【精選】二年級(jí)描寫人物的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)描寫人物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)描寫人物的作文 篇1
我的妹妹她今年7歲，小巧玲瓏的身子，清秀的瓜子臉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著兩個(gè)細(xì)細(xì)的麻花辮，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神明亮的大眼睛，高高的小鼻子，櫻桃般的小嘴唇，白里透紅的'臉頰上總帶著頑皮的笑意。
我的妹妹他非常喜歡動(dòng)物，家里的動(dòng)物都不知道有多少了！有小金魚，小鳥，烏龜，小狗，家里的動(dòng)物水陸空都有了！她還很喜歡看動(dòng)物頻道，一看見動(dòng)物頻道就不準(zhǔn)你換臺(tái)。
說起貪玩，那可是她探索世界，認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)力。媽媽會(huì)帶妹妹去一些游樂園玩，一但妹妹玩上了，就不肯走，就算你走了，他也不愿意走。我的妹妹特別喜歡玩刺激的游樂設(shè)施，恨不得分出很多個(gè)自己來，一些玩這個(gè)，一些玩哪個(gè)。他還特貪吃！
認(rèn)識(shí)我的妹妹了吧！
二年級(jí)描寫人物的作文 篇2
我的老師是一名校長(zhǎng)，她啊看起來很嚴(yán)肅，但并不是，實(shí)際很溫柔。
她對(duì)一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿，但是對(duì)我確實(shí)很好，漸漸的，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級(jí)，老師見了利用休息時(shí)間來培養(yǎng)我，最后，我終于學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，在老師的培養(yǎng)下，在我的帶領(lǐng)下我終于把班級(jí)管理的井井有條，老師也表揚(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。
老師對(duì)我的`笑容就像太陽，就這樣我對(duì)這位語文老師有了很深的印象。
二年級(jí)描寫人物的作文 篇3
我們班有個(gè)愛哭鬼，整天都哭，煩死了。
有一次下課，我們六個(gè)人玩三個(gè)字，結(jié)果是她抓，她站在那里不動(dòng)，我想逗她玩一下，拿手輕輕摸了一下她，她用手摸著我摸過她的地方，馬上大哭起來，人家都來圍觀，還以為發(fā)生什么事呢。
你說她是不是一個(gè)愛哭鬼。
二年級(jí)描寫人物的作文 篇4
我的老師很溫柔，她有橘黃色的頭發(fā)，烏黑的眉毛，有一雙明亮的眼睛，因?yàn)樯险n講話太多，嘴角時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些痰，敏銳的耳朵常常在上課的時(shí)候聽到別人在講小話。
記得有一次，我們班有一個(gè)非常粗心大意的人把家庭作業(yè)寫得很潦草，老師就溫柔而又生氣的說：你回家肯定沒有認(rèn)真的寫，不然不會(huì)寫的那么潦草，下次認(rèn)真些。
別看那么溫柔的`老師，有時(shí)候也會(huì)生氣，曾經(jīng)有那么一回。老師一直說：算算術(shù)要用驗(yàn)算本，不然有可能會(huì)算錯(cuò)，可偏偏有人不用，而且錯(cuò)了，老師非常生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。說他非常懶。
我的老師真好，每次出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師都給我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
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