【實(shí)用】三年級(jí)小學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
在我的書(shū)桌上有一張是我站在水霧升空的青云山瀑布前拍的照片，每當(dāng)我看到這張照片是時(shí)，就情不自禁地回想起去去游覽青云山的情景。
那天，我開(kāi)心極了，很不得馬上天亮，早早地起床，收拾東西，興致勃勃地和爸爸媽媽一起去永泰青云山游玩。太陽(yáng)公公也
早早地露出了笑臉，為大地灑下了一層金色的陽(yáng)光。
汽車?yán)@過(guò)了山路十八彎，終于到達(dá)青云山，我迫不及待地下車，只見(jiàn)青云山云霧繚繞，整座山好像披上了一層薄薄的白紗，真是給人一種如身臨其境。我們跟著導(dǎo)游陸陸續(xù)續(xù)地上山，山道兩旁林遮樹(shù)掩，步移景換。
忽然聽(tīng)到前面有濤聲轟鳴，驚天動(dòng)地的聲音，原來(lái)前面是一道凌空飛降的瀑布。瀑布下站滿了觀賞的游人，我們也趕緊選了個(gè)最佳的觀賞點(diǎn)盡情地享受瀑布的雄偉氣勢(shì)，站在潭邊瀑布如千山飛崩，四海倒傾，顯得那么蒼茫，那么粗狂，那么雄渾。讓我不禁想起了李白的'詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
爸爸說(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，照一張留戀吧！”媽媽叫我擺了個(gè)pose，爸爸拿著相機(jī)，“咔嚓”拍下了一張美麗的照片。隨后我們戀戀不舍地離開(kāi)繼續(xù)觀賞點(diǎn)。
現(xiàn)在，只要我一看到這張照片，就想起去游覽青云山游覽的快樂(lè)情景，就想起瀑布那磅礴的氣勢(shì)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天，我和小伙伴們一起去公園玩。
秋天的景色可真美��！特別是那美麗的桂花樹(shù)，瞧，桂花樹(shù)像一頂綠色的大傘，上面繡滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，細(xì)細(xì)地看，那一簇簇，一朵朵的桂花，黃如金，摘下 一朵，它就像四個(gè)小朋友圍在一起談?wù)撌裁葱∶孛�。我喜歡在地上精心挑揀已經(jīng)落下的桂花，聞一聞好香呀！好像我的心里也長(zhǎng)了一棵芬芳撲鼻的桂花樹(shù)。我把它們 扎在頭上，和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲，把香味帶到每一個(gè)角落。
那些男孩子可真調(diào)皮，他們先假裝不動(dòng)聲色地在樹(shù)邊玩石頭剪刀布的'游戲，趁我們轉(zhuǎn)身的功夫，他們?nèi)讲⒆鲀刹脚艿焦鸹?shù)前，用力踢上一腳，然后飛快地跑開(kāi)， 桂花落到我們的頭上，鉆進(jìn)我們的衣服，滑到我們的腳上，我們都成了“桂花人”了，氣得我們大罵，他們卻哄堂大笑，跑得無(wú)影無(wú)蹤。
桂花不僅帶給我們芬芳和美麗，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
火紅的太陽(yáng)如滾燙的巖漿，熱得我滿身大汗，“怎么這么熱��！”嘴巴念念有詞，真令人火冒三丈，希望太陽(yáng)快快下山，涼爽的夏夜能快點(diǎn)到來(lái)。
在夏夜里不僅能聽(tīng)見(jiàn)蟬兒們悅耳的歌聲，也能看見(jiàn)美麗又動(dòng)人的繁星，仰望著，想像著，自己彷彿成了星星仙子一樣；還可以吃著鮮脆多汁的大西瓜，都把我們的汗水給拋到九霄云外了。蟬們們就像合唱團(tuán)一樣，唱著此起彼落的樂(lè)曲，令人聽(tīng)得如癡如醉呀！我們到了望臺(tái)看著一望無(wú)際的星星，令我想到“牛郎與織女”的故事， 一個(gè)百聽(tīng)不厭的愛(ài)情故事呢！吃著冰冰涼涼的西瓜，是從外婆的`田里特地摘回來(lái)的，滋味更加鮮甜，而我們舉行了一場(chǎng)既精采又有趣的吃西瓜大賽，看誰(shuí)吃得最多， 就是優(yōu)勝者喔！那一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗、狼吞虎咽的大賽，更增添了夏夜的熱鬧！
夏天也常常會(huì)有萬(wàn)馬奔騰的“西北雨”。一場(chǎng)淋漓盡致的大雨后，不僅天氣涼爽了，還可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙“呱！呱！呱！”的合唱聲音；也可以聽(tīng)見(jiàn)雨滴聲，滴滴答答的節(jié)奏聲，就像一群合唱團(tuán)一樣，歌聲此起彼落、不絕于耳，令人聽(tīng)了想一直聽(tīng)下去而失眠了呢！但這也是夏夜里一份特別的情趣吧！
