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      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-07-07 10:58:43 五年級(jí) 我要投稿

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文15篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的我和書(shū)的故事五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文15篇

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文1

        書(shū)像一位領(lǐng)路人,幫我打開(kāi)通往知識(shí)海洋的門;書(shū)像燈塔,幫我找到通往港灣的路線;書(shū)像一盞路燈,幫我照亮前行的道路。

        一個(gè)夜晚,隨著“啪”的關(guān)門聲,我便睜開(kāi)眼睛從枕頭底下摸出手電筒看《青銅葵花》。我悄悄蒙上被子,只露出一絲縫隙,打開(kāi)書(shū),用手電筒照著看。仿佛那沉悶的空氣和沉重的被子,一切都與我無(wú)關(guān)。我沉浸在青銅對(duì)葵花的疼愛(ài)和葵花的可愛(ài)之中,很快便忘記自己在偷看書(shū)。

        我正看到故事的高潮部分,突然“啪”的.一聲,門開(kāi)了。還好我反應(yīng)快,迅速把頭露出,手電筒和書(shū)都塞了進(jìn)去。

        過(guò)了一會(huì)兒,我沒(méi)有聽(tīng)到任何動(dòng)靜,便拿起手電筒照著看書(shū)。一開(kāi)始,我有些心驚膽戰(zhàn),生怕爸爸再次打開(kāi)門來(lái)一次突然襲擊。后來(lái),我又想:“已經(jīng)來(lái)過(guò)一次,不會(huì)再來(lái)第二次的吧?再說(shuō),我把這一章看完就睡覺(jué),不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的!

        我本想看完這一章就睡,結(jié)果沉迷其中,無(wú)法自拔了。也不知何時(shí),門被人打開(kāi),被子被掀開(kāi),然后就被發(fā)現(xiàn)了。

        哎,我就是這樣的一個(gè)小書(shū)迷,只要看了書(shū)就會(huì)沉迷其中。雖然看書(shū)是一件好事,但是也得有度,不能熬夜傷身體,要健康作息。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文2

        古人云:開(kāi)卷有益。作家高爾基也說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,說(shuō)是我的良師益友,教給了我許多深刻的道理。

        在小時(shí)候,是媽媽講故事給我聽(tīng)。那《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》像磁石一樣吸引著我。溫馨美妙的童話故事為我編織了一片生動(dòng)、五彩的天空,讓我的想象在這里插上翅膀,盡情的飛翔。我仿佛和白雪公主一起逃離出惡毒善妒的王后的魔掌;我憐憫在大雪紛飛的那個(gè)圣誕夜里寒冷與饑餓的小女孩的孤獨(dú)無(wú)依和恐懼無(wú)助;我羨慕被繼母和姐姐仇視和虐仍舊純潔和善良并得到幸福的灰姑娘。

        大一點(diǎn)時(shí),我上了小學(xué),學(xué)會(huì)了認(rèn)字,就開(kāi)始自己閱讀了。我讀的'書(shū)可多啦!像《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《森林報(bào)》等等,我看得津津有味。再后來(lái),爸爸為我買了幾十部文學(xué)小說(shuō)、古典名著,我常常廢寢忘食的翻閱。只要手中有書(shū),我就會(huì)忘了時(shí)間,忘了吃飯,忘了睡覺(jué),豐富的知識(shí)使我受益匪淺,寫(xiě)作水平也大大提高。而我也更愛(ài)書(shū)了。

        閱讀是人生難以忘懷的體驗(yàn)和過(guò)程。閱讀讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界。我感謝書(shū),讓我懂得了世間的惡、善、美、丑。書(shū)一把神秘的鑰匙,帶我開(kāi)啟智慧的大門,書(shū)是一縷縷繽紛的陽(yáng)光,把我的生活裝點(diǎn)的五彩繽紛。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文3

        別看我才上五年級(jí),書(shū)架上已經(jīng)堆滿了各式各樣的課外書(shū)。有天文,有歷史,有小說(shuō),還有一些在圖書(shū)館里借的名著……我書(shū)架上雖然這些書(shū)已經(jīng)夠多,但是我還是不肯放過(guò)每一個(gè)可以讀書(shū)的機(jī)會(huì),比如說(shuō)超市里賣圖書(shū)的地方也成為了我讀書(shū)的.天堂。每次進(jìn)超市,不管三七二十一,馬上到有書(shū)的地方去,連爸爸都拿我沒(méi)辦法。

