實用的三年級同學(xué)的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級同學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級同學(xué)的作文 篇1
“我是天才，我是天才，我本來就是天才……”
哇噻！是誰這么狂？敢把自己叫做“天才”。唉，還能有誰呢，這就是我們班的搞笑王。哦，不！我不能告訴你，要不然她非把我痛K一頓不可。
她是我們班獨一無二的“假小子”。有一次，上課的時候，坐在她前面的.人放了一個屁。她夸張的大叫：“救命��！我中了毒氣彈了！”全班哄堂大笑。
還有一次，同學(xué)們都在早讀，只見她穿了一條舞裙，又戴了很長的假發(fā)，屁股一扭一扭地來到教室，跳著自己編的炸迪，跳過來跳過去。更好笑的是，最后她還熱情地來了幾個飛吻�？删驮谶@時，張老師走了過來，正好撞了個正著。后來，你一定知道怎樣了。
這就是她，一個最會搞笑的她――噢，對了，還不能說她的名字。這不，她來了，我得趕快溜，否則有我好看的。
三年級同學(xué)的作文 篇2
他叫張昊然，今年十歲，是一個勇敢英俊的小男孩。他有著一張白凈的臉，在濃濃的眉毛下面有著一雙大大的眼睛，在高高的鼻梁下面是一張能說會道的嘴。
他是我們班的體育委員，所以他的身體很好，跑起來速度可快呢！他還特別的能干，教室里的衛(wèi)生不干凈了，他就會趕緊過去把那里打掃干凈，給同學(xué)們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
他不但是一個樂于助人的.好同學(xué)還是一個關(guān)心同學(xué)的好朋友。我生病的時候，他和爸爸來醫(yī)院看我，在我難受的時候給我講班級里的事情還給我講笑話，給我?guī)砹碎_心快樂。最讓我感動的是由于我沒能去上課，在教室里的書本和卷子也沒拿回家，他怕我的功課落下就把我的東西都拿回了家里然后讓媽媽給我送了過來。
我要向張昊然同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)熱愛集體，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
三年級同學(xué)的作文 篇3
從小到大，我接受過許許多多的愛，有父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……其中給我感受最深的是同學(xué)的.愛。
有一次上體育課，老師讓我們解散后，突然，一位六年級的人撞倒了我，我倒在地上，腿上擦破了皮，痛的我哇哇大哭起來，同學(xué)們聞聲趕來，看到我受傷了，都安慰我，我們班力大無比的曾祥譚把我背起來，跑到了教室累的他滿頭大汗。班長史曉青拿來了藥箱，只見她熟練地拿起一根棉棒，輕輕地擦干凈我的傷口，又拿了根棉棒，蘸了一些藥，敷在我腿上。有的同學(xué)說：“傷口還疼嗎？”有的說：“揉揉就不疼了。來，我?guī)湍闳��！蔽腋袆拥赜忠淮慰奁饋�，這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
古人曾說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！”同學(xué)們，你們給我的愛我感激不盡，我一定會盡力幫助你們的。
三年級同學(xué)的作文 篇4
我的好同學(xué)有很多個，今天我只講一個和我很要好的同學(xué)，他矮矮的胖胖的，你們看傻傻乎乎，其實他鬼點子最多很喜歡捉弄我們，他的名字就是叫熊聰，我們男生喜叫他一根蔥，女生喜歡叫他熊胖胖。是不是覺得很惡心，我來說說我和他發(fā)生什么事。
有一天我叫他去公園玩，他一口就答應(yīng)了，到了公園我們在黃公略那追追打打可是不好玩，他打了我，我就一路追這他不放至到一個小拿個里，他說：“他要跳河�！蔽艺f：“你要跳就快點跳�！钡冗@句話說完時，他把我撞開，我又在這追他，他跑橋可我要等奶奶，我心里想，我必須有一個計劃不然我定吃大虧，我就說：“廣場有人在那玩我們?nèi)ゲ蝗�，他好像知道這陰謀趁我不注意，踢了我一腳他就跑了。
所以他很討厭可很可惡但也很關(guān)心別人上次我們嘉亨茂玩半路看見一個小朋友摔倒我想扶那位小朋友的時候熊聰急忙爬去扶起那位小朋友我大吃一驚，他關(guān)心別，還給小朋友創(chuàng)可貼，然后我就走了。
時光過的'好快一眼就到了六年級了可他還是老摸樣調(diào)皮又關(guān)心別人一個好同學(xué)。
三年級同學(xué)的作文 篇5
她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙又大又圓的眼睛，兩撇濃濃的眉毛，還有八度女高音。
雖然她有許多缺點，但也有許多的優(yōu)點。略舉一二。
缺點――嘮叨
一下課，她就談天談地的說開了：“哎呀，上課真累……”這時，如果有人插嘴，她就會對那個人進(jìn)行“反擊”：“你干嘛！別人講話你別插嘴，我詛咒你長大沒朋友，吃飯沒有碗，睡覺沒被子……”
優(yōu)點――作業(yè)提前完成，記性好
“今天的作業(yè)是……”老師布置好了作業(yè)，她聽了馬上“開工”，拿起筆“唰唰”地寫了起來，不一會就完成了。
“老師今天布置的作業(yè)是什么？”忘記了作業(yè)的我總會向她詢問，她每次都用正確的答案回答了我。然而，她又會犯起自己的.“老毛病”：“哎呀，老師說的作業(yè)你怎么又忘記了呢……”
這就是我的好伙伴、好朋友――劉蕭倩。
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