【精華】五年級啟示的作文集合十篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級啟示的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級啟示的作文 篇1
春游時，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫珠行萬里。
老師開始講規(guī)則，說每個同學發(fā)一個半圓形的小槽，每個小組的每個人和后面同學連接上。在上面放一個乒乓球，讓球從上面滾動，不能讓球掉，要讓它滾到指定的桶里，如果掉了，游戲失敗，重新開始。以速度最快的小組為第一名。
開始游戲了，我們小組的每個同學都發(fā)了一個小槽，我和前面的同學對準，準備工作完畢后，便在老師一聲令下投入了緊張的“戰(zhàn)斗”。同學們眼睛緊盯著小球，生怕它掉了，可是由于一個同學沒對準小球還是掉了，同學們表情非常不自然，都互相埋怨那個掉球的'同學，同學們邁著拖沓的步子擰著頭回到起點。重新開始。
第二次，我們比剛才那一次更認真了，小球滾的速度也慢了好多，不再有拿錯地方的，接不上的。但還是有幾次險些掉了，我的心也隨著小球滾動忽上忽下，一心只想著為集體爭光。
眼看就快到目標了，可是由于疏忽，小球又掉了！不過也好，別的小組情況和我們一樣，也是亂糟糟的，還沒有賽出第一名。比賽又開始了，剛開始那股興奮的，躍躍欲試的心情早飛到九霄云外去了，取而代之的是煩躁與不安。但是通過我們不懈的努力，終于賽出了第一名的好成績，別人只有羨慕的份兒了，我們個個臉上都像開了花。
老師給我們每人發(fā)了一張小獎狀，看著用汗水換來的獎品，我的心里美美的。于是比賽畫上了一個圓滿的句號。
通過這一件小事，我悟出了：大家要團結一致，才能把困難打倒，僅憑一個人的力氣是不夠的，不能只為了眼前的利益而放棄了大家。
五年級啟示的作文 篇2
那年我九歲，上小學四年級，那天，和往常一樣，我和爸爸到漁人碼頭去釣魚。
我準備好魚竿，掛上魚餌，將魚線解開，只聽“嗖”的一聲，我將魚線拋了出去，等待魚上鉤的時機，不一會兒，魚竿劇烈地抖動了一下，我急忙拉魚竿，扭動轉輪，釣上來的卻是水草??我感到十分傷心，坐在石頭上不肯起來，爸爸對我說：“快起來，再去釣一次，碰碰運氣，凡事都有第一次。”
我又去釣了一次，魚上鉤了！我急忙提鉤，扭動轉輪�！拔裔灥紧~了！”我大聲地喊著，吸引了周圍大人們的目光，我感到十分自豪。但是，我的高興勁還沒過，那條魚卻搖身一擺掉到了海里，周圍的大人哄堂大笑，我氣得眼淚都掉下來了。那時我明白了一個道理：在你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
我不止一次看到別人還沒有成功，卻自吹自擂地說：“冠軍肯定是我的，×××根本比不上我！”這種人就是再努力也不會勝利。大家不要做語言上的`巨人，行動上的矮子。記住，當你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
五年級啟示的作文 篇3
成功是每一個人夢寐以求的，往往把它作為目標，來實現自己的人生價值。可是失敗總是如期而至，默默地阻撓我們成功的道路。
我曾看過這樣一個故事。蜣螂利用屁股、中肢和后肢滾動著糞球，快速地在草叢間奔跑。可很不幸的是，一座小山坡擋在了它的前面，可蜣螂并沒有退卻，而是努力推著糞球向坡頂進軍，老天似乎成心要捉弄它，在它就要到達目的地時，蜣螂先生一腳踩空，“咕嚕咕嚕”像玩滑滑梯一樣連蟲帶球滾了下來，但蜣螂并沒有灰心，而是第二次“出擊”，但很快又失敗了。第三次，這堅持不懈的決心似乎感動了老天，它終于順利地爬過了土坡！蜣螂一路奔波，它沒有停下匆忙的腳步來休息，而是加緊了步伐。突然，糞球卡在地上的針扎上！可蜣螂先生卻渾然不知，它甚至使出了吃奶的力氣來推這個糞球�？杉S球就是穩(wěn)如泰山、紋絲不動。蜣螂刨走糞球下的土，想讓糞球滾下來，可沒有奏效。它圍著糞球左轉右轉，好不容易才明白了其中的道理。便開始用倒退法使糞球“原路返回”。終于，蜣螂先生又歡快地上路了！
在自然界的生命系里，生存著各種有趣的動物，它們都有自己的生活方式。在生命系的動物科里，論長相沒有比蜣螂更丑陋的，論顏色沒有比蜣螂更黑的，論生存環(huán)境沒有比蜣螂更惡劣的。但蜣螂有著堅持不懈、堅忍不拔的'精神。這種精神支持著蜣螂走出了失敗的陰影，一步一步踏向了成功的彼岸。
我們的生活難道不是如此嗎？
生活本無所謂有和無的，可我們往往把事情看的太重，太注重自己的成敗得失。人們喜愛成功，痛恨失敗。人們經常把“失敗是成功之母”當作失敗后的托詞，卻從不用心去體會這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經驗和教訓；只有嘗到了失敗苦，才能真正品味出成功的甜；只有經過無數次失敗，才能取得最后的成功，那樣的成功才最真實，最可靠。日積月累的經驗和教訓，如同有一把金鑰匙，為你開啟成功之門。
五年級啟示的作文 篇4
樹，砍斷枝條還能再生；草，燃燒過后還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯堅強的生長著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的巨石，頑強的向上生長。今天我來給大家講講我小時候看見的大樹的故事吧！
