精選三年級風箏作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級風箏作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級風箏作文 篇1
陽春三月，草長鶯飛，今天天氣晴朗陽光明媚。一陣陣微風拂過，柳樹姑娘正對著湖面照鏡子呢！
在這樣一個好日子，我們也來放風箏。天空中的風箏可多了！飛機風箏在空中自由飛翔，蝴蝶風箏正在翩翩起舞，蝙蝠風箏在自由盤旋……
這時一個小男孩也來放風箏了，只見這個小男孩先有一只手拖著風箏，另一只手拿著線團，這時，我隱隱約約聽見小男孩說：“１、２、３�！闭f著就把風箏一拋，嘴里喊著：“沖啊，沖��！”這 時，只見風箏緩緩升起。這只水母風箏好像在大海中自由自在的和其它伙伴一起玩耍，這只水母風箏時而高，時而低，時而沉下水底，時而漂浮在水面。
我看著別人的風箏都飛了上去，心里癢癢的，于是我讓妹妹幫我舉著風箏，妹妹高高地舉起風箏。我嘴里喊著：“１、２、３�！泵妹靡凰墒郑揖烷_始飛奔起來，可是不到一會兒，風箏就在天空 中泛起了跟頭，接著便晃晃悠悠的一頭栽在了地上。我們倆又試了一次，可是風箏還是不聽我們的使喚。我想：為什么別人的'風箏都能飛起來，我的卻不行呢？說著我便一屁股坐在了地上，開始調節(jié)起 風箏來。接著，我們又試了一次，這一次，終于飛了上去。
天空中的風箏越來越多，越飛越高，好像在比賽呢！
三年級風箏作文 篇2
這些時日，我看了幾篇關于風箏的文章，其中我對這一篇文章感悟最深。
人就好似風箏，這一輩子都不可能有絕對自由。小時候，我常�；孟胱约鹤兂梢恢伙L箏。可是，自從我放風箏之后，才明白小時候的我竟傻得那么幼稚。
風箏看似自由卻身不由己。風箏完好之時是被風和人們所操控著的；一旦斷了線，它不是被風吹得到處飛，就是因為地心引力而墜落�？偠灾�，人和風箏有一個共同之處——從來沒有過絕對自由。
文中有一句話：自由是多虛幻、多奢侈的字眼。自由對我們來說有可能會是遙不可及的'。我相信世界這么大，總會有人擁有自由的，但這樣的好事絕對不會發(fā)生在我身上。
我之所以會欣賞這篇文章，是因為里面的主人公很像我。父母總是拿他人的成就來約束我的自由，不讓我做任何他們認為對學習沒有幫助的事。
對于這篇文章我還有最反感的一句：生活不是小說，哪有那么多風花雪月般無病呻吟，哪有那么多親情讓你歌頌。是，沒有自由又怎樣。這種約束自由的行為反而是親情的另一種與眾不同的表現(xiàn)方式。父母約束我們的自由，不僅僅只有愛，還有一種望子成龍，望女成鳳的期盼。
從今以后，我不會再抱怨父母束縛我的自由了。我將好好努力讀書，不再追求我所謂的自由了。
三年級風箏作文 篇3
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
