【精華】初一作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
翻開(kāi)相冊(cè)，一張有些泛黃的照片映入我的眼簾：一個(gè)不足一米五的孩子，在一棵與三樓同高的銀杏下，笑著，跳著。讓人不敢相信，這就是如今的我，與挺拔的樹(shù)。它是什么時(shí)候在此定居的`，已經(jīng)不得而知了，但我卻清晰記得，它陪我度過(guò)的六年春秋。
搬進(jìn)小區(qū)，是一個(gè)春天。仔細(xì)一看，它總比別人慢半拍。其他樹(shù)已抽出一大片新芽，它才會(huì)極不情愿地?cái)D出一兩片葉子。那些葉子似乎還沒(méi)有從冬眠中完全蘇醒過(guò)來(lái)，都垂著頭，帶著些冬天的昏黃。而一年級(jí)的我，最大的樂(lè)趣把葉子當(dāng)作蝴蝶，就是在樹(shù)下跑來(lái)跑去。一場(chǎng)春雨后，景色完全不同了。葉子們蘇醒了，爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了一分一秒。那葉子極嫩，似乎用手一戳，就會(huì)流出水來(lái)。讓人想觸，卻又怕傷了它。我就坐在樹(shù)下，看著它們搖曳，追著它們又跳又笑，似乎，從不知道煩惱為何物。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上初見(jiàn)成效時(shí)，已經(jīng)是一年后的夏天了。我拿著成績(jī)單又蹦又跳，植物們借著夏雨載歌載物�！帮L(fēng)光不與四時(shí)同”，不錯(cuò)，夏天，就是生靈們的節(jié)日。有時(shí)我站在門前，望著銀杏上那一片片翻滾的綠浪，聽(tīng)著蟬聲繚亂。我們之間，也不需要在多說(shuō)什么了，我想。它已是一位亭亭玉立的姑娘了。它是自然的女兒，戴著由白蝴蝶們用身體連成的花冠，穿著綠葉織成的衣服。風(fēng)吹來(lái)，葉子們“沙沙”地唱著，是在為母親過(guò)生日嗎?我常在樹(shù)下想，就那樣望著銀杏，什么也不做。
五年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。許多人來(lái)恭喜我，為我送行，而我，則為銀杏送行。我的學(xué)校在成都，可能有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我回不來(lái)了。
再見(jiàn)，銀杏，我一定會(huì)帶著一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)回來(lái)，等我。我站在樹(shù)下，充滿豪情壯志的許愿。
所以，當(dāng)全班最后一名的成績(jī)傳到我的耳中時(shí)，我無(wú)法相信現(xiàn)實(shí)。一個(gè)下午，我都渾渾噩噩，什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。只記得我緩緩?fù)崎_(kāi)門,走到樓下。“銀杏葉應(yīng)該變黃了吧”我自言自語(yǔ)著。慢慢走向了，三百多天來(lái)我牽掛的銀杏。5步，4步……如果它有思想，它一定會(huì)傷心吧。我不敢直視被我許下了壯志的銀杏，于是低著頭，數(shù)著步數(shù)。到了，我卻愣住了，不敢抬頭。滿地枯黃的銀杏葉，滿地。我徐徐抬頭，銀杏的皺紋似乎深了許多，像夜不能寐的游子。零星幾片葉子帶著零星幾點(diǎn)深青，銀杏用盡全力要抓住它們，但秋風(fēng)一卷，拿走了它的所有希望，原來(lái)，我如此的無(wú)能為力。
那一年，銀杏葉落得尤早，它的皺紋愈發(fā)沉重。寒流南下，竟罕見(jiàn)的下起了大雪，大雪壓著銀杏，立春時(shí)，它沒(méi)有發(fā)芽。
初一作文 篇2
其實(shí)我們或許都是一樣的，對(duì)于某一方面來(lái)說(shuō)。
有一些事情看著別人做了，你便想跟著做。如果有一首歌別人認(rèn)為都是好聽(tīng)的，你也覺(jué)得我應(yīng)該聽(tīng)這首歌應(yīng)該好聽(tīng)。后來(lái)不知道什么原因，你喜歡上了這首歌。
對(duì)于到底是什么原因我也不是很確定。
或許是因?yàn)槟阏娴南矚g這首歌的旋律，喜歡這首歌的歌詞，因此你喜歡上了這首歌。
又或者是因?yàn)閯e人喜歡這首歌，你也想和別人一樣，如果你不是和別人一樣的話，你覺(jué)得你就是一個(gè)另類，所以你喜歡上了這首歌。
或許要因?yàn)閯e人喜歡這首歌，所以一直聽(tīng)一直聽(tīng)，因?yàn)槟阍谒麄兩砼缘臅r(shí)候也在聽(tīng)，所以你覺(jué)得這旋律很熟悉，所以喜歡上了這首歌。
