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      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-06-25 14:40:00 二年級(jí) 我要投稿

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文匯總十篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的助人為樂(lè)的二年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文匯總十篇

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇1

        一天下午,小白兔走在放學(xué)的路上,天陰沉沉的,忽然“轟隆隆”幾個(gè)雷聲,小白兔嚇得全身發(fā)抖。

        “嘩啦啦”的雨點(diǎn)落到了地上濺起一朵朵水花。小白兔沒(méi)帶雨傘,急的像熱鍋上的.螞蟻似的,后悔極了,沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。沒(méi)辦法,只好伸出手抱著頭“嗒嗒嗒”的大步大步的向前跑。正巧小烏龜聽(tīng)到了腳步聲,轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是我的好朋友小白兔沒(méi)有帶雨傘,衣服全被淋濕了。它想:可不能讓我的好朋友淋雨”。我要幫幫它。于是,小烏龜把殼小心翼翼地拿了下來(lái)找來(lái)一個(gè)木棍頂著,做了一個(gè)漂亮的雨傘。小烏龜跑到小白兔的前面,把雨傘放在小白兔的頭上。小白兔覺(jué)得天空仿佛不再下雨了,很奇怪剛往上一看,原來(lái)是小烏龜?shù)臍。它開(kāi)心的一跳三尺高,瞪大眼睛,吃驚地說(shuō):“這樣你會(huì)感冒的,”小烏龜笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,”小白兔感動(dòng)極了。

        小烏龜和小白兔又說(shuō)又笑一起回家了。小烏龜懂得了一個(gè)道理“助人為樂(lè)是件愉快的事情。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇2

        周四的上午,晨陽(yáng)當(dāng)空照,師樂(lè)悅拿著背包,拿著好看的小帽,樂(lè)悠悠地漫步在讀書(shū)道路上。此時(shí),走在旁邊的老伯伯突然停下,師樂(lè)悅跑上前來(lái)看了下,原來(lái)是老伯伯買(mǎi)的楊桃的袋開(kāi)了一個(gè)大口子,楊桃掉了好些。

        這下子可急壞老伯伯了:“袋開(kāi)了,我怎么拿回家?老伴還等著我?guī)钐一丶夷!”師?lè)悅看了下自己的背包,也沒(méi)有可以裝楊桃的袋。

        就在此時(shí),師樂(lè)悅想出了一個(gè)好法子,她拿自己的小帽取下,之后把老伯伯的`楊桃一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)小帽里。老伯伯看著師樂(lè)悅把楊桃放進(jìn)了小帽里,極度高興,師樂(lè)悅這時(shí)說(shuō):“老伯伯,楊桃有點(diǎn)重,我送你回家吧!”老伯伯高興地答應(yīng)了。

        就如此,師樂(lè)悅拿著楊桃把老伯伯送回了家。老伯伯一勁贊揚(yáng)師樂(lè)悅是個(gè)懂事的孩子。跟老伯伯道別后,師樂(lè)悅心底喜滋滋地往學(xué)校去。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇3

        助人為樂(lè)是一件令人感到高興的事,就在昨天,我就干了一件助人為樂(lè)的事,就讓我在這里給大家細(xì)細(xì)講解。

        昨天下午四點(diǎn),我和我的好朋友,程世龍、李天昊,等人一起去了東區(qū)花園玩。我們一起玩的游戲有很多:有催電棒、猜謎語(yǔ)、句子接龍……但當(dāng)我們玩夠了,要回家的時(shí)候,我看見(jiàn)李天昊摸了一下兜,后來(lái)又摸了一下所有的兜后,頓時(shí)緊張的呆住了,我很不解,就問(wèn)道:“李天昊,怎么了,出什么事了?”李天昊結(jié)結(jié)巴巴的'說(shuō)到:“我……我的車(chē)鑰匙,丟……丟了!

