三年級(jí)的作文精選【9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
花的種類有很多，但我都不喜愛(ài)。海棠花雖然不是最漂亮的，卻讓我覺(jué)得它是最值得欣賞的。
三四月份是海棠花盛開(kāi)的季節(jié)。在五彩繽紛的花海中，花朵是那樣的小巧可愛(ài)。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它潔白吧，又白中透粉，可愛(ài)極了；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它有韌性吧，又十分的柔軟，漂亮極了！如此小巧可愛(ài)的海棠花，用幾個(gè)優(yōu)美的詞句就能概括它的全部?jī)?nèi)涵嗎？
海棠基本上同時(shí)開(kāi)花。偶爾能瞧見(jiàn)幾個(gè)剛開(kāi)過(guò)的或者鼓著花苞含羞待放的。那些熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的，花瓣雖然凋謝了，但是中間那銀絲一般的花蕊，卻孕育著新的生命，別看它已經(jīng)凋謝了，可是不久就又會(huì)盛開(kāi)。盛開(kāi)著的海棠們，露著甜美的微笑，向人們展示那迷人的身姿。含羞待放的.花骨朵是什么樣的呢？盡管它們還未盛開(kāi)，可是它們的身姿依舊秀美。
海棠花，它站在和煦的春風(fēng)里，和那些嬌艷的、名貴的花一起裝點(diǎn)著自然，為春天增添生機(jī)。
三年級(jí)的作文 篇2
“顏色有白又有灰，經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明�？梢援�(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，翻山越嶺把信送�！蹦阒肋@是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是信鴿。
“信鴿”，顧名思義，就是經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)后能傳送書(shū)信的鴿子。這種通信方式一直是古代有效的信息傳遞方式之一。當(dāng)客居他鄉(xiāng)的人們想起了家鄉(xiāng)的親人，會(huì)用到信鴿傳信；當(dāng)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的的莘莘學(xué)子要把喜訊告訴親人時(shí)，也要用到信鴿傳信……這時(shí)，一只只背負(fù)著重要使命的信鴿，便踏上了它們生命中最險(xiǎn)惡的征程。
不管遇到刮風(fēng)還是下雨，不管遇到電閃還是雷鳴，信鴿總是朝著終點(diǎn)的方向，飛啊飛，飛啊飛，從不停歇。餓了，吃棵草籽；渴了，喝口清泉。甚至在飛行的途中有可能遭遇不測(cè)，但它們始終朝著終點(diǎn)，不停止的飛啊飛，飛啊飛……
信鴿是平凡的，也是偉大的，它不像百靈鳥(niǎo)那樣有悅耳的嗓音，也不像八哥那樣口齒伶俐，它只是默默無(wú)聞的完成著他身上背負(fù)的重任，不辭辛勞，勇敢向前。
在我們生活中，也有像信鴿一樣的人。
送報(bào)人，他們騎著自行車(chē)，挎著一個(gè)背包，背包里長(zhǎng)滿了各種各樣的報(bào)紙，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們風(fēng)里來(lái)，雨里去，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的把報(bào)紙放進(jìn)各家各戶的信箱里。當(dāng)我們?yōu)g覽報(bào)紙的時(shí)候，眼前怎能不浮現(xiàn)出他們的身影呢？送報(bào)人，你們是平凡的，更是偉大的！
交警叔叔阿姨，他們身著制服，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們總以筆直的.身姿矗立在交通要道，指揮著街道上如麻的車(chē)流，疏導(dǎo)著交通，有了他們，車(chē)輛才能得以安全，順利的通過(guò)，如果沒(méi)有了他們，交通秩序?qū)o(wú)法想象。交警叔叔阿姨們，你們是平凡的，更是偉大的！
在社會(huì)上，正是有了許許多多不辭勞苦，默默奉獻(xiàn)的“信鴿”們，才使得我們的生活更加幸福，更加美好！
三年級(jí)的作文 篇3
今天是愚人節(jié)，在上學(xué)的路上，我心想：今天，我一定要好好愚弄一下別人。
到了學(xué)校，我整理好本子準(zhǔn)備早讀，抬頭看見(jiàn)丁曉磊在和同桌講話，一個(gè)整準(zhǔn)備早讀，前面的`丁曉磊在扭過(guò)身來(lái)和我同桌講話。這時(shí)，一個(gè)整蠱計(jì)劃新鮮出爐了。
“嘿嘿，丁曉磊，你要被我愚弄了�！蔽疫呄脒吪牧伺亩岳诘募绨颍骸案鐐儯瑒e說(shuō)話了，郁老師來(lái)了�！倍岳谶B忙回轉(zhuǎn)過(guò)身去，端端正正地坐在位子上，認(rèn)認(rèn)真真地早讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他發(fā)現(xiàn)郁老師根本就沒(méi)來(lái)，其他同學(xué)仍在談笑風(fēng)生，就生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我一看他這要“吃人”的架勢(shì)，趕緊嬉皮笑臉地對(duì)他說(shuō)：“哥們，愚人節(jié)快樂(lè)。”“�。〗裉焓怯奕斯�(jié)�。俊倍岳诳扌Σ坏�。
