【實(shí)用】六年級(jí)的愛(ài)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙�(jí)的愛(ài)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
民以食為天，有的人對(duì)吃飯十分隨便，有的人對(duì)吃飯十分講究，而我對(duì)吃飯十分挑剔。一個(gè)周末的中午，爸爸做了一大桌子的菜，饑腸轆轆的我興沖沖地跑到飯桌前，卻沒(méi)有一道我最喜歡吃的菜，看著爸爸媽媽津津有味地吃著，我卻味同嚼蠟。爸爸看出我心中的不悅，問(wèn)我想吃什么，他晚上做給我吃。我思索片刻說(shuō)我想吃糖醋里脊，爸爸說(shuō)好，我的心情頓時(shí)好起來(lái)，盼著能早點(diǎn)吃晚飯。
誰(shuí)知晚餐桌上卻沒(méi)有糖醋里脊這道菜，我原本高興的心情一下子降到了冰點(diǎn)，我撅著嘴：“不是說(shuō)晚上吃糖醋里脊嗎？為什么沒(méi)有？”爸爸見(jiàn)我這么失望忙說(shuō)：“這道菜做工難度很大，做不好會(huì)很難吃的，我明天帶你去外面吃�！甭�(tīng)爸爸這么說(shuō)，我的心情才有所好轉(zhuǎn)。
第二天，我早早起床寫完當(dāng)天的作業(yè)，等著爸爸帶我去外面酒店吃糖醋里脊。誰(shuí)知，我們一連去了幾家酒店都沒(méi)有這道菜。無(wú)奈，爸爸說(shuō)晚上再做給我吃，好不容易等到吃晚飯了，可飯桌上依然沒(méi)有糖醋里脊，我生氣極了，也委屈極了，賭氣一口飯也沒(méi)有吃，悶悶不樂(lè)地坐在椅子上。只見(jiàn)爸爸大口大口扒著飯，不一會(huì)就把碗里的飯吃完了，他放下碗筷起身說(shuō)：“兒子，我這就出去買，但不一定能買到�！闭f(shuō)完爸爸便出了門。屋外狂風(fēng)怒吼，我的心也頓時(shí)忐忑起來(lái)，祈禱爸爸能買到那道菜。
過(guò)了好久，樓道里傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，我豎起耳朵聆聽(tīng)，辨別是不是爸爸回來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到門口掏鑰匙的聲音，我確認(rèn)是爸爸回來(lái)了，我飛快地向門口跑去，打開(kāi)門，只見(jiàn)爸爸氣喘吁吁，頭發(fā)凌亂，還有一綹頭發(fā)搭在額前擋住了他的視線，爸爸雙手緊緊捧著一個(gè)打包盒：“兒子，你要的糖醋里脊爸爸給你買回來(lái)了。”望著爸爸那狼狽的樣子，剛剛還在生悶氣的我，頓時(shí)一掃剛才的不愉快，我接過(guò)爸爸手中還有些燙手的飯盒，嗅著香氣撲鼻的'菜香，我迫不及待地打開(kāi)蓋子，手也不洗，抓起一塊就往嘴里送，那香酥的口味在我唇齒之間散開(kāi)，我一連吃了好幾塊。
屋外呼呼的刮著北風(fēng)，吹打著樹(shù)枝發(fā)出“啪啪”的聲音，我在家里舒適地享受糖醋里脊的美味，吃著吃著，我仿佛看到爸爸為了買這道菜，冒著寒風(fēng)走過(guò)了一條又一條大街小巷，去了一家又一家餐館才買到這份如今許多餐館都不做的特色菜。一想到這兒，我心中一陣痛楚，我想對(duì)爸爸說(shuō)聲對(duì)不起，可這句在我心中說(shuō)了千遍萬(wàn)遍的話語(yǔ)，當(dāng)著爸爸的面，我卻怎么也說(shuō)不出口，我為自己剛才的任性懊惱不已，我決定從此刻起，以后爸爸做什么菜，我就吃什么菜，我再也不挑食了。
雖然，這件事過(guò)去有一段時(shí)間了，但每次想起，我心里總會(huì)感到無(wú)比溫暖，不只是因?yàn)椴说拿牢�，更是因�(yàn)檫@道菜背后那濃濃的父愛(ài)。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
我曾寫過(guò)母親，寫母親不平凡的經(jīng)歷，寫母親的堅(jiān)強(qiáng)，母親的自信；我也曾寫過(guò)奶奶，寫奶奶的慈愛(ài)，奶奶的隱忍；我還曾寫過(guò)其他人：我筆下的表哥聰明而頑皮，我筆下的堂妹任性機(jī)靈，我筆下的父親。
我筆下的父親？原來(lái)我筆下不曾有過(guò)父親，原來(lái)我一直忽略了我最敬重的人——父親。漸漸地，對(duì)父親的記憶像明鏡一般閃耀了起來(lái)。