在寧?kù)o的夏夜里，可以享受許多令人感到既有趣又驚險(xiǎn)的事物，雖然“西北雨”來(lái)到時(shí)，會(huì)令人感到憂郁無(wú)趣的樣子，但古人有詩(shī)云：“留得殘荷聽(tīng)雨聲”只要啟開(kāi) 心靈、聽(tīng)聽(tīng)大自然那些奇妙的聲音，我的心情就像是脫胎換骨一樣的喜悅。所以我覺(jué)得在夏天的夜晚和家人游戲、聊天、吃瓜、聽(tīng)哇鬧蟬鳴……等，都是夏夜最令人 感到快樂(lè)的一件事。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
一個(gè)暑假里，我在家里閑者，沒(méi)事干，便拿了本作文選消遣消遣，發(fā)現(xiàn)其中有一篇作文寫(xiě)了小作者如何做不倒翁的故事，便饒有興趣地看了下去�？赐旰螅X(jué)得挺有意思的，于是決定也做一個(gè)不倒翁。
做不倒翁并不簡(jiǎn)單。我從廚房拿來(lái)一個(gè)雞蛋，想在它身上穿個(gè)洞，讓里面的蛋清和蛋黃通通倒出來(lái)。于是，我先拿來(lái)一根針，用盡吃奶的力氣向雞蛋頂部戳下去，沒(méi)想到，用力過(guò)度把雞蛋給戳碎了，桌子上灑滿了大大小小的蛋殼碎片，沒(méi)辦法，我只好準(zhǔn)備收拾殘局準(zhǔn)備“卷土重來(lái)”。
這回我挑了一個(gè)看上去比較“結(jié)實(shí)”的雞蛋，用針小心翼翼地戳下去，“啪”的一聲，一個(gè)小洞眼兒終于被我戳出來(lái)了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黃根本“擠”不出來(lái)，怎么辦呢？如果用大點(diǎn)的東西戳，就會(huì)由于鈍，而戳不出小洞眼兒，搞不好用力大了，又會(huì)上演第一次戳雞蛋時(shí)的“慘劇“。
我在腦中不停搜索著戳雞蛋的妙法。突然，我靈光一閃：用鉛筆戳不是很好？因?yàn)殂U筆的頭部很尖，到后來(lái)又會(huì)慢慢粗下去。對(duì)，就這樣吧！我說(shuō)干就干拿了一支鉛筆，削得尖尖的，然后慢慢的向雞蛋戳下去，終于，我給雞蛋戳了一個(gè)完美無(wú)瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黃統(tǒng)統(tǒng)倒了出來(lái)。
接著，我學(xué)著書(shū)上的`步驟，在雞蛋里面天上三分之一的沙，給他畫(huà)上了小小的眼睛，兩撇八字胡，一張小嘴巴，最后給動(dòng)口補(bǔ)上了頭發(fā)---黑毛線。嘿，一個(gè)不倒翁就完成了！夜里，我望著隨風(fēng)搖曳的不倒翁，高興地笑了。
看來(lái)，遇到了困難，必須冷靜的思考，這樣才能成功！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
本來(lái)鉛筆和卷筆刀是好朋友。鉛筆天天幫小主人寫(xiě)字，慢慢地，它開(kāi)始驕傲起來(lái)了，對(duì)卷筆刀說(shuō)：“我是最偉大的，你以后要聽(tīng)我的�！本砉P刀聽(tīng)了心里很氣憤，就不再理它了。晚上，卷筆刀想：以后它要干什么，我就盡量幫助它，讓它感受縮短生命的.痛苦。終于，鉛筆變短了，也被小主人扔了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在古田，這里不僅是著名的食用菌之都，而且還是一個(gè)水果之鄉(xiāng)，尤其盛產(chǎn)水蜜桃。
陽(yáng)春三月，下起了蒙蒙細(xì)雨，桃樹(shù)貪婪地吮吸著甘甜的雨露，漸漸地，枝頭上冒出了一點(diǎn)點(diǎn)小花骨朵，不易令人察覺(jué)。這些小花骨朵，逐漸變成了含苞待放的花兒，真像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正站在枝頭跟云彩弟弟打招呼呢！含苞待放的.花兒逐漸綻放開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片美麗的朝霞。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛飄落下來(lái)，給大地披上了一層粉紅的外套。
過(guò)了幾個(gè)星期，花兒慢慢地凋謝了，樹(shù)葉也漸漸長(zhǎng)大了，越來(lái)越茂盛，不久，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小桃子。摸一摸，小桃子全身毛茸茸的，像穿上了一件毛衣。桃子的外皮先是青中泛白，逐漸變得白中帶紅，最后一半兒紅，一半兒白。走進(jìn)美麗的桃園，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一股清香，讓人垂涎三尺。桃子剛成熟時(shí)脆脆的，又酸又甜，而熟透了的桃子鮮嫩多汁，甜津津的。只要你咬上一口，滿嘴的汁水就會(huì)順著喉嚨，流進(jìn)心田。吃著這么甜的桃子，會(huì)讓人覺(jué)得生活也是甜的呢！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的水蜜桃。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