課間，吳琪駿一路小跑向我走來(lái)，老遠(yuǎn)就喊：“高雍博，郁老師讓你去一趟辦公室。”我看著他狡詐的眼神，滿不在乎地對(duì)他說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，我才不上你的當(dāng)呢！”說(shuō)完，我又看起課外書(shū)來(lái)。誰(shuí)知，幾分鐘后郁老師來(lái)了，她生氣地對(duì)我說(shuō)：“高雍博，我讓你來(lái)趟辦公室，你為什么不來(lái)？”“郁老師，我還以為他們和我開(kāi)愚人節(jié)玩笑呢？”我沮喪著臉，乖乖地跟郁老師去了辦公室。唉！以后愚人節(jié)再遇上這種事情，我寧愿被愚弄也不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)了。
愚人節(jié)有苦也有樂(lè)，好刺激呀！
三年級(jí)的作文 篇4
我的爸爸今年34歲。他留著一頭烏黑的短發(fā)，摸起來(lái)刺刺的，像小刺猬一樣。眉毛彎彎的，像月牙，一雙寶石般閃亮的大眼睛，炯炯有神。尖尖的鼻子，像一個(gè)滑滑梯。他的耳朵有點(diǎn)小，像蝴蝶的半個(gè)翅膀。爸爸的身材胖胖的，像氣球一樣。
爸爸脾氣有點(diǎn)大，有什么事情沒(méi)做好他都會(huì)發(fā)脾氣。發(fā)起脾氣來(lái)，像老虎一樣可怕。
爸爸平常最喜歡玩游戲，一有時(shí)間就在家玩，玩得都入迷了。我和媽媽都覺(jué)得這樣很不好，就想辦法幫助他。我們把爸爸帶到風(fēng)景區(qū)走一走，但他卻在我和媽媽看風(fēng)景時(shí)獨(dú)自坐在旁邊的椅子上專心致志地玩起了游戲。不過(guò)在我和媽媽的`努力下，爸爸還是把游戲給戒了。
爸爸平常很關(guān)心我，不過(guò)很啰嗦。中午吃飯的時(shí)候他總是讓我吃慢點(diǎn)，怕我噎著；晚上讓我蓋好被子，怕我受涼。
這就是我的爸爸，喜歡游戲但很關(guān)心我的好爸爸。
三年級(jí)的作文 篇5
某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)古村落的照片，村子周邊風(fēng)景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當(dāng)年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽(tīng)村子的位置，該驢友卻不肯透露，說(shuō)怕來(lái)來(lái)往往的人太多，干擾了當(dāng)?shù)厝说纳睿桓麓遄映雒笠驗(yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而破壞了它本來(lái)的面目。
跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說(shuō)，這樣的古村落應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。有人說(shuō)，如果缺乏必要的開(kāi)發(fā)性保護(hù)，這些古建筑用不了多久就會(huì)消失。也有人說(shuō)，只有經(jīng)得起時(shí)間的打磨而保留下來(lái)的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是圍繞著古村落，談如何對(duì)待古村落。審題的關(guān)鍵一是“古村落”，一是“如何對(duì)待”。二、如果由“古村落”引申開(kāi)來(lái)，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質(zhì)和非物質(zhì))，應(yīng)該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術(shù)品、歷史文化名城(物質(zhì)文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術(shù)、手工藝技能等(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質(zhì)和非物質(zhì))三、“如何對(duì)待”文化遺產(chǎn)：要不要保護(hù)、怎么保護(hù)？要不要開(kāi)發(fā)、怎么開(kāi)發(fā)？
以下這些觀點(diǎn)可供參考：
1、要保持本色、真實(shí)、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標(biāo)本。
3、反對(duì)過(guò)度商業(yè)化，反對(duì)過(guò)度開(kāi)發(fā)。
4、應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。
5、要進(jìn)行開(kāi)發(fā)性保護(hù)
6、任其自然。
例文
遙遠(yuǎn)的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵?jǐn)_，變成一處被明碼標(biāo)價(jià)的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長(zhǎng)，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L(fēng)景卻成了一種時(shí)間上的遙遠(yuǎn)。
當(dāng)余秋雨擔(dān)心魏晉風(fēng)流、士人精神已不復(fù)存在時(shí)，便將他們形容成一種在時(shí)空上離我們遙遠(yuǎn)的'絕響。而我，在這個(gè)將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標(biāo)價(jià)的時(shí)代，擔(dān)心某些在時(shí)間和空間上并不遙遠(yuǎn)的古村卻因人為的過(guò)度開(kāi)發(fā)，侵?jǐn)_和利益化下，漸漸的變成了遙遠(yuǎn)的絕響。
