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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-09-01 19:06:06 六年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于六年級(jí)作文集錦5篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于六年級(jí)作文集錦5篇

      六年級(jí)作文 篇1

        今天,教室里特別靜,靜得令我害怕。同學(xué)們目光呆滯地看著前面,雙眼無神,身后的影子,僵硬地定在那里。

        這是怎么回事?我頻頻回首,想看看教室的后方有沒有人。通常,我們班在有老師來聽課的時(shí)候會(huì)特別靜,可是,今天教室后面卻沒有老師,等等!后面,有三個(gè)人!

        這三個(gè)人身形暗淡,灰灰的,正在那里,擺弄著不知道是什么機(jī)器,我用我?guī)У男⊥h(yuǎn)鏡去看他們。他們用的機(jī)器也是灰色的,上面還有一些小字,這些字寫的'是“心靈控制器!崩萌说挠白觼砜刂迫,讓人們成為機(jī)器的傀儡。

        我現(xiàn)在總算明白了!教室里這么安靜,是被機(jī)器控制了!那我為什么沒有被控制呢?我看了看地面,原來這是因?yàn)椋以诘奈恢脹]有留下影子!一個(gè)計(jì)劃在我的腦子里形成了。

        天,漸漸灰暗下來,漸漸的,教室慢慢沉浸在一片黑暗之中,其中一個(gè)黑衣人,走到燈的開關(guān)旁,正要開燈時(shí),“嘩……”我把一大盆水,狠狠地潑在了這個(gè)人的身上,這個(gè)人慘叫一聲,身體少了一半。看來,這些人對(duì)水也是十分忌憚。他們一臉驚恐地看著我,估計(jì)他們做夢(mèng)也不會(huì)想到,在教室的角落還藏著一只漏網(wǎng)之魚。我又給他們?nèi)齻(gè)人,一人潑了一盆水。這三個(gè)人慘叫著消失了,我關(guān)掉機(jī)器。漆黑的教室,慢慢恢復(fù)了正常,大家紛紛從沉睡中蘇醒過來,他們都十分驚訝自己難道是睡了這么長時(shí)間嗎?

        后來,我才知道,這些灰色的小人,竟然是霧霾!霧霾對(duì)空氣越來越好,十分不滿,決定制造這臺(tái)機(jī)器,來繼續(xù)控制人類去破壞大自然,沒想到,他們的計(jì)劃,竟然被我給毀了!

        空氣一天比一天清新,霧霾越來越少,請(qǐng)你們不要忘記了,這里面,還有我的一份功勞呢!

      六年級(jí)作文 篇2

        “讓閱讀成為一種習(xí)慣”,這句警言貼在教室東北角的書柜上,一句普通的話語告訴我們,閱讀不是完成老師布置的一個(gè)任務(wù),而是能用心去感受書帶給我們的快樂。

        每學(xué)期教室里都會(huì)放著一個(gè)書柜,從一年級(jí)至今書柜就跟隨著我們,書柜里面存放著各類書籍。每學(xué)年初,我們就會(huì)拿著各自喜愛的書放在這里,同學(xué)們共享閱讀的快樂。中午空閑時(shí)間,只要一做完作業(yè),我們就會(huì)迫不及待地奔向那個(gè)書柜。書柜容量不大,我們卻翻了一遍又一遍,一學(xué)期下來,書就一本本變厚了。書柜似乎也十分期待我們的光臨,這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。

        眾所周知,閱讀能提高一個(gè)人的知識(shí)面,開闊視野,結(jié)識(shí)朋友。在書里,我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒、張海迪、安妮,她們積極而樂觀向上,在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神;馬小跳就好似我們身邊的一位同學(xué),親切又熟悉,在他身上永遠(yuǎn)可以找到調(diào)皮、天真的.影子……一個(gè)個(gè)故事中的人物,生動(dòng)又活靈活現(xiàn),書帶我們走近歷史,走向世界,是如此芬芳迷人,生機(jī)無限。

        時(shí)間久了,貼在書柜上的這句話,就真的成為了我們閱讀生活的縮影,成為了一個(gè)習(xí)慣。每天值日班長都會(huì)整理好書柜上的書,同學(xué)們對(duì)書也愛護(hù)有加。只是這里的書,很多已經(jīng)閱讀了數(shù)遍,多希望書柜越來越大,書越來越多,我們可以盡情地享受這份快樂。

        這個(gè)書柜陪伴了我們一年又一年。書柜無語,卻教化了我們,這不正如我們的老師么?日復(fù)一日,年復(fù)一年,書柜默默無聞,陪伴著我們,給我們帶來無盡的啟迪和快樂。

      六年級(jí)作文 篇3

        二十年后,也就是20xx年,我如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了國際空間站的新職務(wù):教授級(jí)探索宇航員。一次,我接到上級(jí)命令,讓我去太空探索宇宙生命之謎,為人類開辟一個(gè)新的生存空間。這可是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),我已經(jīng)潛心研究了多年,這次一定要抓住時(shí)機(jī),破解這個(gè)歷史求解之謎。

