實(shí)用的四年級(jí)作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
大家好，我是一個(gè)桃子，今天小主人要帶我去學(xué)校展示一下我的風(fēng)度，我實(shí)在是高興死了，一來到學(xué)校：“��！我的天呢，那么多水果。”當(dāng)時(shí)我有一點(diǎn)害羞，臉都紅了，過了一會(huì)我就和其他水果們熟了，便一起說話，一起聊天，一起玩耍。
突然，小主人的老師一拍桌子說：“水果展銷會(huì)現(xiàn)在開始�！彼自捳f：“天空一聲巨響，高手即將登場(chǎng)�！笨砂胩煲矝]有人上場(chǎng)，小主人鼓起勇氣上前把我拿出來了緊張的說：“我……的水果是……桃子�！边�？小主人怎么說話結(jié)巴了？我疑惑的'說。小主人深吸一口氣，頓了頓接著說：“它小時(shí)候叫小毛頭，因?yàn)槊芏啵庑斡中�。可現(xiàn)在你再看它，皮膚是白里透紅，咬起來，香香甜甜，滿嘴都是桃汁，美極了！”說完，小主人還伸著舌頭，咂咂嘴，一幅陶醉的樣子。哈哈……同學(xué)們見到小主人這樣，都笑了起來，教室里剛才的緊張氣氛也煙消云散了。只聽老師說：“很好！下一個(gè)同學(xué)！”一個(gè)同學(xué)趕忙上來展示他的水果——葡萄，�。≈灰娝执笥謭A像瑪瑙似的。接著又有紅富士蘋果，香蕉……陸續(xù)登場(chǎng)，展示它們的風(fēng)采。
水果的種類可真多呀！
四年級(jí)作文 篇2
那遙遠(yuǎn)而又美麗的大森林，是一個(gè)充滿生機(jī)的動(dòng)物城，也是一個(gè)綠意盎然的植物城。這里生活著許多可愛的小動(dòng)物，有活潑好動(dòng)的猴子，有歌唱家百靈，有清潔工屎克郎，有憨態(tài)可掬的大熊貓……這里也長了許多奇妙的植物，有鋼鐵之樹枧木，有吸毒樹黃楊，有植物活化石水杉，昆蟲的殺手豬籠草……在這里動(dòng)物們生活得非常快樂，無憂無慮。
可是，好景不長，平靜了多年的森林，掀起了一場(chǎng)風(fēng)波。原來熊大叔靠經(jīng)營森林里的珍貴樹木，發(fā)了財(cái)，成了富翁�，F(xiàn)在他買了一輛高級(jí)轎車，還把原來的舊房子拆掉，蓋了一幢更大更豪華的別墅。這讓森林里的動(dòng)物們羨慕不已，他們都做起了這種生意。不久，有許多小動(dòng)物們也發(fā)了財(cái)，也把自己的.舊房子擴(kuò)大了。他們放肆地占用土地，砍伐樹木。森林里到處是建房子、樹木倒地的巨響。這聲音吵得其他動(dòng)物們寢食難安。
小松鼠和猴大哥皮皮是一對(duì)好朋友，也是一對(duì)好鄰居。但是，這些天，他們鬧矛盾了。原來，猴大哥的爸爸發(fā)了財(cái)，也要建房子，小松鼠說：“這樣不行，占地建房，砍伐樹木，會(huì)造成水土流失，會(huì)得到報(bào)應(yīng)的�！钡锎蟾缦耄浩渌麆�(dòng)物砍樹，占用土地，建房子都沒有遭殃，肯定是小松鼠妒忌我家發(fā)了財(cái)。于是他就對(duì)小松鼠冷嘲熱諷了一番，還與他絕交了。小松鼠見猴大哥不但不聽勸告，還如此地嘲諷自己，覺得委屈極了。
他想，住在這里寢食難安，還要受猴大哥家的白眼。而且，若干年后，這里遲早要發(fā)洪災(zāi)，還不如早點(diǎn)離開這個(gè)是非之地。于是，他誠懇地向大家宣傳占用土地，砍伐樹木的壞處，并請(qǐng)大家不要一意孤行。可是沒有誰去理會(huì)他，以為他在故弄玄虛，虛張聲勢(shì)。
由于這里的動(dòng)物們大肆地砍伐樹木，再加上大肆建房，樹木大量減少，水土流失了。第二年夏天，山洪暴發(fā)，沖毀了動(dòng)物們的家園。動(dòng)物們落難了，有的至今下落不明，其中也包括猴大哥一家。
再說猴大哥吧。由于他在一年前去森林外求學(xué)，才沒有遇難。山洪暴發(fā)后，他得知這件事，忙千里迢迢返回家園。望著一片狼藉的家園，他悲傷萬分，長跪在地上，淚流滿面。他后悔，后悔當(dāng)初沒有聽小松鼠的忠告，才導(dǎo)致今天自食其果。
悲傷的猴大哥趕到小松鼠家，告知了一切，小松鼠聽了唏噓不已：“事情已經(jīng)發(fā)生了，是無法挽回的，人的生命沒有了也是無法挽回的�，F(xiàn)在能做的，就是宣傳占用土地，砍伐樹木是沒有好果子吃的。讓這樣的事情以后不再發(fā)生，一個(gè)慘痛的悲劇換來大家的覺醒�！焙锎蟾绺锌f分地說：“對(duì)，我們要讓悲劇不再重演！”
從此，猴大哥和小松鼠又和好了。猴大哥就住在小松鼠家里。他們一起向小動(dòng)物們宣傳占用土地，砍伐樹木的壞處。還組織了一個(gè)專門宣傳土地的組織，后來，他們還成了家喻戶曉的土地專家呢。
四年級(jí)作文 篇3
墻角的那棵黃花草是我跑操時(shí)看到的，很平常，很樸素。以至于我都震驚了，不就是一棵草嗎？干嗎長這么高呢？
那次，我第一回遇見樸實(shí)的它，它長得好高好高。我新奇又驚訝：小草居然長得和人差不多高！再看看四周的黃花草，好小，好迷你。草哇，你為何長得如此高？僅僅為了開花結(jié)果嗎？
