng)上就很難動彈，最后會被蜘蛛活生生地吃掉。想到這里，我的心顫了一下，連忙找來一根小棒，挑斷了蜘蛛網(wǎng)。得救后的蜻蜓立刻神氣活現(xiàn)地跳舞，像是在為自己的被解救而歡呼。

　　媽媽走進來，看見我在對著蜻蜓發(fā)呆，親切地對我說：“想什么呢？”我回過頭，問媽媽：“為什么蜻蜓這么小就獨自出來闖蕩呢？難道它的父母不擔心嗎？”媽媽說：“這是因為小蜻蜓的父母要從小培養(yǎng)它的獨立生存能力，要讓它勇敢地去面對，遇到困難決不能退縮……�！薄昂昧�，現(xiàn)在你可以安心地睡覺了吧�！闭f完，就走出了房間，聽了媽媽的話，我有點言猶未盡的感覺。躺在床上，我滿臉子都是那只小蜻蜓，心想：“不知道它怎么樣了……”

五年級作文 篇4

　　家庭是成長的搖籃，家風是成長的航標。我的家風是“自立自強，教育興家”。

　　自立對我們的成長是非常重要的，我曾經(jīng)也有過很多次自立的過程。記得八歲的一天，我瞞著父母偷偷跑到田野去玩。我被那兒的風景迷住了，在那兒蹦蹦跳跳。突然，腳下一滑，我掉進了田壟里，這個田壟很深，我覺得自己不可能爬上去的，就想等媽媽找到這兒來拉我上去。我坐在地上一直等，想起了父母經(jīng)常教育我要自立，并叫我自己干事情。我現(xiàn)在是不是也應該自立一下呢？于是，我抓住樹枝，一步一步往上爬。不料，樹枝斷了，我又重新掉了下去。我又開始向上爬，腳踩石頭，手也著地，四肢都用上來爬，終于爬了上去。我對自己的成功感到非常滿意，這使我又經(jīng)歷了一次自立的'過程。

　　“人生當自強”也收入到了我的家風中。記得有一次，我練習在不平坦的路中騎自行車，我一個大步跨上自行車，然后騎了起來，騎到了石子路，車子搖搖晃晃，十分顫抖，突然，車子倒了，我摔了下去，把胳膊跌青了。我沒有氣餒，推起車，又騎了上去，以快速前進，把石子都蕩開了，車子平穩(wěn)地過去了。又到了干泥巴路，這條路有許多濕泥巴時踩上去干了以后而變硬的腳印，十分崎嶇不平。我使出全力，向前沖去，車子一直顫抖著，但沒有倒。這時，我由于沒有看清方向，一下子沖到了田野里，有一次失敗了。我打算不練了，但是又想起家人經(jīng)常教育我要自強，心里很是猶豫。最后，我還是打算不向困難低頭，于是我又騎了上去，一個勁地向前沖，并注意方向，終于騎了上去。我又感受到了以自強而成功的喜悅，忘記了之前的失敗。

五年級作文 篇5

　　一提起書，相信大家都不陌生，它就像一位良師，把畢生所學傳授給我們；它也像一名益友，可以向它吐露不快，可以與它分享快樂；它更像一盞明燈，指引我們前進的方向。

　　從小到大，書就陪伴著我寸步不離，從小時候看的連環(huán)畫，到現(xiàn)在執(zhí)著的中外名著、兒童文學，滿滿一書柜五花八門的書籍伴我度過了十年光陰，每一本書都像一座小金礦，可讓我隨時隨地地去尋找知識的黃金，正所謂“書中自有黃金屋”。

