【精華】中考滿(mǎn)分作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
要上小學(xué)了，家離學(xué)校更遠(yuǎn)了，而且在路上還有一條大馬路。在上小學(xué)的第一天，穎莉拉著我的小手朝學(xué)校走去。走到那條馬路上的時(shí)候，穎莉說(shuō)：“琴兒，你敢過(guò)這條馬路嗎？”“當(dāng)然嘍！”說(shuō)著我就掙脫了穎莉的手，朝馬路對(duì)面跑去。
突然，一輛大卡車(chē)飛快地朝我駛來(lái)，我不及躲閃，就用手捂住眼睛�！皶�(shū)琴！小心��！”穎莉突然發(fā)瘋似的跑了過(guò)來(lái)，推了我一把�？ㄜ�(chē)把穎莉撞到了，地上一片刺眼的紅色……
“姐！”我朝穎莉跑了過(guò)去，邊哭邊搖著穎莉的手，“姐……姐，你說(shuō)話呀……姐，你不要這個(gè)樣子好不好？琴兒真的好害怕好害怕……”“琴……琴兒……”穎莉艱難地睜開(kāi)了眼睛，她努力的`微笑著說(shuō)，“不……哭……琴兒……不哭……姐姐……對(duì)……對(duì)……不起……你，恐怕……姐……姐，不能……不……能……再做……琴……琴兒……的……微笑……天……天使了……”“不要！我不要微笑天使！我只要姐姐！”“琴……琴兒……不要……哭……姐……姐……不喜歡……看……看……見(jiàn)……琴……琴兒……哭……姐……姐姐……喜歡……看……琴兒……笑……”穎莉斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，眼睛無(wú)聲地閉上了……可是，她的臉上還掛著一抹淡淡的微笑……
姐……我不會(huì)忘記你，更不會(huì)忘記，你，那抹淡淡的微笑……
中考滿(mǎn)分作文 篇2
瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……
我好奇，我對(duì)這透明、晶瑩的精靈充滿(mǎn)了遐想。于是，我追隨著它的流向，開(kāi)始了對(duì)水的追求。
一
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對(duì)流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力……
二
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對(duì)自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細(xì)微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因?yàn)榍胺接兴睦硐�。“泉水擊石，泠泠作響”，在流水擊�?dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤(rùn)中微笑。而流水總會(huì)親切地淌過(guò)，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋。
所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對(duì)水所做過(guò)的一切有了更新的認(rèn)識(shí)�；蛟S，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過(guò)了我的'心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(zhǎng)地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤(rùn)的深處。
點(diǎn)評(píng)
本文采用小片斷的形式，從三個(gè)不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書(shū)卷中，“流出了對(duì)生命價(jià)值的追求，對(duì)自然的追求，對(duì)人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識(shí)面之廣和對(duì)生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點(diǎn)題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強(qiáng)了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫(xiě)細(xì)膩傳神，展示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長(zhǎng)之感，堪稱(chēng)考場(chǎng)佳作。
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中考滿(mǎn)分作文 篇3
寬容，是一種美，它的力量是無(wú)法估計(jì)的，它能將冤家變?yōu)榕笥�；讓你得到那彼此的理解和快�?lè)。寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學(xué)會(huì)了寬容。
那天，我?guī)е约旱?新橡皮來(lái)到了學(xué)校，這橡皮外表精致，形狀是個(gè)福娃，同學(xué)們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今天要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對(duì)“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時(shí)我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉(zhuǎn)念一想：“老師說(shuō)了，考試時(shí)不能左看右看，他只能向我借，如果轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就要被老師誤解她在看后面同學(xué)的答案�！钡降资墙柽�是不借呢？我猶豫不決。心里仿佛兩個(gè)小人在打架，打得分不出勝負(fù)。最后我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，互相寬容嘛！這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，張瑚瀅！”開(kāi)心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當(dāng)別人不小心踩了你一腳，向你說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許，你的心情會(huì)好些。當(dāng)?shù)艿懿恍⌒乃浩屏四愕淖鳂I(yè)，如果你向他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)”，我想，弟弟肯定認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會(huì)洋溢著歡笑、和諧。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
放眼自然，處處有著迷人的色彩:第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!??
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)cd機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。??
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。??
自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚(yáng)委婉的'樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。??
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕;細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。
點(diǎn)評(píng):自然對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽(yáng)光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍(lán)。但是，享受了并不意味就能夠表達(dá)，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區(qū)別。本文作者細(xì)心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語(yǔ)句將四季的畫(huà)面刻畫(huà)得多姿多彩，尤其是排比句的運(yùn)用，顯示了小作者不一般的寫(xiě)作基礎(chǔ)。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng);青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭�。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”;豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。
感傷的，明媚的，好賣(mài)的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的.我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花;已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷;讀著韓寒的《三重門(mén)》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門(mén)的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚;我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情;關(guān)紫蘭的閑情。
青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà)，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門(mén)，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。
沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。
你是否在惆悵?是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方?同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
何為朋友？管鮑之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，總角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一氣亦為朋友。古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠(chéng)然。
耳鬢廝磨親密無(wú)間的昵友，不卑不亢直言是非的是諍友，酒肉相交見(jiàn)利忘義的是賊友，有福同享有難同當(dāng)?shù)氖橇x友。“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”的是朋友，“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”的是朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的是朋友，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的是朋友，“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的是朋友，“共君一醉一陶然”的是朋友，“談琴賦詩(shī)，嘯詠終日”的`是朋友，“飲醇自醉，金友玉昆”的是朋友，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的是朋友，“四海之內(nèi)皆兄弟”亦是朋友。不錯(cuò)，朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊。朋友，果然“放之四海而皆準(zhǔn)”。
《莊子。山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界，可謂龍蛇混雜。初出茅廬之人，未經(jīng)滄海，難免不分青紅皂白，三言?xún)烧Z(yǔ)便以兄弟相稱(chēng)。于是不過(guò)數(shù)日，便“如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭”。以致遭遇飛來(lái)橫禍，恰如火中取栗而不自覺(jué)，受人利用縱有千般不愿卻已成替醉羔羊，方才噬臍莫及，嗚呼唉哉!
自然亦有人兢兢業(yè)業(yè)，處處小心，時(shí)時(shí)在意，遠(yuǎn)遁其聲色犬馬斗雞走狗呼盧喝雉之徒，親近其高山仰行，景行行止不愧屋陋之士，最終仰之彌高鉆之彌堅(jiān)，耳濡目染潛移默化，成為“瓜田不納履，李下不整冠”“仰不愧于天，俯不怍于地”的閑人，縱然作不得流芳百世也不至于遺臭萬(wàn)年吧!
故哲人告戒：交友須謹(jǐn)慎。害人之心決不可有，然防人之心亦斷不可無(wú)。正所謂“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心”，不能以其貌而斷其質(zhì)也。又云“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，相處多日，方可以其行而斷其質(zhì)。若發(fā)現(xiàn)自己所交游者乃狐群狗黨，須懸崖勒馬，及時(shí)醒悟。不然，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，他日騎虎難下，一錯(cuò)再錯(cuò)，則是“一失足成千古恨”矣!
諸君當(dāng)慎思之。
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