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      四年級的老師的作文300字

      時間:2024-09-07 16:42:43 四年級 我要投稿
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      有關(guān)四年級的老師的作文300字匯總9篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的四年級的老師的作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)四年級的老師的作文300字匯總9篇

      四年級的老師的作文300字 篇1

        我的班主任是陳老師,她是教語文的。

        陳老師有一雙溫暖的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā),瓜子臉,高鼻梁,薄薄的嘴唇,滿面笑容。

        陳老師是開朗嚴(yán)肅的老師。

        陳老師可以把優(yōu)美的課文講得妙趣橫生,就拿《松鼠》這一課來說吧。陳老師利用休息時間來查資料,找了許多美麗的圖片。到了課堂上,先陳老師讓我們看著彩色的`圖片,在不知不覺中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以后,趁著春游的機(jī)會,陳老師又帶我們?nèi)デ`公園看真正的松鼠,看著可愛的小松鼠,它的一舉一動就深深的印在了我們的腦海中。哈,好有趣的一堂課啊!

        陳老師對我的關(guān)愛,就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了,陳老師關(guān)心的打來電話,了解我的身體好一些沒有,并關(guān)照我好好休息治療,不要擔(dān)心學(xué)習(xí),落下的功課她以后幫我補(bǔ)。

        在這特殊的日子里,我要祝愿陳老師青春快樂,永遠(yuǎn)健康,全家快樂,節(jié)日快樂!

      四年級的老師的作文300字 篇2

        在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的程老師就是其中的一個。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的 額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

        程老師教學(xué)生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。程老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,程老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化 ,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚(yáng),時而頻頻點(diǎn)頭,時而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。

        程老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。

        還有一次,藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后,立馬打電話把藤佳馨送回家。 第二天,還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的`手腕。

        。【磹鄣某汤蠋,您的汗水不會白流,您的心血不會白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

      四年級的老師的作文300字 篇3

        深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛的謝老師。

        謝老師大約四十歲,中等個子,不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的.,講課生動有趣。

        每當(dāng)我們做練習(xí)題時,謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說:“手勢準(zhǔn)備!”如果我們認(rèn)為答案對,就伸出拇指和食指,表示對號;如果我們認(rèn)為答案錯,就用左右手的食指交叉,表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手,像一架架小飛機(jī),在知識的天空中翱翔。

        謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯,我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說:“同學(xué)之間互相幫助,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人,這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認(rèn)錯。我和同桌也和好了。

        我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人!

      四年級的老師的作文300字 篇4

        李老師是我們的班主任,她是我最喜歡的一個老師,就象媽媽一樣的疼愛我們。

        李老師中等身材,平時對我們總是和謁可親,記得剛上學(xué)的時候,我的字寫的彎彎扭扭,還總是用橡皮擦了又擦,看起來我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時候,我的心情總是很緊張,生怕會得不到優(yōu)秀,不過李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個看起來不錯的字打上紅五星,然后面帶笑容的`對我說:“孫博,你的字有進(jìn)步了,就是下次動作要快點(diǎn)!”我聽了李老師的鼓勵,心里美滋滋的,暗暗下決心,下次要寫的更好更快。

        雖然李老師平時總是很和謁可親,不過在學(xué)習(xí)上卻對我們要求很嚴(yán)格,記得上學(xué)期我有次語文考試成績很不好,并且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴(yán)厲的批評了我,讓我記住這次教訓(xùn),下次改掉粗心的壞毛病。

        這就是我最喜歡的李老師,象媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。

      四年級的老師的作文300字 篇5

        記得那時我才剛剛來到杭州,媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時很不適應(yīng)杭州和學(xué)校,我非常想老家,想得人都經(jīng)崩潰了。

        記得那一天,我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家,媽媽左勸右勸,我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折,于是打電話給屈老師,屈老師聽了這個消息,說:“我一定會幫助你的!庇幸惶旆艑W(xué),我在回家的車站,看見屈老師也在車站等車,可是又在人群中看來看去,我于是走上去問好。說:“屈老師您在等車嗎?”老師說:“我在等你!蔽衣犃擞悬c(diǎn)好奇。于是我就問:“屈老師你有什么事嗎?”屈老師微笑對我說:“聽你媽媽,說你想回老家!蔽衣牎盎丶摇边@兩個字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的'話問我:“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎?你現(xiàn)在還小,爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市,你該好好學(xué)習(xí)為社會做貢獻(xiàn),你看我們班的同學(xué)都從四面八方來的,他們不都一樣開開心心,無憂無慮嗎?現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí),長大后再回老家改變落后的面貌。”

        我聽了屈老師的話,非常感謝屈老師,我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí),是因為屈老師用鼓勵的話打動了我的心!