　　“書山在路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W識的海洋里，書就是一艘戰(zhàn)艦，駕馭著它，才能乘風破浪，一往無前。我也有一艘船，任何風浪都阻擋不了我在知識的大海里遨游的步履。每次出航，我都滿帶著求知和渴望。首先，我把船駛進水位較低的淺海，這時候的.海水只有微微的波浪，清澈見底，就好比一本書開篇那些淺顯，卻又富含詩意的文章，深深地吸引著我。接著，我提高船速，眼前只剩下一片湛藍了，海水此起彼伏，波光粼粼，怎不像那書中的精彩部分？比開頭更令人陶醉。那優(yōu)美的詞句，生動的情節(jié)，無不叫人拍案叫絕。風浪更大了，船在巨浪的撞擊下，劇烈地晃動著，我的心也崩得緊緊的，這時候，我已經(jīng)駛?cè)肓斯适碌母叱�，那扣人心弦的情�?jié)仿佛把我的魂魄給勾走了，我沉浸在磁石一般的言語中，不能自己！船艦搖搖晃晃地穿過了那片風浪交加的海域，我心中的浪潮久久不能平息，那段奇妙的旅程還令我流連忘返，一個故事就接近尾聲了。眼前一片光明，船到岸了！一本書合上，一個故事就這樣畫上圓滿的句號，我的心靈得到了熏陶，我的視野得到了拓展。回看這片無邊的學海，期待下一次精彩的旅程。

　　翻開《三國演義》，繼續(xù)品味歷史的篇章，我駐足在那個三國鼎立的時期。

　　“干杯！從此以后，咱仨便是生死兄弟，共圖起兵報國的大事�！�

　　耳聞張飛那渾厚的聲音，我站在桃花盛開的莊園里，看劉備、關(guān)羽、張飛三位情投意合的結(jié)拜兄弟商議著宏遠大志，我知道，歷史即將變遷。

　　“話說，誰是這當世的英雄？”

　　“我才識淺薄，怎識英雄。”

　　我坐在一座亭子里，聽曹操、劉備煮酒論英雄，那一縷縷香煙，一杯杯醇酒，從河北袁紹談到荊州劉表�？晌艺J為，英雄，遠在天邊，近在眼前。

　　我還跟劉備三顧茅廬請諸葛，我又目睹了軍師計用草船借曹箭，最后，親臨那場統(tǒng)一戰(zhàn)爭，三國鼎立的歷史宣告結(jié)束，西晉統(tǒng)一全國。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭�如劉向所言，缺乏新的知識，就好比生病一樣，要用藥醫(yī)治，而這一服良藥何嘗不是書呢？只有它才能完全根治愚鈍和無知。

五年級作文 篇6

　　今天上午，我去哥哥家玩。他家的門前放著兩只花瓶。花瓶非常好看，里面的花還散發(fā)出香味，令人陶醉。我來到哥哥家門前欣賞了一會兒，然后才走進門去和哥哥玩。

　　進了門，我看到哥哥在玩電腦。我立刻說：“哥哥，我和你一起玩，好嗎？”哥哥說：“當然可以，只是你先在邊上看。等我打一會兒再給你上電腦玩。”我說：“好的�！�

　　正在我們兩個人玩電腦玩得起勁的時候，突然聽見門外傳來一聲巨響。我和哥哥迅速停止玩電腦，拔腿就往門外面跑。走到門外，我們看見花瓶碎了。我們又往四下觀看，看見遠處有一個人正在迅速往前跑，附近沒有別的人。我們懷疑是那個在奔跑的人打碎了花瓶以后就逃跑了。我和哥哥定睛一看，認出這一個人是誰，只是不知道他住在哪里。但是哥哥說：“沒有關(guān)系，他的朋友我知道�！庇谑牵�我們兩人就找到這一個人的朋友的家里，讓他帶我們?nèi)フ夷莻�人。他的`朋友答應了，就帶我們到那個人的家里。

　　來到那個人的家里，帶我們?nèi)サ哪莻�人在門外，沒有進去。哥哥進門后就對他說：“你把我家的花瓶打破了，就逃跑，很不應該。你必須賠�！彼�說：“不是我打破的�！备绺缂�動地說：“不是你打破的，那你逃什么？你還不承認？”他說：“真的不是我打破你家的花瓶的。剛才我有事情，比較緊急，所以跑回家�！蔽覀儾幌嘈牛�但是他不承認，也就沒有什么辦法了。

　　回家的路上，帶我們?nèi)サ哪莻�人對我們說：“原來你們要問他打碎花瓶的事，這我知道，當時正好我在你家附近。我看到一只狗跑過，把你家的花瓶打碎了。你們別錯怪他！”哥哥知道自己錯怪了人，于是，對我說：“走，回去道歉！”我們又來到他家，找到那個人向他道歉。

　　到了晚上，我和哥哥睡在一起。關(guān)燈以后，哥哥還在責怪自己錯怪了好人。