精選五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
最近，由于每天都回娘家，為了照顧受傷的母親。恰巧小侄子由于感冒在家，沒(méi)有上幼兒園，目睹了一場(chǎng)“教子”的風(fēng)波。
事情的起因是這樣的：小侄兒想玩電腦游戲，作為他的爺爺，自然而然地對(duì)他百依百順。俗話說(shuō)“隔代親，輩輩親”。只要他高興就好，看不得他受半點(diǎn)兒的委屈�？墒撬陌职帧簿褪俏业牡艿�，卻不以為然地呵斥他離開(kāi)電腦。迫于他爸爸的嚴(yán)厲，他也很乖，并沒(méi)有反抗。只是那眼神帶著委屈和恐懼，滿臉的不情愿。我們都看在眼里，事情到這兒呢。只要沒(méi)有人說(shuō)話，一會(huì)兒，小侄兒就會(huì)沒(méi)事的，他得適應(yīng)一會(huì)兒啊。
我很佩服侄兒的適應(yīng)能力。在我眼里，他是個(gè)很出色的孩子。今年只有六歲的他，從來(lái)不喜歡看動(dòng)畫(huà)片。自小是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，性格很是開(kāi)朗活潑，愛(ài)熱鬧。爺爺喜歡看新聞，他就跟著看；爺爺喜歡看今日說(shuō)法，他也跟著看；以至于，在電腦前最先會(huì)打的字就是“今日說(shuō)法”四個(gè)字。他從來(lái)不無(wú)理取鬧，只是自己學(xué)習(xí)。看英語(yǔ)光盤(pán)，讀幼兒畫(huà)報(bào)，一學(xué)就是個(gè)把小時(shí)。那個(gè)專(zhuān)注勁兒，是我見(jiàn)過(guò)的所有孩子之中僅有的。
恰恰相反，他的`爺爺，又看不過(guò)眼了�？此O子默默無(wú)語(yǔ)的可憐樣，故意提高聲調(diào)說(shuō)道：“去吧，再玩兒20分鐘吧！就說(shuō)是爺爺讓玩的！”他的爺爺也不是沒(méi)有原則的人，只是想讓孩子快樂(lè)地接受意見(jiàn)，不想他生活在威嚴(yán)之下。對(duì)于弟弟的教育方式很不認(rèn)同�？善业艿苡质且粋�(gè)非常認(rèn)真的人，他覺(jué)得既然不允許，就不能松口，否則給孩子留下的是毫無(wú)原則的印象，根本認(rèn)不清孰對(duì)孰錯(cuò)。眼看著父子倆就要吵起來(lái)了，我又不敢多言。畢竟我不主張，以訓(xùn)斥的口吻和孩子說(shuō)話，況且還是個(gè)很優(yōu)秀的孩子呢。但是弟弟的原則也不是沒(méi)有道理，只是方法上粗暴了些。這時(shí)的小侄兒，完全沒(méi)了主意。最終他放棄了電腦，真是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子啊。他要是無(wú)理取鬧，結(jié)果就不好收?qǐng)隽恕?/p>
父親接了電話出去了，我來(lái)到電腦前，打開(kāi)了博客，假裝對(duì)弟弟說(shuō)道：“我寫(xiě)了一篇文章，幫忙給改改唄�！钡艿芤矝](méi)推辭，我要他修改的就是《兒子，慎用你手中的“指揮棒”》。正中我意，看完之后，他要看我的那本《斯賓塞的快樂(lè)教育》。我相信，這本書(shū)一定會(huì)影響他的，一定會(huì)改變他和孩子說(shuō)話的方式方法，一定會(huì)讓他意識(shí)到，快樂(lè)教育該有多重要！
在我們的日常生活中，這樣的小事數(shù)不勝數(shù)。解決問(wèn)題的方法也各不相同，究竟孰對(duì)孰錯(cuò)，真的很難說(shuō)清。如果這次弟弟的說(shuō)話口吻溫和些，孩子欣然接受了，沒(méi)有感到委屈，父親也不會(huì)發(fā)火；如果父親尊重一下弟弟，不要讓他在孩子面前威信全無(wú)，弟弟也不會(huì)較真了。您來(lái)給評(píng)評(píng)，這件事究竟怨誰(shuí)呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我家養(yǎng)了一盆君子蘭。
我仔細(xì)觀察，君子蘭栽在赤褐色的陶瓷圓花盆里，花盆的高大約有30公分，寬大約有20公分，花盆上雕著四個(gè)“花開(kāi)富貴”剛勁有力的字。
花盆里種著一株亭亭玉立的君子蘭，它的葉子是深綠的，寬度有四指，他的片疊在一起，有序的分向兩邊，葉脈看得十分清楚，葉子的末端是尖的。
葉子里有兩三朵花嵌在綠色之中，像羞答答的小姑娘探出頭來(lái)，害羞的看著四處，它那橘紅色的花瓣，黃色的花芯，兩個(gè)花旁有兩個(gè)含苞欲放的花骨朵兒。
君子蘭，莖很短，主要是從莖上長(zhǎng)著許多長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的葉片，向兩邊分開(kāi)，花的特點(diǎn)是：開(kāi)放的花由六片像葉子一樣的花瓣組成，是粉紅色的成喇叭形；花蕊很奇特，像大米粒似的由黃色的花粉覆蓋著，橫躺著，由一根根細(xì)長(zhǎng)的、白色的細(xì)絲支撐著，好像在和花瓣?duì)巶�(gè)高低。
