【精選】三年級(jí)學(xué)生作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
秋天真美。
田野里,金黃的稻穗笑彎了腰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋。高粱也漲紅了臉,像一面面火紅的旗幟。雪白的棉花咧開了嘴,正對(duì)著我們笑呢!整個(gè)田野形成了一片豐收的圖案。
果園里碩果累累,蘋果像孩子紅紅的臉蛋,可愛極了!柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。石榴咧開嘴,露出了晶瑩剔透的`牙齒。各種水果你擠我推,爭(zhēng)先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>
花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭(zhēng)奇斗艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去形成了花的海洋。
啊,秋天真美!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
劉老師從馬邊和峨邊回來時(shí),帶回來了兩件禮物。
于是劉老師在我們之中找一個(gè)同學(xué)去摸摸第一件禮物。咱們?nèi)喽寂e起了手,老師叫了羅佳蓓同學(xué)去摸第一件禮物。羅佳蓓摸了摸說:“這是個(gè)橢圓的、硬硬的、光滑的、還有點(diǎn)熱乎乎的東西!庇谑俏、楊雨點(diǎn)、陳雨文、林璇……都猜是雞蛋。老師把那個(gè)禮物輕輕地拿了出來。啊,果然是雞蛋呀!
第二件禮物劉老師讓張浩宇同學(xué)上臺(tái)摸。張浩宇仔細(xì)地摸了之后,說:“這件禮物有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄;大約四十厘米長(zhǎng),前面冷冰冰的,并且很硬;兩頭圓;中間是個(gè)圓柱形的東西! 張浩宇問大家:“是什么東西呢?”我們有的說是冰棍、有的`說是錘子……結(jié)果劉老師把第二件禮物拿了出來,啊,原來是個(gè)鐵錘呀!
教室里的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍……
劉老師在“鐵錘”和“蛋”的中間加了一個(gè)“錘”字,又在“蛋”字后面加了“錘不破”三個(gè)字。我們都不相信劉老師的話,于是劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),她說用一個(gè)錘子錘一個(gè)蛋的實(shí)驗(yàn)。
劉老師手拿錘子開始倒計(jì)時(shí):“五、四、三、二、一!遍_始錘了,大家都很緊張,有的捂住臉,有的蒙著眼睛尖叫,有的……但是劉老師并沒有錘。第二次錘時(shí)只錘破了蛋的一點(diǎn)外殼。第三次錘時(shí),把雞蛋全部錘破了。
然后老師告訴大家“錘子錘蛋錘不破”這句話時(shí)是正確的。我們不知道為什么,于是劉老師告訴我們……哦,原來同一個(gè)句子,從不同的角度去理解,意思會(huì)不一樣。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了語言文字奧妙多!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我經(jīng);孟,如果我有一個(gè)機(jī)器人,那該有多好!
這個(gè)機(jī)器人是萬能的,它能做的事情可多了。它有精確計(jì)算的功能,就是再難的題目,它都會(huì)做;它是一個(gè)保姆機(jī)器人,隨叫隨到,你讓它做的事,它可是連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不會(huì)疏忽的哦;它還是一個(gè)廚師機(jī)器人、醫(yī)生機(jī)器人、詞典機(jī)器人……
萬能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的`袖珍型輸送器,背后還有一塊太陽能板,通過這兩樣?xùn)|西,直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單,只要將機(jī)器人放在陽臺(tái)上曬一小時(shí),它就可以工作了。
還可以用聲控來指揮機(jī)器人。比如:可以讓它澆花;可以讓它掃地;還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來你家玩,就可以直接說出朋友的名字,機(jī)器人就會(huì)像無線電話一樣,發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人,會(huì)給每個(gè)家庭帶來方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想,發(fā)明一種萬能機(jī)器人。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的朋友,有好幾個(gè)。但是,如果要說我的好朋友的`話,我就只有兩個(gè)。一個(gè)是黃晨,一個(gè)是劉清琴。她們兩個(gè)可以說是我的閨蜜,我們無論做什么,都是在一起的。我們天天一起玩,一起跑,一起跳,一起笑。甚至有人把我們稱為“形影不離”!我也覺得我們“形影不離”。當(dāng)然,是朋友都絕交過,我們也鬧過絕交:
