【實(shí)用】六年級(jí)的作文合集4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　媽媽?zhuān)�是我們最最�(lèi)?ài)的人，也是最最?lèi)?ài)我們的人�？蓩寢尩降诪槲覀兏冻隽硕嗌伲吭谖覀冃睦镆惨恢笔莻�(gè)謎。但，如今的我卻解開(kāi)了這個(gè)謎，而且就只是因?yàn)橐浑p不起眼的粗糙的卻溫暖的手告訴了我答案。

　　這雙手，曾經(jīng)是美麗的。在我們降臨這個(gè)未知世界前，它是那么的光滑，它是那么的白皙，它是那么令人著迷。但，為了讓我們?cè)谶@個(gè)未知世界美好地生存下去，慢慢地，這雙手開(kāi)始漸漸變得粗糙，漸漸變得浮腫，漸漸變得傷痕累累，它不再美麗，仿佛失去了往日所有的光澤。

　　這雙手，曾經(jīng)是溫暖的。在我們上學(xué)的時(shí)候，我們沒(méi)完沒(méi)了的換衣服，當(dāng)然，母親的手也在為我們爭(zhēng)分奪秒地洗刷。當(dāng)這雙溫暖的手伸進(jìn)冰冷的水時(shí)，白皙頓時(shí)消失，映入眼簾的卻是紅通通的一片，浮腫的如肥胖的紅蘿卜，再也沒(méi)了先前的溫度。許多人可能認(rèn)為在這個(gè)電器發(fā)達(dá)的年代媽媽不會(huì)這么做，但她們卻偏偏這么做了，而且是毫無(wú)怨言地做了。

　　這雙手，曾經(jīng)是安全的。經(jīng)過(guò)歲月的'洗禮，如今我們已長(zhǎng)大了，不愿再牽媽媽的手一起走，更愿意和自己的朋友同學(xué)一起走。但以往媽媽的這雙手牽著我們走過(guò)了多少路？在我們要摔到的時(shí)候多少次及時(shí)的抱住了我們？她即便讓自己摔在地上，也要讓我們少一點(diǎn)痛苦，多一點(diǎn)美好的童年，她自己卻沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。

　　這雙手曾無(wú)數(shù)次的保護(hù)著我們。那時(shí)的我們不懂愛(ài)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，媽媽也快忘記我們?cè)��?jīng)的愛(ài)了，那就讓現(xiàn)在懂愛(ài)的我們，讓母親也回憶一下曾經(jīng)的“愛(ài)”，用我們的雙手給她呵護(hù)，給她溫暖，給她保護(hù)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我曾經(jīng)在書(shū)中插圖里見(jiàn)到石縫里開(kāi)出了美麗的花。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有親眼見(jiàn)到生命的頑強(qiáng)與不屈，所以對(duì)此也沒(méi)有驚訝，只是平常的翻了過(guò)去。直到我看到了那些木瓜籽，才體會(huì)到“有時(shí)候一些很不起眼的東西也會(huì)有頑強(qiáng)的生命�！�

　　媽媽買(mǎi)回一些木瓜，吃完木瓜，剩下一堆木瓜籽，無(wú)聊中，我擺弄了幾下，把它們擺成了不同形狀。媽媽見(jiàn)了叫我把木瓜籽扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，而那時(shí)的我懶得下樓扔，就隨手把木瓜籽扔在陽(yáng)臺(tái)下的草地上。

　　過(guò)了一天……兩天……三天，半個(gè)月過(guò)去了。我早已忘記自己在草地上扔了一堆木瓜籽，有一次，周末的時(shí)候，一個(gè)朋友來(lái)找我玩耍，我們跑出門(mén)來(lái)到草地上。咦，怎么有一片嫩油油的小樹(shù)芽?jī)�，在這光禿禿的草地上，沒(méi)有誰(shuí)，是哪位好心人種下的木瓜�。课覀兇蚵�(tīng)了整個(gè)小區(qū)，都沒(méi)有得到消息。我又回家找媽媽了解情況，媽媽想到木瓜就隨口一問(wèn)：“那天的木瓜籽你扔了嗎？”我羞愧地說(shuō)：“我……就隨手一扔了啊，好像……好像扔到了草地上，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：那可能是你的`木瓜籽��！你不知道生命的頑強(qiáng)�。磕竟系淖褍郝湓诓莸厣�，抓住一切機(jī)會(huì)生根發(fā)芽，所以那窗外草地上的樹(shù)苗可能是你無(wú)心種下的��！”“噢”，我頓時(shí)恍然大悟，我感受到了生命的有趣和頑強(qiáng)。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這是鄭板橋?qū)ι�命的態(tài)度，木瓜籽雖然卑微，小小的，很不起眼，但是它卻在陽(yáng)光下的草地上默默地生根發(fā)芽，直到這時(shí)，我才對(duì)書(shū)上的“石縫里開(kāi)花”那幅圖片有了更深的感悟—人類(lèi)，動(dòng)物，植物，即使卑微也會(huì)頑強(qiáng)。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我有一位同學(xué)，他并不引人注目，但他有一種堅(jiān)持不懈的精神卻值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　以前學(xué)乒乓球的時(shí)候，教練說(shuō)要我先學(xué)會(huì)顛乒乓球，只有能連續(xù)顛到50個(gè)才能開(kāi)始學(xué)打乒乓球，因?yàn)槲沂潜人�先學(xué)的，所以我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)發(fā)球了，而他還在顛乒乓球，回憶以前我顛乒乓球的時(shí)候，那絕對(duì)是顛一會(huì)兒就要休息一會(huì)兒的———顛乒乓球可是非常累的呀！再看看他，我可以毫不夸張的說(shuō)，他就像打了雞血一樣，就算汗如雨下，也一刻都不停，他的進(jìn)步簡(jiǎn)直就是突飛猛進(jìn)，沒(méi)練習(xí)幾天，他就超過(guò)了我。