第二回與它打招呼，是在幾天后。是的，它變了，它長了，開花了！胖乎乎的花苞綻開了，一朵朵金色的希望之花點(diǎn)亮在枝頭，那么小，卻那么生機(jī)勃勃。金黃的希望染到枝葉上，染到校園里，更染到我心中……
可第三回，它變了，又變了，長高了，卻枯了。花兒凋零了，一片又一片花朵齊刷刷地落在地上，毫無生機(jī)。莖沒了以往翠綠的光澤，葉子也打起卷兒。我痛惜那不復(fù)存在的'生機(jī)，靜靜地帶隊(duì)離開了。
第四回，草兒的發(fā)展超出了我的想象——它消失了！孤零零地只留下一根烏綠的梗，在呼嘯的寒風(fēng)中挺著，堅(jiān)強(qiáng)地挺著……
我抬頭望去，一個(gè)女孩正拿著那黃花草嬉笑。我悲憤、恨怒，想上去把小女孩扇一記耳光，但我不能�？粗菬o助的草兒，孤獨(dú)地躺在花壇邊，我想把它送回梗上，但我不行。悲哀、無助兩種心情交織在我心中，不斷地?fù)u著、晃著，搖著、晃著……
第五回，我懷著低落的心情看向那梗。突然，一抹鮮綠映入眼簾。我驚異了，一顆好小、好綠、好有生機(jī)的草芽正在寒風(fēng)中搖著。梗，為此好像被染綠了。我太驚訝了，感嘆生命的強(qiáng)大。一下子，好像什么都想通了：長高的草，為了更美的生命；小花，為了新的生命；芽兒，為了更強(qiáng)的生命……
感謝黃花草，給了我生命的啟示，給了我新的生命的認(rèn)識(shí)。至今，我還記得——
墻角的那棵黃花草。
四年級(jí)作文 篇4
星期六，媽媽把妹妹接來我家玩了一個(gè)下午，當(dāng)叔叔要帶妹妹走的時(shí)候，妹妹哭著喊著要在我家過夜，大人拿她沒辦法，只好答應(yīng)了。
晚上，我和妹妹睡在床上，不一會(huì)我就看見她睡著了。深夜，我突然被一聲巨響驚醒，原來是我被妹妹擠得把床邊的書給推下去了，我把書放在書桌上，往旁邊移了移，可妹妹竟然繼續(xù)往我這兒移，還把腳搭在了我身上，我實(shí)在忍不住了，便到樓下拿了一條毯子，在空調(diào)下睡覺，空調(diào)“呼呼”地往我這兒吹來，而我卻不停地打著噴嚏，我受不了了，便站起來試圖推動(dòng)她，可她卻踢了我一腳，這下我生氣了，用力推她，還說道：“樂樂，往那邊移一下。”她翻了個(gè)身，我便爬上床繼續(xù)睡，可不一會(huì)兒她又翻了回來，我三番五次提醒她，但她還是翻過去又翻回來。我這下可真忍不住了，大聲叫醒她，她這次可真被我吵醒了，看著我兇巴巴的樣子，妹妹似乎有些膽怯，乖乖的往右移了移，后來她沒有再擠過來，而我也睡得很熟。
第二天，我突然聽見媽媽的說話聲和妹妹的'哭聲，我仔細(xì)聽，原來妹妹昨晚沒睡好，早上五點(diǎn)多就開始哭了，緊接著，爸爸也被吵醒了，我這時(shí)突然覺得有點(diǎn)難為情了，心想：我昨天不應(yīng)該這樣做的，作為姐姐，我應(yīng)該讓著她，現(xiàn)在大家都被吵醒了，我要不要去說呢？這時(shí)，她們進(jìn)來了，我想把事情說出來，卻又不敢，便揉揉眼睛，問：“怎么了？”媽媽解釋了幾句，帶著她走了。后來媽媽回到家，我走上前去想解釋，卻又停住了，心想：會(huì)不會(huì)被罵呢？該不該說？算了，我不說，到時(shí)候妹妹也會(huì)說的，還是說了吧。我終于鼓起勇氣，把事情的來龍去脈都說了一遍，還道了歉。但媽媽似乎有點(diǎn)累了，丟下一句：“算了，事情都過去了，下次注意點(diǎn)兒就行了�！本妥吡�。我心里突然變得異常輕松，回房睡覺了，
下午，我去學(xué)鋼琴的時(shí)候也和妹妹到了謙，事情也過去了，沒人再提。
四年級(jí)作文 篇5
我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無私奉獻(xiàn)的最可愛的人。——題記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛程度更深了。
楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國作文大賽，我沒有獲獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習(xí)的時(shí)候，所有老師都去開會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽了值日生的`匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)。“老師原本以為你們可以做到管好自己！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說，“我覺得我對(duì)不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說一聲抱歉。”說完，老師讓班長把這一面錦旗給取了下來……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
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