實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它看，嘴里大聲的嚷嚷著：“小烏龜，小烏龜!”小烏龜好像聽到了我在叫它一樣，竟然扭過頭來興沖沖的看著我，我高興的說：“媽媽，你看，小烏龜在對(duì)我笑呢!”我剛想走到岸邊靠近水面仔細(xì)的看看它，媽媽突然拉住了我的胳膊，壓低了聲音緊張地說：“不要喊，不要喊!妞妞，要不然小烏龜就要倒霉了�！蔽肄D(zhuǎn)過身去看見兩個(gè)小朋友，一小朋友的手里拿著撈魚用的小魚網(wǎng)，一個(gè)小朋友的手里拿著一個(gè)塑料瓶，里面裝著一些落網(wǎng)的小魚，有的小魚，已經(jīng)翻著白白的'肚皮漂在水面上了。我忽然明白了媽媽的意思，心里擔(dān)心的叫著：“小烏龜，快跑!”小烏龜好像知道了我焦急的心情似的，迅速地往水里鉆，轉(zhuǎn)眼之間就消失得無影無蹤了，我看著恢復(fù)了平靜的水面，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
我看著那兩個(gè)小朋友漸漸遠(yuǎn)去的的背影，想對(duì)他們說：放暑假了，我們應(yīng)該做一些有意義的事情，比如到書店看看書，增加一些課外知識(shí)，打打乒乓球羽毛球，鍛煉鍛煉我們的身體。公園是大家休閑娛樂的場(chǎng)所，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。公園門口的公告欄上明明這樣寫著：為了凈化水質(zhì)，放養(yǎng)魚苗十萬多尾，禁止撈魚、釣魚，我們?cè)趺茨芤暥灰娔?
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵關(guān)于“誰最有用”而展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
嘴巴說：“我能幫主人嘗出各種美味的東西，這個(gè)誰最有用的桂冠非我莫屬啊！”
鼻子看著嘴巴不屑的說：“沒有我，主人都聞不出各種味道，你覺得沒有味道的食物，主人會(huì)愿意去嘗試著吃？所以當(dāng)然是我最有用了！”
眼睛也急了，連忙說道：“NO，NO，NO，是我最有用，沒有我，主人將永遠(yuǎn)生活在黑暗中，你們?cè)儆杏�，沒有我主人都看不到這五彩斑斕的世界，這最有用當(dāng)然是我了！”
這下，耳朵也不甘示弱，“如果沒有我，主人將活在無聲之中，沒有聲音的世界，再精彩都沒有用，所以你們都錯(cuò)了，還是我最有用！”
“我有用”“我最有用！”大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都分不出個(gè)高下。這時(shí)耳朵說了個(gè)辦法：“我們還是讓主人來說說吧，到底是誰最有用！”大家連聲附和道。第二天，耳朵叫醒了主人，讓主人來評(píng)理。
看到了主人，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴還是彼此爭(zhēng)個(gè)不停。這時(shí)主人笑著說道：“你們都很棒，對(duì)我來說，你們都是不可或缺的，你們都要相親相愛，彼此協(xié)作，因?yàn)槲覀兪且患胰税。 敝魅酥钢劬φf：“如果沒有你，我將看不見這五彩繽紛的世界”又對(duì)耳朵說：“如果沒有你，我將聽不到很多動(dòng)聽的.歌聲�！彼謱�(duì)著嘴巴說：“沒有你，我將吃不到人間的山珍海味！”最后意味深長(zhǎng)的對(duì)鼻子說：“如果沒有你，再多的山珍海味都是徒然無味！”“寶貝們，那你們說到底是誰最有用呢？”
聽了主人的這番話，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴羞愧的低下了頭。從此以后，他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過，彼此相親相愛的生活在一起！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在金城江，是一個(gè)山清水秀的地方，每當(dāng)春天一到，家鄉(xiāng)的景色就更美了，有鳥語花香的公園，有熱熱鬧鬧地廣場(chǎng)，還有波光粼粼的龍江河。