        我一聽(tīng)說(shuō):“咳,我還以為什么事呢,你的鑰匙肯定是在跑的時(shí)候掉的,你在你跑過(guò)的地方找一下,或許能夠找著!崩钐礻灰宦(tīng),緊張的表情頓時(shí)緩解了一點(diǎn)。

        十幾分鐘后,李天昊又跑了過(guò)來(lái),我問(wèn)道:“怎么樣?找著了嗎?”“沒(méi)有”他呆呆說(shuō)。大家都聽(tīng)到后,都奮勇?tīng)?zhēng)先的幫李天昊去找鑰匙了(當(dāng)然少不了我了)。

        又十幾分鐘過(guò)后,雖然經(jīng)過(guò)我們鋪天蓋地地尋找,但我們都沒(méi)有找著李天昊的鑰匙,這時(shí),我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,便問(wèn)道:“李天昊,你家還有備用鑰匙么?要是有,我們就幫你把車(chē)抬到你家樓下,你再上樓取備用鑰匙開(kāi)鎖,行么?”“行”李天昊點(diǎn)點(diǎn)頭。

        第一次,李天昊握著車(chē)把掌握方向,我在后面抬著車(chē)輪走,可不一會(huì),才走了不到一百米,我就抬不動(dòng)了。于是,我和李天昊換了一下位置,又開(kāi)始走。就這樣,我們走一段,換一下位置,又開(kāi)始走。終于在走了約十五分鐘左右后,到了李天昊家的樓下,可我也累出了一身汗。

        雖然這件事讓很累,但我的心里仍是美滋滋的。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇4

        我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋,一對(duì)大大的耳朵。他這個(gè)人呀,不僅學(xué)習(xí)好,守紀(jì)律,還很樂(lè)于助人呢。

        有一次,老師讓我們完成課堂作 業(yè),我打開(kāi)筆盒,卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了。我連忙打開(kāi)書(shū)包,東找西找,都沒(méi)有找到。這時(shí),彬豪見(jiàn)我找東西,就問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)我的筆不見(jiàn)了,彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆,并對(duì)我說(shuō):“先用我的筆,等寫(xiě)好了我?guī)湍阏艺!蔽倚θ轁M面地對(duì)彬豪說(shuō):“謝謝你!”彬豪說(shuō):“不用謝!”下課后,我走出教室去玩, 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著,彬豪突然匆匆向我跑來(lái),對(duì)我說(shuō):“俊豐,你的'筆我?guī)湍阏业搅!闭f(shuō)著就把筆遞給我,問(wèn):“是不是這支?我在你的 桌子底下找到的!笨粗麧M頭大汗的樣子,突然我的臉紅了,感激地對(duì)他說(shuō):“真是太謝謝你了!”彬豪卻說(shuō):“小意思,不用謝。”

        這就是我熱心助人的同桌!我很喜歡他。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇5

        一天,車(chē)水馬龍,我在馬路旁邊玩,路上人來(lái)人往。綠燈亮了,有一位拄著拐杖的老爺爺準(zhǔn)備過(guò)馬路,我想:老人過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的,老爺爺要哪里去。课胰シ鲆幌吕蠣敔敯。

        我連忙跑過(guò)去攙扶一下老爺爺,把他帶到他想去的.地方。老爺爺夸我是個(gè)尊敬老人的好孩子。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇6

        媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò);幫助別人,自己會(huì)感到很快樂(lè),我始終無(wú)法理解這句話的真正含義。

        星期六,陽(yáng)光明媚,空氣清新。我和我的同學(xué)王明在公園里玩了一天。我們要回家了,在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來(lái)啪的`一響。我回頭一看,是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼,大概是摔疼了吧!身上還沾了一些泥呢!可是爺爺不顧身上的泥,左摸摸,右摸摸。他在找他的眼鏡啊!

        于是我上前跑去,準(zhǔn)備把爺爺扶起來(lái),可是我緩了一下,如果我過(guò)去扶起爺爺,別人講是我把爺爺推到了。怎么辦,我就是有千嘴萬(wàn)舌也沒(méi)用了呀!ohno可是我還是把爺爺扶了起來(lái),幫他拍干了泥,拾起了眼鏡。爺爺對(duì)我說(shuō):“謝謝你小朋友,這眼鏡我戴了二十幾年了,沒(méi)有了它我就看不清咯!”“沒(méi)事,爺爺,對(duì)了,您是要去哪兒,我送您去吧!”爺爺說(shuō):“我運(yùn)動(dòng)完了,要回家了,你要送我回家,那就謝謝你了,你可真有愛(ài)心。”我開(kāi)心的臉都紅了。

        我把爺爺送回家,我也回家了,雖然天色已晚,父母也嚇呆了,可是媽媽對(duì)我說(shuō)的話的含義我明白了。也許是一句話;一雙手,能溫暖別人的心。

        助人為樂(lè)——我快樂(lè)。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇7

        我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,別人有困難的時(shí)候她會(huì)幫助他,因此,我和她成了好朋友。

