[精]五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　看了下面的故事，相信你也會(huì)哭笑不得，會(huì)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文課代表怎么當(dāng)呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的早晨—語(yǔ)文自習(xí)，同學(xué)們正在語(yǔ)文課代表---也就是我的'帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書(shū)聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來(lái)，可還真就把老師給“盼”來(lái)了。

　　于是，我便向前任語(yǔ)文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒(méi)有在認(rèn)真讀書(shū)，就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認(rèn)為聽(tīng)懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來(lái)，剛沒(méi)讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個(gè)是練字，一個(gè)是優(yōu)百分。收作業(yè)時(shí)，我想把兩項(xiàng)作業(yè)一起收上，可另一個(gè)語(yǔ)文課代表卻先收了一個(gè)送給了老師，老師就說(shuō)：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)�！庇忠淮问兆鳂I(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項(xiàng)作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环�話讓我暈了，老師說(shuō)：“怎么才收了一項(xiàng)，另一項(xiàng)呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進(jìn)退兩難，但我也摸索出了對(duì)付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無(wú)話可說(shuō)了。

五年級(jí)作文 篇2

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德�！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，“信”就是守信用，媽媽從小就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

　　記得五年級(jí)的某個(gè)周末，媽媽上班前給我布置了三張語(yǔ)數(shù)英的考卷，當(dāng)時(shí)我滿口答應(yīng)，可是媽媽走了沒(méi)多久，我經(jīng)不住電腦的誘惑，心想反正媽媽要五點(diǎn)才回來(lái)，玩一會(huì)沒(méi)關(guān)系的`，于是我就偷偷打開(kāi)電腦玩起了游戲。

　　到了下午我做了一半，又打開(kāi)電視，不知不覺(jué)已經(jīng)到了下午4點(diǎn)多，媽媽快回來(lái)了，我該怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急中生智，想到上周我做的試卷媽媽還沒(méi)批改，我把那兩張考卷當(dāng)作是今天做的，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　不一會(huì)，媽媽到家了。果不其然，媽媽只是隨口問(wèn)了一句：“考卷做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了�！庇谑牵瑡寢屆χ鵁�晚飯也沒(méi)來(lái)得及看，直到晚上也沒(méi)時(shí)間。我暗自慶幸過(guò)了這一關(guān)，可是到了睡覺(jué)時(shí)我翻來(lái)覆去怎么也睡不著。想到小時(shí)候媽媽給我講的狼來(lái)了的故事，故事里的小男孩就是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)不守信把誠(chéng)信當(dāng)作游戲才被狼給吃了，于是我下定決心向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　誠(chéng)信在我心中，擁有誠(chéng)信就擁有快樂(lè)的生活；擁有誠(chéng)信成功就會(huì)向我們招手，我決心與“誠(chéng)信”相伴，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天晚上，我剛要入睡。忽然，一只小蜻蜓闖進(jìn)了我的眼簾，我仔細(xì)打量著這個(gè)幼小可愛(ài)的精靈：它有一對(duì)大大的晶瑩剔透的眼睛，這對(duì)大眼睛幾乎占據(jù)了它的整個(gè)頭部。它還有對(duì)薄薄的'，透明的翅膀，輕輕地顫動(dòng)就能飛向高處，它的身體上有一條條細(xì)細(xì)的線條，尾巴是纖細(xì)的，略彎成美麗的弧線，時(shí)不時(shí)微微擺動(dòng)，好像在炫耀著自己的尾巴。

　　它無(wú)憂無(wú)慮地飛行著，一不小心，正好撞在了墻角的小蜘蛛網(wǎng)上。我頓時(shí)呆住了，我仔細(xì)觀察著網(wǎng)上有沒(méi)有蜘蛛�！皰呙琛绷艘恢芎�，我的目光落在一只小蜘蛛的身上。我嚇了一跳“真的有蜘蛛啊�！彪m然這只蜘蛛很小，但蜻蜓如果停留在網(wǎng)上就很難動(dòng)彈，最后會(huì)被蜘蛛活生生地吃掉。想到這里，我的心顫了一下，連忙找來(lái)一根小棒，挑斷了蜘蛛網(wǎng)。得救后的蜻蜓立刻神氣活現(xiàn)地跳舞，像是在為自己的被解救而歡呼。

　　媽媽走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在對(duì)著蜻蜓發(fā)呆，親切地對(duì)我說(shuō)：“想什么呢？”我回過(guò)頭，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁打唑堰@么小就獨(dú)自出來(lái)闖蕩呢？難道它的父母不擔(dān)心嗎？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)樾◎唑训母改敢獜男∨囵B(yǎng)它的獨(dú)立生存能力，要讓它勇敢地去面對(duì)，遇到困難決不能退縮……�！薄昂昧耍�現(xiàn)在你可以安心地睡覺(jué)了吧�！闭f(shuō)完，就走出了房間，聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)言猶未盡的感覺(jué)。躺在床上，我滿臉子都是那只小蜻蜓，心想：“不知道它怎么樣了……”