春天的傍晚仍舊天高云淡，晚風微涼。但絲毫阻擋不了我們對春的擁抱。晚飯后，爸爸便興致勃勃地帶我去新城河旁邊的草坪上放風箏。我們一人一個風箏，他的是機器貓，我的是我自己diy的，然后就開始各放各的。我第一次自己放風箏不知道怎么讓風箏飛上去，只知道跑起來風箏也飛起來了，那種感覺特別好。于是就拿著風箏在草坪上跑來跑去，迎面而來的.春風帶著一絲暖意拂過臉頰，像媽媽的手一般。沒過一會，風箏沒飛高，風箏線倒是纏得我到處都是，爸爸看著我全身纏得像個木乃伊似的就忍俊不禁。我對著他邊蹬腳邊生氣地說：“不教我就不許笑我�！卑职中Σ[瞇地走過來，幫我解開了繩子并耐心地說：“放風箏不能憑感覺，要找規(guī)律。先要看風往哪里吹，然后就迎著風跑，邊跑邊放線，風大的時候線要放得快，風小的時候線要放得慢，沒風的時候你要記得把線再收回來，總之這個線在手里要有緊緊地感覺�！弊詈�，爸爸還神秘地說，“爸爸還有一個秘訣告訴你，拉風箏的線時不能往頭上啦，要往下按，這樣風箏才能放高放陡……”
爸爸還沒說完，我就忍不住嘗試起來，果然，風箏飛起來了，越來越高，我正激動著，可是放到一半風停了，風箏便搖搖晃晃地掉了下來，我頓時泄了氣。這時爸爸又提醒我說沒風的時候，你要再跑兩步，風還會回來。我照著爸爸的話去做，結果不一會兒可愛的風箏就飛上了天。我抬頭望著在空中飛翔的風箏，滿滿的成就感。
爸爸教會我后，自己拿著叮當貓風箏很輕松地就把它放上了天。兩只風箏在天空中自由自在地翱翔，好像在跟我們說，謝謝你們，謝謝你們把我放上了天。
我在爸爸那里學會了放風箏，更明白了做任何事不能輕易放棄的道理。放風箏，真好！
三年級風箏作文 篇4
今天，天氣特別好，可以說是風和日麗，晴空萬里。爸爸說要帶我和姐姐去公園里放風箏。我和姐姐都高興的跳了起來。
我們一起走到了時光公園。哇！這里放風箏的人好多呀，我老遠就看到了天上飛的“老鷹”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里發(fā)癢。真想親自嘗試下我自己的風箏飛上天的爽感。
說起放風箏爸爸說：“寶貝兒，放風箏其實很簡單，首先，要逆風，我們先抓把地上的土試試風向吧！”。這時姐姐已經(jīng)拿起了土輕輕的'灑落在地上，看到塵土隨風飛揚，我們斷定了風向。
我一手拿著風箏，一手拿著線軸，因為當時風大，我一松手，風箏便隨風起舞，飄飄悠悠地飛了起來。我高興極了，因為我是第一次放風箏，竟然也能讓風箏飛的很高，漸漸的風小了，風箏緩緩落下，我很著急。這時，爸爸在一旁喊：“快跑，往我這邊跑！”我有點不知所措，手忙腳亂的看到我自己的風箏落了下來。我很沮喪。爸爸說：“別急，慢慢來，第一次放，能飛起來已經(jīng)很好了。我在給你說幾個要領，拿線的這只手感覺線有勁時，就放線，感覺沒勁時就收線，看到風小時就逆風跑。反復練習幾次就能悟出來了。寶貝兒加油再試一次。我去教教你的姐姐。呵呵”。
我聽了爸爸的話，反復的練習放線、收線、助跑。不一會我便掌握了技巧。“喜羊羊”圖案的風箏在我的牽引下，肆無忌憚地在藍天上自由的翱翔。姐姐的“金魚”也在爸爸的引導下“游”到了天上。我們一起歡呼，一起歌唱。
天漸漸的黑了下來，我們依依不舍的回家了。
三年級風箏作文 篇5
這一天，碧空如洗，萬里無云。白云在天空中輕輕地飄著，有的像小綿羊，有的像一匹馬，有的像魚鱗……真是千姿百態(tài)，變化無常。
公園里人山人海的可熱鬧了。有許多人在放風箏。小朋友們在綠油油的、一望無際的大草坪上跑來跑去，仿佛在給小草按摩。小明拿著線軸，小軍高高地舉起風箏，小明像一頭黑牛百米沖刺。一開始，風箏飛不高，就像一調皮的小孩。要不就是拖在地上，但小明沒有垂頭喪氣，他還是一次一次地向前跑，嘗試著讓風箏飛來，經(jīng)過一次一次的嘗試，風箏終于乖地飛上了天空，小明興奮地一蹦三尺高。