這些原因都是有可能的，但是我希望原因是第一個(gè)。最重要的是自己，如果自己喜歡的話那便是喜歡。如果自己不喜歡的話那便是不喜歡，有什么難的呢？有什么不可說(shuō)的呢？
如若喜歡，如果這個(gè)世界上所有的人都不喜歡的話，只有你一個(gè)人喜歡，那你也可以說(shuō)出來(lái)你喜歡這首歌，喜歡這個(gè)東西。不一定非讓別人說(shuō)出來(lái)從別人的口中說(shuō)出來(lái)，你覺(jué)得那種感覺(jué)和你自己說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)是一樣的嗎？答案當(dāng)然是不一樣。
你若喜歡便是喜歡你，若不喜歡便是不喜歡。大膽的說(shuō)出來(lái)又不會(huì)怎樣�；蛘哒f(shuō)別人喜歡的東西你不一定會(huì)喜歡，因?yàn)槊總�(gè)人的胃口都是不一樣的，每個(gè)人的感覺(jué)都是不一樣的，別人喜歡的'你不一定喜歡，你喜歡的別人也不一定喜歡。
所以這一切你分的清嗎？
不一定要喜歡別人喜歡的。如果你當(dāng)真喜歡一件東西，將它當(dāng)做寶貝，除非是熟悉的人，對(duì)于其他人，你絕對(duì)不會(huì)告訴那些不熟悉的人。因?yàn)槟銓⑺?dāng)做了寶貝，他就是一個(gè)寶藏，你難道會(huì)將一個(gè)寶藏告訴一些毫不相干的人嗎？所以在別人喜歡之前你就一定要想占為己有，你想獨(dú)自分享這個(gè)東西，你感受到那種感覺(jué)嗎？
真正的喜歡和喜歡是不一樣的。
初一作文 篇3
我一直認(rèn)為小學(xué)六年時(shí)間很長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)畢業(yè)后的六年真的很短，畢業(yè)后我不再天真。一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為六年是很長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。
在三年級(jí)時(shí)，我想:剩下的三年應(yīng)該過(guò)得很快;當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候，我想:我已經(jīng)過(guò)了四年，剩下的`兩年會(huì)過(guò)得更快。五年級(jí)時(shí)，我想:我可以在一年內(nèi)離開(kāi)這所學(xué)校。在六年級(jí)的時(shí)候，我和我以前想的完全不同。我所想的是，當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)班后，我會(huì)重新團(tuán)聚。在那個(gè)炎熱的夏天，那個(gè)讓我成長(zhǎng)的夏天，那個(gè)讓我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)五年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)的夏天，班上的學(xué)生照常學(xué)習(xí)和玩耍，有一段時(shí)間發(fā)生了爭(zhēng)吵，下課后幾個(gè)學(xué)生聚在一起聊天。當(dāng)我和朋友聊天時(shí)，我們談?wù)摿水厴I(yè)。那時(shí)，我們覺(jué)得我們終于要畢業(yè)了，可以離開(kāi)這里了。
那時(shí)，我們很天真，覺(jué)得上六年小學(xué)是一種折磨�？荚嚽�，老師對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)珍惜剩下的幾周!將來(lái)很難想象全班同學(xué)坐在一起!”我們班的幾個(gè)學(xué)生平靜地說(shuō)，“那不一定是真的。也許以后全班都可以出來(lái)一起玩�！薄爱�(dāng)時(shí)我們很天真，以為我會(huì)再聚一聚殘酷的考試終于來(lái)臨了。那時(shí)我們非常高興，因?yàn)槲覀兛梢栽诳荚嚭箅x開(kāi)這里�？荚嚭蟮牡诙�，老師讓包括我在內(nèi)的幾個(gè)人去學(xué)校幫忙。