最美的要數(shù)公園的夜景了，每到天空漸漸披上灰色的輕紗，燈就一盞盞地亮了，整個(gè)公園都沉浸在燈的'海洋、光的世界里。月光如水，繁星閃耀，色彩斑瀾、形狀各異、又五彩繽紛的彩燈無處不在，看！它們正在一閃一閃的向我們眨眼，好像在說：“我們多漂亮呀，快來這里散步、做運(yùn)動(dòng)吧！”瞧，山上有許許多多的路燈也爭(zhēng)先恐后地閃爍著，草坪里的照明燈像螢火蟲一樣閃閃發(fā)亮。
家鄉(xiāng)的龍江河也很美，一條彎彎曲曲的河水歡快地從家鄉(xiāng)的中央穿過，宛如一條亮閃閃的繃帶伸向遠(yuǎn)方。河水清凈、透明，里面的小魚在水草邊一動(dòng)不動(dòng)，見我們來了，忽地尾巴一擺，“嗖”地游開了，只剩下青綠的水草在水中飄擺……岸邊還有幾行柳樹，春風(fēng)拂面吹來時(shí)，柳條就像一個(gè)舞蹈家，一面翩翩起舞，一面沙沙沙地唱起優(yōu)美的歌。人們不禁喜歡到河邊散步，還喜歡來河邊乘涼，當(dāng)然，偶爾我也會(huì)去河邊散步散心。啊，家鄉(xiāng)真美！
我愛我美麗的家鄉(xiāng)——金城江。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
炎炎的夏日，烈日當(dāng)頭，火辣辣的烤著大地，四周靜悄悄的，萬物都好象沉睡一般，只有那不厭其煩的知了還不停地唱著：“知了、知了”在人們的`心中添了幾筆煩惱。
在一戶人家的花園里，一盆婀娜多姿的玫瑰花正伸展著枝葉了，而在花園的籬笆外一棵總愛偏偏起舞的野花。它被太陽曬的無精打采的搭拉著腦袋，好像生病的老人。正在玫瑰歡快之際，它低下頭，看見野花喘著大氣，便譏笑它：“喂，我說你呼哧呼哧唱什么歌呢？”
野花知道玫瑰花在取笑自己，但還是回答說：“我渴死了，想把根扎深一些，找到水源�！�
這時(shí)，主人正在給玫瑰花澆水，玫瑰用力一抖，葉子上的水珠像仙女撒花一般落下。玫瑰得意地大聲叫道：“笨蛋，別找水了，都下雨了。”幾滴水珠落在了野花的身上，野花感到舒服極了。可看看天空卻沒有半片烏云，才知道玫瑰花又弄自己。
“哈哈哈真是個(gè)名副其實(shí)的大傻瓜，哈哈哈”玫瑰花見野花上當(dāng)受騙了，在窗臺(tái)上樂得開懷大笑。
野花不理會(huì)玫瑰，仍然繼續(xù)用力，根須一點(diǎn)一點(diǎn)地往土里扎。功夫不負(fù)有心人。終于，野花的根扎在了濕潤(rùn)的泥土中。
半個(gè)月過去了，天仍然沒下雨，盡管太陽還是火辣辣的，野花的枝葉卻依然綠油油的，又隨風(fēng)舞動(dòng)起來。
野花想把這個(gè)好息告訴玫瑰，可它一次一次地的呼喚玫瑰，玫瑰卻始終沒有回答。后來野花才知道，由于玫瑰的主人出了一次遠(yuǎn)門，很多時(shí)間沒有人去給玫瑰花澆水，玫瑰花由于受不了這酷熱，便早已死去。
后來在同一個(gè)花壇的花兒們的懂得了不依靠別人，要靠自己得力量來生存的道理。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
感恩像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感恩是心靈之橋，它讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。
感恩是感謝，感謝父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。父母的愛是涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我這棵小樹茁壯成長(zhǎng)。我時(shí)時(shí)刻刻感激我的父母，總想為父母做些什么，表達(dá)我的關(guān)心。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备笎廴缟�，母愛如河，父母滴下的每一滴汗水，都是為了我們能夠幸福的生活。感恩父母，感謝母親對(duì)我們的關(guān)懷，感謝父親對(duì)我們濃濃的愛意，其實(shí)感恩父母就是送他們一份驚喜和欣慰！
