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      五年級合作作文

      時(shí)間:2024-11-16 01:21:40 五年級 我要投稿

      關(guān)于五年級合作作文集合6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的五年級合作作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于五年級合作作文集合6篇

      五年級合作作文 篇1

        你讀過《三個(gè)和尚》嗎?我覺得這本書十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是:一個(gè)小和尚到寺廟里去,沒有別人依靠,就每天到山下挑水吃,日子過得也非常好;后來又來了一個(gè)和尚,他們便有些計(jì)較了,但還是兩人一起去抬水吃;最后,一個(gè)胖和尚來了,三個(gè)人更加計(jì)較自己的得失,你推我,我賴你,最后反倒落了個(gè)沒水吃的下場。我覺得他們只為自己著想,真是太自私了!

        后來,寺廟里起了大火,他們的家馬上就要消失了!

        這時(shí),他們?nèi)齻(gè)人都著急了,爭先恐后地救火,可是缸里并沒有水。

        那時(shí)候,他們誰也沒有心思去想誰吃虧誰占便宜了,都爭著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力,十分合作,大火終于被撲滅了。他們在一起研究、探討,又想出了一個(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法:用輪滑提水。從此以后,他們再也不會為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了!

        我覺得他們這樣做真好,齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀!

        其實(shí),生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說學(xué)校的大掃除吧,你看,同學(xué)們?nèi)紕悠饋砹耍河械?擦窗戶;有的排桌子;有的掃地;還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗,但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。效果出來了:窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看,這就是合作的成果!

        通過讀《三個(gè)和尚》這本書,我明白了:要從小學(xué)會與他人合作!

      五年級合作作文 篇2

        在我的腦海當(dāng)中,我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。

        那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作,制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議,先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖,要通過兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動,使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工,決定他搭身子的部分,我搭腿腳的'部分。分工之后,我們互相使了個(gè)眼色,就一把抓起各自的零件盒,找起了零件,搭了起來。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快,比我足足快一倍!我們很有默契,他搭完了身體,就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒,腿也拼搭完成,機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。

        我們將編寫的程序輸入主機(jī),到規(guī)定的場地上運(yùn)行?墒,機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下,這是為什么呢?我和同伴仔細(xì)想了想后,覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是,我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個(gè)銷,讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們再一次運(yùn)行起來,果真,機(jī)器人快速地“行走”起來,一分鐘就可以走近一米的路程呢!

        最后,我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚(yáng)。這一次愉快的合作,在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。

      五年級合作作文 篇3

        “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!痹S多事都需要合作才能完成。合作中,只要齊心協(xié)力,即使再困難的事也不是問題。

        鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子,人與人的合作就能取得成功,而鼠標(biāo)和顯示器的合作能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動。

        不久前,我參加了西湖區(qū)scratch編程比賽。編程比賽中,兩人一組,每人一臺電腦,要在兩小時(shí)內(nèi)編出一個(gè)完整的游戲。我和我校四年級的陳同學(xué)代表我們文一街小學(xué)參加了比賽。那天下午,空氣悶熱,但悶不住我激動的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達(dá)比賽場地。等候室里已經(jīng)有很多人了。這些人中,有許多我認(rèn)識的編程高手,看來,這次比賽要獲獎有點(diǎn)難!我感到有些緊張。

        比賽開始了,我和陳同學(xué)分工明確:我負(fù)責(zé)畫素材,他負(fù)責(zé)編程。我對這個(gè)分工雖然有些不樂意,但還是接受了?脊俟剂吮荣愵}目,我一陣激動。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰(zhàn)計(jì)劃”,開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”拖到腳本區(qū),我將主角飛船拖到圖片編輯區(qū);他調(diào)整變量數(shù)據(jù),我調(diào)整圖形位置;他點(diǎn)擊綠旗測試腳本,我點(diǎn)擊保存將素材傳給他。他做完腳本,我也做完素材。我們的作品在我們“無縫銜接”的.配合中一點(diǎn)點(diǎn)完成著。

        比賽接近尾聲,我們兩人都做完了計(jì)劃的任務(wù),開始玩起自己編好的游戲。忽然,我控制的飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學(xué),我們一起開始修改程序。這時(shí),最快的選手已經(jīng)做完作品,走出了考場。我們像熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又有許多選手走了,這給我們增加了不少壓力。最終,比賽還剩三分鐘就要結(jié)束了,我們完成了作品!我們懷著欣喜的心情走出考場,好似剛打了勝仗的士兵,充滿活力和喜悅。

        這次比賽我們得了三等獎,如果沒有我們二人的默契配合,能有這樣的成績嗎?

        合作像把雙面刃:若分工合理,分工明確,則能打敗一切難題;若合作者互相爭執(zhí)、爭吵,則會打傷自己。好好利用合作這把雙面刃,去征服一切困難吧!