當(dāng)我們考試后來(lái)到學(xué)校，我們幫助老師計(jì)算其他年級(jí)的分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生，老師不得不做更多，我們也做了更多來(lái)幫助老師。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)打開(kāi)我們的報(bào)告時(shí)，我們看到了老師每年寫的評(píng)語(yǔ)，每年的成績(jī)，以及小學(xué)生活。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入了這個(gè)團(tuán)體。但是我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太晚了，因?yàn)檫@是畢業(yè)的最后幾天。我以前有多天真在小學(xué)的前五年，我一直認(rèn)為六年的小學(xué)生活是六年的苦難。
我每天都在想我什么時(shí)候畢業(yè)，什么時(shí)候上初中。在去年的最后幾天，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入了這個(gè)群體，并且習(xí)慣了這個(gè)班級(jí)的生活。如果我必須離開(kāi)，我不知道我的生活會(huì)是什么樣子。從那時(shí)起，我不再天真
初一作文 篇4
下床后，喉嚨里干得要命，仿佛千蟲萬(wàn)蟻般叫我好不自在。幾杯水下肚后，仍是燥熱難耐。心里直怨這鬼天氣：剛才還是陰涼之至，如今卻已成火焰山了�？墒怯帜苋绾瘟耍矣植皇巧裣善兴_。就算我罵得口干舌燥，它也沒(méi)反應(yīng)，如此這般，豈不自做自受。想著也無(wú)趣，到廚房漱個(gè)口，這才感覺(jué)好多了。
唉！這鬼天氣！
走到陽(yáng)臺(tái)來(lái)，打開(kāi)窗子，耀眼的陽(yáng)光傾斜而下，不過(guò)我倒沒(méi)感覺(jué)多少的溫暖。相反，覺(jué)得挺悶熱的，這使得我愿本的壞心情更壞上加壞了。
從古至今，太陽(yáng)向來(lái)是被人贊賞的`。王勃曰：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”詩(shī)翁曰：“萬(wàn)里乾坤如甑，一輪火傘當(dāng)天。”我不然。陽(yáng)光有什么值得人們贊頌的了。它只不過(guò)能發(fā)出火熱的光罷了。除此之外，它給人帶來(lái)更多的是無(wú)限的災(zāi)害與煩惱！
唉，什么時(shí)候能天降大雨，沖走這一切的一切的日曬呢？！
初一作文 篇5
“挽著我的手，這樣就不會(huì)走丟”。這是我迄今最信任的諾言。它來(lái)自我的奶奶，一個(gè)六十多歲，面朝黃土背朝天的女人，一個(gè)堅(jiān)忍、沒(méi)脾氣、愛(ài)我的奶奶。這是她在我幼兒園小班時(shí)說(shuō)的，她履行著，到今年我獨(dú)立了，她才不舍得放開(kāi)手。現(xiàn)在回想起來(lái)，這句話說(shuō)得是多么堅(jiān)強(qiáng)。
“挽著我的手……”奶奶的眉毛皺成了垂直符號(hào)“⊥”，她眼角的皮無(wú)精打采地耷拉下來(lái)，垂在濃密色淡的眉毛下，“這樣就不會(huì)走丟�！彼f(shuō)著，輕輕提起我白嫩的小手，怕她多年的老繭扎痛我，再輕輕放下。她把手臂彎曲，夾住我的手。我的手藏在臂彎里，像嬰兒躺在柔軟的床上，暖暖的。于是，我們便走在幼兒園回家的林蔭路上。
天冷了，我的手像翡翠，冰冷得剔透。“你的手冷嗎？”奶奶問(wèn)我，握住我的手。我的手小小的，藏在她手中�！斑@么冷！又不多穿點(diǎn)衣服!”她責(zé)怪著，慌張地摸上摸下，尋找她哪里暖和�！斑觥！彼崃颂崾�，我會(huì)心一笑，“嘻嘻，奶奶最懂我了！”我便把手插到奶奶的臂彎里，像夾心餅干一樣，黑白黑。她手上的枯皮像是人工開(kāi)挖的水渠，那么深，一道道鑿在我心頭�！鞍�？”即使在暖和的'臂彎里我也還是感覺(jué)到了以前未曾有的，一絲一縷的涼意。我一看，啊，奶奶瘦弱的手早已遮不住我這大大的手掌。在不知不覺(jué)中，我成長(zhǎng)了，奶奶老了。我挺胸抬頭，她的背卻駝了。
看著手的變化，我回想起了時(shí)光簡(jiǎn)歷上的一幕幕：從懵懂地仰望到疼惜地俯視；從踮腳到彎腰；從被愛(ài)到愛(ài)……
現(xiàn)在變了。天冷時(shí)，我的手不再藏于臂彎中。我大膽伸出手，形成一個(gè)圍巾，裹在奶奶脖子上�？粗棠虩o(wú)奈地笑意，我咧開(kāi)嘴，露出大白牙�！靶κ裁葱Γ鷤�(gè)傻瓜一樣！”奶奶輕刮我的鼻子。于是，現(xiàn)在的我能自信地對(duì)奶奶說(shuō)：“挽著我的手，就不會(huì)走丟。”
初一作文 篇6
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！贝藭r(shí)此刻，血管中涌動(dòng)著最原始的激情，跳動(dòng)著遠(yuǎn)古的韻律，那是對(duì)歷史的回顧，是民族的根的追尋。
