【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
在未來(lái)，會(huì)有一種神奇的筆。這種筆上有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色四個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的功能。
上美術(shù)課時(shí)，只要按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成水彩筆，說(shuō)聲“紅色”，它就會(huì)變成紅色的'水彩筆，如果需要綠色，說(shuō)句“綠色”就可以了。它除了具有水彩筆的功效之外，還能變成鉛筆、圓珠筆、毛筆……但前提是你要事先，要給這支筆裝好這些你常用功能的程序。
如果你在做作業(yè)時(shí)遇到了難題，只要按下紅色按鈕，它就會(huì)告訴你這道題的解決思路，但是它不會(huì)輕易告訴你答案，因?yàn)檫@是要你自己思考得出的。
夜深了，如果你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怕開(kāi)燈弄醒了家人，就按下筆上的綠色按鈕，它就會(huì)發(fā)光，來(lái)為你照明;如果你困了，就按下黃色按鈕，筆就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，來(lái)為你解困。
我相信，只要努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)把它這種神奇的筆發(fā)明出來(lái)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
在我們生活中，有很多節(jié)日：教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、母親節(jié)、植樹(shù)節(jié)每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓我來(lái)設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我會(huì)設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。
為什么是愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)呢？那是因?yàn)楝F(xiàn)在很多人為了金錢(qián)而大量捕殺鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的數(shù)量越來(lái)越少了。在青煙裊裊的槍口下，小鳥(niǎo)一只跟著一只倒在血泊中，看到這樣的情景，我悲痛欲絕。每當(dāng)看到小鳥(niǎo)在幸福地飛翔，我就想起一件事：那是寒冬的.一個(gè)清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到嘰嘰喳喳的唱歌聲，來(lái)到小院，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在空中飛翔。突然“啪”的一聲，一只白色的小鳥(niǎo)掉在地上。我回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)小男孩在射小鳥(niǎo)，我想阻止他們的行為，可是他們拿起小鳥(niǎo)迅速地跑了。所以我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，我希望小鳥(niǎo)們都可以在天空幸福地飛翔。
在愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)的那天，誰(shuí)也不允許捕殺小鳥(niǎo)，人們要把以前捉來(lái)的小鳥(niǎo)全部放了，給小鳥(niǎo)一個(gè)安詳幸福的家，讓小鳥(niǎo)擁有自己快樂(lè)的權(quán)利。同時(shí)我想把愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)設(shè)立在5月12日，因?yàn)?月12日是植樹(shù)節(jié)，到了5月12日，小樹(shù)已經(jīng)很茂盛了，小鳥(niǎo)可以搭窩了。
我盼望著愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)到來(lái)的那一天。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
在沒(méi)上小學(xué)前我是快樂(lè)的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。 那時(shí)的我沒(méi)有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時(shí)的我沒(méi)有任何的物質(zhì)上的需求，照樣玩得很開(kāi)心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂(lè)。 可再大一點(diǎn)，開(kāi)始向往上學(xué)，以為那里是快樂(lè)的發(fā)源地，但我錯(cuò)了，到了學(xué)校頭一回在一個(gè)地方呆上一天，學(xué)校一些從不知道的東西，第一次知道原來(lái)40分鐘是如此漫長(zhǎng)，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書(shū)中有那么多的故事，于是上學(xué)便是帶我去世界各地的'交通工具。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)是如此的奇妙，讓我的生活有了規(guī)律，不再單調(diào)，快樂(lè)就是聽(tīng)明白了老師上課講的內(nèi)容，快樂(lè)就是新交了一個(gè)朋友，快樂(lè)就是又從課外書(shū)中找到了知己，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。 最后，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校里學(xué)會(huì)了各種好的品質(zhì)：關(guān)愛(ài)、分享、幫助。我想我在學(xué)校要學(xué)的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學(xué)習(xí)到了我人生中最重要的東西，它們一定會(huì)伴隨我度過(guò)一生的。
學(xué)校關(guān)閉了我幼兒時(shí)期的快樂(lè)，卻開(kāi)啟了我的另一種快樂(lè)，還教會(huì)了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我在電視上看過(guò)孫悟空有很多本領(lǐng)，比如72變、火眼金睛、分身術(shù)、筋斗云……
一天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，忽然看見(jiàn)我的床邊站著一個(gè)猴子。我問(wèn)他：”你是誰(shuí)呀？”他說(shuō)：”你不認(rèn)識(shí)俺老孫嗎？””哦！原來(lái)你是孫悟空呀！”孫悟空點(diǎn)點(diǎn)頭。孫悟空說(shuō)到：”俺想請(qǐng)你到花果山水簾洞去玩一天，你想去嗎？”我說(shuō)：”當(dāng)然想去了�！睂O悟空說(shuō)：”好，咱們走！筋斗云！”這時(shí)一朵云采出現(xiàn)在我們的面前，太神奇啦！我們一起跳到云上，一眨眼的'時(shí)間我們就到了水簾洞。
水簾洞里太美了，還有很多的猴子，他們有的唱歌，有的跳舞，有的吃水果。我對(duì)他們說(shuō)：”我們開(kāi)捉迷藏吧！”他們問(wèn)：”怎么玩呀？”我說(shuō)：”你們藏起來(lái)，我來(lái)找你們，找到你們你們就輸了�！焙瞄_(kāi)始吧。我開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)完了就開(kāi)始找他們。不一會(huì)兒他們都被我找到了。只有孫悟空沒(méi)有找到，他會(huì)藏到哪里呢？我又找了許多地方，還是沒(méi)有找到。我說(shuō)：”孫悟空你出來(lái)吧，我輸了�！边@時(shí)孫悟空說(shuō)話了：”你認(rèn)輸了？”我說(shuō)：”我真輸了你出來(lái)吧！”孫悟空一眨眼出現(xiàn)在我的面前，原來(lái)他變成一顆葡萄，躲在水果盤(pán)里了。
今天我玩兒的真開(kāi)心。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了幾條可愛(ài)的小魚(yú)，但是，由于我那時(shí)太小，曾經(jīng)做出了幾件令人可笑又可氣的事。
記得那年春天，我逗著小魚(yú)兒“麗麗”玩，一邊喝飲料一邊欣賞它美麗的`鱗片，真像動(dòng)畫(huà)片里的《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》中的龍鱗!突然，我的腦海里閃出了一個(gè)奇妙的想法：我愛(ài)喝飲料，魚(yú)兒是不是也很愛(ài)喝呢?想到這兒，我迫不及待地把一瓶飲料“嘩”地倒入魚(yú)缸，頓時(shí) ，在浴缸里快樂(lè)的小魚(yú)一下子死氣沉沉的，不一會(huì)，停止了呼吸，身子慢慢浮在水面。我見(jiàn)了，哇地大哭起來(lái)。但沒(méi)過(guò)多久，第二條小魚(yú)也遭到了同樣的命運(yùn)。
有一天，那只銀黃相間的魚(yú)兒快生了，我的腦海里又呈現(xiàn)出一條妙計(jì)：我剛看了《給老虎接生》，我也學(xué)它不就得了!我小心翼翼地把手伸進(jìn)魚(yú)缸，拿出小魚(yú)，用手按著它的肚子來(lái)回走，五分鐘到了，我心想：哈，這下一定生了吧!誰(shuí)知，它卻死了!一問(wèn)才明白，原來(lái)魚(yú)兒不能離開(kāi)水，一旦離開(kāi)水面，就會(huì)窒息而死。
我的童年充滿了快樂(lè)和無(wú)知，它的天真和單純讓我至今難忘!
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