五年級(jí)的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
晚上，我找到時(shí)空傳送門(mén)，進(jìn)入了古代。
穿越后，我東張西望想知道這是什么地方。后來(lái)，我來(lái)到大街上聽(tīng)見(jiàn)大家都說(shuō)：“哇，快看李白在那。”我環(huán)顧四周，并沒(méi)有看見(jiàn)李白，漸漸發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)就是李白啊。
一天晚上，我在家喝著酒望著窗外。突然就想到：床前一片明亮以為是地上寒冷的清霜，我不禁抬頭仰望天上的明月接著又默默地低下頭思念自己久別的家鄉(xiāng)來(lái)。于是，我不禁念出：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我給這首對(duì)家鄉(xiāng)思念的詩(shī)取名叫做《靜夜思》。這時(shí)，我總覺(jué)得這詩(shī)我好像早就已經(jīng)知道了一樣。
一次，杜甫做了一首詩(shī)后來(lái)與大眾展示，大家都拍手叫好，這我心里十分憤怒。那天晚上，我潛入杜甫的家中將他給殺了。當(dāng)時(shí)杜甫的叫聲讓全城的人都驚動(dòng)了，后來(lái)我憑借著自己那熟悉的功夫跑出城市。后來(lái)我總覺(jué)得很后悔，因?yàn)橐患∈戮蜌⒑ψ约何羧盏幕锇�。后�?lái)我天天來(lái)到杜甫的墓前和他喝酒，想為自己的罪過(guò)懺悔。我漸漸的喝的'神志不清了，終于有一天杜甫的靈魂過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)了。我在他面前誠(chéng)心懺悔，杜甫卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我一直沒(méi)有怪你。你一定要帶著我的一份決心活下去�！�
這時(shí)，我就從床上摔了下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己在做夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天晚上，四周十分寧?kù)o，我很快就入睡了，沒(méi)多久就被帶入了一個(gè)緊張的夢(mèng)。
在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的中午，突然一陣劇烈的聲響把我們班同學(xué)嚇了一大跳，接著，那聲響越來(lái)越大了，操場(chǎng)上的樹(shù)葉嘩嘩作響，一陣狂風(fēng)把花草和落葉都吹上了天空。同學(xué)們紛紛沖出教室，仰望天空。啊，原來(lái)是一架巨型直升機(jī)正徐徐降落在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，接著從飛機(jī)上走下幾名身強(qiáng)體壯的.解放軍叔叔，同學(xué)們都向他們敬禮問(wèn)好，他們說(shuō)：“我們是來(lái)接你們?nèi)⒓榆娪?xùn)的�！闭f(shuō)完，便把我們一個(gè)個(gè)抱上了飛機(jī)，一會(huì)兒，飛機(jī)便降落在軍訓(xùn)館。首先訓(xùn)練的是點(diǎn)禮炮，只見(jiàn)解放軍叔叔用火輕輕一劃導(dǎo)火線，然后側(cè)身一閃，禮炮立即開(kāi)了花，而我們卻嚇得東躲西閃，有的躲在樹(shù)后、有的趴在草叢里、還有的向遠(yuǎn)處跑，一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
“凱凱，快醒醒！”媽媽使勁地把我搖醒。我還以為禮炮又要爆炸了，倏地坐了起來(lái)，糊里糊涂地問(wèn)到：“禮炮炸了嗎？……”好一會(huì)兒，我終于明白剛才是作了一個(gè)夢(mèng)。唉，原來(lái)是這幾天過(guò)年，天天放煙火，才會(huì)做這個(gè)夢(mèng)的。真是日有所思，夜有所夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇3
初出茅廬的“小軍人”“軍訓(xùn)！這下完蛋了”我聽(tīng)說(shuō)了這消息，急得抓耳撓腮，想不出對(duì)策，“只好認(rèn)命了�！蔽覈@了一口氣，搖了搖頭。再看看其他同學(xué)，“聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)徒步跑到瑞巖寺呢？”“哦？是嘛？”不聽(tīng)還好，一聽(tīng)可真是下了一大跳。不會(huì)是真的吧？瑞巖寺？那得多遠(yuǎn)�。 拔野胄虐胍�。