對(duì)于作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)是起步階段，對(duì)小學(xué)高年級(jí)乃至初中、高中的作文教學(xué)都有著重要的奠定基礎(chǔ)的作用。三年級(jí)起步作文是建議在一、二年級(jí)看圖寫(xiě)話的基礎(chǔ)之上的，具有承上啟下的作用。如果稍有不慎，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭寫(xiě)情緒以至于影響今后學(xué)生的寫(xiě)作水平的發(fā)展。俗話說(shuō)："萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始是成功的一半".那么，怎樣上好三年級(jí)學(xué)生的起步作文，讓學(xué)生的作文有一個(gè)好的開(kāi)始呢？怎樣為學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作這扇大門(mén)，讓他們樂(lè)于表達(dá)呢？下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)起步作文教學(xué)的策略：
一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)
小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)是寫(xiě)好作文的前提和基礎(chǔ)，口語(yǔ)交際應(yīng)作為作文訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。在口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話欲望，自覺(jué)地突破各類文體僵化的藩籬，才能使學(xué)生暢所欲言，口語(yǔ)表達(dá)才能有所進(jìn)步�？梢�(jiàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生先動(dòng)口，再動(dòng)筆，十分必要。在口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)中，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，心里怎么想，嘴上就怎么說(shuō)，要不卑不亢，大膽展現(xiàn)自我，擺正自己的位置。針對(duì)學(xué)生口頭的表達(dá)及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，多給予同學(xué)們恰如其分的表?yè)P(yáng)和肯定。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)就會(huì)有很大進(jìn)步，每位同學(xué)都能暢所欲言，改變了由過(guò)去的"教師講，學(xué)生聽(tīng)",變?yōu)?大家說(shuō)，大家議".以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，效果顯著。如《有趣的樹(shù)葉》是一年級(jí)語(yǔ)文大課堂的訓(xùn)練內(nèi)容，我先出示了一組我事先用樹(shù)葉拼成的圖案。學(xué)生不由自主地說(shuō)："啊，真好看！"我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)老師這幅圖上有什么，它們像什么，是怎么拼出來(lái)的.。然后，分發(fā)樹(shù)葉讓他自己拼圖，展示他們的作品。最后，評(píng)一評(píng)誰(shuí)拼的最好，讓他們上臺(tái)介紹自己的作品。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的介紹起來(lái)，在我的點(diǎn)撥下，都能做到說(shuō)的有條有理。這樣，在形象的感知下，既充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性，又能使其他成員擇其優(yōu)、指其缺，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)課堂的民主大解放，為作文寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。如此，在教師的適當(dāng)點(diǎn)撥下，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字便不難做到了。