當(dāng)對(duì)古村落的吟詠成為遙遠(yuǎn)的絕響時(shí)，是人心的離初衷的遙遠(yuǎn)，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風(fēng)淳樸，可這已成為過(guò)去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價(jià)值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠(yuǎn)去。沒(méi)有深入了解文化背后的風(fēng)土人情便一一用金錢(qián)利誘，民風(fēng)變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠(yuǎn)的絕響。當(dāng)我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒(méi)有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風(fēng)。然而，人們的過(guò)度開(kāi)發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應(yīng)嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護(hù)、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風(fēng)與人情。
保衛(wèi)遙遠(yuǎn)的絕響。驢友的沉默是值得認(rèn)可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡(luò)，游人一多，素質(zhì)便參差不齊。或許，的確有文化的行家，但也必定有素質(zhì)低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會(huì)，而不是用照相機(jī)簡(jiǎn)單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥⒉贿b遠(yuǎn)。切勿因人心浮躁，金錢(qián)利誘使之成為遙遠(yuǎn)的絕響。
金谷殘顏仍需護(hù)
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無(wú)聞。保護(hù)古建筑，時(shí)不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對(duì)古建筑文化的保護(hù)不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時(shí)間傷害的東西�！钡珶o(wú)悉心保護(hù)，古時(shí)的高山流水，古時(shí)集工匠心血的金鑾寶殿，古時(shí)凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時(shí)光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開(kāi)放性保護(hù)，使紫荊宮門(mén)庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機(jī)盎然。
對(duì)古村落的保護(hù)，不是拍腦門(mén)的一時(shí)發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會(huì)的實(shí)際性行動(dòng)，是深入觀念的古文化保護(hù)意識(shí)。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒(méi)了白帝城；曾記否，斷壁殘?jiān)牡瓜�，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹(jǐn)記，建立起社會(huì)的文化價(jià)值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見(jiàn)南朝四百八十寺。
保護(hù)，一項(xiàng)大工程，政府社會(huì)的門(mén)面不可少，可基石仍是由個(gè)體堆積而成。美國(guó)女孩朱麗婭希爾力護(hù)紅杉樹(shù)，竟居樹(shù)上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學(xué)生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過(guò)“王國(guó)花園”。普通人也有大力量，古村落的保護(hù)，，需要每個(gè)個(gè)體的文化價(jià)值意識(shí)，保護(hù)觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無(wú)睹，更不是以之為稀而貴者而加以過(guò)度開(kāi)發(fā)，刻意守護(hù)。
觀當(dāng)今社會(huì)，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內(nèi)悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價(jià)值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內(nèi)，從小培養(yǎng)其對(duì)古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見(jiàn)絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏�！懊朗菬o(wú)功利性的，不應(yīng)把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護(hù)。