有一次,我下課的時(shí)候看見黃晨出去了,也沒多在意。于是,我便去找其他班的同學(xué)玩了,黃晨看到后,有點(diǎn)吃醋,便寫了一封信,當(dāng)上課鈴響了之后,我滿是笑容的走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條,里面還寫著大大的“絕交”二字。頓時(shí),我的心就像一盆冷水從頭潑到腳,非常難過。過了好幾天,黃晨都沒有原諒我。終于,有一天,她問我:“我和劉清琴掉水里你救誰”?我毫不猶豫的回了句“你”。黃晨問我為什么,我說:“因?yàn)槲野涯惝?dāng)知己了”。
后來,黃晨慢慢地知道,我一直把她當(dāng)閨蜜,便與我和好了。再也沒有和我提過“絕交”這兩個(gè)字。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今天,天氣晴朗,爸爸一早就帶我來到中國水利博物館,參加“專家?guī)阕哌M(jìn)水世界”小記者團(tuán)活動(dòng)。我們的汽車還沒到水利博物館門口,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一座“漂在水上”的水晶寶塔,爸爸說:“這就是水利博物館,里面藏著好多水的.秘密!蔽沂怯制诖峙d奮,好想快點(diǎn)開始參觀。
走進(jìn)水利博物館,水晶老師早早的就在等著我們。小記者們一起排好隊(duì)伍,在大廳里聽了水利博物館任館長(zhǎng)介紹的“水的前世今生”,我知道了水是人類的好朋友,我們要好好保護(hù)好水、利用好水。接著,講解員阿姨帶著我們參觀了“水與人類文明”、“水利千秋”等四個(gè)展廳,從“大禹治水”到“都江堰水利工程”,我學(xué)到了好多不知道的知識(shí)。最后,大家還一起登上了寶塔的頂端,看到了整個(gè)水博園的美景;顒(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我還答對(duì)了問題,拿到了小禮物。
通過今天的活動(dòng),我學(xué)到了好多關(guān)于水的知識(shí)。我想,我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名水利工程師,讓水造福全人類。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
秋天來了,秋天來了,秋天的腳步近了。
田野里,玉米露出了金色的大板牙。高粱漲紅了臉,好像在說:“農(nóng)民伯伯快來呀!我們都成熟啦!”金燦燦的麥子沉甸甸的,它們頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像似打起了豐收的節(jié)拍。
果園里碩果累累。紅彤彤的蘋果成熟了,好像小朋友那一張張可愛的笑臉。橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀∏!那晶瑩透亮的葡萄成串成串地掛在綠葉底下,有紅的.、紫的、暗紅的、淡綠的……在陽光照耀下顯得美麗極了!還有好多好多水果都散發(fā)出香甜的氣味,把整個(gè)果園包裹在了這香甜的氣味中。
樹林里,許多樹木迎著秋風(fēng),飄下了落葉,滿地都是。金黃的銀杏葉像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚枚郵票,飄啊飄啊,郵來了秋天的涼爽。小朋友一蹦一跳地來到樹林里,他們踩在落葉上,還會(huì)發(fā)出:“咔嚓,咔嚓!”的聲音。
花園里,一簇簇的桂花藏在樹媽媽的葉子中,當(dāng)你走到桂花樹下的時(shí)候,就會(huì)聞到陣陣香氣撲鼻而來,令人心曠神怡。菊花仙子也展露出她們的笑容,身穿五顏六色的衣裳,紫紅的、淡黃的、雪白的……秋姑娘帶來了秋天的雨水,美麗的秋海棠在秋雨里展現(xiàn)她那婀娜的舞姿。
。∏锾靵砹,秋天真美。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天,小明的媽媽過生日,小明的爸爸要求小明為他媽媽做一件事,小明想來想去,突然間,他看到了一堆臟衣服還留在一邊,一個(gè)念頭從他腦袋前閃過,他心里大叫一聲:對(duì)了!于是他決定去洗衣服。他一直以為直接放進(jìn)洗衣機(jī)就完事了?捎行┮路K了。洗一下洗不掉。小明見了,只能用手洗衣服。
他先把衣服放到水里浸泡一會(huì)兒。加上一些洗衣粉,用力地搓洗衣服上的臟的.地方 。特別是臟的地方要多搓幾下,多用點(diǎn)洗衣粉。小明因?yàn)樘昧Υ炅耍宦牎芭纠病币宦,便把水碰倒了,幸好小明?dòng)作迅速,趕緊把臉盆扶正,又差點(diǎn)兒摔了一跤。小花貓見了,跑到小明的身邊。在旁邊喵喵地叫著,好像在說:“你真笨,你真笨!毙∶鞑环䴕獾啬脕硗习寻训厣系乃粮伞=又掷^續(xù)洗了。他把衣服上的所有肥皂泡泡全部沖洗干凈,再把衣服擰干,最后把洗好的衣服晾在陽臺(tái)上。
小明的媽媽見小明洗的衣服這么干凈,便夸小明是個(gè)好孩子。小明聽了,非常高興。因?yàn)榻裉,他學(xué)會(huì)洗衣服了。
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