五年級(jí)啟示的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)啟示的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
有一次，我在家里找到了幾個(gè)電燈泡和七塊電池。于是，我就將一塊電池用電線(xiàn)接到電燈泡上，忽然，一道光映入我的眼中。果然不出我所料，電燈泡亮了。然后，我用二塊電池接上去，電燈泡發(fā)出了更強(qiáng)的光。后來(lái)，我用七塊電池試一試，那光簡(jiǎn)直叫人睜不開(kāi)眼。我又摸了摸電燈泡，��！好暖和。我再試了一次，咦！這次為什么不亮了呢，我懷疑電池有問(wèn)題，于是，我又用一個(gè)新電燈泡接上去，亮了�？磥�(lái)不是電池有問(wèn)題，我又接第一個(gè)燈泡，還是不亮，我又接第二個(gè)，也不亮了，這時(shí)我明白了，原來(lái)是燒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟示：凡事不是越多越好，如果硬要超過(guò)它的承受量時(shí)，那就對(duì)你造成一定的'損失。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
�。玻埃保材辏保苍拢玻比�，也是冬至，天空灰蒙蒙的，像是“世界末日”的前兆。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校，慌慌張張度過(guò)了這一天。
前幾天，學(xué)校里常常能聽(tīng)到一幫同學(xué)在討論世界末日這個(gè)“不吉利”的話(huà)題，他們一會(huì)聊到瑪雅預(yù)言四個(gè)太陽(yáng)世紀(jì)快結(jié)束了，一會(huì)聊到一到世界末日會(huì)怎么樣怎么樣。這讓我們面如土色，心跳加速。
深夜，我躺在床上翻來(lái)覆去，想著怎樣避災(zāi)避難，往后怎么生存。腦海中不禁浮現(xiàn)起末日來(lái)臨時(shí)的情景：地上涌出了一股股滾燙的熔漿，死神將魔爪伸向無(wú)辜的人類(lèi)，閃電在空中狂舞著，雷公擊鼓，像是發(fā)出了末日回響，發(fā)出了最后的通牒……
第二天雖然是星期六，但我醒得比往常都早，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙，盼望已久的`陽(yáng)光又普照大地。真幸運(yùn)！還是讓我們呼吁更多的人一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，不讓地球母親生氣，生病。讓我們的明天變得更加美好！
五年級(jí)啟示的作文 篇3
蠟燭頌
蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明，溫暖與歡樂(lè)．它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令人稱(chēng)頌．
蠟燭，出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少，給予人的`多，從不夸耀自己，這不正像我們敬愛(ài)的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無(wú)私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)．我們是祖國(guó)的未來(lái)，老師給予我們知識(shí)，幸福和歡樂(lè)，給予我們溫暖與慈愛(ài)．老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)燃著我們心中理想之火，照亮我們前進(jìn)的道路．
啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．我愛(ài)蠟燭，我更愛(ài)老師！我贊美蠟燭，我更贊美敬愛(ài)的老師！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
“嘰、嘰、嘰！”哦，這是什么聲音？唉，估計(jì)是什么小鳥(niǎo)小雀經(jīng)過(guò)爺爺奶奶家，在那歡叫呢！
