日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2024-11-25 21:26:33 六年級(jí) 我要投稿

      【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編10篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編10篇

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

        小時(shí)候的我,幼稚天真,如今的我,已是個(gè)成熟穩(wěn)重的小大人,在這12年的成長(zhǎng)歲月中,影集中記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

        照片上的我,一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服的小女孩滿臉興奮地抓著十級(jí)證書(shū),手舞足蹈,歡呼雀躍。我記憶的閘門頓時(shí)打開(kāi)了,心里不由地顫動(dòng)了起來(lái)。

        那是前年暑假,我興沖沖地到鋼琴老師家報(bào)名,打算暑假考鋼琴十級(jí),誰(shuí)知,我剛學(xué)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)考十級(jí)并不是我想象中的那么容易,于是,我退縮了,想偷懶不彈了。

        每到練琴時(shí)間,我總會(huì)找各種借口,磨蹭來(lái)磨蹭去的,彈琴時(shí)卻是心不在焉,幾次回課,老師都大發(fā)雷霆,因?yàn)槲覐椀那雍懿贿B貫,斷斷續(xù)續(xù)彈得不堪入耳。最后老師告狀告到我爸耳朵里,爸爸立刻對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo),他苦口婆心地說(shuō),而且從字里行間流露出對(duì)我的期望,我這才恍然大悟,不由地怨恨起自己如此放縱,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還不算晚,但你一定要改正它,如果你不及時(shí)改正后果會(huì)很嚴(yán)重!蔽也恢挥X(jué)地流下了后悔的眼淚。

        日后,我像變了個(gè)人似的,每天認(rèn)真[來(lái)源]練習(xí),嚴(yán)格要求自己,效率提高了很多,回課時(shí),老師都驚訝地說(shuō):“士別三日,刮目相看啊!闭f(shuō)得我心里喜滋滋地。

        經(jīng)過(guò)我半個(gè)暑假的奮斗,我終于迎來(lái)了考級(jí)的那一天。當(dāng)我胸有成竹地踏進(jìn)考場(chǎng),定下心來(lái),按照老師的`要求將三首考級(jí)曲子在琴鍵上流利地彈出時(shí),當(dāng)我十根手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上靈活地走動(dòng)時(shí),我的眼睛里已經(jīng)溢滿了淚水,最后,老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“真棒!”我的淚水止不住地流了下來(lái)。

        我走出考場(chǎng),一見(jiàn)到爸爸,我就歡呼起來(lái),“啊,我考上了,我考上了!”我一邊跳一邊叫,爸爸立刻按準(zhǔn)快門,“咔喳”一聲,我那瘋狂的樣子立即保存了下來(lái)。

        如今,再次看到這張照片,往事仍然記憶猶新,心朝澎湃,“一份耕耘,一份收獲”我由衷地說(shuō)。

        世界上成功的人都付出了汗水,都以自己的毅力成就了一番自己的事業(yè),我們新一代的小學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中更應(yīng)該以自己的努力腳踏實(shí)地去做好每一件事。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

        我是一名小學(xué)生,生活在一個(gè)幸福、民主的家庭里,從小在慈父嚴(yán)母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大。其實(shí)父母都并不是真正的文化人,但他們知道書(shū)本對(duì)我的重要性,所以在我很小的時(shí)候就開(kāi)始我接觸書(shū)籍,讓我知道“書(shū)中自有黃金屋”的妙趣。

        剛開(kāi)始,由于我認(rèn)字不多,所以媽媽總是陪我一起讀,哪怕是拼音字母,總是不厭其煩地教我拼教我認(rèn)。到后來(lái)可以試著去讀一些有趣味的童話故事,當(dāng)我對(duì)里面的故事一知半解時(shí),媽媽總能給我闡述得清楚明白。漸漸的,這些故事深深地吸引了我,我也開(kāi)始對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生的濃厚的興趣。之前是媽媽幫我買書(shū),到后來(lái)是我主動(dòng)要求買書(shū)。因此,隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書(shū)越來(lái)越多,我的小書(shū)柜也被堆的滿滿的,從《安徒生童話》到的《四大名著》,從《論語(yǔ)》到《姥姥語(yǔ)錄》,當(dāng)然還有小學(xué)生必讀的世界名著等。有著名作家楊紅櫻的,有美國(guó)作家馬克.土溫的……可以說(shuō)自從我識(shí)字以來(lái),這些書(shū)便伴我左右,書(shū)中動(dòng)人的`故事,精彩絕倫的文章,每樣都使我如癡如醉,陶醉其中,這些書(shū)都是陪伴著我成長(zhǎng)的美好見(jiàn)證!

