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精選五年級(jí)科學(xué)作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)科學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
從小,媽媽就問(wèn)我,你想做什么?我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家,我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎?愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,這句話讓我腦洞大開(kāi),讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家,我會(huì)去宇宙探索世界,我會(huì)根據(jù)宇宙的'奧秘,和祖先留下的一些文物,去尋找人類的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家,我會(huì)為人們發(fā)明各式各樣的家具,折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈,能變幻莫測(cè)……讓人們過(guò)上舒適的生活,我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片,卡片能放大也能縮小,也可以記載任何事件,只需說(shuō)一句話它能變成一個(gè)手機(jī),也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題,我還會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書(shū)機(jī)器,這個(gè)機(jī)器的電子眼對(duì)你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書(shū)機(jī)器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家,我還會(huì)給人們帶來(lái)一些便利,就是一個(gè)萬(wàn)能手提包,只要你在買(mǎi)東西的時(shí)候,沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì)裝下。如果你有東西忘帶了,把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及,但是我努力努力再努力,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來(lái)了,老師神秘地走進(jìn)教室,好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子,還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇,這些東西有什么用呢?
首先,老師將水倒進(jìn)杯子里,直到杯子滿了為止,之后又問(wèn)我們放進(jìn)什么東西,水才不會(huì)溢出來(lái),同學(xué)們七嘴八舌的`議論起來(lái),說(shuō)放什么的都有。有的說(shuō)放頭發(fā),有的說(shuō)放羽毛,還有的說(shuō)放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來(lái)一枚硬幣,放入水中,同學(xué)們驚訝極了,說(shuō):“水怎么沒(méi)溢出來(lái)呢?”老師接著又問(wèn):“放多少枚水才能溢出來(lái)呢?”同學(xué)們自信滿滿的說(shuō)1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí),水才鼓起來(lái),像座小山似的,于是,我們給這次實(shí)驗(yàn)起了個(gè)好聽(tīng)的名字——水山實(shí)驗(yàn)。瞬間水溢出來(lái)了,同學(xué)們歡呼起來(lái):“哇!原來(lái)能放這么多。
我明白了,水分子是有張力的。當(dāng)壓力過(guò)大,水就會(huì)溢出來(lái)?茖W(xué)就在身邊,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
一天,我和同學(xué)一起爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題:人們到底是在進(jìn)化還是退化。
我認(rèn)為是在退化,因?yàn)槿藗兿褡兡g(shù)一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便,可是當(dāng)我們的生活方便到極點(diǎn)時(shí)又是多么的可怕,因?yàn)榉奖闼允裁匆膊灰,除了吃就是睡,甚至連吃都不用,想一下直接就飽了,慢慢的.人類就在退化。
同學(xué)立刻反駁道:“人類應(yīng)該是在進(jìn)化,你看!彼钢粭澑邩恰耙郧叭诉B住都不能住你看現(xiàn)在,不僅是高樓,還有汽車,手機(jī),飛機(jī)。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化,如果退化,有這些東西嗎?”
他說(shuō)的好像有點(diǎn)道理,但我不示弱:”人類在智慧上是進(jìn)化的,可行動(dòng)上是退化的。人類以為自己在改變世界,可他們不知道,自己正在被自己打造的世界慢慢改造著。我舉個(gè)例子,比如以前電視是大肚子,人是大瘦子,現(xiàn)在電視瘦了人胖了。”
同學(xué)說(shuō)我是叛徒,說(shuō)我是火星人,有火星思維,說(shuō)我幼稚,真是氣死人了。
回家時(shí),我一直在想這個(gè)問(wèn)題,難道進(jìn)化就是退化?科學(xué)是利是弊?世界會(huì)不會(huì)因?yàn)樘l(fā)達(dá)而滅絕?一連串及矛盾有沒(méi)有邏輯的問(wèn)題一一在我腦中閃現(xiàn)。
到家后我姑姑說(shuō)了一段話讓我懂得了一切:“科學(xué)是把雙刃劍,有利也有弊,就看你怎樣使用了,真正的答案只有讓時(shí)間來(lái)回答。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我有許多同學(xué),他們都有自己的理想,有的長(zhǎng)大想當(dāng)一名警員,有的想當(dāng)一名醫(yī)生……而我,想當(dāng)一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種筆,大概大家也都用過(guò)水性筆,只要水性筆的筆芯用完后,都要換筆芯,如果要繪畫(huà)的話,還要換成水彩筆來(lái)涂色,而你如果用了我發(fā)明的'這種筆,就不用為此而煩惱了。這種筆上有永遠(yuǎn)用不完的筆芯和控色系統(tǒng),只要對(duì)著筆芯說(shuō)出顏色的名稱,它就會(huì)變成自己想要的顏色。
假如我是一名科學(xué)家,我還想發(fā)明一種床,你需要時(shí),這床會(huì)發(fā)出輕柔的音樂(lè),床體會(huì)散發(fā)出淡淡的熏衣草的香味,讓你安睡,做一個(gè)美好的夢(mèng)。對(duì)了,如果你工作累了,躺在床上,它就會(huì)把夜間的美景投射在天花板上,讓人無(wú)限遐想。這么神奇的床是用什么當(dāng)原料的呢?告訴你吧!這神奇的床是用電的,而這些電都來(lái)自太陽(yáng)能板,白天,它們吸收太陽(yáng)光,晚上,把它們都釋放出來(lái),怎么樣?夠牛吧!
我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,研制出人們想要的東西,造福人類。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
歷經(jīng)幾個(gè)月,我們班級(jí)小組組織的校外物候調(diào)查終于迎來(lái)了結(jié)題。這幾日的研究收獲滿滿,我和幾個(gè)小組成員起早貪黑,在業(yè)余時(shí)間去調(diào)查這些不同的物候,從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的熟門(mén)熟路。在這過(guò)程中,我們建立了深厚的友誼,每天都過(guò)得充實(shí)而又開(kāi)心,那今天,我就來(lái)分享一些我的結(jié)果。
現(xiàn)代科技的發(fā)展使人們減少了與自然的接觸,我們對(duì)物候的了解越來(lái)越模糊、陌生。我們通過(guò)這次研究,對(duì)于物候?qū)W有了一個(gè)粗淺的`了解,我們培養(yǎng)了對(duì)物候知識(shí)的興趣,也了解了很多書(shū)本以外的知識(shí)。物候知識(shí)博大精深,來(lái)于生活,用于實(shí)踐。由于時(shí)間所限,我們的調(diào)查對(duì)象雖然只有三個(gè),但卻很具有典型性,相信每一個(gè)參與課題研究的成員都有收獲。
我們?cè)陂_(kāi)放的情境中主動(dòng)探索,親身體驗(yàn),在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。這是我們對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。我希望日后還能參加這樣的活動(dòng),我也非常開(kāi)心遇到了很好的小伙伴。