        說(shuō)起故事,最讓我難忘的是一次在家樂(lè)福超市里的經(jīng)歷:一天,我和爸爸去家樂(lè)福,一進(jìn)入超市,我就往有書(shū)的地方跑。在那兒找到了我最愛(ài)的“賽爾號(hào)”系列叢書(shū),看了這本看那本,站著看累了就坐著看,坐著看難受了就站著看,反正哪個(gè)姿勢(shì)舒服就怎么看,直到爸爸買了一車子的物品回來(lái)叫我走時(shí),我才依依不舍地挪動(dòng)腳步,當(dāng)時(shí)我正看得入謎,于是就一邊捧著書(shū)讀一邊走,當(dāng)看到最后幾頁(yè)時(shí),覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很精彩,就想讓爸爸買:“爸爸我想買這本書(shū)!”“爸爸”沒(méi)回答我,我以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),想去碰碰“他”,但是一看,居然跟錯(cuò)了爸爸。!那個(gè)“爸爸”看看我,頓時(shí),我囧得額頭上直冒汗,呆在那邊,恨不得打個(gè)地洞鉆下去。這時(shí),那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑就走了,我心里也平靜了許多,腦子又發(fā)下指令:趕緊找爸爸!我機(jī)械地跑了起來(lái),原路返回,終于在賣服裝的地方找到了爸爸。

        經(jīng)過(guò)這件事后,我不敢再看書(shū)了,但過(guò)了幾天,我又迷上了它,因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí),豐富我業(yè)余生活,這不,我又看了!爸爸說(shuō)讀太長(zhǎng)時(shí)間書(shū)對(duì)眼睛不好!但這也打消不掉我天天閱讀的決心!

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文4

        書(shū),就像是心靈鑰匙,為我解開(kāi)了許許多多的迷津;書(shū),就像是我們成長(zhǎng)的階梯,鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!

        一次常識(shí)課,老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容,我正聽(tīng)得津津有味,突然,老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí),同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái),人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng),主要有蛋白質(zhì),碳水化合物和脂肪。

        蛋白質(zhì),是制造和組織的基本材料,它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞,維持大腦活動(dòng),促進(jìn)化學(xué)反應(yīng),抵御疾病,并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。

        碳水化合物,是人體能量的主要來(lái)源,人體每天需要的'能量有70%是碳水化合物提供的,并且,人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。

        脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。

        這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命,促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!

        我一口氣講完,同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對(duì)我的期望,對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書(shū)的感激之情。我的

        書(shū),是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長(zhǎng)有你相伴,一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂(lè)!

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文5

        莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是我最好的伙伴,讀書(shū)是一門功課,正所謂水滴石穿,非一日之功,讀書(shū)一定要堅(jiān)持。

        在一個(gè)晴朗的一天,我來(lái)到書(shū)店,小心翼翼地跨進(jìn)店門,書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了人。在一排排多種多樣的'書(shū)中,我急切地尋找那本書(shū),。≌业搅。我把書(shū)拿下來(lái),慢慢地打開(kāi)。

        打開(kāi)后,我像往日一樣靜靜地站在書(shū)柜旁,我看的這一本叫做《生活》,里面寫(xiě)了關(guān)于生活的意義,當(dāng)我讀得津津有味時(shí),一位售貨員走過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友,這里是購(gòu)書(shū)中心,不能逗留久了,請(qǐng)馬上離開(kāi)!蔽抑缓秒x開(kāi)書(shū)店,但又想著心里非常不服,于是我想了一個(gè)計(jì)劃。

        我從酒店走到書(shū)店的后門,偷偷進(jìn)入了書(shū)店,拿起剛才那本書(shū),馬上跑到酒店的底層,哦!這里有一個(gè)小房間,蹲在那里看。我讀了一會(huì)兒,嗒,嗒,有腳步聲,我立刻鎖了門,門外的人使勁地敲打那扇門,我只好跳出窗戶,又跑了。

        我跑呀跑,跑到了酒店五樓,好累呀!我躲在五樓的花園里看書(shū)。嗯,不錯(cuò),又當(dāng)我讀得津津有味時(shí),有幾個(gè)工作人員進(jìn)了花園,我只好又從安全出口走回了書(shū)店,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)了,我只好依依不舍地把它放回了書(shū)柜,便回了家。

        讀書(shū)就是我的愛(ài)好,讀書(shū)就是我的夢(mèng)想,讀書(shū)就是讓我通往成功的必經(jīng)之路。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文6

        書(shū)是人們生活中的良師益友,是人們的精神糧食。我和書(shū)之間有很多的故事。

        有一次,媽媽說(shuō)她要去外婆家辦點(diǎn)兒事,要辦完才能回來(lái),讓我在家里把作業(yè)寫(xiě)好,午飯就自己解決。

        我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),看了看旁邊的《女生日記》,哎,我就是抵不住書(shū)的誘惑,想:今天是星期六,反正明天還是可以寫(xiě)的嘛!不寫(xiě)了不寫(xiě)了!