        我們上三年級(jí)的'一個(gè)冬天,周瑞麗同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后,韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補(bǔ)課。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課,周瑞麗寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì)做,韓明旭就給她講解,如果她還是不會(huì),韓明旭就會(huì)變換角度用不同的方式啟發(fā)她,直到她明白為止。等周瑞麗寫(xiě)完作業(yè),韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因?yàn)楫?dāng)天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥,韓明旭就對(duì)周瑞麗說(shuō):“你今天沒(méi)上美術(shù)課,我陪你玩橡皮泥,就當(dāng)補(bǔ)上美術(shù)課吧,于是她們又玩了一小時(shí),等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。

        我要向韓明旭學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇8

        “不客氣!要不你到我家來(lái)避避雨吧,等雨停了,你再回去吧!”

        “不了,我還是不麻煩你了。”

        于是,小小看了看手上的另一把雨傘,就對(duì)跳跳說(shuō):“這把雨傘是因?yàn)槲遗掠械?動(dòng)物沒(méi)帶雨傘,所以,我又準(zhǔn)備了一把雨傘借其它動(dòng)物用的。因?yàn)槲疫有另一把雨傘,所以這把雨傘先借你!”

        “真的嗎?那真是太謝謝你了,小!”跳跳激動(dòng)地說(shuō)道。

        “當(dāng)然是真的啦!”小小微笑著說(shuō)。

        它倆說(shuō)完,才各自轉(zhuǎn)身,才相背而行!

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇9

        “只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間……”大家一定都聽(tīng)過(guò)這首歌,可有誰(shuí)在生活中體驗(yàn)到了呢?

        我們學(xué)校二(2)班中有個(gè)來(lái)自孤兒院的孩子,叫榮榮,她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領(lǐng)她回到家中,使她有了家的溫暖。當(dāng)我們知道榮榮的不幸遭遇后,大家紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō):“我把榮榮接回家作客,當(dāng)妹妹一樣對(duì)待!庇械恼f(shuō):“雙休日,我?guī)s榮到公園去玩?zhèn)痛快!”還有的說(shuō):“榮榮在我們學(xué)校讀書(shū),我們就在她的'身邊,決不讓她有一絲一毫的孤獨(dú)感!

        星期六,大家熱情地邀請(qǐng)榮榮去公園玩。榮榮看見(jiàn)小朋友在放風(fēng)箏,她說(shuō):“如果我也放風(fēng)箏,該多好啊!”“沒(méi)問(wèn)題!”我們異口同聲地說(shuō),一邊拿出了事先準(zhǔn)備好的蝴蝶風(fēng)箏。她提著風(fēng)箏放了起來(lái),別提有多高興啦!眼看風(fēng)箏越飛越高,我們也甜甜地笑了。

        有一次,榮榮生病了,好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),可把我們急壞了。大家從家中帶來(lái)了巧克力、蘋(píng)果、長(zhǎng)毛絨玩具等,送到了榮榮的手中。后來(lái),榮榮的病痊愈,又回到了我們的身邊,我們高興極了。

        有了我們的幫助,榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因?yàn)橛辛藰s榮,我們才真正懂得了幫助別人無(wú)比快樂(lè)。

      助人為樂(lè)的二年級(jí)作文 篇10

        我們班的付景戈有很多優(yōu)點(diǎn),他上課認(rèn)真聽(tīng)講、他寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、還有很多很多,其中最值得大家學(xué)習(xí)的.是助人為樂(lè)。

        付景戈長(zhǎng)著一張圓臉,上面還嵌著一對(duì)閃閃發(fā)亮的大眼睛。他的身子有點(diǎn)瘦,個(gè)子也不高,雖然他不夠強(qiáng)壯,但他還是樂(lè)于助人。

        下來(lái)我來(lái)講講他助人為樂(lè)的故事。有一次,我的校服不見(jiàn)了,找來(lái)找去都找不到,可把我急壞了。這時(shí)付景戈問(wèn)我:“什么找不到了”,我難過(guò)地說(shuō):“ 我校服不見(jiàn)了”。他就幫我找,找了很多地方,最后終于找到了,我心里暖乎乎的。以后我也要學(xué)習(xí)他。

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