君子蘭的綠葉子又寬又長(zhǎng)，兩邊對(duì)稱(chēng)著向上生長(zhǎng)。每片葉子上的.葉脈很多，它們整齊地排列著，看上去就像一片小竹林一排排站立著。葉片中間生長(zhǎng)出來(lái)的莖是青綠青綠的，莖上的君子蘭花開(kāi)的可真漂亮！每朵花有六片花瓣組成，呈傘狀�；ǖ纳喜糠质墙奂t色，下面是純黃色，每朵花就像小孩子吹的喇叭一樣，美麗極了！
媽媽告訴我：“君子蘭原產(chǎn)熱帶。喜半陰，氣溫以10至25度最適宜，適宜在疏松肥沃的微酸性有機(jī)質(zhì)土壤內(nèi)生長(zhǎng)。君子蘭正常情況下每年開(kāi)花一次，室內(nèi)養(yǎng)植溫度合適的話，春節(jié)前后即可開(kāi)花。被譽(yù)為富貴之花的君子蘭，長(zhǎng)大以后，一般一年一次花，一年開(kāi)兩次花的很少，至于開(kāi)三次花的則屬罕見(jiàn)。其中，所有的中國(guó)君子蘭都屬于君子蘭屬中的大花君子蘭，且花色以紅色和桔色為主�！�
我愛(ài)君子蘭，君子蘭用它自己的美，裝點(diǎn)了我的家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人生的第一次，總是這么讓人這么留戀。每個(gè)人也必須要有每一個(gè)第一次，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。但是這個(gè)第一次，我卻希望也是最后一次。
一個(gè)炎熱的星期天，我翻開(kāi)書(shū)包，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一張圖畫(huà)。呀，這不是要交給老師的嗎？怎么跑到書(shū)包里去了？
突然，我想起昨天的時(shí)候，我忘記交這張圖畫(huà)，花了一下午的時(shí)間補(bǔ)畫(huà)的！我竟然忘記交到老師手中！這下死定了，嗨，又要被罰站，而孤零零的看著別人玩游戲，要知道，我最不喜歡看著別人做事，自己卻只能站在那兒。
我左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，一條“奇特的絕招”不禁讓我從愁?lèi)炛薪獬鰜?lái)。轉(zhuǎn)眼一想，現(xiàn)在大白天的不是有人在守護(hù)著學(xué)校嗎？唉，那也沒(méi)辦法，只能碰運(yùn)氣了。
下午剛吃完飯，我便拿著“珍寶”鬼鬼祟祟地走出家里。嘻嘻，不錯(cuò)，爸爸媽媽都睡覺(jué)去了，得加快速度，要不然回家得挨罵了。
來(lái)到學(xué)校，我馬上躲到墻后，微微地探出頭，左右兩邊打探下消息。嘿，真是天助我也，校園前竟然一個(gè)人也沒(méi)有。這個(gè)打探消息讓我興奮起來(lái)。這下子小菜一碟了！
我便躡手躡腳的跑到校門(mén)前，又上下左右打量一下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想鉆進(jìn)去，后面突然有人拍了一下我的肩膀，我頓時(shí)“汗流滿面”，剛想鉆進(jìn)去的手僵持在地面三秒，我石頭般的轉(zhuǎn)過(guò)身。切，這個(gè)結(jié)果讓我松了一大口氣。原來(lái)是同桌��！經(jīng)過(guò)對(duì)話后，我驚喜的知道了它的`目的竟然和我一樣！這個(gè)人雖說(shuō)是我的永遠(yuǎn)的“死對(duì)頭”，可他有大名鼎鼎的千里眼和順風(fēng)耳，這可實(shí)在讓我高興。
經(jīng)過(guò)合作后，順利地闖過(guò)“校門(mén)關(guān)”。我們又輕手輕腳地爬上樓梯，每登上一個(gè)階梯，總會(huì)害怕得轉(zhuǎn)過(guò)頭。一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)總會(huì)讓我提心吊膽。
呼，真是一路順風(fēng)，竟然安全地闖過(guò)“樓梯關(guān)”。接下來(lái)的一關(guān)也就是最后的一關(guān)了！闖進(jìn)辦公室！真像在打游戲，而不是現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)��！
這一關(guān)的地點(diǎn)雖說(shuō)我是最熟悉不過(guò)的，但是，現(xiàn)在涌出一股熟悉的陌生感，真是難以感覺(jué)到的感覺(jué)。我和同桌趴到墻邊用“狗爬式”試著闖進(jìn)“禁區(qū)”，因?yàn)橛谩叭俗呤健焙芸炀蜁?huì)被發(fā)現(xiàn)。真是渾身覺(jué)得不自在！
哈，成功了！成功了！把“珍寶”放到老師的辦公桌上，我們倆嘻嘻一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭，讓我們六神無(wú)主[注: 六神：道家認(rèn)為人的心、肺、肝、腎、脾、膽各有神靈主宰，稱(chēng)為六神。形容驚慌著急，沒(méi)了主意，不知如何才好。]。守門(mén)員竟然一直在我們身后！
嗨，今天的心情真是太奇怪了！這是我第一次闖入學(xué)校，當(dāng)然，這也是我的最后一次。
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