這是一個寒風刺骨的冬季，爸爸把我送到外地的爺爺家去，這時我坐在車里看見車窗外面不是白色就是那枯萎的棕黃色，遠遠地我看見路邊的一棵大樹，它的葉子全落完了，白皚皚的雪花給它戴上了一頂雪白的帽子。我鬧著讓爸爸停車。車停了，我下來的第一件事就是堆個雪人。爸爸走過來好奇地對我說：“你在做什么呢？”我一本正經地對爸爸說：“您看不出來嗎？我在給這棵死了的.大樹堆個雪人做個伴呀！”
“哈哈哈！你別堆了，咱們明年春天再來這看看它吧！一定會有意想不到的事情發(fā)生。”爸爸笑瞇瞇地對我說。
春天到了，我和爸爸又來到了這里，此時這里是一片生機勃勃的景色，鳥兒在樹上歌唱，花兒剛剛才起床，一陣微風吹來，葉子、小草、花兒都翩翩起舞，和冬季我們看到的景色大不相同，大樹不再戴著那雪白的帽子，而是一頭蓬松茂密的頭發(fā)�！巴�！這太美了，完全不是冬日那荒蕪的樣子啊！”我笑得眼睛都瞇成一條線了。這時大樹好像悄悄地對我說：“不畏困難只要堅持就可以�！蔽乙矊Υ髽淝那牡卣f：“你可真頑強呀！我要向你學習，遇到困難不輕易放棄，堅持到底就一定可以成功。”
生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，就像雨果說的“世人缺乏的是毅力，而非氣力�！蔽乙欢ㄒ煤脤W習，遇到困難不放棄，堅持到底就一定可以成功。大樹就告訴了我這樣的道理。
五年級啟示的作文 篇5
人類的生存依賴大自然，人類的發(fā)展是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現如今發(fā)達的科技。
有一次，我和姥爺在看《動物世界》�？粗粗统霈F了夜間活動的響尾蛇如何捕田鼠。田鼠就在地里爬著，響尾蛇突然沖過去，就把田鼠吃了。我正納悶呢，怎么這么快就吃了呢？電視里說，響尾蛇有熱定位功能，可以很快地找到攻擊對象，我被這一奇特功能驚呆了，立刻跑進書房，查閱起資料來，書上說響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們本身所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕捉。再往下看，科學家已經根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響蛇儀，以及仿生紅外線探測儀。
我也想利用響尾蛇的熱定義功能發(fā)明一種定位發(fā)射“響尾蛇”導彈，發(fā)射出去之后，能百分之百擊中目標。響尾蛇導彈借著響尾蛇鼻子上的`熱定位功能而產生的，即使是隱形戰(zhàn)斗機也逃脫不了響尾蛇導彈的攻擊。
讓我們共同去探索大自然的奧秘吧，讓它為我們開辟輝煌、光明的道路。
五年級啟示的作文 篇6
我曾經在一本書上看到了這樣一個故事。從前，有一個小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個大人再山頂上說：”喂！“回聲也對他說：“喂！”，小男孩也想試一下，問道：“你是誰？”，小男孩覺得很好玩，又說：“你干嘛學我說話，大笨蛋！”，回聲也對他說同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事后，說：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好說話，別人也會好好對你說話的�！�
聽了這個故事后，我心里感慨萬千，想想自己和同學之間鬧得不愉快的`事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時和和氣氣的對待別人，別人肯定會以同樣的方式來對我。相反，要是整天板著臉，打架，罵人，別人也會這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學校還是踏入社會，只要你好好善待別人，別人也會會好好善待你。
五年級啟示的作文 篇7
今天放學，參加田徑的同學都來齊了，朱老師說：“你們進行蛙跳比賽，輸了要做俯臥撐 個。我很怕，因為我蛙跳比賽和跑步都是很慢的，怕害到同組的人要做俯臥撐，我正想著，朱老師已經宣布蛙跳開始了。
還好，第一個是詩敏，不是我。詩敏像一只青蛙一樣，一眨眼工夫詩敏到達了目的地，不過還得蛙跳回來，蛙跳回來時 個同學都是無精打彩地你看我，我看你一下，都停了下來，這時詩敏并沒有停下來，一個勁地蛙跳回來了，我們都用項目的目光望著詩敏。詩敏突然對我說：“世上無難事，只怕肯登攀。沒一個人都可以蛙跳去和蛙跳回要看你們自己，只要你堅持下去，肯定會到達目的地的.。
詩敏這些話讓我信心百倍，終于輪到我了，我一個勁往前蛙跳，我用了九牛二虎的力蛙跳，才蛙跳到一半。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，我不想繼續(xù)往前蛙跳。在我停下來的時候，一陣聲音傳來”敏、加油，敏、加油“朋友們說：“不要灰心，你一定能到達目的地的�！痹谂笥褌児膭钕拢乙皇箘诺赝巴芴绕渌瑢W快過。近了、近了、在近了、更近了……我頑強地兩只手擺動這腿一蹬到達了目的地了。朋友葛同學們雷嗚般的掌聲，在我耳邊回響。我回頭一看其他人才到了一半……太好了！我們組贏了。