這次軍訓(xùn)可真莊重！還有開(kāi)營(yíng)式。先是教官們?nèi)雸?chǎng)，在此之前，老師都會(huì)說(shuō)這些注意事項(xiàng)，想給教官留下好印象。教官們挺直著腰板，在雷鳴般的掌聲中，齊步走上領(lǐng)導(dǎo)席。教官們的衣著就是與眾不同，乍一看還真是英姿颯爽、相貌非凡。那帽子！那衣領(lǐng)！那領(lǐng)帶！每一點(diǎn)都顯得那樣帥氣。在一段令人心潮澎湃的演講后，教官背分配到各自的`班級(jí)。艱苦的軍訓(xùn)生活要開(kāi)始啦！當(dāng)然要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，打好基本功；所謂基本功，當(dāng)然是站軍姿；所謂軍姿，其實(shí)就是平時(shí)說(shuō)的“立正”。
我們都很認(rèn)真，一切行動(dòng)都聽(tīng)從指揮，我當(dāng)然也不遜。雙腳分開(kāi)60度。收起了腹，兩肩向后一張，雙手自然一垂，大拇指放在食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)上，四只手指有力的并攏，目視著前方，一動(dòng)不動(dòng)。教官對(duì)我標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作是嘖嘖稱(chēng)贊，還總說(shuō)我們都很帥。教官在第一天不是很?chē)?yán)肅，但從沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)一次，我們也就只當(dāng)是場(chǎng)游戲，只想把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，好讓教官把我們這群活潑可愛(ài)的孩子銘記在心。在此起彼伏的痛苦“呻吟”聲中，軍訓(xùn)的第一天結(jié)束了。
我們這個(gè)初出茅廬的“小軍人”也松了口氣，笑容又重新在臉上浮現(xiàn)了。
五年級(jí)的作文 篇4
我是一支蠟燭，一支被人遺忘的蠟燭。我希望有一天，我能重見(jiàn)天日，綻放光芒。
有一天，正當(dāng)我想象著假如我能出人頭地的時(shí)候，一陣尖叫聲，劃破了夜空的沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男孩的對(duì)話(huà)：“真倒霉，怎么又停電了？每次都是我們這兩幢樓沒(méi)電，唉——算了，趕緊找蠟燭吧�！薄安贿^(guò)，上次用了，不知道放哪了？”
啊？蠟燭！他們是在找我嗎？我真想大聲呼喊，告訴他們我在這里。可惜，我不會(huì)說(shuō)話(huà)。十幾分鐘后，他們終于摸索到了我的領(lǐng)地，我終于又有用武之地了。
隨著打火機(jī)的點(diǎn)燃，我又散發(fā)出了微弱的光芒。燃燒的感覺(jué)真好，我太久太久沒(méi)有這種燃燒的激動(dòng)了。
兩個(gè)小男孩不再?lài)娨�，相反圍著我有說(shuō)有笑。講完學(xué)校的趣事，又講自己游玩過(guò)的景區(qū)，最后還研究起我來(lái)了�？粗业臓T淚，他們的眼里充滿(mǎn)了好奇。
這時(shí)，旁邊的爸爸說(shuō)話(huà)了：“以前我們小時(shí)候，家里經(jīng)常會(huì)碰到停電的時(shí)候，蠟燭是我們家里的必備品。我們常常在燭光下玩耍、做作業(yè)。有時(shí)候，還能親眼見(jiàn)證飛蛾撲火的場(chǎng)面。晚飯后，一家人圍著一張桌子，雖然蠟燭的'光很微弱，但是其樂(lè)融融�！�
“是呀，我們每天晚上都會(huì)在月光下、在燭光旁玩耍聊天�？扇缃瘢娪辛藦V泛的用處，蠟燭越來(lái)越少見(jiàn)了。以前那種溫馨的氣氛沒(méi)有了，大家不是圍著電視機(jī)，就是捧個(gè)手機(jī)，唉——”媽媽接過(guò)話(huà)茬。
聽(tīng)著這一家子的談話(huà)，我發(fā)現(xiàn)自己居然充當(dāng)了感情的催化劑。剎那間，我覺(jué)得自己的形象慢慢地高大起來(lái)了！于是，我燃燒得更強(qiáng)烈了。
五年級(jí)的作文 篇5
天藍(lán)藍(lán)的，像是剛剛被經(jīng)過(guò)一次精心地洗刷似的。那天邊柔軟潔白得像棉花糖似的云朵，看著，一股甜甜蜜蜜的味道，就像這云朵，仿佛真是棉花糖似的。使我還未幸福甜蜜地輕輕咬上一口，這心就先醉了——就如門(mén)外糖葫蘆的甜蜜一樣！
我隨著路隊(duì)緩緩走出大門(mén)。
“啊！糖葫蘆呀！”