        我坐上我最得意的“探索號(hào)”小型超音速自控宇宙飛船進(jìn)入了太空。這是我第十次進(jìn)入太空,和往常一樣,我先看看宇宙的景象,再進(jìn)入工作狀態(tài)?吹节ね跣菚r(shí),我收到了這樣一條信息:“……還有一位教授級(jí)探索宇航員飛入太空……”我通過雷達(dá)掃描儀一看,果然有一位宇航員朝我這邊來了,他不是別人,正是和我從小玩到大的玩伴劉宇。我高興極了,通過可視對(duì)講機(jī)和他聯(lián)系,原來他也和我一樣肩負(fù)同樣的重?fù)?dān),我們攜手共同工作。首先,我們把各自積累的`關(guān)于宇宙生命體的資料都一一歸類、瀏覽。經(jīng)過周密的計(jì)算,我們認(rèn)真分析,找準(zhǔn)方位進(jìn)行勘察。突然,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊從來都沒有涉足過的地方,我預(yù)感到這次一定會(huì)大在收獲。果然,生命指數(shù)儀有了反應(yīng),收到了強(qiáng)烈的信號(hào),我順著箭頭指示發(fā)現(xiàn),在離我們不到一百公里的地方,有一個(gè)圓型的銀白色球體,大約只能容下一人。我用透視燈光一照,里面竟有一個(gè)外星人,它的皮膚呈綠色,眼睛全黑,是我們?nèi)祟惖膬杀叮鏌o表情,身體看上去很瘦弱,好像輕輕一碰就會(huì)骨折。我們加快速度飛過去向它打招呼,它也看到了我們,看樣子有點(diǎn)驚慌失措。我用動(dòng)作比劃問它可否能帶我們?nèi)ニ鼈兊氖澜,它明白了我的意思,示意讓我們跟它走?/p>

        不一會(huì)兒,我們來到了一顆很小的星球。這個(gè)外星人開始說話了:“嘰呱稀里哈嚕!蔽覀冓s緊把翻譯耳機(jī)帶上,只聽它說:“外星人,歡迎來到查里七五四九三三星球,我是這個(gè)星球的導(dǎo)游,名字叫屋三稀里八三八五四,我來給你介紹一下這個(gè)星球……”這個(gè)名字太長的外星人開始給我們講這個(gè)星球的歷史,我用“速洗照相機(jī)”拍下了眼前的一切。

        回到地球后,我們把自己所看到的和帶回來的鐵證——照片用一篇篇論文和一次次演講把信息傳遞給全世界的人們。我們成功破了這處未解之謎,立了大功,獲得了有史以來中國人第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng),我和劉宇一舉成名。

        雖然是想像,但我相信,總有一天人們會(huì)破解這個(gè)謎,給全人類一個(gè)滿意的答案。

      六年級(jí)作文 篇4

        雨——悄無聲息的來了。

        屋外十分陰沉,天空烏云密布。剛才還是晴空萬里,現(xiàn)在卻傾盆大雨。雨越下越大,很快就像瓢潑的一樣,看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來,這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。

        “唉!這天氣真是令人頭疼,我都不能到樓下玩了!蔽也唤櫰鹈碱^,嘆息道。埋頭繼續(xù)寫作業(yè)。

        門,突然開了。哦,是媽媽來檢查作業(yè)了!斑@次考試如何?”又來檢查,我最討厭母親看我的作文了,因?yàn)樗看味寂恼瞻l(fā)朋友圈,搞得我心里怪難受的,而且不管寫得好還是不好。并且這張?jiān)嚲淼?分?jǐn)?shù)也很低。我心里極不情愿,但無可奈何,被迫之下拿出了卷子,交給了母親。

        窗外風(fēng)雨交加,雨越下越大,風(fēng)卷起的樹葉在空中不停地打轉(zhuǎn),上演著一次次“舞蹈”,柏樹被狂風(fēng)吹彎得左右搖晃。傾盆大雨瞬間變成了狂風(fēng)暴雨,轟隆隆的雷聲在耳畔響起。過一會(huì)兒,雷公公離開了,只剩下風(fēng)雨雙重奏。最后,風(fēng)也平靜了,只有雨還在嘩嘩嘩地下著。

        媽媽漲紅了的臉恢復(fù)了平靜,緩緩走出了房間。

        啊,一場(chǎng)暴風(fēng)雨終于過去了。

      六年級(jí)作文 篇5

        生活中,我們經(jīng)常需要蠟燭這個(gè)物品。時(shí)時(shí)刻刻,它都在身邊幫助我們。

        每當(dāng)家電停電時(shí),我會(huì)立刻點(diǎn)燃蠟燭,讓它為我照亮著,讓我清楚地寫作業(yè);當(dāng)我走到一條漆黑的路上時(shí),我把蠟燭點(diǎn)燃,蠟燭的光芒可以讓我順順利利的`走完這一條路。當(dāng)蠟燭燃燒完時(shí),它的光芒不再升起,可它為人們做了許多好事。當(dāng)這根蠟燭用完時(shí),而下一根也會(huì)造福人間。

        蠟燭,就像我們的老師一樣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊教導(dǎo)我們,給予我們知識(shí),教我們做人的道理。在生活中,我們也需要像蠟燭一樣不計(jì)名利、默默無聞、無聲無息的為他人服務(wù)。它雖然沒有電燈明亮,可它在沒電時(shí)是我們的好幫手。

        生活中,我們要做一個(gè)有用的人,像蠟燭一樣,做一個(gè)燃燒自己,照亮別人,默默奉獻(xiàn)的人。

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