        于是,我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩夜,我像一匹餓狼貪婪的讀著,我很快樂(lè)。

        時(shí)間似乎只過(guò)了十幾分鐘,我看了一下手機(jī)。呀!已經(jīng)下午一點(diǎn)了,我的`午飯還沒(méi)吃,我怎么沒(méi)有感覺(jué)到餓呢?!

        我急忙跑到廚房,把雞蛋打了,再把剩飯倒到另一個(gè)碗里,往鍋里放油,把火開(kāi)了,再把剩飯和雞蛋倒到鍋里,翻了幾下,蓋了鍋蓋。我又拿起書(shū),坐在沙發(fā)上讀著,過(guò)了十幾分鐘,我正為書(shū)里主人公的悲歡離合牽腸掛肚,突然想到鍋里還有蛋炒飯呢!我急忙放下書(shū),奔向廚房。

        阿哦!結(jié)果你們應(yīng)該都想到了吧!沒(méi)錯(cuò),正是——燒焦了!

        哎!沒(méi)辦法,我只好把自己的“杰作”吃了,誰(shuí)讓我對(duì)書(shū)那么著迷呢。

        書(shū)就像我的伙伴,陪我走遍世界的每一個(gè)角落!

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文7

        每個(gè)人都讀過(guò)書(shū),我也不例外。我讀過(guò)的書(shū)就像一條條魚(yú)兒,在浩瀚無(wú)際的知識(shí)海洋里游蕩,那條最活躍的魚(yú)兒,正是我和書(shū)發(fā)生過(guò)最難忘的一件事。記得那是在星期六的一個(gè)晚上。

        “江嘉龍,別看書(shū)了,都九點(diǎn)多了,快點(diǎn)睡覺(jué),不然明天又起不來(lái)了!”媽媽那“河?xùn)|獅吼”硬是把我從書(shū)的海洋里拽了出來(lái)。

        “反正放假,晚點(diǎn)睡又不會(huì)怎么樣。”我小聲嘀咕,不料這么小的聲音都被媽媽那“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。

        “不管是不是放假,每天都要按照正常的時(shí)間休息,不然會(huì)把身體搞垮的!

        我朝媽媽吐了吐舌頭,說(shuō):“我才不會(huì)上這種騙三歲小孩的當(dāng)呢!”我拿著書(shū)跑向我的房間,否則媽媽肯定會(huì)用那“三寸不爛之舌”批評(píng)我的',我想:上次躲在房間里都被發(fā)現(xiàn)了,那還能在哪里看書(shū)呢?我忽然想起去三樓,因?yàn)榘职謰寢尣唤?jīng)常去三樓,我在我的房間里大喊一聲:“我要睡覺(jué)了!比缓缶拓埵重埬_地來(lái)到三樓,我關(guān)上房間的門,打開(kāi)燈,翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我沉迷于書(shū)里那個(gè)美麗世界的時(shí)候,突然一抬頭,糟了,已經(jīng)12點(diǎn)了,媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓,不幸的是,我剛好被走出房間的媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行……

        雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,但我依舊覺(jué)得那件事就發(fā)生在昨天。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文8

        書(shū)像一艘小船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向知識(shí)的海洋。

        小時(shí)候,我特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事,在幼兒園,我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長(zhǎng)》和《亡羊補(bǔ)牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻,當(dāng)時(shí)我能學(xué)著媽媽的一字不落的講給別人聽(tīng),從故事中,我也知道了做事不可以偷懶,也不可以小瞧別人。

        到了三年級(jí),我已不滿足于普通的故事書(shū)了,在喻老師的建議下,我們開(kāi)始讀科普書(shū)、中外名著,所以我會(huì)和媽媽經(jīng)常光顧書(shū)店。我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)是凡爾納著的《海底兩萬(wàn)里》,我被書(shū)中的險(xiǎn)惡環(huán)境而又充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界所吸引,記得不到兩天的時(shí)間就被我讀完了。接著看完了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神密島》和《八十天環(huán)游地球》,每看完一部書(shū),我都會(huì)和媽媽分享……