這時，小紅抱著它心愛的蝴蝶對小明說：“我的.風箏肯定比你的飛得高！”說完，小紅笑盈盈地走開了。遠處有一家三口有說有笑，聊得熱火朝天，爸爸媽媽說：“今天真是個快樂的日子！”旁邊小男孩說：“這是我第一次放風箏，就放得這么高，風也這么大，都快把我?guī)咸炝耍 ?/p>
此時，原來空蕩的天空，現(xiàn)在變得栩栩如生，絢麗多姿，像是給藍天姐姐穿上了一件五光十色的衣裳，美麗極了。
這真是美好的一天！
三年級風箏作文 篇6
春天到了，到處陽光明媚，風也十分大，最適合放風箏了。我與爸爸一起去濕地公園放風箏去了。
我的風箏這就是一個三角形，十分漂亮，不知它放著怎么樣？
起先我只能讓它飛起來一點，隨后我聽了爸爸的指導，終于把風箏放到了十分高的.地方，可是問題又來了，風箏總是往左邊或者右邊亂飛，十分的難控制。過了一會兒就從高空掉了下來。我與爸爸實驗了許多回，可還是一無所獲。
突然，我想出了一個好主意。然后我又與爸爸實驗了一次，我們終于讓它在天上飛起來啦，這次它沒有到處亂飛，而是乖乖地聽從我們的指揮。
我們十分高興，一直讓他在高處飛，這可是我們的線與另一個人的線掛住了，可他們絲毫不緊張，一拉一放就擺脫了我們，我們在心里連連稱贊他們的技藝。
夕陽西落，風也漸漸的停了，我們十分依戀地向家的的方向走去。
三年級風箏作文 篇7
小熊用掙來的零花錢買回來一只嶄新的'風箏，剛回到家就迫不及待地玩了起來。后來，他又把風箏牽到離家不遠的空曠的大草地上并放上了高空。
小熊在草地上放風箏玩得可開心了！風箏借著風力飛得越來越高，小熊高興地看著自己的風箏，在草地上跳來跳去，活像一只活蹦亂跳的小兔子。
忽然刮來一陣狂風，把風箏刮到了高高的大樹上。小熊急壞了，急得眼淚在眼眶里直打轉�？墒遣还芩趺词箘爬�，使勁拽，風箏就是賴在樹上不下來。于是，小熊再也受不了了，嚎啕大哭起來�？蘼曇齺砹苏诔詷淙~的長頸鹿，長頸鹿說：“小熊，你為什么哭呀？”小熊抽抽搭搭地說：“我的風箏掛到樹上去了。”長頸鹿說：“哦，原來是這樣�。∥业牟弊娱L，可以幫你取下來�！闭f完，長頸鹿輕而易舉地就把風箏叼了下來。
小熊非常感謝長頸鹿，就熱情地邀請他一起放風箏。他倆在和風里放著風箏，歡暢地笑著、跑著。
三年級風箏作文 篇8
風兒輕輕地迎面吹來，像母親的手撫摸著我的臉。
我一只手牽著父親的大手，一只手拿著蝴蝶式樣的風箏，蹦蹦跳跳地向九峰索橋走去。到了橋上，找個很好放風箏的'位置，我們看到有許多人也在放風箏，有老爺爺帶著小孫子、有中學生和幾個同學、有小姑娘與母親……藍藍的天空上飛著大大小小的風箏——老鷹、蜻蜓、孫悟空、仙女、機器貓……各式各樣、色彩美麗的風箏在白云下飛動，索橋下是嘩嘩奔流、清澈的江水……我對父親說：“好美啊！”
我不斷地、輕輕地將手中的線放出去。風箏越飛越高，也變得越來越小了，漸漸地成了一個小黑點。
父親抬頭望著天空中成了小黑點的風箏，開心地笑了，用他的大手撫摸著我的頭，說：“嘉嘉，你長大了，也會像風箏那樣飛走嗎！”我看著父親，想了想，笑瞇瞇地回答：“風箏飛得再高，那牽著的線不還是在你的手中嗎？”父親聽了，笑得更開心了。
我和父親一邊放風箏，一邊說說笑笑，挺好玩，挺有意思，挺高興的！
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