此時(shí)的我已經(jīng)完全融入進(jìn)剛才的甜蜜中了，仿佛這世界上的一切都是甜的！可這樣一來(lái)，我竟然將小時(shí)候吃糖葫蘆，酸得直喝水的事情忘得一干二凈，而且還不假思索地對(duì)賣(mài)糖葫蘆的大嬸說(shuō)：“我要一根！”她收了錢(qián)，便從綁著糖葫蘆的稻草里順手摘了一根遞給我。我便從這一瞬間，記下了她的樣子——烏黑的短發(fā)被太陽(yáng)光照得發(fā)亮，還被那一陣陣吹來(lái)的微風(fēng)弄得短發(fā)輕輕顫動(dòng)，烏黑發(fā)亮的流海兒下“撲哧、撲哧”地閃動(dòng)著兩只黑珍珠般水潤(rùn)的大眼睛，她眼角和嘴角都不約而同地微微往上翹，使得臉頰兩邊露出兩顆小小的酒窩，仿佛一切甜蜜的事都讓她嘗遍了呢！
我一拿到糖葫蘆，便快速拆開(kāi)包裝袋，露出那根糖葫蘆來(lái)。啊，這一顆顆顏色火紅、碩大飽滿(mǎn)的糖葫蘆被一根小木棍給串在了一起，就像世上的甜蜜被串在一起讓你嘗個(gè)夠。
我輕輕地在糖葫蘆上咬了一小口。“哇！”我忍不住從心底喊了出來(lái)，“這真的好甜呀！”這糖葫蘆粘糊糊的，比502膠粘上百倍，使我咬上一口便不想再松口，而是一口將它全部咽下腹中！
于是我大口吃起來(lái)，當(dāng)我的牙齒咬到中間時(shí)，“天啦！”我立即將嘴里的糖葫蘆拿了出來(lái)，“真酸啦！”好想扔進(jìn)垃圾桶。
這酸酸甜甜的糖葫蘆使我一下子回想起那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的'大嬸——眼角布滿(mǎn)了密密麻麻的皺紋，這些皺紋肆虐地在大嬸臉上無(wú)限地放大，像一個(gè)個(gè)可怕的蜘蛛網(wǎng)。但是嘴角仍然上揚(yáng)，保持著微笑。像是經(jīng)歷過(guò)世上一切辛酸與甜蜜，一切風(fēng)風(fēng)雨雨與雨后彩虹；一切坎坷與平道。就仿佛那沐浴著和煦的陽(yáng)光，經(jīng)受過(guò)天干地燥的惡劣環(huán)境的小草；就如順地流動(dòng)過(guò)，但還干涸過(guò)的小溪；宛若曾經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的小花，現(xiàn)在卻妖嬈美麗。
沒(méi)錯(cuò)，這糖葫蘆的滋味，不就恰如人生的味道嗎？人生的味道——人們都向往與追求的——甜與大多數(shù)人都抗拒但不得不接受的——酸！對(duì)！有酸有甜，人生才能平衡嗎！于是，我在大腦里將打算扔掉糖葫蘆的念頭迅速地刪掉，而且我決定要堅(jiān)持將這酸酸甜甜的人生給一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉。因?yàn)椋也缓ε逻@酸酸甜甜！
五年級(jí)的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”。我的家鄉(xiāng)就在美麗的天堂——蘇州。在蘇州，我做著很多美麗的夢(mèng)。
我有一個(gè)文藝夢(mèng)。
記得在我很小的時(shí)候，外公外婆總是喜歡看電視里播放的昆曲和評(píng)彈，我聽(tīng)不懂，就問(wèn)是什么，他們告訴我，已有400多年歷史的昆曲，是“中國(guó)戲曲之母”，而評(píng)彈是用蘇州方言表演的說(shuō)唱藝術(shù)，已在江、浙、滬流傳了300余年。慢慢地，我耳濡目染，也喜愛(ài)上了昆曲和評(píng)彈，尤其是昆曲中演員們優(yōu)美的扮相，我總是忍不住悄悄地模仿，夢(mèng)想著有一天也能成為一名藝術(shù)家，登上表演的'舞臺(tái)。
我有一個(gè)園林夢(mèng)。
“蘇州園林甲天下”。每個(gè)周末，爸爸媽媽總愛(ài)帶我去蘇州園林游玩，有拙政園、獅子林、藕園、滄浪亭、留園……其中我最喜歡的是獅子林，特別喜歡爬假山，如果不動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)在假山里繞不出來(lái)，可有意思了。每次去園林，都會(huì)看到許許多多的游客，他們對(duì)園林里的美景贊不絕口，我也覺(jué)得特別自豪，夢(mèng)想著有一天能夠成為一名園林設(shè)計(jì)師，讓蘇州園林遍布全世界。
我有一個(gè)美食夢(mèng)。
作為一個(gè)小“吃貨”，生長(zhǎng)在蘇州的我特別有口福。蘇州物產(chǎn)豐富，有好吃的柑橘、枇杷、板栗、楊梅，還有鮮嫩的太湖銀魚(yú)和莼菜。美食更是數(shù)不勝數(shù)，有外脆內(nèi)嫩的松鼠桂魚(yú)，有湯鮮味美的綠楊餛飩，有“水中人參”雞頭米，還有大名鼎鼎的陽(yáng)澄湖大閘蟹，那么多好吃的，說(shuō)得我口水都要流下來(lái)啦。我夢(mèng)想著有一天能夠成為一位名廚，做出最好吃的蘇州美味。