        肚子是可以填飽的,而知識(shí)卻是吃不盡的,無(wú)論大人小孩都一樣。最近我迷上了一本叫《姥姥語(yǔ)錄》的書(shū),這本書(shū)是媽媽買來(lái)自己看的,可是當(dāng)她看完覺(jué)得受益非淺,于是就推薦我也讀一下。這是一本來(lái)自著名主持人倪萍寫的書(shū),里面都是一則則姥姥與外孫女之間愛(ài)的故事。媽媽說(shuō)里面的話語(yǔ)句句樸實(shí)卻又真摯感人,那些智慧的大白話直指人心。是的,我也是這樣認(rèn)為的。例如:“有一碗米給人家吃,自己餓肚子,這叫幫人;一鍋米你吃不了,給人家盛一碗,那叫人家?guī)湍恪,“一個(gè)人一個(gè)腦子,不好把自己的腦子往人家腦子上套”……話里透著智慧,善良和大度。真不愧為一本好書(shū)!

        在讀書(shū)這件事情上,我和媽媽總能達(dá)成共識(shí),同讀書(shū),共成長(zhǎng)!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

        在成長(zhǎng)的沙灘上,我印下了一個(gè)個(gè)腳印,每個(gè)腳印,都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。

        歲時(shí),我品味了《魯濱遜漂流記》,感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活,為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上,度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切,都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢?無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地,為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,在商海中拼搏了多少年,吃了多少苦,流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣,但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?于是,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

        歲時(shí),我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),可她卻不消沉,努力振作,度過(guò)了 個(gè)春秋,熬過(guò)了 個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月!一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,一樣可以釋放出燦爛的光輝!從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

        歲,我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》,課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生,使我明白:一個(gè)人不管他年齡大小,身體好壞,只要熱愛(ài)生活,對(duì)生命有著執(zhí)著的追求,總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的.力量,而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中,我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣,一蹶不振,而應(yīng)該奮力拼搏,去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

        成長(zhǎng)路上,有著對(duì)美好前景的憧憬,F(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)才有足夠的本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

        人人都需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)是拼搏的力量,鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿希望,向自己的理想不斷邁進(jìn)……

        每天放學(xué)一出校門,爸爸就問(wèn)我“你今天在校開(kāi)不開(kāi)心?”我如果說(shuō)“開(kāi)心,老師上課提問(wèn)我了,讓我上黑板寫題目了”等等,爸爸聽(tīng)了,就會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)“對(duì),要大膽舉手發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,至少我們知道怎么錯(cuò)的,下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了!比绻艺f(shuō)“不開(kāi)心,老師批評(píng)了我!薄翱荚嚊](méi)考好!钡鹊龋职志蜁(huì)笑著說(shuō)“老師批評(píng)你,是讓你知道錯(cuò)誤原因,以便下次改正!比绻覜](méi)考好,爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)“這次考不好,不代表下次考不好,回家我和你一起找錯(cuò)誤原因。”

        作文課上,我的.作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后,我告訴了爸爸,爸爸從我們班的群里找到了我的作文,看了以后,激動(dòng)地抱起我,夸了一遍又一遍,還把我的作文傳給了作文班老師,作文老師也給我鼓勵(lì)。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué),把我的作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽(tīng)的。我非常自豪,也更加自信!

        爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì),還在生活上給了我鼓勵(lì)。一次,爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法:先把雞蛋打破,然后把雞蛋掰到鍋里,再在邊上撒點(diǎn)油,用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃,香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡(jiǎn)單,但一吃,發(fā)現(xiàn)里面還沒(méi)有熟呢!我沮喪極了!

        爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難,一定要堅(jiān)持到底,想辦法克服!蔽矣殖錆M了信心,一次、兩次,我終于成功了!