那是很小的時(shí)候，在晚上的一次散步中，突然淅淅瀝瀝地下起了雨。于是，父親撐起了那把熟悉的藍(lán)色小雨傘。這時(shí)的雨傘，對(duì)于我們兩個(gè)人，的確是小了些，能很明顯地看出我頭上的藍(lán)色以及父親頭上夜晚特有的顏色——墨綠。當(dāng)時(shí)的我，也不是怎么地，說(shuō)了一聲：“傘歪了。”而那時(shí)嚴(yán)肅的父親居然傻笑的說(shuō)：“沒(méi)事，風(fēng)吹的.�！�
大約沉默了五分鐘，風(fēng)，似乎也讀懂了我的心思，輕輕慢慢地停下了她的腳步，全世界都安靜了。此時(shí)的我，依然抬頭看傘，可傘卻也依然我行我素地歪著，我實(shí)在看不慣，把傘扶正，可父親卻說(shuō)了兩個(gè)字：“沒(méi)事�！边@時(shí)，我才明白，傘歪了，不是因?yàn)轱L(fēng)，而是因?yàn)閻?ài)，無(wú)言的愛(ài)。
記得有一位作家這樣寫父親：父愛(ài)，是一株古老的樹(shù)，翠綠的樹(shù)葉里，寫滿了愛(ài)的呵護(hù)；父愛(ài)，是一眼甘甜的泉，裝載著苦澀的思念，倒映著子女快樂(lè)的笑語(yǔ)�？蛇@時(shí)的我卻覺(jué)得，父愛(ài)什么都不是，世上已沒(méi)有任何事物可以與父愛(ài)媲美了，父愛(ài)，已是最完美的。
漸漸地，記憶像噴泉一樣越涌越多。我想起我曾忽略的父親；在我生病打針時(shí)，是父親對(duì)我說(shuō)：“不能怕。”當(dāng)我摔倒時(shí)，父親那嚴(yán)厲的眼神；放學(xué)回到家，第一個(gè)提醒我做作業(yè)的是父親。
我想起了父親的嚴(yán)肅，他的愛(ài)，不禁心懷感激。這時(shí)，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙作響，吹得我有些許寒意，但，同時(shí)也吹響了我的心靈之弦，吹得我的記憶之泉泛起漣漪，使我想到了父親的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
在不知不覺(jué)中，時(shí)間飛速地在指尖流走，腦海里，記憶中，那些懵懂無(wú)知的兒時(shí)趣事，在流走的時(shí)光中逐漸消失，被沖刷掉，留下淺淺的，一點(diǎn)，印跡……
一年級(jí)，我們一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的小盆友，一臉茫然地走進(jìn)那混雜著許多陌生氣息的教室�？粗粡垙埳婵祝苫笥钟悬c(diǎn)不安的咬著手指。漸漸地，開(kāi)始可以喊出幾個(gè)同學(xué)的名字，開(kāi)始有了新朋友，在課間，大家聚在一起玩鬧，嬉戲，臉上洋溢著自在而滿足的笑
二年級(jí)，開(kāi)始有些小團(tuán)體，隨時(shí)都是集體行動(dòng)，去一次冼手間有個(gè)伙伴也會(huì)是一件驕傲的事吧？男生女生也會(huì)在一起玩耍，沒(méi)有那么多隔閡，沒(méi)有那么顧忌，只是越來(lái)越調(diào)皮，批評(píng)開(kāi)始多了呢！
三年級(jí)，“三八線”大概就是從那時(shí)開(kāi)始的吧，班里時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，“你超線了！”那些規(guī)距，只怕，比《小學(xué)生守則》還多吧！但是，漸漸開(kāi)始懂事，懂得禮節(jié)，懂得幫助，懂得了許多許多……
四年級(jí)，是讓人傷感的'，陪伴了我們那么久的魏老師，走了，盡管，回來(lái)過(guò)兩次，可畢竟四年的感情啊，忘不了，回憶的憂傷，含著淚的微笑……
五年級(jí)，迎來(lái)可愛(ài)、可敬又可親韋老師！熱鬧的氣氛中，也許還會(huì)有殘余的憂傷，久久回蕩在教室時(shí)，不肯離去，加上章冉和袁朗達(dá)的離開(kāi)，這憂傷又加了一層……。二班也好像沒(méi)有以前那么有活力了……。
六年級(jí)，到這里，已經(jīng)過(guò)去了四分之一，但是我們好像都沒(méi)有意識(shí)到快到的離別，依舊如往日那樣瘋瘋傻傻，打打鬧鬧……
也可能是不敢去想那離開(kāi)的時(shí)刻，害怕從此刻就開(kāi)始孤單吧……
二班，我們一起度過(guò)了那么多，在回憶中我們也長(zhǎng)大了呢，懂得憂傷，懂得忘卻，懂得離別和相逢時(shí)的那滴淚的含義……
過(guò)去的時(shí)光已逝去，我們還會(huì)記得那初遇時(shí)的畫面，還會(huì)記得那往事的碎片嗎？
P．S：做個(gè)約定，十年后的今日，個(gè)起回到勝西，回到我們的“家”……
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