二、積累寫(xiě)作材料，是寫(xiě)作之源
俗話說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這就告訴我們：能寫(xiě)出好文章必然需要豐富的素材積累。只有積累了一定的素材，寫(xiě)作文的時(shí)候才會(huì)文思泉涌、筆下生花。否則縱然心中有萬(wàn)般思緒，筆下也難有片言只語(yǔ)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的素材積累，并明確規(guī)定：小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于150篇，課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。這樣與以前相比，現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀量比原來(lái)增加了1/3左右。這樣的規(guī)定，體現(xiàn)了近年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，也是從根本上改變作文教學(xué)現(xiàn)狀的一把金鑰匙。我用科學(xué)的方法激勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活，積極參加課外活動(dòng)，親身體驗(yàn)生活的方方面面，為寫(xiě)作開(kāi)啟鮮活的，永不枯竭的源泉。
三、仿寫(xiě)典型例文
首先是仿效課文命題。由于充分利用課文給學(xué)生做"樣",調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫(xiě)作的興趣，消除了他們的畏懼心理，從而使學(xué)生喜愛(ài)作文。仿寫(xiě)雖不利于學(xué)生創(chuàng)造，但從訓(xùn)練角度來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生有益。仿寫(xiě)不是抄寫(xiě)，而是讓學(xué)生仿思路，仿方法，仿語(yǔ)言的表達(dá)形式，師生教學(xué)課文不就是學(xué)思路、方法、語(yǔ)言表達(dá)嗎？有的學(xué)生不會(huì)作文，讓他仿寫(xiě)幾篇有什么不好？能仿寫(xiě)也是收獲，仿多了自然就學(xué)會(huì)寫(xiě)。特別是典型例文仿寫(xiě)。例如，閱讀文章《美麗的小興安嶺》時(shí)，告訴學(xué)生，這篇課文是"總一分一總"的結(jié)構(gòu)，按春夏秋冬一年四季的順序?qū)懙�，鼓�?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這種方法并應(yīng)運(yùn)到自己的作文中。在寫(xiě)一個(gè)想去或去過(guò)的地方這篇習(xí)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)選擇校園、家鄉(xiāng)、小樹(shù)林等不同地方，按"總一分一總"的結(jié)構(gòu)，春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)，也就會(huì)寫(xiě)出這些地方四季的風(fēng)采。達(dá)到條理清楚，語(yǔ)言優(yōu)美，習(xí)作就會(huì)成功。
四、指導(dǎo)學(xué)生修改作文
三年級(jí)是作文剛起步的時(shí)候，因此教師要著重指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。教會(huì)學(xué)生修改習(xí)作的方法。那么，給自己習(xí)作修改什么呢？可以是修改錯(cuò)別字，也可以是修改有明顯錯(cuò)誤的句子。一篇作文完成后，要讓學(xué)生先自己讀，盡量自己找出錯(cuò)誤，把它改過(guò)來(lái)；自己找不出來(lái)了，再請(qǐng)別人幫忙看一看、改一改。那些因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了的字通過(guò)自己和別人的檢查馬上就能發(fā)現(xiàn)并改正過(guò)來(lái)；有明顯錯(cuò)誤的詞、不通順的句子也很容易被找出來(lái)、改過(guò)來(lái)。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后的寫(xiě)作有很大的幫助：一方面，養(yǎng)成了良好習(xí)慣，以后就能自覺(jué)修改；另一方面，這次及時(shí)修改了的錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、病句，下次寫(xiě)作時(shí)就會(huì)避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，會(huì)使學(xué)生的作文水平不斷提高。
