關(guān)于趣事四年級(jí)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的趣事四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣事四年級(jí)作文 篇1
最近，老媽又給我報(bào)了一個(gè)新英語(yǔ)班，在這個(gè)新英語(yǔ)班里，又發(fā)生了不少趣事，現(xiàn)在就聽(tīng)我給大家一一道來(lái)吧！
丟三落四班
今天，和往常一樣，大家都早早地來(lái)到了英語(yǔ)班的門(mén)前，因?yàn)樯弦粋�(gè)班還沒(méi)有下課，我們只好在外面玩起了抓人。玩了一會(huì)兒，上課了。我們急急忙忙地?cái)D進(jìn)去，找到自己的座位，準(zhǔn)備上課。
昨天的作業(yè)是寫(xiě)5對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的句子，剛剛提問(wèn)到一半時(shí)，突然門(mén)開(kāi)了，露出一個(gè)小腦袋，問(wèn)道：“老師，你看我是不是落下什東西了？”“哈哈哈……”一陣笑聲在我們班響起，知道這是為什么嗎？
因?yàn)檫@幾天上課時(shí)，總是有學(xué)生氣喘吁吁地跑進(jìn)班里來(lái)，問(wèn)老師自己有沒(méi)有落下什么東西。一會(huì)兒的功夫，同學(xué)等著急了，我們便在老師的發(fā)動(dòng)下，幫助那個(gè)同學(xué)找他丟失的帽子或者是手套什么的'。
我的同桌，甚至還從地上撿到了一串沒(méi)人要的鑰匙和一雙大手套，真是令人發(fā)笑呀！最后，老師給我們上一個(gè)班一個(gè)綽號(hào)——丟三落四班！
句子也瘋狂
剛才不是在提問(wèn)嗎？提問(wèn)道一個(gè)同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)超級(jí)雷人的句子，大家猜猜他寫(xiě)的是什么？翻譯成中文意思是：我已經(jīng)把我的用錢(qián)做的包給丟了。
“哇！你家這么有錢(qián)，不愧是錢(qián)包呀，用錢(qián)做的包，不被偷才怪呢！”原來(lái)，這位同學(xué)錢(qián)包這個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，索性把錢(qián)和包這兩個(gè)單詞和在一起了。
為了節(jié)省時(shí)間，大家很快接著讀句子，輪到我同桌時(shí)，人家的句子更是雷人。他是這么說(shuō)的：我已經(jīng)喂狗了。結(jié)果讓全班同學(xué)誤以為成，同桌竟然被喂狗了，太可憐了！
立場(chǎng)要堅(jiān)定
句子讀完了，老師問(wèn)我們現(xiàn)在完成時(shí)的否定句怎么做，覺(jué)得應(yīng)該加在have/has后面的站起來(lái)，大多數(shù)男生都站起來(lái)，只有一個(gè)男生還坐在座位上，乍一看，坐著的只有他一個(gè)男生。
于是，我們站著的就開(kāi)始笑，老師還故弄玄虛，但是，我們的決心很堅(jiān)定。等到老師宣布答案是，我們都笑了，結(jié)果當(dāng)然是我們站著得對(duì)了。老師便下令讓坐著的那些不對(duì)的站起來(lái)，回答老師的問(wèn)題。你看，不加入我們男生，不會(huì)有好結(jié)果的！
英語(yǔ)班趣事多多，不行了，我得去趟廁所，下次再給你們講哈！拜拜！
趣事四年級(jí)作文 篇2
童年是一片大海，海邊散落著五彩繽紛的記憶貝殼。今天，我就撿一枚最絢麗的講給你聽(tīng)。 小時(shí)候，我和爸爸媽媽在農(nóng)村陪著姥姥生活。我經(jīng)常閑得無(wú)聊，附近又沒(méi)有別的小朋友，于是，媽媽就從雞窩里抱出了一只小公雞給我玩。
我高興極了，悉心照顧著小公雞寸步不離地陪著它，給它取名叫‘亮亮'。在我的飼養(yǎng)下，‘亮亮’很快就成為了我家最強(qiáng)壯，最漂亮的公雞，渾身的羽毛油亮油亮的.，像涂了蠟似的，尾巴上的毛如同彩虹般，一翹一翹的，神氣極了！還有那通紅肥碩的雞冠，如同王冠般立在腦袋上。每天早晨，‘亮亮’都會(huì)用那洪亮的聲音叫醒我們。
可忽然有一天，媽媽嫌‘亮亮’太占地方，要?dú)⒘恕亮痢療跞獬浴Ｎ衣?tīng)見(jiàn)了，急得抓耳撓腮，天天圍著媽媽轉(zhuǎn)，央求媽媽放了‘亮亮’，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，故意板起臉，說(shuō)：“只要你能讓‘亮亮’下一個(gè)蛋，我就不殺它了�！� “好！”我高興地答應(yīng)了 。那時(shí)候我還小，不知道公雞不會(huì)下蛋。
于是，我開(kāi)始更加細(xì)心地喂養(yǎng)‘亮亮’，天天在那里念叨：“快點(diǎn)下蛋，快點(diǎn)下蛋。。。。。。”可‘亮亮’根本就無(wú)視我的焦急心情，天天像個(gè)沒(méi)事人兒似的，在那悠閑地溜達(dá)。