通過這次蛙跳，讓我懂得了一個道理，無論做任何事情都有要信心，事情才會成功。
五年級啟示的作文 篇8
在我的記憶深處，有一件事對我印象非常深刻，使我終生難忘。也讓我從中悟出了“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話的道理。
這事就發(fā)生在不久前，是本學期奧數的第一單元測試。在此之前，媽媽為了我能順利考出好成績，特地從電腦上下載了一些復習試題，讓我多練習題，多理解�？晌抑皇琼樋诖饝�，卻并沒認真復習。媽媽督促我時，我會很不耐煩地說：“沒有問題，一定可以考好的，我對這期考試的幾個類型了解的不是一般的深刻了！”
在考試的前一晚，我心里出現了兩個在暗暗較勁的小人。一個說：“你沒復習，真能考好嗎？”我開始忐忑不安起來。心里的另一個小人說：“沒有問題，以你的智商一定能考出好成績的�！弊罱K，我聽信了第二個小人的'話。因為每一天寫好學校里的作業(yè)再復習就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何準備。
考試時，試卷上的題目好像都似曾相見。這題的類型我在課后習題上見過，可就是沒有仔細看；那道題也見過，就是忘了計算過程，我只好連蒙帶唬地胡亂寫了起來。心里責怪自己：誰叫你考前不好好復習的！誰叫你那么自傲不聽勸的！
考完了試，成績公布出來了，我的成績排在了60名�？粗嚲砩系腻e題，真可惜呀！若我不是那么自信滿滿，若我能多做一些媽媽給我的試題，若我能再復習一下課后的習題，我就能上升至前20名了。
這件事使我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”的道理。
五年級啟示的作文 篇9
幾年前，我家買回來一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2厘米，看起來還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天，我姐姐到我們家來玩。我?guī)齺硇蕾p那些美麗的花朵時，我一時不注意，伸手一揮……“��！”
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進了墻角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角，根部僅貼著一點泥土。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過去了，我從二年級那個還不怎末懂事的小家伙變成了一個懂事的小女孩了。有一天，我聽媽媽說起了那件事，我立刻跑到陽臺，搬開墻角的一堆花盆，碎花盆旁的一墻角泥土已經硬的.像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認，我們家陽臺上的確發(fā)生過許多怪事，比如說種瓜的花盆里長出蘑菇等等。但是我沒想到這小小的仙人掌竟然有如此強大的生命力。這一年里，它忍受著風吹雨打，狂風烈日。甚至忍受著狂風暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過整整一年呢？
我們難道不應該學習他那種頑強的意志力嗎？我對這個小家伙肅然起敬，并迅速地把它移植到溫室里，澆上充足的水。
現在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
五年級啟示的作文 篇10
自然萬物給了人們許多無法解釋的現象，也給了我非同一般的啟示。
一天，我正在外面玩耍。忽然看見鄰居家的狗匆忙地向前跑著，好像有什么急事似的。我追著過去，才知道原來它是在追一條壁虎。壁虎眼看就要被夠追上了，于是就使出它的絕技——爬墻術。它 飛快地往上爬，可是狗也不示弱，飛奔過去，一下咬住了壁虎的尾巴。而壁虎卻很不在意似地，繼續(xù)往上爬。咔嚓！壁虎的尾巴斷了，它的身體也逃離了狗的爪牙······我心想：壁虎白白丟掉一 條為尾巴，可怎么還能往上爬呀！我回家找到百科全書一看，哦！原來如此，壁虎的尾巴斷了還能再長出來，而丟棄尾巴是它們的擺脫術，也是來保護自己的生命和安全的`。我恍然大悟——自然萬物真 有趣呀！
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。記得有一次，我看見許多螞蟻都在慌忙地爬動，我走過去，發(fā)現螞蟻們在搬家。它們先用觸角互相碰撞，然后排成一列整齊的隊伍，非常有節(jié)奏地離開了這里。 第二天就下起了大雨。我心里非常迷惑：為什么每次螞蟻搬家后就會下起大雨呢？我急忙查了查百科全書，才知道：因為天氣變壞時，空氣中水蒸氣增加，泥土返潮，而動物又能預感空氣濕度，當它們 感覺濕度過大時，就會知道下雨了。而螞蟻的窩是通入地下的，如果下雨會把它們的窩完全淹沒，因此它們才要搬到地勢較高的地方。
通過這兩次觀察我知道了自然萬物的神奇變化，也發(fā)現了其中的一些奧秘。真是不看不知道，世界萬物真奇妙！同學們，讓我們一起去探索這神奇變化的自然現象吧！
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