總之，"興趣是最好的老師",學(xué)生有了興趣，注意力就能高度集中，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)生的"要我寫(xiě)"為"我要寫(xiě)",激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。正因?yàn)橛枚喾N途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，本人所教的班級(jí)寫(xiě)作氣氛濃，作文水平相對(duì)較高。所以，要使學(xué)生寫(xiě)好作文，培養(yǎng)興趣是首要任務(wù)。
三年級(jí)作文教學(xué)論文：作文起步教學(xué)的趣、情、法三年級(jí)作文教學(xué)論文小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)論文
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
星期六我們班級(jí)里組織了春游活動(dòng)，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有時(shí)間，所以我沒(méi)有去成。不過(guò)媽媽答應(yīng)我星期天帶我去附近的公園走走。
今天，我們吃過(guò)中飯，就來(lái)到了中山公園。那里環(huán)境幽雅，空氣清新，讓人心曠神怡!花兒芬芳迷人，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，樹(shù)木蒼翠欲滴......人們有的坐在公園的長(zhǎng)椅上閉目養(yǎng)神、有的在石徑路上悠閑地散步、還有的拿著手機(jī)不停地拍照。兒童樂(lè)園那邊更是熱鬧非凡，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。你們看，滑滑梯那邊排起了長(zhǎng)龍，碰碰車那邊也是人山人海，旋轉(zhuǎn)木馬那邊人也數(shù)不勝數(shù)，只有小火車那里人還算不多。雖然我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，但我還是坐上了小火車，和小朋友們沉浸在歡樂(lè)的.海洋里。
今天真是一個(gè)愉快的星期天，讓我感受到了春天的氣息和童年的快樂(lè)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
20xx年 08月11日 星期三 天氣：晴
“我不走！我不走！”好不容易上一次街，什么東西也不買(mǎi)，就這么回家。 我的眼睛死死地盯著肯得基的店門(mén)，可爸爸的老生常談?dòng)謥?lái)了：“肯得基是快餐，還是不吃為好�！�
我也開(kāi)始唱對(duì)臺(tái)戲：“是快餐也受歡迎，店里總是爆滿，連個(gè)空椅子也找不到！” 爸爸果然被我這句話打悶了，但沒(méi)有‘投降’，二話沒(méi)說(shuō)，把我拉上了車。雖然望著肯得基的招牌，但是我也只好放棄了。連頓肯得基都沒(méi)吃上，我的心中滿是氣憤。要是現(xiàn)在給爸爸打分，我一定打一個(gè)‘不及格’！ 這時(shí)，車突然停了下來(lái)。我丈二和尚摸不著頭腦，前面又沒(méi)紅綠燈，停下來(lái)干什么？
爸爸把車停在一邊，然后大步流星向前走去，望著他的背影，我突然發(fā)現(xiàn)正前面有一塊巨大的`帷幕，上面清清楚楚的貼著兩行字：“一方有難，八方支援�！保氨娭境沙�，抗震救災(zāi)”，原來(lái)，這是汶川大地震的捐款現(xiàn)場(chǎng)，人們正在為汶川地震捐款呢！只見(jiàn)他迅速?gòu)目诖刑统鰩讖埌龠h(yuǎn)鈔，輕輕的放在桌上，然后轉(zhuǎn)身就走。 在路上，我回想著那個(gè)‘不及格’，爸爸真的在我心中‘不及格’嗎？不。想到此我毫不猶豫地將那個(gè)‘不及格’改成了‘滿分’。
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