        是。≡趯W(xué)習(xí)及生活中,我們也許會(huì)遇到挫折和磨難,但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生,要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪,頑強(qiáng)生存的人,就要有鼓勵(lì)來(lái)支撐,鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

        電影的故事從音樂(lè)中啟幕;花兒的精彩在綻放中見(jiàn)證;而我的成長(zhǎng)從你的微笑中開(kāi)始。

        去年九月一日,懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園,卻無(wú)一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境,讓我好像身處他鄉(xiāng),黯然地坐在教室。而你,面帶笑容地走過(guò)來(lái),熱情地說(shuō):“哥們,我們似乎見(jiàn)過(guò)耶!交個(gè)朋友吧!”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的男生,內(nèi)心甚是緊張,支支吾吾地說(shuō):“好……好啊!”一番聊天后,我知道了你叫李好。

        在與你相處的日子里,你總是樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停,似乎你是天生的微笑人,與微笑不可分離。不過(guò)也正是你的這份樂(lè)觀開(kāi)朗,多次幫助了我。

        那是我們上初中以來(lái)的第一次期中考試,我們一起笑著走進(jìn)了考場(chǎng),也一起笑著走出了考場(chǎng),都似乎沒(méi)把考試太當(dāng)一回事,相互嘲諷著對(duì)方,直到出了成績(jī)。

        那天,一向愛(ài)玩的你,趁老師不在辦公室,偷偷地溜進(jìn)去,又樂(lè)呵呵地跑出來(lái):“體委,咱倆的成績(jī)可都相當(dāng)不錯(cuò)呢!”我滿臉吃驚地看著你,你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的,每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開(kāi)朗的。突然,你又狡猾一笑:“我們的排名負(fù)增長(zhǎng)一百多名!”我啞口了,剛才的興奮喜悅,瞬間灰飛煙滅。

        聽(tīng)完這個(gè)消息,整節(jié)課,我都沒(méi)有一絲心情聽(tīng)講。在回家的路上,你默默地看著我,終于顯出一份難得的沉默,只見(jiàn)你清了清嗓子,開(kāi)始安慰我:“不要傷心難過(guò),更不要?dú)怵H,不就一次考試嗎?”說(shuō)完,你又招牌式地微微一笑,見(jiàn)你如此的淡然平靜,我也像經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn)灘的'流水般寧?kù)o下來(lái)。是啊,在漫漫的求學(xué)路上,必然有許多失敗?芍灰⒕o著前方的目標(biāo),這點(diǎn)小挫折算得了什么呢?若是在這點(diǎn)小事上氣餒,那就是傷害了自己的斗志。

        一路上,你和我貼心地聊著。就這樣,你說(shuō),我聽(tīng)。在你細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中我思考著自己,慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對(duì)挫折的勇氣。

        是啊,因?yàn)橛心,我的成長(zhǎng)之路不再孤獨(dú);因?yàn)橛心悖业某砷L(zhǎng)多了一份快樂(lè)。李好,成長(zhǎng)路上,有你真好!愿你我做一輩子的同窗知己。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

        戈壁上有兩粒種子,在陽(yáng)光強(qiáng)烈、缺乏水源的環(huán)境下生長(zhǎng)。一粒種子在對(duì)環(huán)境的抱怨中死了,但另一粒種子卻在逆境中,生根發(fā)芽,最終長(zhǎng)成一棵粗壯的胡楊。

        第二粒種子之因此成長(zhǎng)為一棵粗壯的胡楊,是由于在逆境中堅(jiān)持向下扎根,樹(shù)是如此,人的成長(zhǎng)不也是這樣嗎?由此可見(jiàn),逆境能讓人成長(zhǎng)。

        松下幸之助曾說(shuō)過(guò):“自古以來(lái)的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”古今中外,那些有大成就的偉人哪一個(gè)不是從逆境中成長(zhǎng)以至成功的呢?

        且看蘇軾,機(jī)經(jīng)貶謫、四處漂泊,人生挫折重重,他沒(méi)有一蹶不振;時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛,都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下,蘇軾抵達(dá)了他人生之巔!平靜的湖面,煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境下,定格了蘇軾不朽的輝煌,令后人景仰。

        貴州考生張銀峰,高考取得了六百四十一分的高分,被華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里,童年是單調(diào)的,沒(méi)有玩具,沒(méi)有漫畫,甚至連玩泥巴都沒(méi)有。小時(shí)候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了。“從初中開(kāi)始,我爸媽長(zhǎng)期在外打工,我自己一個(gè)人生活,一直到今天!睆堛y峰說(shuō)。面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌,讓張銀峰走出了大山,生活的逆境并沒(méi)有壓垮他,他反而在逆境中成長(zhǎng),并最終獲得成功。

        保爾·柯察金,憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走過(guò)了人生中一個(gè)又一個(gè)逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜,為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無(wú)情。但,在逆境中,他們并沒(méi)有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪,他們逆流而上,羅斯福坐輪椅上處理國(guó)事,成為美國(guó)歷史上最受歡迎的`總統(tǒng)之一,貝多芬成為了世界上著名的音樂(lè)大師。