一天，我去廚房喝水，忽然看到桌子上有幾個(gè)雞蛋，我靈機(jī)一動(dòng)，抱起4，5個(gè)雞蛋，往‘亮亮’的雞窩里一塞，大功告成！
好不容易盼到晚上，我假裝興高采烈地把那幾個(gè)雞蛋捧到了媽媽面前，心里卻打著小鼓，“哦，那我們今天就用‘亮亮’的蛋來(lái)做菜�！闭f(shuō)完，媽媽把蛋往碗邊一磕，蛋清，蛋黃留不出來(lái)，原來(lái)這個(gè)蛋是煮熟的，媽媽笑的眼淚都流出來(lái)了。我不知道發(fā)生了什么，就在旁邊傻乎乎地站著。后來(lái)，媽媽告訴我公雞是不會(huì)下蛋的。
現(xiàn)在，我一看到公雞，就會(huì)想起那件傻事。
趣事四年級(jí)作文 篇3
家鄉(xiāng)的小溪，雖然沒(méi)有長(zhǎng)江黃河那樣洶涌澎湃；沒(méi)有西湖那樣水平如鏡；也沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，但它那涓涓細(xì)流也承載了我的許多美好的回憶。
在我腦海里的記憶之中，清澈的那條小河是我家鄉(xiāng)的最?lèi)?ài)，雖然那條小河的`名字記不清了，但是那童年抓魚(yú)的情景，一直銘記在我的心里。
“姥姥，走！去河里玩，抓魚(yú)去！”那時(shí)的我才五歲，總愛(ài)纏著姥姥帶我去家鄉(xiāng)的小河里抓魚(yú)。一到小河，我就忘乎所以，不顧一切地向水里的小魚(yú)沖去。我是用盡全力向水里的小魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻，可是竹籃打水一場(chǎng)空，一條魚(yú)也沒(méi)抓著，一場(chǎng)拼搏之后，用完“九牛二虎”之力的我坐在石頭上，看著小魚(yú)。嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)，你們就不能游慢點(diǎn)嗎？”這時(shí)，小魚(yú)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，游得很慢了。于是，我覺(jué)得機(jī)會(huì)又來(lái)了，不顧三七二十一撲上去抓，結(jié)果沒(méi)想到，魚(yú)沒(méi)抓著，我卻跌了個(gè)人仰馬翻，四腳朝天，被水泡的成了個(gè)落湯雞。
這是我就想：不干了，反正也抓不著魚(yú)，不干了吧。這時(shí)，姥姥仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“抓魚(yú)一定要快，也一定要堅(jiān)持，還要講究方法�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我仿佛又有了一股新鮮勁，等著小魚(yú)再游到我身邊來(lái)。恰好有一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了，仿佛自投羅網(wǎng)似的，我立即趁機(jī)追擊，先給小魚(yú)來(lái)了一個(gè)“蛟龍入水”，又送小魚(yú)一個(gè)“腹背受敵”，最后又給了小魚(yú)一個(gè)“旭日東升”，終于，一條活蹦亂跳的小魚(yú)成了我的“囊中之物”，捧著我的“戰(zhàn)利品”，天真的我，開(kāi)心地笑了。
抓魚(yú)，我感覺(jué)它并不難，只要有耐心地去抓，勇敢地去做，不輕言放棄，堅(jiān)持到底，就會(huì)有結(jié)果！
趣事四年級(jí)作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班發(fā)生的趣事有很多，比如拆字比賽、詞語(yǔ)接龍、傳電話(huà)游戲等，可最讓我覺(jué)得有趣的是那一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是上課時(shí)搶話(huà)好不好，這場(chǎng)辯論賽在我心中留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴一響，班主任張老師就來(lái)了，張老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，叫上課搶話(huà)好不好的爭(zhēng)論賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立馬歡呼：“耶，太棒啦！”。接著老師把我們分成對(duì)壘的兩方，贊成搶話(huà)好的同學(xué)為正方，同意搶話(huà)不好的為反方，老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評(píng)委。