        在書(shū)中我還學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ),把它們恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱腵寫(xiě)作中,寫(xiě)的文章顯得生動(dòng)有趣。我的寫(xiě)作在不斷進(jìn)步,現(xiàn)在寫(xiě)起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。

        書(shū),是改造靈魂的工具,我們之所以需要它,是因?yàn)樗亲萄a(bǔ)光明的養(yǎng)料;書(shū)又是我們最好的朋友,在生活中遇到任何困難時(shí),都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文9

        書(shū),是我的好朋友,也是我一生不可缺少的伙伴,在書(shū)的海洋里,我可以忘記煩惱,也可以在書(shū)海里遨游,使我開(kāi)心快樂(lè)。

        假期的時(shí)候,我一直在讀一本書(shū),名叫《品德故事》,對(duì)我的感悟很深,里面的每個(gè)故事都不長(zhǎng),只有數(shù)百字而已,卻以通俗易懂的語(yǔ)言和活潑搞笑的方式還原了簡(jiǎn)單的人生真諦和深刻道理。其中使我印象最深刻的是《華佗拜師》。這個(gè)故事講述了東漢著名的醫(yī)學(xué)家華佗,在給一個(gè)年輕人看病的時(shí)候,卻沒(méi)有治愈的方法,華佗很失望。后來(lái),年輕人被一位老中醫(yī)治愈了,華佗知道后想拜他為師,又怕自己名氣太大不肯收自己,于是就改了名字拜師求學(xué)。

        在學(xué)徒期間,從頭學(xué)起,打雜跑腿,處處虛心求教,刻苦鉆研,一學(xué)就是整整三年,直到老中醫(yī)發(fā)現(xiàn)了華佗的真實(shí)身份,驚訝不已,并把治療疑難雜癥的方法告訴了華佗,并與華佗成為了一生的朋友。通過(guò)讀這篇短文我明白了“山外有山,人外有人”這句話的道理。人都有自己的長(zhǎng)處,不懂得地方就應(yīng)該向老師或前輩學(xué)習(xí)。不明白的時(shí)候,就要多問(wèn),多思考,多鉆研,不能容易滿足,要想成為勝利者,只有放低資態(tài),不斷學(xué)習(xí),成為真正的`成功者。

        現(xiàn)在看來(lái)書(shū)不僅是我的朋友,而且是我一輩子的老師,它教會(huì)我很多知識(shí),使我明白了很多道理,我會(huì)讀更多的書(shū),我相信,會(huì)讓我一生受用。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文10

        打開(kāi)多彩的記憶,時(shí)間開(kāi)始倒流,我似乎回到了幼兒時(shí)代。那時(shí),我還沒(méi)上幼兒園,書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活。媽媽給我買了許多撕不破的小書(shū),有水果類的,蔬菜類的,小汽車類的,還有國(guó)旗類的。每天不管我聽(tīng)懂還是聽(tīng)不懂,媽媽都在給我講,為的是我哪天長(zhǎng)大了,讓我喜歡上讀書(shū)?墒牵慨(dāng)媽媽忙著做家務(wù)時(shí),我就把書(shū)放在嘴里盡情地咬,后來(lái)覺(jué)得書(shū)沒(méi)啥味道也就不吃了。

        漸漸地我上幼兒園了,開(kāi)始試著自己慢慢讀書(shū),我讀的是《幼兒畫(huà)報(bào)》,里面有紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙,他們的故事豐富多彩,有時(shí)使我開(kāi)懷大笑,盡管這樣,我還是不能堅(jiān)持每天讀,有時(shí)候還得媽媽提醒才讀。

        直到我上小學(xué)才明白讀書(shū)的重要性。一年級(jí)時(shí),張老師讓我們讀《一年級(jí)的小豆豆》、《小豬稀里呼!贰ⅰ睹仔∪ι蠈W(xué)記》……每本書(shū)我都讀得津津有味。到了四年級(jí),我突然覺(jué)得自己可以真正地走進(jìn)書(shū)的世界了:讀《格列佛游記》時(shí),我仿佛跟隨格列佛去了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó),認(rèn)識(shí)了各種各樣奇奇怪怪的人;讀《神秘島》時(shí),我被五個(gè)北方人的團(tuán)結(jié)互助和堅(jiān)持不懈所感動(dòng),懂得了無(wú)論遇到什么困難,只要不絕望,就有希望;讀《中華上下五千年》時(shí),我穿越時(shí)空的隧道,結(jié)識(shí)了會(huì)釀酒的'儀狄,會(huì)造紙的蔡倫,刻苦練字的王羲之,善出奇謀的陳平,還領(lǐng)略了伯牙和子期的知音之情……