感謝老師教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們做人！9月10日是一年一度的教師節(jié)，每年的今日，媒體洋溢著祝福與贊美。老師既是教師，又是心靈醫(yī)生，還是道德的榜樣。是的，每一個(gè)教師節(jié)都值得感恩。
感謝朋友，他們讓我感到世界的'溫暖。感恩朋友，是他們讓我懂得了珍惜友誼，成功和快樂離不開感恩，讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
如果你因?yàn)樯^于沉重，而忽略了感恩的心，那么就會(huì)被遺忘，招人鄙視。所以，我們要有一顆感恩的心。感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種高尚的情操。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
冬天來了，嚴(yán)冷的冬天北風(fēng)呼嘯，下起了鵝毛大雪，家家戶戶都關(guān)上了門。
路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了。建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的圖
案，看起來真叫人不忍心把腳踩上去。
第二天一大早，我和幾個(gè)伙伴聚在一起，總共有三人，按年齡我排老大，其次有老二，還有老三。開使做好堆雪人的提前準(zhǔn)備任務(wù)，然后我對(duì)他們倆說，你們倆各滾一大一小的雪
球過來。我去準(zhǔn)備需要的東西，‘咯吱“咯吱：的聲音把我催到了家里，到了房子急急匆匆的找了個(gè)袋子，裝了一個(gè)紅蘿卜、兩個(gè)大棗、一
個(gè)小豆角還有一些煤灰。拿完東西，我飛快的向堆雪人的方向跑去。
��！好漂亮的兩個(gè)學(xué)球。只見老二老三滿頭大汗，簡(jiǎn)直就沒有感覺到一絲冷意�！鄄焕�，’我問他們，他們倆異口同聲的說‘‘不累’’那好吧，趕快找個(gè)地方安排好。接著他倆去做整修雪球的工作，然后我就拿出兩個(gè)大紅棗，按到第一個(gè)雪人的臉上做眼睛，又拿出一個(gè)紅蘿卜按到了雪人的眼睛下面做鼻子，又取出一個(gè)小豆角按了雪人的'鼻子下面做嘴巴。老二看了一下‘哎呀，雪人沒有手嗎？我急中生智的從旁邊找了兩根樹枝插到雪人的兩側(cè)，第一個(gè)雪人做完了。接著我又拿出一些煤灰給第二個(gè)雪人畫出了眼睛、鼻子和嘴巴還有兩個(gè)耳朵。又找了兩根樹枝插到雪人頭部下方的兩側(cè)做大手，緊接著取出了一些煤灰畫在了第一個(gè)雪人的頭部?jī)蓚?cè)做耳朵。這時(shí)天色以晚，我們?nèi)齻�(gè)人同時(shí)站在兩個(gè)雪人面前看了看，��！
好漂亮的雪人�。�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我有一個(gè)鉛筆盒，它是我二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)、語文考雙百分時(shí)老師獎(jiǎng)勵(lì)的。
這個(gè)鉛筆盒上面有一個(gè)“MICKEY MOUSE”的`英文字母，這些字母旁邊有一個(gè)米奇老鼠的頭像，正咧著嘴笑，印得栩栩如生。
這個(gè)鉛筆盒的右邊是小型削筆機(jī)和米妮的全身圖像。
這個(gè)鉛筆盒“房子”里面住著許多居民，他們橫七豎八地“躺在床上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時(shí)，他們靜靜地“躺在房子”里；但一上課，“居民們”就炸開了鍋。上語文課時(shí)圓珠筆妹妹就溫順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術(shù)課時(shí)，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出美麗的圖畫·······這就是我所喜愛的鉛筆盒，你喜歡它嗎？
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