　　再說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間，荊州電視臺(tái)的`活動(dòng)“奔跑吧，少年”我們班榮幸的代表荊州小學(xué)“參戰(zhàn)”，可他，卻沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)上主力隊(duì)員，而是進(jìn)入了替補(bǔ)隊(duì)員的隊(duì)伍。他每天跟著我們訓(xùn)練，累得汗流浹背，卻沒(méi)有半名怨言……有一天，他回到家，他姐姐對(duì)他說(shuō)：“你又不是主力，何必累成這樣呢？”他說(shuō)：“干什么都要有替補(bǔ)的，就像如果汽車(chē)沒(méi)有備胎，你敢開(kāi)上路嗎？所以，就算我是替補(bǔ)隊(duì)員，也要努力訓(xùn)練。”到了比賽期間，有許多同學(xué)受傷了，他果然加入了主力的隊(duì)伍，最終跟我們一起完成了比賽。

　　他就是我的同班同學(xué)張勁秋，他的這種精神深深地打動(dòng)著我，值得我們大家向他學(xué)習(xí)，擁有這種勤奮、努力、不怕吃苦的精神，將受益終身！

六年級(jí)的作文 篇4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

　　記得小學(xué)學(xué)這首詩(shī)時(shí)，還懵懵懂懂，不是很明白“清明”是什么意思?我知道這個(gè)人很親民，可就是不知道這詩(shī)句里的清明。

　　“你不明白，只是因?yàn)槟銢](méi)有失去�！�

　　人總會(huì)在一個(gè)特定的時(shí)空里明白一句話(huà)。六年級(jí)的某一天，杜牧的這句話(huà)就向我走來(lái)了。

　　那是我過(guò)完生日的第一天，我懷著生日的美好回憶，來(lái)到教室，準(zhǔn)備與同學(xué)分享生日趣事。但是老師那天來(lái)得格外的早，我只好將這些趣事吞進(jìn)肚子，也因此那節(jié)課聽(tīng)得極其不認(rèn)真。好不容易挨到了下課。卻在窗外看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�她眉頭緊鎖，眼神焦急，嘴唇抿成一條線(xiàn)。衣領(lǐng)有些歪，頭發(fā)也有些凌亂，像是剛從噩夢(mèng)里走來(lái)。

　　看著她神色蒼茫的樣子，我有些疑惑，張口準(zhǔn)備問(wèn)她。可沒(méi)等我出聲就被她抓著手腕往外走，我還沒(méi)和伙伴們分享我的生日趣事，我還沒(méi)說(shuō)出我的快樂(lè)呢!我被媽媽莫名其妙的舉動(dòng)搞得有些惱火，想要質(zhì)問(wèn)她。她卻說(shuō)了一句令我至今無(wú)法忘記的話(huà)——

　　“爺爺可能不行了�！�

　　這句話(huà)一下子轟炸了我的思緒，腦子一片空白，之前的快樂(lè)都是虛妄，我感到一股更大的情緒在我體內(nèi)膨脹，我不清楚它緣何有那么大的力量，竟然能迅速地將我的淚催生出來(lái)，一句“不可能”還未說(shuō)出口，淚就奔涌而出，一發(fā)不可收拾，只知道麻木地跟著媽媽的腳步。

　　直到上了車(chē)，才回過(guò)神來(lái)。內(nèi)心默默告訴自己沒(méi)事的，只是爸爸媽媽想多了，爺爺不會(huì)離開(kāi)的，可不停流下的眼淚暴露了我的謊言，我知道我的內(nèi)心已是信了七八分了。一路上，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，想著自己的事。這一路上我一直在自我催眠，告訴自己，爺爺不會(huì)有事的。

　　到家后，淚水已經(jīng)止住，眼睛有些干澀。外表上來(lái)看，只有那一圈紅紅的眼眶，能證明剛剛發(fā)生了什么事�？吹綘敔敽螅瑒傊棺〉臏I水，又情不自禁地流了下來(lái)。我想起昨天的生日會(huì)，想起那段時(shí)間一次都沒(méi)去看望過(guò)他，我躲在房間里，一邊控訴著自己的'行為，一邊祈禱著�？勺詈�，爺爺還是走了。我跪在他的床邊，失聲痛哭。

　　今年的清明，我又去看他了，照片上的他是那樣的神采飛揚(yáng)。我，好想他。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

　　我不知道當(dāng)時(shí)的自己是否會(huì)在悲傷的一瞬間想到杜牧的這句詩(shī)，但是我知道現(xiàn)在一讀到這句詩(shī)，我就想到了那時(shí)的悲傷。當(dāng)悲傷逆流成河，連同曾經(jīng)的懊悔一起席卷而來(lái)，我便仿佛明白“清明”的含義了。

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