三年級(jí)的作文 篇6
蟬，是一種壽命很短的蟲(chóng)子，又經(jīng)常聒聒，吵得人很煩，所以我很不喜歡它。
可就在今天我對(duì)它產(chǎn)生了由衷的敬佩。我在網(wǎng)上看了一則資料——蟬在土里等了17年，只為了一個(gè)夏天；蟬在土里等了6205天，卻只為一個(gè)90天。到了夏天，蟬就不斷的`聒聒，它為了什么？它是為了讓自己的每一天都過(guò)的精彩啊！蟬尚且如此，那么人呢？那我們小學(xué)生是不是更應(yīng)該向蟬學(xué)習(xí)呢？我們?nèi)缦s一樣，在這16中學(xué)習(xí)著；在這16年中孕育著。然后，我們?cè)傧蛳s一樣，在大好年華中；在人生最美麗時(shí)。唱出你最美妙，最動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”。
我們應(yīng)當(dāng)向蟬一樣，應(yīng)當(dāng)向蟬學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇7
最近，家里來(lái)了一對(duì)新朋友，你以為它們是一對(duì)小朋友嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它們就是一對(duì)虎皮鸚鵡。我還給它們各自取了一個(gè)名字，母的那只叫晶晶，公的那只叫亮亮。這對(duì)鸚鵡都長(zhǎng)著一身淡綠色里透著深綠色斑點(diǎn)的羽毛，嘴巴像鉤子，眼睛似黑寶石。唯獨(dú)不同的是，亮亮的尾巴要比晶晶的長(zhǎng)一些。
鸚鵡的進(jìn)食方法特別有趣。我們家的鸚鵡一日三餐是吃小米的，它首先啄一粒小米，然后迅速地把小米啄碎，最后把啄碎了的小米吞到肚子里去。有時(shí)，一次性多啄了幾粒小米，而這幾粒小米就會(huì)在咬碎的過(guò)程中掉下來(lái)，有時(shí)還會(huì)“飛”出去呢！
我家的`鸚鵡還很善解人意，你要是早上睡懶覺(jué)了，它還有提醒的功能。有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，就趴在桌子上哭，這一對(duì)鸚鵡似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像很著急的樣子，仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)嘛！這次沒(méi)考好，下次再努力！不要哭得這么傷心，高興一點(diǎn)嘛！”我抬起頭，看了看它們倆，心情自然就好多了，用餐巾紙擦一擦眼淚，一邊分析著題目，一邊默默地提醒著自己。
這一對(duì)鸚鵡，太讓我喜歡了。
三年級(jí)的作文 篇8
早就聽(tīng)聞張家界的景色美不勝收，上周是全國(guó)旅游日，我終于親眼目睹了著名的張家界美景。其中，最讓我百看不厭的就是奇特的十里長(zhǎng)廊。
來(lái)到十里畫(huà)廊，那里游人如織、秀麗多姿。聽(tīng)導(dǎo)游叔叔說(shuō)，這里的景色都是自然形成的，真神奇！帶著好奇又興奮地心情我們坐上了觀光小火車(chē)，火車(chē)慢慢地行駛在山谷中。兩邊的.樹(shù)木郁郁蔥蔥，各色鮮艷的花點(diǎn)綴其中，高山聳立在眼前。首先，映入眼簾的是“姐妹峰”。這三座山峰就像三位相親相愛(ài)的姐妹，緊緊挨在一起，“姐妹峰”因此而得名。瞧！那里又有三座山峰連在一起，左邊的那座山峰就像一位慈祥的母親，她微彎著腰，低著頭，好像在撫摸站在中間拉聳著腦袋的孩子，右邊離孩子稍遠(yuǎn)的山峰肯定就是孩子嚴(yán)肅的父親，他在教育孩子，這就是“夫妻抱子”。你再看，那里好像有一只狗，大家都叫它“天狗”，它調(diào)皮地翹著尾巴，抬著頭仰望天空。從遠(yuǎn)處看，天狗身上參差不齊的樹(shù)木，就像一層厚厚的毛，可愛(ài)極了！以前，聽(tīng)媽媽講過(guò)“天狗食月”的故事，這只在山頂上云霧繚繞的狗是不是也要飛上天空去吃掉月亮呢？
張家界十里畫(huà)廊的奇特美景真是名不虛傳��！
三年級(jí)的作文 篇9
每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，但我的爸爸是一個(gè)與眾不同的爸爸。
我的爸爸中等個(gè)子，長(zhǎng)的胖胖的，特別是他的肚子，看起來(lái)像一個(gè)圓圓的大西瓜。我小的時(shí)候總愛(ài)躺在爸爸的肚子上玩耍，把它當(dāng)作我的小床。爸爸總是笑瞇瞇的看著我玩耍。
我媽媽叫爸爸“鐵人”，那是因?yàn)榘职植慌吕洹Ｎ液蛬寢屵�穿著冬裝，他已經(jīng)穿上了春裝，我和媽媽穿上了春裝，他已經(jīng)穿上了夏裝，總是比我和媽媽早過(guò)一個(gè)季節(jié)。
我爸爸特別愛(ài)吃辣椒，還會(huì)做一手好飯。不忙的時(shí)候，他會(huì)為我們做一桌好飯，可是所有的'菜都不辣。你們知道為什么嗎？對(duì)了，因?yàn)槲液蛬寢尣怀岳苯贰?/p>
我喜歡我的爸爸，可不喜歡晚上的爸爸。爸爸的呼嚕聲聲太大了，鬧得我都睡不著覺(jué)，我把爸爸的呼嚕叫“打雷”。后來(lái)媽媽媽媽告訴我，好多次爸爸都是等我睡著了，他才睡覺(jué)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爸爸不忙的時(shí)候呼嚕聲沒(méi)那么大，原來(lái)爸爸是太累了！
這就是我與眾不同的爸爸，你喜歡嗎？