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      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文

      時(shí)間:2024-10-03 16:40:35 五年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文錦集五篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文錦集五篇

      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1

        暑假里,我就聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰(shuí)呢?男的?女的?是嚴(yán)厲的?還是溫柔的?我思來(lái)想去,也想不出個(gè)準(zhǔn)兒,只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。

        盼星星,盼月亮,終于盼到了開(kāi)學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個(gè)究竟,突然,教室里走來(lái)了一位老師:中等個(gè)子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的'皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時(shí)心里又被潑了盆冷水,我認(rèn)識(shí)他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來(lái)這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹:

        “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人,誰(shuí)抄作業(yè),我要狠狠地批評(píng),還有,我在上面講,同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,上課不認(rèn)真聽(tīng),做題不認(rèn)真,這都是不允許的,最后,老師沒(méi)讓拿筆,都不準(zhǔn)拿,其他東西也是,誰(shuí)拿,扔誰(shuí)的!

        聽(tīng)了老師的這番話,我頓時(shí)感到有些恐懼,原來(lái)他挺厲害的呀,后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話,半信半疑,因?yàn)槲疫沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師,就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來(lái)杜老師一定會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格吧!

        到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)、筆都準(zhǔn)備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺(jué)就上課了。

        一上課,同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),聽(tīng)得十分入迷,只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,被杜老師批評(píng)了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲,但上課挺吸引人的,說(shuō)話還是非常平易近人的。

        通過(guò)這幾周對(duì)杜老師的細(xì)心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會(huì)更上一層樓!

      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2

        高高的個(gè)子,健壯的身體,一頭烏黑的頭發(fā),這便是我們的數(shù)學(xué)老師。

        我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師,牛在哪兒呢?讓我給大家講一講吧!牛氣之一:繪畫能力高超。有一天,我們的數(shù)學(xué)老師講圓形,他說(shuō):“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……!闭f(shuō)完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了!只見(jiàn),他不用圓規(guī),用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn),讓粉筆畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形,頓時(shí),我們的心里都冒出了一個(gè)念頭:這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。

        牛氣之二:感官十分敏銳。在前幾天,我的`同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候,居然在抽屜里偷偷的寫起了英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭,發(fā)現(xiàn)了我的同桌,用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒(méi)有察覺(jué),還笑了出聲,整個(gè)教室靜悄悄的,同桌才感覺(jué)到不對(duì),抬起頭來(lái)一看,老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他,嚇得同桌立馬坐好,規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)課。

        牛氣之三:變臉特快。一天,老師和藹地為我們講著課,可有一個(gè)同學(xué)不知好歹,趁那老師心情好,在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去,一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了,這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)牛氣沖天的老師,你喜歡他嗎?

      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3

        我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像中國(guó)人。他有著黑得像炭一樣的皮膚,眼睛大大的,鼻子很翹,嘴唇紅得發(fā)紫。你看看,是不是特像非洲人?所以,我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓,小聲點(diǎn),讓他聽(tīng)到了,他會(huì)跟我“拼命”的。

        我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他,而且他還把他的幽默融入到了課堂中,讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺(jué)中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,這都是他的“幽默”課堂的功勞呢!

        記得有一次,上課鈴聲一落,數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺(tái)走去,準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事,他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的臉紅得像蘋果一樣,但還是故意裝著很“淑女”的樣子,惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了,他先給我們鞠了一躬,接著說(shuō)道:“聽(tīng)同學(xué)們的笑聲就知道你們對(duì)我剛才的表演十分滿意,謝謝大家啦。接下來(lái),我的“表演”會(huì)更加精彩,要認(rèn)真聽(tīng)喔!”不用說(shuō),同學(xué)們都非常專心地聽(tīng)他講起課來(lái)。

        還有一次,也是剛上課,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試?墒撬](méi)有拿試卷呀!看著我們疑惑的'表情,他先是一陣?yán)湫,然后以迅雷不及掩耳之?shì)從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺(jué)得很好笑,說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然,有這樣輕松愉悅的課堂氛圍,我們班的同學(xué)都順利地完成了測(cè)試題,并且測(cè)試結(jié)果也很理想。

        怎么樣,你也覺(jué)得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧?我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師,你喜歡他嗎?