我還有一個(gè)科技?jí)簟?/p>
與古城區(qū)相比，蘇州新區(qū)和園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很迅速，到處是高樓大廈，現(xiàn)代化的建筑，國(guó)際化的設(shè)施，先進(jìn)的技術(shù)，優(yōu)美的環(huán)境。作為一名蘇州的小學(xué)生，我深深地為家鄉(xiāng)感到驕傲。為了蘇州未來(lái)更好更快的發(fā)展，我更要努力學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)。我夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后，能成為一名科學(xué)家，為家鄉(xiāng)蘇州的發(fā)展和騰飛作出自己的貢獻(xiàn)。
蘇州，我愛(ài)你！你是我夢(mèng)開(kāi)啟的地方。
五年級(jí)的作文 篇7
胡軒，謝謝你，沒(méi)有你的幫助，我不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。是你，讓自卑的我找回自信；是你，讓平凡的我變得優(yōu)秀。
還記得那一次數(shù)學(xué)考試。我考了60多分，也因此招來(lái)了周?chē)鷮W(xué)生的嘲笑，并被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。性格內(nèi)向的我無(wú)地自容，決定退學(xué)。一連幾天，我都默默的趴在座位上，什么也不說(shuō)，什么也不做。同桌的胡軒發(fā)現(xiàn)了我的變化，開(kāi)始勸慰我，并幫我分析成績(jī)不理想的原因：上課時(shí)容易走神，不喜歡思考問(wèn)題；作業(yè)不會(huì)，不能主動(dòng)向別人請(qǐng)教；課堂不敢回答問(wèn)題，讓自己失去了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)……他說(shuō)的頭頭是道，把導(dǎo)致我成績(jī)不好的原因都說(shuō)了出來(lái)。我內(nèi)心很是佩服。見(jiàn)我默許，他又說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，你的作文就寫(xiě)得比我棒。如果你課堂上認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，不會(huì)的題目主動(dòng)向老師請(qǐng)教，你一定能取得較好的成績(jī)。不會(huì)的問(wèn)題我也可以幫助你。你要相信自己一定行。你要努力想別人證明你很棒。”他的話(huà)讓我打消了退學(xué)的念頭，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。胡軒每天都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)我：“今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)有沒(méi)有不會(huì)的�！比绻校蜁�(huì)耐心的為我講解。
一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道難度較大的思考題，全班沒(méi)一個(gè)人舉手。我認(rèn)真地思索了一會(huì)，突然想到了正確的解題方法。我心中一喜，不自覺(jué)地舉起了手。但看見(jiàn)同學(xué)們投來(lái)的異樣的.目光，我的手又縮了回來(lái)。胡軒見(jiàn)了，向我伸出了大拇指，并用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是在鼓勵(lì)我。在他的鼓勵(lì)下，我重又舉起來(lái)了，并流利地說(shuō)出了解題方法。老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也送來(lái)了熱烈的掌聲。此刻，我找回了久違的自信。
從此，上課不敢發(fā)言的我，開(kāi)始踴躍發(fā)言，還主動(dòng)參加了學(xué)校的演講比賽并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
胡軒，真的謝謝你，沒(méi)有你就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。
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