三年級神奇的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級神奇的作文3篇，歡迎大家分享。

三年級神奇的作文 篇1

　　我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了開門大吉幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機(jī)稍微烤了一下，看見了一個開字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。

　　奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事。

　　什么事啊，把你弄得這么開心？

　　我待會兒給你變個魔術(shù)就知道啦！

　　好的，我坐在這等你。

　　我飛快的跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了萬事如意這幾個大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕緊過去問奶奶。

　　你信不信，待會兒我不用筆寫，用火寫出萬事如意這四個字來。

　　我不信。

　　不信，我表演給你看。

　　我找來打火機(jī)，烤了一會兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點(diǎn)急了。

　　別得意，你等一等

　　好，我等著。

　　我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚�字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現(xiàn)了出來，我的`意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

　　孫女，這是為什么呀？

　　我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。

三年級神奇的作文 篇2

　　“哇，成功啦！真的成功啦！”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。

　　要說什么事，那就得從上課時說起了。

　　上課了，劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來。“今天我們來玩一個關(guān)于物理的小游戲�！闭f完就拿起那個空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口，然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果，紙飄飄然地落在了地上。不過，這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水，怎么會粘上呢？

　　緊接著，老師把那個裝了水的杯子舉起來，重復(fù)著剛才做過的動作，對我們說：“這回大家可要看清楚了！”她慢慢地將手離開白紙，哇，奇跡出現(xiàn)了！白紙沒有掉落，里面的'水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕！

　　老師說讓我們試試，這下，我們更蠢蠢欲動了。哈哈，終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情，我走到了講臺。我仔細(xì)地安照著老師的一招一式做，可一不留神，手一松動，里面的水順勢流了下來。再來一次，最后，我以成功結(jié)束！

　　那到底是怎么一回事呢？老師講出了“真相”原理大概是這樣的：外面的空氣進(jìn)不去，里面空氣出不來，就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

　　�。≡瓉磉@大自然的空氣可真神奇了，我又長了一門知識。

三年級神奇的作文 篇3

　　未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

　　來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學(xué)’。”如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個究竟，“保安”就會嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻�外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。

　　來到教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美��！”白色的墻壁變成了一片綠油油的.草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。

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