      四年級的老師的作文300字 篇6

        我最喜歡的老師是陳老師,她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。

        特異功能一:她的眼睛會說話。一次,我上課在搞小動作。突然,我似乎被老師盯上了,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的眼睛看著我,似乎在說:“xxx,別說話!蔽伊⒖谈恼藨B(tài)度,老師的眼睛又在對我說:“這樣才對!

        特異功能二:鼻子靈。一次考試的時候,有一個同學(xué)考試時吃東西,而香味只飄出了一點(diǎn)點(diǎn),但老師的鼻子很靈,一下子就聞到了,說:“xxx,上來扣掉10分。”那個同學(xué)只好乖乖的上去了。

        特異功能三:“順風(fēng)耳”。有一次上課的時候,有同學(xué)在說話,說話的聲音輕,不注意的人是聽不見的,但是,卻被老師聽見了,說:“有的'同學(xué)在說話,注意啦!”教室里突然安靜了下來,過了一會兒,那兩位同學(xué)實(shí)在忍不住不說話,把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕,還是被老師聽見了,跑過去打了一下他們兩個。

        陳老師雖然“另類”,但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認(rèn)真,非常的熱愛讀書。

      四年級的老師的作文300字 篇7

        我是一名四年級的小學(xué)生了,在這四年里,我和老師發(fā)生了許多事情,酸甜苦辣,樣樣都有。

        酸:有一次,六一節(jié)表演節(jié)目,老師叫我們踮著腳走,可我們一直走不好,老師就叫我們練呀練呀練,直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。

        甜:一次,我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚(yáng),老師當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了我,還讀了我的作文,下課后,又把我叫到身邊,摟著我,親切的對我說:“這次寫的不錯,下次要繼續(xù)努力呀!”這番話,讓我心里聽了甜滋滋的。

        苦:就要廣播體操比賽了,老師天天叫我們練習(xí),在刺眼的陽光下,唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子,誰做的`不好就要打,弄得我們個個心驚膽戰(zhàn),都在背后叫她“母老虎”。

        酸:今天美術(shù)課下來,馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說是我干的,其實(shí)并不是我干的,老師那是有心情本來就不是很好,現(xiàn)在一聽這件事,更火了,不分青紅皂白來就來罵我,讓我心里酸溜溜的,很不是滋味。

        同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎?她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師,雖然教師節(jié)已經(jīng)過了,但我要對你說:“謝謝你,我們大家都愛你!

      四年級的老師的作文300字 篇8

        劉老師:

        您好,我是您的學(xué)生管王天池。

        不見您已經(jīng)三年了,但是曾經(jīng)發(fā)生過的事,都深深地,深深地印在了我的腦海里。

        記得有一次期末考試,我在走廊里散步放松。誰知,我不小心滑倒,結(jié)果我的頭重重地摔在了地上,當(dāng)時就出了很多血。您見狀,急忙把我送去醫(yī)院。檢測包扎完后,又把我送回考場,您擔(dān)心我考試時間不夠,又讓監(jiān)考老師給我留了時間。我心中充滿了感激之情。

        課堂上,您風(fēng)趣幽默,妙語連珠,帶領(lǐng)我們在知識的`海洋中遨游;下課后,您像個大孩子,滿臉笑容,和藹可親,與我們玩做一片。一年來,我發(fā)現(xiàn),您的額頭上已爬滿皺紋,一頭青絲也多了幾根銀線裝點(diǎn)。

        您可知道。老師啊老師,在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!

        小學(xué)畢業(yè)之際已經(jīng)來臨,中學(xué)的大門向我們敞開,新的集體把我們盼望,在這最后的時刻,讓我們再祝福你一次:“老師,祝您身體健康,萬事如意!

        此致

        敬禮!

        您的學(xué)生:管王天池

        XX年5月6日

      四年級的老師的作文300字 篇9

        每一位老師都有一雙神奇而獨(dú)特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂,用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

        我們的數(shù)學(xué)老師是王老師。王老師的手十分修長,它能變成方程式,用加減乘除和從零到九的十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)個算式。它讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。

        我們的體育老師是張老師。張老師有著一雙粗大有力的手。他的籃球技術(shù)十分了得。他能讓籃球在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,而且打球時,幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經(jīng)以優(yōu)異的成績上了電視。

        我們的音樂老師十分的優(yōu)秀。有一次,音樂課上,王老師為我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍著,優(yōu)美的`旋律隨之而來。她的雙手時而左,時而右,旋律也時而風(fēng)平浪靜,時而波濤洶涌。

        美術(shù)老師的手上面布滿了硬硬的老繭,一張張潔白的紙,經(jīng)過他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫面。她能讓紙富有生命力。

        每一個老師都有一雙獨(dú)特的手,他們的手為我們傳授知識,讓我們健康地成長。

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