是三閭大夫的哀婉唱出了探索的先河嗎？不，他只是中華大河的一個(gè)分支，是湘水繞出了長(zhǎng)江的懷抱，不是那潺潺的源頭。是內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連橫而斗諸侯的商君？是胡服騎射的趙武靈王？還是……對(duì)于國(guó)家的興衰，對(duì)于人世斑駁的探求本源在哪里？也許黃帝再世，也無(wú)法回答這個(gè)沒(méi)有盡頭的問(wèn)題，因?yàn)橹腥A民族原本就是一個(gè)探索的.民族。
在這片富饒的土地上，華夏人民從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)的腳步。是中華的四大發(fā)明為歐洲拉開(kāi)了新時(shí)期的序幕，商晉文化脫穎而出，蘊(yùn)育了資本主義的萌芽，《夢(mèng)溪筆談》、《本草綱目》……一本本記錄了人類歷史最寶貴的遺產(chǎn)，而文化更是積淀了幾千年歲月的精華。然而，一切都在探索與發(fā)展中，卻獨(dú)獨(dú)看不到社會(huì)制度更迭的影子，也許正因?yàn)閾碛泄廨x燦爛的歷史，我們就可以自詡為天朝上國(guó)，就可以閉關(guān)鎖國(guó)，可以不思進(jìn)取，期望這“不朽”的帝業(yè)永保萬(wàn)代。
是西方人恭敬地接過(guò)我們的火藥又轟碎了中國(guó)的國(guó)門，是東方人傲慢無(wú)知地?fù)]霍祖業(yè)又拱手獻(xiàn)出萬(wàn)里河山。近代的中國(guó)，好像那架破舊的老水車，紡出疲憊而又凄慘的歌兒：圓明園沖天的火光夢(mèng)中猶記，紫禁城中的硝煙彌而不散，蘆溝曉月下喋血的石獅嗚咽不已，南京城內(nèi)三十萬(wàn)亡魂在訴說(shuō)悲慘的往事。
但泱泱大國(guó)不會(huì)就此沉淪，炎黃子孫沒(méi)有停止探索。從太平天國(guó)到辛亥革命，從國(guó)民革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的先輩雖位卑而不忘憂國(guó)，雖屢遭挫折卻從未放棄。洪秀全、孫中山，毛澤東……一個(gè)個(gè)擲地有聲的名字，挺起了民族的脊梁，在探索中托起中華的希望。
像坐在祖母的膝上，諦聽(tīng)歷史的教誨。探索，原來(lái)是中華民族的精魂。今天的中國(guó)，在探索中走向富強(qiáng)；明天的中國(guó)，將走向小康，走進(jìn)西部，走出國(guó)門，走向世界。
探索，探究民族的希望，索取無(wú)限美好的明天。
初一作文 篇7
美國(guó)《時(shí)代》曾公布過(guò)“美國(guó)十個(gè)最成功的大學(xué)輟學(xué)生”，當(dāng)然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司，成為了世界首富。
但是，不是每個(gè)輟學(xué)的學(xué)生都會(huì)事業(yè)有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。
雖然輟學(xué)者中不乏成功的名人，但受過(guò)完整教育而事業(yè)成功的人更是數(shù)不勝數(shù)。例如：牛頓，他畢業(yè)于劍橋；居里夫人是巴黎大學(xué)的高才生，魯迅也是海外留學(xué)的歸國(guó)者-------所以我們不要因?yàn)樯w茨輟學(xué)之后取得了成就而盲目跟從。
比爾·蓋茨的確是個(gè)成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡(jiǎn)單復(fù)制，不要讓蓋茨誤你一生。
一個(gè)人并不是只有身家過(guò)億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對(duì)于成功的理解和定義自然也就不同。
況且，那些成功和榮譽(yù)僅是我們生命的一小部分。人不能永遠(yuǎn)頂著榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子，那樣太不真實(shí)。所以我們得腳踏實(shí)地，根據(jù)自己的`實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，千萬(wàn)不要誤解了輟學(xué)的蓋茨。