        現(xiàn)在,我在書(shū)的世界里充實(shí)地度過(guò)每一天,與書(shū)中的主人公合為一體,同悲傷共快樂(lè)。我,愛(ài)上了讀書(shū)。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文11

        書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把鑰匙,它可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位知心朋友,在我寂寞時(shí)給予我安慰。

        記得那一天,我想拿出借書(shū)證去借書(shū),可媽媽卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我只好列了個(gè)計(jì)劃,分散媽媽的注意力。計(jì)劃A:我說(shuō)我的作業(yè)找不著了,剛開(kāi)始她信了,誰(shuí)知她發(fā)現(xiàn)我偷偷摸摸的樣子便跟來(lái)了,無(wú)語(yǔ),這個(gè)計(jì)劃以失敗告終。計(jì)劃B:我說(shuō)電視壞了讓媽媽去修,誰(shuí)知媽媽說(shuō):“這種活還是交給你老爸比較好”?磥(lái)計(jì)劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了!我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我餓了……”正在此時(shí),媽媽看到了我的計(jì)劃書(shū)。幸好借書(shū)證已到手,我趕緊腳底抹油——溜之大吉。

        自打從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)后我天天提心吊膽,生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。有一回吃過(guò)午飯,媽媽去門市工作了,她讓我吃過(guò)飯睡一會(huì)兒然后自己去上學(xué)。媽媽走后,我立刻拿出我心愛(ài)的書(shū)——《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》,津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看的`如癡如醉時(shí),突然電話響了,“都幾點(diǎn)了!還不走!”媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經(jīng)三點(diǎn)了,趕緊收拾了一下就向?qū)W校跑去。

        這就是我和書(shū)的故事。隨著時(shí)間的推移,我們的故事不會(huì)終止,只會(huì)不斷前進(jìn)。它讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文12

        書(shū)是我的好朋友,我是書(shū)的小粉絲。

        五年級(jí)的我,從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候,媽媽給我買來(lái)一本帶有精美插圖的《安徒生童話》,我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的童話故事所吸引,為賣火柴的小女孩的`悲慘遭遇感到惋惜;被人魚(yú)公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng),也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……

        很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都遨游在童話的世界里,但到了小學(xué)二年級(jí),我再滿足于這類童話故事了,又開(kāi)始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間,我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游記》等很多故事,也大大開(kāi)闊了我的視野。

        這兩年,我開(kāi)始閱讀系列小說(shuō)!抖《‘(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事,就一定要去做,不能放棄,要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛(ài)如海,父愛(ài)如山;《板子猴》使我懂得了相信自己,天生我材必有用;《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……

        現(xiàn)在的我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書(shū)蟲(chóng)”,只要一有時(shí)間,就會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我現(xiàn)在可以說(shuō)是到了愛(ài)書(shū)如癡的地步了,我也經(jīng)不再局限于死讀書(shū)了,我還給《青銅葵花》改寫(xiě)過(guò)結(jié)局,和《草房子》中的桑桑對(duì)過(guò)話,和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過(guò)了快樂(lè)的一天。

        書(shū)是朋友,給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè);書(shū)是老師,為我灑下文學(xué)的種子。我和書(shū)的故事還沒(méi)有結(jié)束,也不會(huì)結(jié)束,我要續(xù)寫(xiě)著與書(shū)的故事……

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文13

        書(shū)是一位優(yōu)秀的老師,教我們知識(shí);書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,指引我們前進(jìn)的道路;書(shū)是是人類文明的長(zhǎng)生果,給我們傳承優(yōu)秀的文化。

        在我很小的時(shí)候,喜歡讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng),每一次我都聽(tīng)得津津有味,遇到好聽(tīng)的故事,還總是纏著爸爸媽媽多講幾遍。從中我發(fā)現(xiàn)很多做人的道理,它讓我知道了人世間什么是真善美。

