【精選】三年級(jí)學(xué)生作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
秋天真美�。�
田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。高粱也漲紅了臉，像一面面火紅的旗幟。雪白的棉花咧開了嘴，正對(duì)著我們笑呢！整個(gè)田野形成了一片豐收的圖案。
果園里碩果累累，蘋果像孩子紅紅的臉蛋，可愛極了！柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。石榴咧開嘴，露出了晶瑩剔透的`牙齒。各種水果你擠我推，爭(zhēng)先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>
花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去形成了花的海洋。
啊，秋天真美��！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
劉老師從馬邊和峨邊回來時(shí)，帶回來了兩件禮物。
于是劉老師在我們之中找一個(gè)同學(xué)去摸摸第一件禮物。咱們?nèi)喽寂e起了手，老師叫了羅佳蓓同學(xué)去摸第一件禮物。羅佳蓓摸了摸說：“這是個(gè)橢圓的、硬硬的、光滑的、還有點(diǎn)熱乎乎的東西�！庇谑俏�、楊雨點(diǎn)、陳雨文、林璇……都猜是雞蛋。老師把那個(gè)禮物輕輕地拿了出來。啊，果然是雞蛋呀！
第二件禮物劉老師讓張浩宇同學(xué)上臺(tái)摸。張浩宇仔細(xì)地摸了之后，說：“這件禮物有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄；大約四十厘米長(zhǎng)，前面冷冰冰的，并且很硬；兩頭圓；中間是個(gè)圓柱形的東西�！� 張浩宇問大家：“是什么東西呢？”我們有的說是冰棍、有的`說是錘子……結(jié)果劉老師把第二件禮物拿了出來，啊，原來是個(gè)鐵錘呀！
教室里的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍……
劉老師在“鐵錘”和“蛋”的中間加了一個(gè)“錘”字，又在“蛋”字后面加了“錘不破”三個(gè)字。我們都不相信劉老師的話，于是劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她說用一個(gè)錘子錘一個(gè)蛋的實(shí)驗(yàn)。
劉老師手拿錘子開始倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一�！遍_始錘了，大家都很緊張，有的捂住臉，有的蒙著眼睛尖叫，有的……但是劉老師并沒有錘。第二次錘時(shí)只錘破了蛋的一點(diǎn)外殼。第三次錘時(shí)，把雞蛋全部錘破了。
然后老師告訴大家“錘子錘蛋錘不破”這句話時(shí)是正確的。我們不知道為什么，于是劉老師告訴我們……哦，原來同一個(gè)句子，從不同的角度去理解，意思會(huì)不一樣。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了語言文字奧妙多！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我經(jīng)�；孟�，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好��！
這個(gè)機(jī)器人是萬能的，它能做的事情可多了。它有精確計(jì)算的功能，就是再難的題目，它都會(huì)做；它是一個(gè)保姆機(jī)器人，隨叫隨到，你讓它做的事，它可是連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不會(huì)疏忽的哦；它還是一個(gè)廚師機(jī)器人、醫(yī)生機(jī)器人、詞典機(jī)器人……
萬能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的`袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽能板，通過這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。
還可以用聲控來指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來你家玩，就可以直接說出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無線電話一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬能機(jī)器人。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的朋友，有好幾個(gè)。但是，如果要說我的好朋友的`話，我就只有兩個(gè)。一個(gè)是黃晨，一個(gè)是劉清琴。她們兩個(gè)可以說是我的閨蜜，我們無論做什么，都是在一起的。我們天天一起玩，一起跑，一起跳，一起笑。甚至有人把我們稱為“形影不離”！我也覺得我們“形影不離”。當(dāng)然，是朋友都絕交過，我們也鬧過絕交：