我揉著眼睛，下了床，走進(jìn)院子，院子里給雞的殘羹冷炙常招來(lái)麻雀，有時(shí)，屋后的水鳥(niǎo)也會(huì)來(lái)啄食些冷面。我一瞧，哎呀呀，這是一只雌燕子，正從河邊銜來(lái)一坨濕泥，房沿下還有一坨糊起來(lái)的草絲。哇，雌燕子建窩了，每天都來(lái)來(lái)回回銜濕泥、草絲，小心翼翼地粘在房沿下，渴了就啄食幾顆水珠，餓了，就啄食殘羹冷炙，身材消瘦了一圈，現(xiàn)在是春天，漫山遍野的杜鵑花開(kāi)了，肥美的蟲(chóng)子爬了出來(lái)，可我卻很少看見(jiàn)雌燕子啄蟲(chóng)子，我忍著對(duì)蟲(chóng)子的惡心，給雌燕子捉蟲(chóng)子，雌燕子背上綴有許多白點(diǎn)點(diǎn)，就叫霜點(diǎn)吧，我給霜點(diǎn)送食，霜點(diǎn)友好地了啄了一下我的大指，又運(yùn)材料去了。
“ 嘰——嘰！”霜點(diǎn)在凌晨六點(diǎn)時(shí)炸窩般叫起來(lái)，我趕去一看，呀！不好，是我最寵愛(ài)的小狗花花�；ɑㄅ苌隙䴓�，跳下去，用尾巴鉤住鐵絲，來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，想毀掉鳥(niǎo)窩，花花什么都好，就是愛(ài)搗亂，花花大概看出了霜點(diǎn)舍不得做了一些的鳥(niǎo)窩，霜點(diǎn)一次又一次去啄花花，卻幾次受傷，地上的.三根羽毛便是證據(jù)，花花見(jiàn)捉不到霜點(diǎn)，就伸出貓爪子子，正準(zhǔn)備搗毀鳥(niǎo)窩，我撿起一塊土塊，扔向花花，土塊只擦著了花花的爪子，花花卻逃走了，她知道斗不過(guò)主人。霜點(diǎn)在我的頭上繞了三圈，飛去銜草絲了。
最難纏的不是花花而是霧和雨，霧又大片又濃，霧絲連成霧片，霧片連成霧塊，霧塊壘成霧山霧城，最后霧天霧地一片混亂，十幾步開(kāi)外便什么了看不清。雨天時(shí)，豆大的雨珠打在霜點(diǎn)身上，在雨中歪歪斜斜地飛著，飛得很吃力，翅膀沾滿(mǎn)了雨水，飛時(shí)都甩出了水珠，突然，霜點(diǎn)啪地一聲掉落在樹(shù)上，摔到草叢中，羽毛折了好幾根�，F(xiàn)在幸好是白天，我看得見(jiàn)，花花在睡覺(jué)，否則就會(huì)吃了霜點(diǎn)的。我輕輕托起霜點(diǎn)，霜點(diǎn)肚子空空，我給她擦干身體，喂了些飯團(tuán)，又喂了些水滴，用柔軟的草絲給她準(zhǔn)備好了床。誰(shuí)知，了十幾分鐘后又去銜材料了。
兩個(gè)星期零四天后，在我的幫助下，霜點(diǎn)建好了窩，歡歡喜喜地住了進(jìn)去�；ɑㄒ埠退c(diǎn)成了好朋友，霜點(diǎn)讓我明白：只要堅(jiān)持不懈任何事情都能做好。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
打鼓是我的業(yè)余愛(ài)好，我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓，至今已有四年，中間經(jīng)歷了許多艱難曲折。
學(xué)習(xí)打鼓是我自己的選擇，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)“咚咚”的鼓聲，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一樣，很長(zhǎng)時(shí)間里，我的啟蒙老師連一首曲子也沒(méi)有教我，而是一天天讓我練習(xí)基本功。
基本功練習(xí)非�？菰�、單調(diào)，也非常累人。每天一練就得一個(gè)小時(shí)，每次都胳膊酸疼。漸漸的，我的手指上磨出了繭子；漸漸的，我對(duì)打鼓失去了興趣。我不想再學(xué)打鼓了！這時(shí)，媽媽提醒我：“你要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不能輕易放棄！”我覺(jué)得媽媽的.話(huà)很有道理，于是我選擇了咬牙堅(jiān)持。
由于基本功扎實(shí)，前年寒假我去新加坡第一次參加國(guó)際比賽，就獲得了一等獎(jiǎng)。半年后，我順利地考入學(xué)校的愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，這可是很多同學(xué)想考入的樂(lè)團(tuán)呢！
進(jìn)了樂(lè)團(tuán)我開(kāi)始面對(duì)新的困難，要學(xué)習(xí)許多新的內(nèi)容。剛開(kāi)始我聽(tīng)不懂，不時(shí)被老師批評(píng)。樂(lè)團(tuán)講究配合，但我總做不好，也經(jīng)常被隊(duì)友埋怨。我心里非常難過(guò)，甚至有了退團(tuán)的想法，幸運(yùn)的是老師并沒(méi)有放棄我，我也沒(méi)有放棄自己，而是迎難而上。
