有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
書,是一艘船,承載我遨游知識(shí)的海洋;書,是一架飛機(jī),帶領(lǐng)我探索宇宙的奧秘;書,是一盞明燈,照亮我人生的道路......
不知是何時(shí),一向?qū)斑^(guò)敏”的我奇跡般愛(ài)上了書。每天,我和書形影不離,好似一對(duì)親密的朋友。每晚睡覺(jué)前,不管多晚,我都要進(jìn)入書的世界里暢游一番,不然,第二天,我只能帶著個(gè)黑眼圈出去見(jiàn)人了。有一次,我強(qiáng)迫自己睡前不看書,結(jié)果在床上翻來(lái)覆去睡不著,腦海里不停想著書中下一個(gè)篇章的精彩內(nèi)容,心急如焚的我一咕嚕從床上爬起來(lái),開(kāi)燈看書。當(dāng)我已經(jīng)深深陷入故事情節(jié)中去時(shí),才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝,心滿意足地關(guān)燈睡下,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書不僅僅是我成長(zhǎng)道路上的伙伴,更加成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
剛開(kāi)始上小學(xué),我對(duì)作文有強(qiáng)烈的排斥感,一心認(rèn)為世上最痛苦的事非是寫作文不可。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)日記一詞,我就渾身發(fā)抖,心里一波十折,頭皮發(fā)麻,腦袋里似乎裝進(jìn)了一顆增大丸,不停地膨脹。逐漸,我的懼怕加深,越來(lái)越討厭作文。爸爸和老師都讓我多看書,提高寫作水平?晌覍(duì)書也一樣,厭惡不覺(jué),但有時(shí),書中一些有趣的情節(jié)還是像磁鐵一樣將我牢牢地吸引了過(guò)去。雖然愛(ài)看書了,可寫作水平還是毫無(wú)變化。當(dāng)爸爸了解我的閱讀方法時(shí),語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō),閱讀不僅僅是看書里的故事,而是學(xué)習(xí)語(yǔ)句的用法,理解它的妙處,并摘錄下來(lái),恰當(dāng)?shù)赜眠M(jìn)自己的作文中,這才叫真正的閱讀。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始使用爸爸教我的閱讀方法,果然,我寫出了水平上乘的.好作文,被老師當(dāng)做范文在班里閱讀。書給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不可估量的幫助。
我的理想是成為一位作家,因此,我更加愛(ài)上了書籍小學(xué)生作文,從中,我既可以獲取知識(shí),也可以收獲快樂(lè),豈不是一舉兩得?隨著年齡的增長(zhǎng),我不再一成不變地借鑒作家筆下的好詞句了,而是學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造或改變,這樣一來(lái),我的詞句庫(kù)里就又多了新花樣。只要在書中看到了什么生活知識(shí),我就會(huì)迫不及待地講給爸爸媽媽聽(tīng),讓我們一家人都感受到書的樂(lè)趣。
書,帶給我理想,帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè),帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量!它會(huì)一直陪伴我走向成功......
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
老師的信任和同學(xué)們的鼓勵(lì),使我成了班里的“老大”——班長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好,新官上任三把火,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我,看到同學(xué)們?cè)谡n間雞飛狗跳,女生追著男生打、互相斗牌……我當(dāng)時(shí)可真是心有余而力不足,身材矮小的'我怎么阻止,怎么攔,都沒(méi)有用。唉,真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”!我都開(kāi)始懷疑自己能不能勝任這個(gè)職位了。
回到家中,我把房門反鎖,自己躲在書房里,抱住頭,眼睛緊瞇,咬住牙,絞盡腦汁想一切方法,只要能讓同學(xué)們?cè)谡n間的時(shí)候安靜下來(lái)。我深知,如果這次不管理,就在同學(xué)之中沒(méi)有威信了。嘿,有辦法了!
