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      小學(xué)二年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2024-10-06 08:33:13 二年級(jí) 我要投稿
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        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)作文300字合集4篇

      小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇1

        幸福是什么,還小的我不能真正理解幸福的含義,在我心里的理解是,幸福就是想要什么就有什么,呵呵!這樣說其實(shí)有點(diǎn)過分呢,說錯(cuò)了請(qǐng)大家不要笑我哦!因?yàn)槲疫沒有長大嘛。呵呵!

        我覺得其實(shí)幸福很簡單,比如得到想要的玩具,有疼愛我的親人老師。有一起學(xué)習(xí)玩耍的好伙伴。餓了有東西吃,上學(xué)有新衣服穿,學(xué)習(xí)有這么漂亮的教學(xué)樓,你看我想要新房子,有了很新呢,想要的電腦,有了很好用呢,想要家里有汽車,有了去那很方便呢等等太多太多啦。這不就是幸福嗎,這就是我們最大的幸福。還有一種幸福就是,一家人在一起健健康康。團(tuán)團(tuán)圓圓的生活,這就是我對(duì)幸福的理解。

        媽媽說,我們00后的孩子是泡在蜜水里長大的,爸爸說如果我們小時(shí)候像你一樣,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在就不用這么辛苦工作,可以有個(gè)輕松的.工作了,我聽了爸爸媽媽的話,感覺我們真的很幸福,其實(shí)幸福就在我的左右,我也希望我的幸福,能為身邊的親人朋友,帶來更多的歡樂。我生長在這幸福的環(huán)境中一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!

      小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇2

        我的家鄉(xiāng)是梅州,二十年后的家鄉(xiāng)我想是這樣的吧。

        早上,走出家門,一股清新的空氣帶著花一般的清香朝你撲來.狠狠吸一口氣,那花香頓時(shí)沁人心脾。大街小巷隨處可見的街心公園里,男女老少各得其樂。他們有的`在打太極,有的在跳舞。早起的太陽把一抹霞光帶給人們。再也看不到以前漂浮在河面上的垃圾了。小魚在河面上蹦來蹦去,小蝦在河底游來游去。城市也一改從前的喧鬧,變得格外安靜.窗外沒有了汽車那噪音,只有一陣陣鳥鳴聲傳來。汽車改成太陽能的,門就只用拿卡輕輕刷一下就行了……嘰嘰嘰,一陣清脆的鳥鳴聲傳來,那是鳥兒們催促大家下班、放學(xué)的聲音.此時(shí)的窗外,到處是一片片綠色的海洋,到處是鳥影。

        雖然現(xiàn)在不是這樣的,但只要我們努力做到,二十年后就是這樣的。

      小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇3

        我長著一雙漂亮的大眼睛,要是眨起來,忽閃忽閃的,能把媽媽給‘電’暈?zāi)亍N疫有著一頭烏黑發(fā)亮的娃娃頭,再配上我那圓圓的臉蛋可漂亮了。

        我是個(gè)書迷。最愛看的是《淘氣包馬小跳》。那里邊的馬小跳經(jīng)常犯錯(cuò)誤,寫檢查行云流水,有的`時(shí)候讓我看著就忍不住哈哈大笑;我很喜歡畫畫。有一次畫小兔子,我一下子就畫出來了許多活蹦亂跳的小兔子,同學(xué)們可羨慕我了。我還經(jīng)常到樓下輪滑。我和媽媽比賽,媽媽跑我滑,每次都是媽媽跑得上氣不接下氣,可一看我早已經(jīng)在終點(diǎn)向她招手了。

        在班里我是班長,老師不在時(shí)我往講臺(tái)上一站,同學(xué)們還挺怕我呢!我還是語文課代表,可我最愛的是數(shù)學(xué)課,每次考試我都是班里的第一。

        在學(xué)校里我還交了許多好朋友呢,有頭發(fā)卷卷的安家鈺,“體育明星”李婷,還有大“笑星”楊友烈,這么說吧,一下課,或是放學(xué)后,你就會(huì)聽見好多人在叫我。

        告訴你一個(gè)小秘密,我最愛睡懶覺。每天早晨媽媽最氣憤的就是叫我起床。我總是閉著眼睛,伸出一個(gè)手指,懶洋洋地說:“再睡一分鐘------”

        這就是我,一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小姑娘!

      小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇4

        我們班上有一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班干,他就是我們的班長張銘軒。下面我就來跟大家講講他是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的吧。

        課堂上,有同學(xué)講小話,他會(huì)立刻制止。如果同學(xué)不理會(huì)他,他就會(huì)采取行動(dòng),把他們的名字寫在黑板上。這個(gè)方法還真有效,教室立刻安靜了下來。

        有一次,潘老師叫他把表格送到德育處,他說:“好的,我馬上就去!闭f完他就快速的跑上樓。過了一會(huì),張銘軒下了樓跟潘老師說:“潘老師德育處沒開門,我下節(jié)課間再去。”到了第二節(jié)課間張銘軒在和同學(xué)玩時(shí),突然想起老師交給的任務(wù)還沒完成,他馬上跑回教室。同學(xué)們都很好奇地問:“什么事,那么急?”“老師交給的任務(wù)我還沒有完成呢,等下再跟你們玩”說完他飛快地跑開了?墒呛蜕洗我粯樱T還是沒有開。到了下午老師跟張銘軒說:“張銘軒,德育處門開了,你現(xiàn)在可以送表格過去了!睆堛戃幷f:“潘老師,我下午一上學(xué)就已經(jīng)送過去了!崩蠋熜χ頁P(yáng)了他。

        這就是我們的'班長張銘軒,老師的好幫手。每次老師教給的任務(wù)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成,同學(xué)和老師都很信任他。

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