辯論賽開(kāi)始了，先是正方發(fā)言，只見(jiàn)正方的黃伊飛大聲地說(shuō)：“我認(rèn)為上課搶話(huà)好，上課搶話(huà)證明這個(gè)人的思維活躍，能多思考，勤發(fā)言�！闭f(shuō)完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼，似乎還再說(shuō)：“看你們?cè)趺凑f(shuō)。”我方的陳熙蕾立馬站起來(lái)回答：“思品課上老師說(shuō)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是美德，搶話(huà)既會(huì)打斷老師的思路，也是對(duì)他人的不尊重，干擾其他同學(xué)的思考，所以我方認(rèn)為搶話(huà)不好�！边@句話(huà)贏(yíng)得了我們這一方的熱烈掌聲，對(duì)方的.羅宇軒一見(jiàn)這陣勢(shì)不甘示弱，站起來(lái)說(shuō)：“我們所說(shuō)的搶話(huà)是有要求的，并不是要打斷老師說(shuō)話(huà)，有些同學(xué)上課不聽(tīng)講，老師講了什么都不知道，難道你還期望他們說(shuō)什么嗎？”他的話(huà)也引來(lái)了同學(xué)們的連連稱(chēng)贊，就這樣一會(huì)正方站起來(lái)說(shuō)，一會(huì)反方站起來(lái)說(shuō)，辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著……
最后老師作了總結(jié)：“今天同學(xué)們都很棒！大膽地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并且有理有據(jù)，讓我看到了你們都是棒棒的，同時(shí)也讓我們知道了凡事要一分為二，對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們都大聲地回答：“對(duì)！”
我喜歡這節(jié)課，盡管過(guò)去許久了，那激烈的爭(zhēng)辯還不時(shí)地回蕩在我耳邊，當(dāng)然像這樣精彩的時(shí)刻在我們班不止一次，那激動(dòng)人心的拔河比賽，那令人浮想聯(lián)翩的詞語(yǔ)拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了，都讓人心馳神往。
這就是我們有趣的班級(jí)，這就是我們班級(jí)的趣事。
趣事四年級(jí)作文 篇5
“嗖”，一架閃閃發(fā)光的時(shí)光機(jī)出現(xiàn)在我的面前，我的好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去。“�。 币魂囇灐�
一扇大門(mén)又出現(xiàn)我的眼前，大門(mén)上寫(xiě)著小小的字。哎！明明應(yīng)該是“懶人國(guó)歡迎您”，現(xiàn)在卻變成了“懶國(guó)迎您”。差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了呢。我正想用手推開(kāi)那扇門(mén)，可等我一靠近它，它就以驚人的`速度自動(dòng)打開(kāi)了，嚇了我一大跳，難道懶人國(guó)的人都一直享受著“人道門(mén)開(kāi)”的生活嗎？我走了進(jìn)去，“呼�！币魂囮嚬仿暬\罩了整個(gè)王國(guó)。大街上空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人走動(dòng)，大家都待在家里，除了哈欠聲外，王國(guó)上下十分寂靜。不過(guò)一會(huì)兒，我的上眼皮和下眼皮就不禁打起架來(lái)，我揉了揉眼睛，哎呀！無(wú)論如何我都無(wú)法睜開(kāi)眼睛，我走不下去了，“客人好！我是小精靈……我們回家睡覺(jué)去吧！”一個(gè)慢吞吞的聲音進(jìn)入我的耳朵，前面的話(huà)我模模糊糊根本聽(tīng)不進(jìn)去，最后一句話(huà)我倒挺清楚了。我的力氣所剩無(wú)幾，不由自主地一屁股坐了下去，好軟，好舒服呀。這是什么？“高速自行車(chē)啟動(dòng)！”精靈一邊使勁睜著眼睛，一邊說(shuō)�！芭檫辍保郊伊�？我的腦子現(xiàn)在充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。“關(guān)燈”，我無(wú)力地準(zhǔn)備伸出雙手，誰(shuí)知，它立刻關(guān)了，旁邊傳來(lái)了讓人感到安逸的安眠曲，我立刻睡著了……
我伸著懶腰，慢慢地起了床，我大聲地說(shuō)了開(kāi)燈，可燈偏偏和我作對(duì)，一動(dòng)也不動(dòng)。我打開(kāi)了房門(mén)，啊，我居然跟“懶人王國(guó)”說(shuō)“拜拜”了，這只是個(gè)夢(mèng)，回到現(xiàn)實(shí)吧！
趣事四年級(jí)作文 篇6