有一次，我下課的時(shí)候看見黃晨出去了，也沒多在意。于是，我便去找其他班的同學(xué)玩了，黃晨看到后，有點(diǎn)吃醋，便寫了一封信，當(dāng)上課鈴響了之后，我滿是笑容的走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條，里面還寫著大大的“絕交”二字。頓時(shí)，我的心就像一盆冷水從頭潑到腳，非常難過。過了好幾天，黃晨都沒有原諒我。終于，有一天，她問我：“我和劉清琴掉水里你救誰”？我毫不猶豫的回了句“你”。黃晨問我為什么，我說：“因?yàn)槲野涯惝?dāng)知己了”。
后來，黃晨慢慢地知道，我一直把她當(dāng)閨蜜，便與我和好了。再也沒有和我提過“絕交”這兩個(gè)字。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，爸爸一早就帶我來到中國水利博物館，參加“專家?guī)阕哌M(jìn)水世界”小記者團(tuán)活動(dòng)。我們的汽車還沒到水利博物館門口，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一座“漂在水上”的水晶寶塔，爸爸說：“這就是水利博物館，里面藏著好多水的.秘密�！蔽沂怯制诖峙d奮，好想快點(diǎn)開始參觀。
走進(jìn)水利博物館，水晶老師早早的就在等著我們。小記者們一起排好隊(duì)伍，在大廳里聽了水利博物館任館長(zhǎng)介紹的“水的前世今生”，我知道了水是人類的好朋友，我們要好好保護(hù)好水、利用好水。接著，講解員阿姨帶著我們參觀了“水與人類文明”、“水利千秋”等四個(gè)展廳，從“大禹治水”到“都江堰水利工程”，我學(xué)到了好多不知道的知識(shí)。最后，大家還一起登上了寶塔的頂端，看到了整個(gè)水博園的美景�；顒�(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我還答對(duì)了問題，拿到了小禮物。
通過今天的活動(dòng)，我學(xué)到了好多關(guān)于水的知識(shí)。我想，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名水利工程師，讓水造福全人類。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
秋天來了，秋天來了，秋天的腳步近了。
田野里，玉米露出了金色的大板牙。高粱漲紅了臉，好像在說：“農(nóng)民伯伯快來呀！我們都成熟啦！”金燦燦的麥子沉甸甸的，它們頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像似打起了豐收的節(jié)拍。
果園里碩果累累。紅彤彤的蘋果成熟了，好像小朋友那一張張可愛的笑臉。橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀∏�！那晶瑩透亮的葡萄成串成串地掛在綠葉底下，有紅的.、紫的、暗紅的、淡綠的……在陽光照耀下顯得美麗極了！還有好多好多水果都散發(fā)出香甜的氣味，把整個(gè)果園包裹在了這香甜的氣味中。
樹林里，許多樹木迎著秋風(fēng)，飄下了落葉，滿地都是。金黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。小朋友一蹦一跳地來到樹林里，他們踩在落葉上，還會(huì)發(fā)出：“咔嚓，咔嚓！”的聲音。
花園里，一簇簇的桂花藏在樹媽媽的葉子中，當(dāng)你走到桂花樹下的時(shí)候，就會(huì)聞到陣陣香氣撲鼻而來，令人心曠神怡。菊花仙子也展露出她們的笑容，身穿五顏六色的衣裳，紫紅的、淡黃的、雪白的……秋姑娘帶來了秋天的雨水，美麗的秋海棠在秋雨里展現(xiàn)她那婀娜的舞姿。
�。∏锾靵砹�，秋天真美�。�
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天，小明的媽媽過生日，小明的爸爸要求小明為他媽媽做一件事，小明想來想去，突然間，他看到了一堆臟衣服還留在一邊，一個(gè)念頭從他腦袋前閃過，他心里大叫一聲：對(duì)了!于是他決定去洗衣服。他一直以為直接放進(jìn)洗衣機(jī)就完事了�？捎行┮路K了。洗一下洗不掉。小明見了，只能用手洗衣服。
他先把衣服放到水里浸泡一會(huì)兒。加上一些洗衣粉，用力地搓洗衣服上的臟的.地方 。特別是臟的地方要多搓幾下，多用點(diǎn)洗衣粉。小明因?yàn)樘昧Υ炅耍宦牎芭纠病币宦�，便把水碰倒了，幸好小明�?dòng)作迅速，趕緊把臉盆扶正，又差點(diǎn)兒摔了一跤。小花貓見了，跑到小明的身邊。在旁邊喵喵地叫著，好像在說：“你真笨，你真笨�！毙∶鞑环䴕獾啬脕硗习寻训厣系乃粮伞＝又掷^續(xù)洗了。他把衣服上的所有肥皂泡泡全部沖洗干凈，再把衣服擰干，最后把洗好的衣服晾在陽臺(tái)上。
小明的媽媽見小明洗的衣服這么干凈，便夸小明是個(gè)好孩子。小明聽了，非常高興。因?yàn)榻裉�，他學(xué)會(huì)洗衣服了。
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