      五年級合作作文 篇4

        今天,楊老師帶我們做個(gè)活動,操場上像開了鍋似的,立刻沸騰起來,喧鬧聲,講話聲,嬉戲聲,響成一片。我心里高興得想著,這什么游戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來,躺在地上,雙手抬起。楊老師邊筆劃,他們兩個(gè)邊做動作,楊老師笑瞇瞇的說:“就這樣每組13個(gè)人,12個(gè)人躺下,而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過去,誰用的時(shí)間短誰就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能,絕對不可能,讓人懸在空中,讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn),肯定是天方夜譚,太陽打西邊出來呀!不管了,總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂,井然有序的分配任務(wù):“尹釋賢你最輕,你當(dāng)我們運(yùn)的人,劉文銳你力氣最大當(dāng)?shù)谝粋(gè)……”。一切都準(zhǔn)備好了,我們按剛才的分工依次躺下,像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考纾瑩頂D在一起,又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!

        “開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個(gè)威猛高大的男生抬起,輕輕放到第一個(gè)第二個(gè)人的手上,他們抓起尹釋賢的腿,胳膊,腰不管三七二十一,把上面的尹釋賢當(dāng)空氣,我心里一陣緊張,,快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了,便抓起他的胳膊快速的`傳向我后面的范文睿,就在這時(shí),我的手臂放松了一下,突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜,我又使出渾身解數(shù),拼勁力氣,接著,就聽到一陣吶喊:“加油!加油!”,終于贏了,我們跳了起來。

        通過這個(gè)游戲,我們不僅要有合作精神,而且還要堅(jiān)持,不能松懈,堅(jiān)持和合作是相輔相誠的,只有在合作中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中合作才能夠1+1大于2,才能成功!

      五年級合作作文 篇5

        故事的最后,是這樣。

        “郭藍(lán)藍(lán),你怎么陰魂不散啊。”秦娜娜憤怒的孔道。我平淡的說:“秦娜娜,你還記得當(dāng)年的墨安溪嗎?”郭藍(lán)藍(lán)平淡的說。秦娜娜先是一抽搐,而后,瘋笑著說,“記得。”

        “郭藍(lán)藍(lán),其實(shí)我早就猜出來了,你其實(shí)是墨安溪的親妹妹,并且,墨安溪已經(jīng)死了。你也不是農(nóng)村的,你的母親是英國出名的女企業(yè)家,你的父親是溪藍(lán)集團(tuán)的老板。你的無知,你的.善良是裝出來的,對嗎?”秦娜娜說道。

        “并且,你的真名不叫郭藍(lán)藍(lán)。而叫——墨紫瞳,對嗎?”秦娜娜說道!澳銖男∩钤谟,你的姐姐墨安溪也是。你們來中國的目的到底是什么?”秦娜娜問道。

        “為了藍(lán)昊霖,母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約,而昊霖卻逃到了中國。墨安溪姐姐來中國找他,最后卻……呵呵!蔽艺f道。

        “紫瞳,住嘴。”藍(lán)昊霖說。我生氣的瞅了他一眼!扒啬饶,你知道我來的目的,所以一次次阻攔我,對嗎?”

        “對。”秦娜娜說。“而且,你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊,對嗎?”我說。“演的不錯(cuò)!睂(dǎo)演說。我和秦娜娜互相笑了笑。

      五年級合作作文 篇6

        每個(gè)人都經(jīng)歷快樂的合作,而我也有一次快樂的合作使我難以忘記。 在我參加龍輝旅行社之小腳丫走世界的一個(gè)活動中,我經(jīng)歷了一次快樂的合作。

        那是一個(gè)炎熱的下午,我們搬著凳子,準(zhǔn)備進(jìn)行下午的活動。下午的活動使我終身難忘。教官說今天的活動能讓我們哭,我才不信呢!我懷著好奇的心理準(zhǔn)備接受讓我們哭的活動。教官說活動的要求,等會會給我們一人發(fā)兩個(gè)積木,老師會告訴我們顏色,它的形狀由我們自己才出來,并且每個(gè)人都帶上一個(gè)眼罩,還要找出其中缺少的兩塊積木。比賽開始了,老師為我們一人發(fā)了兩塊積木,并告訴我們顏色。我拿的是一個(gè)白色的輪胎和一個(gè)黃色的長頸鹿。我們剛開始不知道怎么找,只能胡亂猜,后來不知道是誰說讓我們先報(bào)數(shù),我們只能先用這個(gè)辦法,我們報(bào)完數(shù),他然我們從一到最后說一下每個(gè)人都有什么。等我們說完之后他就開始一個(gè)一個(gè)的問。比如說:他問誰有白色的輪胎第一個(gè)人說沒有,第二個(gè)人說有一個(gè),我說有一個(gè)······直到最后一個(gè)同學(xué)說完為止。我們最后算了一下,只有三角形和梯形有五個(gè),其他的都有六個(gè)。于是我們對老師說:“我們知道了,三角形和梯形不夠。老師讓我們摘下眼罩,可她并沒告訴我們是否正確,我們趕快把積木放在一起查一下,真的就少了那兩塊,我們高興得跳了起來,別的隊(duì)還在繼續(xù),我們一起討論了成功的'原因:一·我們十分的團(tuán)結(jié)。二·我們的方法用對了。三·我們又有不放棄的精神。就是這三點(diǎn)是我們成功了,使我們贏得了最后的勝利。

        在這次比賽中,我知道了團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切,使我們成功,我們高興的唱起了我們的隊(duì)歌—《團(tuán)結(jié)就是力量》,這首歌代表著我們的團(tuán)隊(duì),這首歌使我們永遠(yuǎn)都忘不了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!

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