經(jīng)過(guò)一年多的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)許多新的內(nèi)容，也能夠和其他隊(duì)員熟練配合了。如今，我已成為了樂(lè)團(tuán)打擊樂(lè)聲部的主力隊(duì)員，也得到老師和隊(duì)員的信任。
現(xiàn)在我又有新的困難了，一方面，要花大量的時(shí)間在樂(lè)團(tuán)排練和家庭自主練習(xí)上，另一方面，五年級(jí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重了。我經(jīng)常忙到十一點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)。怎么辦？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：辦法總比困難多。我一定要想辦法克服困難，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和打鼓兩不誤。
滴水穿石，學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷，讓我要深深體會(huì)到：凡事貴在堅(jiān)持。更重要的是，我要成為一個(gè)有毅力的人，一個(gè)勇于戰(zhàn)勝困難，一個(gè)不輕言放棄的人。這是一種難能可貴的品質(zhì)，我希望這種品質(zhì)能伴隨我一生。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
大自然會(huì)給人們很多啟示。上次，在我觀察螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的“美德”——堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致。
在一個(gè)清香裊裊的早晨，我在樓下悠閑自得地散著步。當(dāng)我不經(jīng)意地低下頭時(shí)，我突然看到了一塊面包屑正在緩緩移動(dòng)。咦，這是怎么回事？難道是我的眼睛看錯(cuò)了？我走近一看，原來(lái)是幾只小螞蟻在搬一塊面包屑。我想：這附近肯定有蟻巢，要不然他們?yōu)槭裁匆艿竭@兒來(lái)搬食物呢？在好奇心的驅(qū)使下，我便四處尋找蟻巢。不一會(huì)兒，一個(gè)隱藏在草叢的蟻巢就被我找了出來(lái)。
我繼續(xù)觀察螞蟻的情況。只見(jiàn)那幾只螞蟻扛著那一小塊面包屑，速度還挺快的，可是，其中一只小螞蟻“放棄”了扛食物，一頭鉆進(jìn)了蟻巢。我迷惑不解地看著，難道這只小螞蟻要去休息嗎?不是的。當(dāng)我看見(jiàn)兩只大螞蟻從蟻巢出來(lái)的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，帶頭的'正是那只小螞蟻！看來(lái)，那只小螞蟻不是要“罷工”，而是要來(lái)找“援兵”的。
有了兩只大螞蟻的幫忙，小螞蟻們的速度快了許多。他們邁著整齊的步伐，向斜坡后的蟻巢前進(jìn)�？梢掀聲r(shí)，隊(duì)伍的速度突然慢了下來(lái)。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，一步一步地走上斜坡，其中還有兩只小螞蟻跑到后邊去幫比他弱小的同伴。呀，真團(tuán)結(jié)！我看著螞蟻們這么辛苦，真想幫助一下他們呀！于是，我用一根樹(shù)枝，把螞蟻們向巢口推了一下。眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了！最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把食物搬回了巢內(nèi)。
團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一致，不管什么困難，都能克服。這就是大自然給我的啟示。
【五年級(jí)啟示的作文】相關(guān)文章：
跑步的啟示五年級(jí)作文05-21
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示作文12-22
漫畫(huà)的啟示作文五年級(jí)12-14
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文07-08
【經(jīng)典】漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文05-15
優(yōu)秀五年級(jí)啟示的作文02-24
自然啟示作文五年級(jí)09-13
漫畫(huà)啟示作文五年級(jí)11-11