        人的一生不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)人生不如意之事,我們要坦然面對(duì),也許就是這些困境,才會(huì)磨礪我們的能力,正如孟子所說(shuō),“天將降大任于是也,必先苦其心志”困境就好像是被動(dòng)接受的箍咒,束縛我們的聊看,也是激發(fā)潛能的源泉;一旦我們打破箍咒和鐐銬,就能舞出最美麗的舞蹈。

        就像第二粒種子一樣,正視逆境,扎根大地,在逆境中發(fā)芽成長(zhǎng),我們也能成就燦爛的人生。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

        我們每個(gè)人都要成長(zhǎng),而且每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不同,有的人渴望成長(zhǎng),不怕挫折,但有的人卻害怕成長(zhǎng),不敢面對(duì)挫折;有的人則需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷;理解和引導(dǎo),而有的人則只需要一張書(shū)桌,一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)…

        生活如同一面鏡子,樂(lè)觀者總能看到好的.一面,就如同在黑暗中看到光明,對(duì)生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面,就如同盲人在光明中也找不到出路,對(duì)生活就會(huì)十分沮喪,失去信心也失去了成功的機(jī)會(huì)。

        同一件事情,不同的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個(gè)皮鞋推銷員來(lái)到了同一地方,他們都看到了這的人都不穿鞋,樂(lè)觀的人給他老板打電話說(shuō):“老板,這的人都不穿鞋,我們可以試著讓他們穿鞋,皮鞋的銷路會(huì)很好!倍硪粋(gè)卻很沮喪的說(shuō):“老板,這的人都不穿鞋,皮鞋在這里不會(huì)有銷路的!庇谑,樂(lè)觀的人留了下來(lái),終于獲得了事業(yè)的成功。

        樂(lè)觀不僅可以獲得事業(yè)的成功,而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個(gè)人患了絕癥——癌癥,他心中的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,于是,他一邊把他的親身經(jīng)歷寫成小說(shuō),一邊積極的配合治療。終于他的小說(shuō)寫成了,并且讓讀者很感動(dòng),也獲得了一個(gè)大賽的一等獎(jiǎng)。此時(shí),病魔也被他樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了,他又獲得了生命。

        樂(lè)觀可以讓你快樂(lè),樂(lè)觀可以讓你走向輝煌,樂(lè)觀可以讓你走向成功,更重要的是樂(lè)觀還可以讓你重新獲得生命。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

        茉誕生了。一絲陽(yáng)光照進(jìn)了它的眼睛,它慢慢地睜開(kāi)了眼,看到的卻是母親血淋淋的尸體——母親死了!它慢慢地舔著,然后離開(kāi)。它來(lái)到人間,接受了事實(shí);開(kāi)始了獨(dú)立的`生活,成了一只流浪狗。

        每天,茉來(lái)到大街上,對(duì)人們搖尾巴,點(diǎn)頭,乖巧地叫著。人們不是視而不見(jiàn),就是將它踢到一旁,并且說(shuō):“這世道怎么啦?連狗也會(huì)裝可憐,賣乖了!”只有可愛(ài)的孩子們向它微笑,遞給它一點(diǎn)食物,就被大人們拉開(kāi)了。茉就這樣有一餐,沒(méi)一餐的過(guò)著,瘦得皮包骨頭。

        那天,它餓得實(shí)在走不動(dòng),就在路旁的一棵大樹(shù)下趴著。這是一棵藍(lán)樹(shù),藍(lán)果子藍(lán)葉,美極了。當(dāng)藍(lán)樹(shù)看到奄奄一息的茉時(shí),就搖動(dòng)枝干,搖下果子,給茉吃。從此,茉與藍(lán)樹(shù)成了形影不離的好朋友。白天,茉給藍(lán)樹(shù)講街上的趣聞;夜晚,藍(lán)樹(shù)給茉講著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,茉在藍(lán)樹(shù)好友的陪伴下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        一年,大旱。藍(lán)樹(shù)渴了,茉也渴了。藍(lán)樹(shù)盡了最后的力氣,將果子搖下,對(duì)茉說(shuō):“快!吃了它!”茉哭了,含淚吃下果子,再銜著藍(lán)樹(shù)的葉子,跑了幾十里,給藍(lán)樹(shù)運(yùn)水。一次,茉實(shí)在太累了,掉下了河,可它一想到藍(lán)樹(shù),立刻爬起來(lái),濕漉漉地跑回去。它笑著對(duì)藍(lán)樹(shù)說(shuō):“這次我?guī)?lái)的水多吧!”