      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4

        假如我是數(shù)學(xué)老師,我一定會(huì)成為一個(gè)能和同學(xué)們好好溝通,交流的老師。

        假如我是數(shù)學(xué)老師,我會(huì)這樣做:1、每一節(jié)課上利用做游戲的方式來(lái)更好地幫助學(xué)生們完成家庭作業(yè),不讓他們?cè)谡n上感到煩躁;2、在課上我也不會(huì)太過(guò)于放松,讓每一個(gè)同學(xué)都喜歡上數(shù)學(xué)這門課程,讓同學(xué)們都對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,讓學(xué)習(xí)成為他們的愛(ài)好;3、做為一名數(shù)學(xué)老師,我當(dāng)然要好好地教育好我的學(xué)生,當(dāng)他們遇到了什么難題的時(shí)候,我非常耐性地教他們?nèi)绾喂タ诉@一類型的題目,在教他們的.時(shí)候,我會(huì)先讓他們自己好好的慢慢的讓他們自己先想想如何才能做出這道題,如果他們不會(huì),我就會(huì)給他們畫圖,再給他們一一講解。

        假如我是數(shù)學(xué)老師,我一定會(huì)和同學(xué)們好好相處。我不會(huì)一下課就抓著一個(gè)人就把他叫回去寫作業(yè);我不會(huì)在每一天的課間休息時(shí)候像那些老師那樣站在同學(xué)后面,盯著那些沒(méi)有交作業(yè)的小倒霉蛋,一刻不停地在邊上嘮嘮叨叨、沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那;我不會(huì)時(shí)不時(shí)地把名單上沒(méi)有打勾的同學(xué)點(diǎn)一次又一次的點(diǎn)名,讓你的耳朵里一直回蕩著:“xxx,你的作業(yè)呢?xxx快教作業(yè),xxx你怎么還在和別人玩,不好好寫你的作業(yè)?……”我不會(huì)像那些老師那樣動(dòng)不動(dòng)地突然讓你站起來(lái)。

        假如我是數(shù)學(xué)老師,我會(huì)盡全力來(lái)滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)的欲望,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中過(guò)上快樂(lè)的校園生活。

      五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5

        我的數(shù)學(xué)老師姓田,他有一個(gè)搞笑的微信名——“田鼠”,人如其名,他上的課幽默風(fēng)趣,妙趣橫生,讓我們哈哈大笑可是家常便飯,下面,我就來(lái)介紹一件他的`搞笑事件吧!

        “叮鈴鈴!”上課了,田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,剛走到講臺(tái)前,他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺(tái)上,一改往日溫和的神情,厲聲講道:“應(yīng)浩楠!出來(lái)!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳,我不禁納悶了:“應(yīng)浩楠犯了什么錯(cuò)呀?讓田老師發(fā)這么大的火!苯又锢蠋熅徍土艘幌抡Z(yǔ)氣,繼續(xù)講道:“說(shuō)說(shuō),你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”應(yīng)浩楠低著頭,一言不發(fā),“哦,我知道了,昨天你們做作業(yè)的時(shí)候有一個(gè)工人來(lái)修柜子,你是不是一直在偷偷看他 ,你是想拜他為師嗎?可以呀,他現(xiàn)在就在六年級(jí),我?guī)闳フ宜桑俊闭f(shuō)完,就趁勢(shì)假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見(jiàn)了,忍不住哄堂大笑起來(lái)。應(yīng)浩楠見(jiàn)我們笑了,紅著臉,低著頭,手緊緊地握成一個(gè)拳頭,田老師見(jiàn)狀,又大聲講道:“你還想對(duì)我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過(guò)我的,我跟你說(shuō),我教畢業(yè)班這么久,都沒(méi)人敢和我出拳頭的,你可是第一個(gè)呀!你這么小,我一腳就可以把你踢出去,你信嗎?”田老師話音剛落,大家又是一陣爆笑,我笑的更是快要喘不過(guò)氣來(lái)了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了,這才先放了應(yīng)浩楠一馬,讓他回到位置上,繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講課:“同學(xué)們,我剛剛批評(píng)應(yīng)浩楠同學(xué)的目的,就是想提醒大家,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),不能開(kāi)小差,做就要做得更好!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完,個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭默許。

        怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑,你喜歡他嗎?

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