童年是人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期，童年中有太多趣事，現(xiàn)在回想起來(lái)還回味無(wú)窮，童年的趣事很多，但唯有那件趣事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)盛夏，爸爸從廠(chǎng)里值班的時(shí)候，抓了些爬叉。爸爸把爬叉帶過(guò)來(lái)，讓媽媽炸著吃。我向爸爸要來(lái)了三個(gè)爬叉進(jìn)行比賽。我把這些爬叉放在了紗窗門(mén)上，它們的爪子順著紗窗門(mén)上往上爬。我覺(jué)得很好玩，每次就把爬的最快的拿到紗窗最底下，這只爬叉好像想要追上那兩只爬叉，爬的非�？�。玩了大約十分鐘，那只爬得最快的'爬叉忽然間不動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒頭上竟然冒了一道縫。又過(guò)了幾分鐘，這條縫裂的越來(lái)越大，好像有只腦袋鉆出來(lái)。我把爸爸叫過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這只爬叉死了�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，看著那只“死了”的爬叉，爸爸親切地說(shuō)：“這只爬叉根本就沒(méi)有死，只是爬叉要變成知了了�！蔽铱粗粗�，它還是不動(dòng)，我就把它的殼剝了下來(lái)。我高興地拿著知了給爸爸晃了晃，知了出來(lái)了！爸爸搖搖頭說(shuō)：“這下它可真的死了�！薄盀槭裁茨�？”
爸爸說(shuō)：“爬叉一般3~4年才能變成爬叉，蛻變需要兩個(gè)小時(shí)左右。成蟲(chóng)出殼時(shí)，翅脈為綠色，身體為淡紅色。它要自己通過(guò)重重考驗(yàn)，才能變成知了，并不是你去幫它完成，這樣它就確實(shí)的死在你的手上了。”原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟，
有些東西必須通過(guò)自己的努力，才能完成的，并不是說(shuō)別人幫你找出一個(gè)捷徑，去完成的。這樣有可能別人以為幫助了你，可是卻害了你。
趣事四年級(jí)作文 篇7
小的時(shí)候，我總希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，像樓上的大哥哥大姐姐一樣，每天騎車(chē)上學(xué)，自由自在地，多好。于是我問(wèn)媽媽怎樣才可以快點(diǎn)長(zhǎng)大成人？媽媽告訴我：“長(zhǎng)大需要很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷很多的事情，才可以成人�！本烤乖趺床拍芸禳c(diǎn)長(zhǎng)大呢？看來(lái)我還得自己去找辦法。
有一天，我看到奶奶炒菜總要放一些白色的粉末，就問(wèn)奶奶，奶奶卻笑著說(shuō)她吃過(guò)的這種白色粉末，比我走的路還多。我想：這個(gè)東西一定可以讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大。
開(kāi)飯了，我趁大人們不注意，偷偷地將那白色的東西舀了一勺在我的稀飯里，嘗了一口，好咸呀！不過(guò)吃得多了，應(yīng)該可以快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！我吃了兩口就去照鏡子，沒(méi)有什么變化呀，一定是量少了。于是我又吃了兩口，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我行為的怪異，就問(wèn)我：“怎么吃?xún)煽陲堖�要去照照鏡子的？看來(lái)我們家的小伙子真的長(zhǎng)大了！”我臉上露出苦澀的表情，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。媽媽走過(guò)來(lái)，端起我的碗，嘗了一口，表情立馬就變了，說(shuō)：“怎么這么咸？你碗里放了什么？”于是我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍。聽(tīng)了我的講述，媽媽不由自主地笑了起來(lái)，輕輕地拍著我的腦袋說(shuō)；“白色的粉末是鹽，鹽是調(diào)味品，不能讓人長(zhǎng)大！人長(zhǎng)大，需要一天天的積累！奶奶說(shuō)的‘吃的`鹽比你走的路多’，是說(shuō)她經(jīng)歷的事情多。要長(zhǎng)大，不是靠多吃這幾勺鹽就立馬能長(zhǎng)大的，傻孩子！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)明白了。
每次回憶起這件事，我都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。經(jīng)歷了那件事后，我才明白：人要長(zhǎng)大是沒(méi)有捷徑可走的，只要經(jīng)歷了磨難，就能長(zhǎng)大。
趣事四年級(jí)作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。我也這樣認(rèn)為，在我的日常生活中也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事。