        幾年后,藍(lán)樹(shù)老了,茉也老了。樹(shù)被砍了,留下樹(shù)樁,茉哭得很傷心。突然,茉感到自己的生命也要到了尾聲,就趴在樹(shù)樁上,逝去。這時(shí),在它的身邊,長(zhǎng)出了一棵小苗。

        如茉,默默成長(zhǎng)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

        羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”

        我素愛(ài)四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著讓我的成長(zhǎng)變得更多姿多彩的堅(jiān)定信念。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)途中欣賞了無(wú)數(shù)人演繹的喜怒哀樂(lè),并不斷拾憶,從中尋找到最深刻的感受。

        零九年的最后一天,輔導(dǎo)班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會(huì)。在此之前,我們組抽到的節(jié)目是歌舞。一連好幾天,小組的幾個(gè)同學(xué)都在不斷爭(zhēng)議,各抒己見(jiàn),差點(diǎn)還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說(shuō)下,我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心排練,聯(lián)歡會(huì)的日子姍姍來(lái)遲,終于降臨在十二月三十一日。

        當(dāng)天晚上,我正急匆匆地趕去會(huì)場(chǎng),一說(shuō)話,沙啞低沉的音調(diào)使我大吃一驚,不敢相信這是事實(shí)。原來(lái),昨晚由于太興奮不已,我跟幾個(gè)“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西,現(xiàn)在喉嚨居然發(fā)炎了。

        我急得滿頭大汗,皺著眉頭直發(fā)惱騷。老師走過(guò)來(lái),溫柔地安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你唱小聲點(diǎn)就行了!北M管如此,我還是心驚膽顫的,哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。

        誰(shuí)知偏偏天意弄人,臺(tái)下的評(píng)委老師竟親口點(diǎn)了我的名字,要我重唱一遍!評(píng)委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中,愣愣地呆在原地,仿佛還未從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)。在休息的五分鐘里,同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵(lì)我,老師也拿出一顆潤(rùn)喉糖,讓我清清嗓子。我哽咽著,用力地咬著嘴唇,使勁地?fù)u頭:“我肯定不行,評(píng)委老師一定是故意的!我不行的`……”“怎么會(huì)呢,”老師攬著我的肩,柔聲說(shuō):“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音,難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽(tīng)嗎?你一定可以的,不要失去自信,加油!……”

        當(dāng)霓虹燈再次照亮全場(chǎng),音樂(lè)又一次縈繞在我的耳畔,此時(shí)我的手心里已全是濕潤(rùn)的汗。一曲末了,臺(tái)下卻沒(méi)有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛,是雷鳴般的掌聲,為我譜出了成長(zhǎng)歷程的強(qiáng)音。更不可思議的是,我們竟然奇跡般地拿了第一名。當(dāng)新年的禮炮煙火灑滿天空,大家的歡笑,也永遠(yuǎn)定格在零九年末尾與一零年的開(kāi)始,將永遠(yuǎn)深深烙印于我的記憶里。

        成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng),需要信念。在人生的漫漫長(zhǎng)途中,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10

        歲月輕輕的劃過(guò),留下成長(zhǎng)的腳印。

        花開(kāi)花落,時(shí)光荏苒,我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。

        猶記得,那年梨花輕似夢(mèng),望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。

        年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩牵也幌矚g在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂(lè)意在家里自己搭積木,畫小人人……

        這段記憶,留下了孤僻的腳印。

        稍大時(shí),慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的'嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

        這段記憶,留下了歡快的腳印。

        又過(guò)幾年,在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。

        每次上過(guò)課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),一旦稍稍松懈,廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無(wú)可奈何。

        這段記憶,留下了傷心的腳印。

        當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……

        每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈,留下了不一樣的腳!

      【六年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:

      (經(jīng)典)六年級(jí)成長(zhǎng)作文09-05

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文05-28

      六年級(jí)成長(zhǎng)的煩惱作文03-14

      成長(zhǎng)的故事六年級(jí)作文05-06

      成長(zhǎng)的回憶六年級(jí)作文10-06

      成長(zhǎng)的煩惱六年級(jí)作文05-21

      六年級(jí)作文:成長(zhǎng)的腳印11-11

      六年級(jí)作文:成長(zhǎng)的煩惱06-30

      成長(zhǎng)的煩惱作文六年級(jí)07-20

      成長(zhǎng)的滋味作文六年級(jí)02-07