我相信一個(gè)受過(guò)完整教育的人不會(huì)比蓋茨差多少，最起碼出發(fā)點(diǎn)就高些。但如果他最后的商業(yè)成就不及蓋茨，我們只能說(shuō)，相對(duì)而言，蓋茨比他有商業(yè)頭腦，更適合做商人，而不是輟學(xué)才導(dǎo)致了蓋茨的商業(yè)成就。
總之，輟學(xué)者中確實(shí)有個(gè)別人事業(yè)成功，但并非所有的事業(yè)成功者都是輟學(xué)生，更不能說(shuō)想要成功就必須輟學(xué)。
所以在校讀書的我們要珍惜機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別讓輟學(xué)的蓋茨誤你一時(shí)，從而浪費(fèi)你一生。古人說(shuō)得好：家有黃金用斗量，養(yǎng)子須要入學(xué)堂。黃金有假學(xué)問(wèn)真，書比黃金勝十分。
初一作文 篇8
清晨，當(dāng)我踏進(jìn)校園被一股芳香的氣息所牽引，不知不覺(jué)就走到了花草的身旁，翩翩起舞的蝴蝶在花叢中跳起了優(yōu)美的舞步，它們舞姿好柔好美，不得不讓你坐下來(lái)靜心地陶醉。
天真的聲音，讓我回醒，我?guī)еp快的腳步慢慢地走過(guò)去，心中帶頭疑惑，這么早誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
一個(gè)可愛(ài)及天真的小女孩看著自己的母親，問(wèn)自己的母親什么是愛(ài)。母親溫柔地注視著自己天真可愛(ài)的女兒，告訴她：愛(ài)是春天的嫩芽，是秋天的落葉，愛(ài)是夏天的樹(shù)葉，是冬天的枯竭。愛(ài)是天堂，也是地獄，愛(ài)是幸福，也是悲傷。
小女孩凝視著自己的母親，甜蜜地笑著對(duì)自己的'母親說(shuō)，雖然“我”不明白，但是“我”知道我很愛(ài)你母親，“我”不會(huì)讓母親難過(guò)悲傷。
小女孩天真的笑容還有她說(shuō)的這番話，像針刺在我心里，有一種很難受的心情。正當(dāng)我要走過(guò)去用手去觸摸她們的時(shí)候，一下子就消失了，我驚奇地回想著那位母親所說(shuō)的這番話。
我走進(jìn)了教室，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我隨手拿了一本書來(lái)讀，可是讀著讀著，我的心不知跑到哪兒去了，我放下課本，安靜地想著想著……。
愛(ài)是什么呢？我一點(diǎn)也不明白，忽然有這樣的一首歌從我身旁繞過(guò)，原來(lái)是我的好伙伴在聽(tīng)MP3，她唱著：“你睡覺(jué)來(lái)，我守護(hù)，你唱歌來(lái)，我伴奏，你發(fā)呆來(lái)，我陪伴，我們一起度過(guò)每一天……。
我聽(tīng)著聽(tīng)著想起了這樣的一句話：母親是偉大的，也是無(wú)私的，她給予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
不，母親是惡魔，如果夠愛(ài)我的話，她就不會(huì)拋棄我，讓我從小就用異樣的眼光去看待每一個(gè)人，她夠愛(ài)我的話，我就不會(huì)被人認(rèn)為是沒(méi)有母親的孩子，就沒(méi)有家教。
正是因?yàn)檫@樣，我還跟別人打架，不管自己打不過(guò)還是打得過(guò)，都不會(huì)允許別人這樣說(shuō)我。
自從這次的事件發(fā)生以來(lái)我就不認(rèn)為世間不會(huì)有愛(ài)，愛(ài)在我心中根本不存在，所以我更不用明白。
可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的一塌糊涂，我不應(yīng)該因?yàn)樽约旱氖虑槿ピ┩饕蝗喝�，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)不是長(zhǎng)在嘴上，而是長(zhǎng)在“心”里，只要你用真誠(chéng)又善良的心去對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆溫暖的心去對(duì)待你。
謝謝你，小女孩，謝謝這位慈愛(ài)的母親，讓我明白之前我不明白的問(wèn)題……。我們要用愛(ài)去學(xué)會(huì)愛(ài)別人，別人才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你。
愛(ài)好美，好美！
愛(ài)是七彩陽(yáng)光照耀著我們，讓我們?nèi)ハ硎茏约核鶕碛械男腋＃?/p>
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