記得有一次，我到書(shū)城看書(shū)，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，旁邊的`一位姐姐說(shuō)：“六點(diǎn)了，我該回家了。”這時(shí)，不知所措的我忽然記起媽媽對(duì)我的叮囑：“五點(diǎn)半前一定要到家�！蔽液鴾I手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當(dāng)天看的那些書(shū)，還是感覺(jué)收獲很大。
還有一次，小區(qū)組織免費(fèi)看書(shū)活動(dòng)，這下子我可樂(lè)了！家里那些書(shū)早看厭了，終于有些“新鮮”的書(shū)能解解饞，我約好幾個(gè)朋友打算活動(dòng)那天去“飽餐一頓”。那天，我們到了廣場(chǎng)后，看到的是一片書(shū)的海洋，書(shū)籍真可稱(chēng)的上是應(yīng)有盡有！我的眼睛急切地尋找想看的書(shū)，準(zhǔn)備今天看個(gè)“眼花繚亂”、“頭昏腦脹”才回去。那一次活動(dòng)令我難忘，我也期盼著下一次的活動(dòng)。
小時(shí)候的我喜歡讀童話(huà)，那里面栩栩如生的人物，精彩的故事情節(jié)常常伴隨著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，名著、文學(xué)作品又讓我讀得津津有味，廢寢忘食。
多年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我明白，只要你選擇了一本好書(shū)，就能使你踏上好的征途，能使你受益終生！
趣事四年級(jí)作文 篇9
媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天下午我們開(kāi)一個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词亲x書(shū)會(huì)�！眿寢屨f(shuō)：“就是我們每個(gè)人把自己喜歡的詩(shī)、兒歌或者故事，讀給大家聽(tīng)�！蔽衣�(tīng)了很高興，對(duì)媽媽說(shuō)：“那我們每星期日都開(kāi)讀書(shū)會(huì)好嗎？”媽媽也很高興的答應(yīng)了我。
準(zhǔn)備開(kāi)讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，我給媽媽發(fā)讀詩(shī)書(shū)，給弟弟發(fā)故事書(shū)，然后我們就開(kāi)始讀了。第一個(gè)是弟弟，弟弟讀得小故事是《媽媽抱抱我》，他讀得很好。然后是媽媽讀，媽媽讀得是《秋天的'信》、《不學(xué)寫(xiě)字有壞處》，媽媽讀得很有感情。弟弟還想讀兒歌，就是《小螞蟻》，讀得很不錯(cuò)。這回該我讀了，我讀得是《過(guò)年》、《媽媽的心》、《我的馬兒真巧》，我覺(jué)得有感情的讀才對(duì)。
爸爸呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)他請(qǐng)假了。我覺(jué)得他讀得故事很好，但是他沒(méi)有來(lái)，不要傷心，下次爸爸也會(huì)讀故事的。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事！
趣事四年級(jí)作文 篇10
童年是一本書(shū)，日積月累記錄了我的快樂(lè)、悲傷、生氣、失敗和勝利；童年是一本日歷，日月如梭刻下了我從一粒種子成長(zhǎng)到一棵幼苗再次成長(zhǎng)到一棵植株直到未來(lái)；童年是一本同學(xué)錄，友誼第一記錄了我的朋友們和我共同成長(zhǎng)，共同成熟；童年是一首歌，母愛(ài)偉大唱出了母親對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
黑板趣事：
小時(shí)候的我從來(lái)不會(huì)去多想一些什么事情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是顧前不顧后。那個(gè)時(shí)候我還剛上小學(xué)一年級(jí)，教室里有兩個(gè)黑板，其中一個(gè)是用來(lái)做板報(bào)的，另一個(gè)是給老師板書(shū)用的。由于做板報(bào)的黑板上面的`圖畫(huà)很漂亮我不忍心破壞所以就在老師用的黑板上畫(huà)畫(huà)，好像因?yàn)槲业膸ь^剩下的同學(xué)也跟著畫(huà)了起來(lái)但每次一上課就迅速擦掉黑板上的畫(huà)，老師每次都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但好景不長(zhǎng)，那次學(xué)校的鈴鐺壞了老師已經(jīng)來(lái)了我還沒(méi)注意到，所以結(jié)果大家應(yīng)該已經(jīng)想到了。
童年的我們永遠(yuǎn)是那么可愛(ài)，做的事也是那么可愛(ài)，希望我們永活在童年里。
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