五年級(jí)作文 篇4

　　家庭是成長(zhǎng)的搖籃，家風(fēng)是成長(zhǎng)的航標(biāo)。我的家風(fēng)是“自立自強(qiáng)，教育興家”。

　　自立對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常重要的，我曾經(jīng)也有過(guò)很多次自立的過(guò)程。記得八歲的一天，我瞞著父母偷偷跑到田野去玩。我被那兒的風(fēng)景迷住了，在那兒蹦蹦跳跳。突然，腳下一滑，我掉進(jìn)了田壟里，這個(gè)田壟很深，我覺(jué)得自己不可能爬上去的，就想等媽媽找到這兒來(lái)拉我上去。我坐在地上一直等，想起了父母經(jīng)常教育我要自立，并叫我自己干事情。我現(xiàn)在是不是也應(yīng)該自立一下呢？于是，我抓住樹(shù)枝，一步一步往上爬。不料，樹(shù)枝斷了，我又重新掉了下去。我又開(kāi)始向上爬，腳踩石頭，手也著地，四肢都用上來(lái)爬，終于爬了上去。我對(duì)自己的成功感到非常滿意，這使我又經(jīng)歷了一次自立的'過(guò)程。

　　“人生當(dāng)自強(qiáng)”也收入到了我的家風(fēng)中。記得有一次，我練習(xí)在不平坦的路中騎自行車(chē)，我一個(gè)大步跨上自行車(chē)，然后騎了起來(lái)，騎到了石子路，車(chē)子搖搖晃晃，十分顫抖，突然，車(chē)子倒了，我摔了下去，把胳膊跌青了。我沒(méi)有氣餒，推起車(chē)，又騎了上去，以快速前進(jìn)，把石子都蕩開(kāi)了，車(chē)子平穩(wěn)地過(guò)去了。又到了干泥巴路，這條路有許多濕泥巴時(shí)踩上去干了以后而變硬的腳印，十分崎嶇不平。我使出全力，向前沖去，車(chē)子一直顫抖著，但沒(méi)有倒。這時(shí)，我由于沒(méi)有看清方向，一下子沖到了田野里，有一次失敗了。我打算不練了，但是又想起家人經(jīng)常教育我要自強(qiáng)，心里很是猶豫。最后，我還是打算不向困難低頭，于是我又騎了上去，一個(gè)勁地向前沖，并注意方向，終于騎了上去。我又感受到了以自強(qiáng)而成功的喜悅，忘記了之前的失敗。

五年級(jí)作文 篇5

　　一提起書(shū)，相信大家都不陌生，它就像一位良師，把畢生所學(xué)傳授給我們；它也像一名益友，可以向它吐露不快，可以與它分享快樂(lè)；它更像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　從小到大，書(shū)就陪伴著我寸步不離，從小時(shí)候看的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在執(zhí)著的中外名著、兒童文學(xué)，滿滿一書(shū)柜五花八門(mén)的書(shū)籍伴我度過(guò)了十年光陰，每一本書(shū)都像一座小金礦，可讓我隨時(shí)隨地地去尋找知識(shí)的黃金，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。

　　“書(shū)山在路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)識(shí)的海洋里，書(shū)就是一艘戰(zhàn)艦，駕馭著它，才能乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。我也有一艘船，任何風(fēng)浪都阻擋不了我在知識(shí)的大海里遨游的步履。每次出航，我都滿帶著求知和渴望。首先，我把船駛進(jìn)水位較低的淺海，這時(shí)候的.海水只有微微的波浪，清澈見(jiàn)底，就好比一本書(shū)開(kāi)篇那些淺顯，卻又富含詩(shī)意的文章，深深地吸引著我。接著，我提高船速，眼前只剩下一片湛藍(lán)了，海水此起彼伏，波光粼粼，怎不像那書(shū)中的精彩部分？比開(kāi)頭更令人陶醉。那優(yōu)美的詞句，生動(dòng)的情節(jié)，無(wú)不叫人拍案叫絕。風(fēng)浪更大了，船在巨浪的撞擊下，劇烈地晃動(dòng)著，我的心也崩得緊緊的，這時(shí)候，我已經(jīng)駛?cè)肓斯适碌母叱�，那扣人心弦的情�?jié)仿佛把我的魂魄給勾走了，我沉浸在磁石一般的言語(yǔ)中，不能自己！船艦搖搖晃晃地穿過(guò)了那片風(fēng)浪交加的海域，我心中的浪潮久久不能平息，那段奇妙的旅程還令我流連忘返，一個(gè)故事就接近尾聲了。眼前一片光明，船到岸了！一本書(shū)合上，一個(gè)故事就這樣畫(huà)上圓滿的句號(hào)，我的心靈得到了熏陶，我的視野得到了拓展�；乜催@片無(wú)邊的學(xué)海，期待下一次精彩的旅程。