        隨著我對(duì)書(shū)的`感情越來(lái)越深,我到了幾乎每天都離不開(kāi)書(shū)的地步,爸爸媽媽看我這么喜歡書(shū),給我買了一個(gè)書(shū)柜作為生日禮物送給我,我心里樂(lè)開(kāi)了花,開(kāi)心了好一陣子。特別是到了周末時(shí),我?guī)缀跻徽於寂菰跁?shū)房里津津有味地看書(shū),甚至忘了吃飯,忘了睡覺(jué),忘記了所有的煩惱,甚至一看就是好幾個(gè)小時(shí)。有一次,我正津津有味地看一本冒險(xiǎn)小說(shuō),就保持著一個(gè)姿勢(shì)看了一上午,等媽媽叫我吃中飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)腰酸背痛了。

        讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、陶冶情操。記得我兩年前讀過(guò)的《安徒生童話》,這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的童話故事講述了一條條人生道理,從這本書(shū)中,我懂得了對(duì)待每一件事情都要樂(lè)觀、對(duì)待他人要伸出友愛(ài)之手、遇到問(wèn)題要善于思考……使我明白了許多道理,讓我受益匪淺。

        高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!蔽揖褪悄莻(gè)饑餓的小女孩。在書(shū)給我神奇力量中,不斷奮進(jìn)。

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文14

        每當(dāng)有輕輕地腳步聲走進(jìn)書(shū)房時(shí),隨后聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”開(kāi)門聲,我,來(lái)看書(shū)了。、

        一年級(jí)的暑假,媽媽給我買了一些書(shū),有《安徒生童話》,《格林童話》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》。。。于是,我的讀書(shū)生活開(kāi)始了。只要一有新書(shū)到書(shū)柜時(shí),我就會(huì)像餓虎撲食般地拿起書(shū),忘我地開(kāi)始看了。媽媽叫我吃飯時(shí),我還是一個(gè)勁兒地把書(shū)拿過(guò)來(lái)看,我一邊吃飯,一邊看書(shū),媽媽看到后,就親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)?磿(shū)看到上課還不知道,等老師過(guò)來(lái),我才趕忙把它收回課桌抽屜里。

        當(dāng)我看書(shū)囫圇吞棗時(shí),我總會(huì)想起朱熹的一名名言:讀書(shū)有三到:謂心到,眼到,口到。還會(huì)想起,煮書(shū)”二字,于是我便又細(xì)細(xì)的看起書(shū)來(lái)了。我有一次借到了一本最喜歡的書(shū),興高采烈地打開(kāi)書(shū)時(shí),我不公皺起了眉頭,因?yàn)槲铱吹接疑戏接幸粋(gè)皺角,我一邊用重物壓平,一邊說(shuō):“這本書(shū)的主人怎么不愛(ài)護(hù)書(shū)?”當(dāng)英英借了我兩本書(shū)時(shí),我天天盼,日日盼,盼著那本書(shū)能快快回到我身邊,我如失而復(fù)得的珍寶似的抱著它。這就是我和書(shū)的故事,我是個(gè)愛(ài)書(shū),愛(ài)看書(shū)的'小女孩。說(shuō)說(shuō)你們的吧!

      我和書(shū)的故事五年級(jí)作文15

        “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書(shū)給予了我許多知識(shí),我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。

        每得到一本好書(shū),我都欣喜若狂,因?yàn)槟鞘且凰逸d有知識(shí)的小船,我的每一本書(shū)都有自己的外套和書(shū)簽,這是我對(duì)它最精心的呵護(hù),書(shū)對(duì)我的吸引力無(wú)限大,我一時(shí)一刻都離不開(kāi)書(shū)。

        那天,媽媽答應(yīng)我要買書(shū),臨時(shí)又反悔了,我當(dāng)時(shí)就沖著媽媽大喊:“你真是一個(gè)說(shuō)話不算話的媽媽!”可這也沒(méi)辦法,不管怎樣都買不了書(shū)了,我傷心地趴在被子上大哭。過(guò)了一會(huì),我不知不覺(jué)地睡著了,當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我的'床邊靜靜地躺著全套的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》。我非常開(kāi)心,從床上一下子跳下來(lái),在地上直蹦高,嘴巴里大喊著:“耶!我終于有這套書(shū)了!”原來(lái),媽媽只想給我一個(gè)驚喜。

        從那天開(kāi)始,我每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就沖進(jìn)房間,咬上幾口水果,就開(kāi)始看書(shū),媽媽下班后,總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯,我才依依不舍地放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。

        書(shū)對(duì)我的魅力是永恒的,因?yàn)闀?shū)中有樂(lè)趣,有豐富的知識(shí),我非常喜歡書(shū)。

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