　　翻開(kāi)《三國(guó)演義》，繼續(xù)品味歷史的篇章，我駐足在那個(gè)三國(guó)鼎立的時(shí)期。

　　“干杯！從此以后，咱仨便是生死兄弟，共圖起兵報(bào)國(guó)的大事。”

　　耳聞張飛那渾厚的聲音，我站在桃花盛開(kāi)的莊園里，看劉備、關(guān)羽、張飛三位情投意合的結(jié)拜兄弟商議著宏遠(yuǎn)大志，我知道，歷史即將變遷。

　　“話說(shuō)，誰(shuí)是這當(dāng)世的英雄？”

　　“我才識(shí)淺薄，怎識(shí)英雄�！�

　　我坐在一座亭子里，聽(tīng)曹操、劉備煮酒論英雄，那一縷縷香煙，一杯杯醇酒，從河北袁紹談到荊州劉表�？晌艺J(rèn)為，英雄，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。

　　我還跟劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛，我又目睹了軍師計(jì)用草船借曹箭，最后，親臨那場(chǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，三國(guó)鼎立的歷史宣告結(jié)束，西晉統(tǒng)一全國(guó)。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭�如劉向所言，缺乏新的知識(shí)，就好比生病一樣，要用藥醫(yī)治，而這一服良藥何嘗不是書(shū)呢？只有它才能完全根治愚鈍和無(wú)知。

五年級(jí)作文 篇6

　　今天上午，我去哥哥家玩。他家的門(mén)前放著兩只花瓶�；ㄆ糠浅：每�，里面的花還散發(fā)出香味，令人陶醉。我來(lái)到哥哥家門(mén)前欣賞了一會(huì)兒，然后才走進(jìn)門(mén)去和哥哥玩。

　　進(jìn)了門(mén)，我看到哥哥在玩電腦。我立刻說(shuō)：“哥哥，我和你一起玩，好嗎？”哥哥說(shuō)：“當(dāng)然可以，只是你先在邊上看。等我打一會(huì)兒再給你上電腦玩�！蔽艺f(shuō)：“好的�！�

　　正在我們兩個(gè)人玩電腦玩得起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一聲巨響。我和哥哥迅速停止玩電腦，拔腿就往門(mén)外面跑。走到門(mén)外，我們看見(jiàn)花瓶碎了。我們又往四下觀看，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人正在迅速往前跑，附近沒(méi)有別的人。我們懷疑是那個(gè)在奔跑的人打碎了花瓶以后就逃跑了。我和哥哥定睛一看，認(rèn)出這一個(gè)人是誰(shuí)，只是不知道他住在哪里。但是哥哥說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，他的朋友我知道�！庇谑�，我們兩人就找到這一個(gè)人的朋友的家里，讓他帶我們?nèi)フ夷莻�(gè)人。他的`朋友答應(yīng)了，就帶我們到那個(gè)人的家里。

　　來(lái)到那個(gè)人的家里，帶我們?nèi)サ哪莻�(gè)人在門(mén)外，沒(méi)有進(jìn)去。哥哥進(jìn)門(mén)后就對(duì)他說(shuō)：“你把我家的花瓶打破了，就逃跑，很不應(yīng)該。你必須賠�！彼�說(shuō)：“不是我打破的。”哥哥激動(dòng)地說(shuō)：“不是你打破的，那你逃什么？你還不承認(rèn)？”他說(shuō)：“真的不是我打破你家的花瓶的。剛才我有事情，比較緊急，所以跑回家。”我們不相信，但是他不承認(rèn)，也就沒(méi)有什么辦法了。

　　回家的路上，帶我們?nèi)サ哪莻�(gè)人對(duì)我們說(shuō)：“原來(lái)你們要問(wèn)他打碎花瓶的事，這我知道，當(dāng)時(shí)正好我在你家附近。我看到一只狗跑過(guò)，把你家的花瓶打碎了。你們別錯(cuò)怪他！”哥哥知道自己錯(cuò)怪了人，于是，對(duì)我說(shuō)：“走，回去道歉！”我們又來(lái)到他家，找到那個(gè)人向他道歉。

　　到了晚上，我和哥哥睡在一起。關(guān)燈以后，哥哥還在責(zé)怪自己錯(cuò)怪了好人。