第二天,我滿面春風(fēng)地來(lái)到教室里,下課鈴聲一響,等到同學(xué)們都出去了,我這才有機(jī)會(huì)展示出我的終極殺手锏——“獅吼功”!我使出全身上下所有的氣力,大喝一聲:“五(2)班的全部回教室——”有是有效果了,可是我的嗓子已經(jīng)變得沙啞了,已經(jīng)說(shuō)不出話了。所以,下面的課間,我只能眼睜睜地看著同學(xué)們“大鬧天宮”了。
等到養(yǎng)好嗓子,我又用了“告狀法”、“獎(jiǎng)勵(lì)法”……可是都不怎么奏效。不過(guò),在我的努力之下,學(xué)期末,同學(xué)們竟再也不“大鬧天宮”了。唉,我的嘗試終于起效了,成功!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的快樂(lè)有許多,而那些屬于我們童年的快樂(lè)也將隨著斗轉(zhuǎn)星移,慢慢的流走。回憶起以往的那一幕幕的過(guò)往,這一刻,我感動(dòng)于兩年初中生活的成長(zhǎng)。驀然間回首,成長(zhǎng)的快樂(lè)化作美妙的樂(lè)曲在心中流淌開(kāi)來(lái),成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來(lái),我的心立刻便變得緊張起來(lái)。中考,這一影響人生命運(yùn)的關(guān)隘就在眼前。欲破關(guān),必先利器;要利器,必須付出努力,找到學(xué)習(xí)的法門。現(xiàn)在就是摸索法門的時(shí)刻,于是我一板一眼、仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼地投入了學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,筆記到位,一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關(guān)注身邊的同學(xué),他們干什么,我也跟著干,可以說(shuō)謙虛、虔誠(chéng)到了極點(diǎn)。當(dāng)然,我也不會(huì)放過(guò)大大咧咧的玩,什么危險(xiǎn)、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么?幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來(lái)連自己也有點(diǎn)糊涂了。伴隨著夏天的酷熱,生命隨之熱烈。記得那一幕,苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個(gè)大包,我用已經(jīng)沒(méi)有水分只有熱氣的手奮筆疾書。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來(lái),刺激著腦海麻木的神經(jīng),背上已無(wú)所謂黏黏的汗水了,只懂得讓生命陶醉在那無(wú)與倫比得熱烈中去。這是我對(duì)生命、對(duì)青春理解的一次升華,這好像是突然爆發(fā)的海嘯激起了生命成長(zhǎng)的浪花,我一下子獲得了付出的快樂(lè)、擁有目標(biāo)的快樂(lè)。
熱烈過(guò)后,便是冷淡,F(xiàn)實(shí)與理想的差距是哪樣的遙遠(yuǎn),使人迷惘。何時(shí)能穿過(guò)那生命的地平線?無(wú)時(shí)無(wú)刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是,與人交往少了,時(shí)時(shí)留戀在夕陽(yáng)落日,樹(shù)影月光中,望眼青山,感觸清風(fēng)。很長(zhǎng)一段的時(shí)間,就這樣懵懵懂懂的'過(guò)著,也不知何時(shí)心里的結(jié)開(kāi)了。一種頓悟的感覺(jué),一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里,我沒(méi)有迷失方向,憑著自己的毅力撐了下來(lái)。當(dāng)時(shí)間沖開(kāi)生命的結(jié),那成長(zhǎng),便在不知不覺(jué)中來(lái)到,讓我體會(huì)那內(nèi)心深處的喜悅。因?yàn),我知道,我沖過(guò)了一道厚重的思想關(guān)隘,這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)法言傳的。
這就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。其中發(fā)生的所有事情,都是我記憶中最快樂(lè)的事情。也是這些事情,促成我的成長(zhǎng)。讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
人生就像一片蔚藍(lán)的天空,快樂(lè)的事和煩惱的事就像天空中的朵朵云兒。如果說(shuō)快樂(lè)的事是天空中的白云的話,那么煩惱的事就是烏云。在我的天空中,就有兩朵烏云。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)那一朵最大的烏云。這朵烏云是近視的煩惱。近視是我的一個(gè)大煩惱,自從五年級(jí)依賴,我就近視了,只好戴上眼鏡。戴上眼鏡后,我就增加了不少煩惱。
你瞧,寒假里的一天,我正在玩電腦,媽媽看見(jiàn)我在玩電腦,就立刻上前來(lái),開(kāi)始訓(xùn)訴我:“你看看你,眼睛都近視了,還要玩電腦,一點(diǎn)兒都不懂得愛(ài)護(hù)眼睛,電腦都已經(jīng)玩了一會(huì)兒了,也不知道要歇歇,眼睛都要看瞎了!不許玩了!”唉,要是眼睛不近視該多好呀!這樣就可以不用挨媽媽的罵了。
我是一個(gè)近視了卻不喜歡戴眼鏡的人,所以平時(shí)我只有在上課的時(shí)候戴眼鏡,不過(guò)這卻給我?guī)?lái)了一場(chǎng)尷尬的經(jīng)歷。那一次,我放學(xué)和吳一波一起回家。當(dāng)走到“百腦匯”旁時(shí),我突然看見(jiàn)我認(rèn)識(shí)的“朋友”,可不是嗎?背著淡藍(lán)色的書包,穿了一件深藍(lán)色的外套。我連聲叫他的名字,而“他”卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的不理我。于是我連忙跑去拍了一下“他”的`背,當(dāng)“他”回過(guò)頭時(shí),我卻愣住了,原來(lái)是我認(rèn)錯(cuò)人了。再看看吳一波,他卻在后邊咧著嘴大笑呢,笑得我一臉的尷尬,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。近視給我?guī)?lái)的苦惱可真不!
而另一朵烏云呢?那就是粗心的煩惱。我是個(gè)粗心大意的人,考試時(shí)粗心,結(jié)果回家挨了一頓;做事時(shí)粗心,結(jié)果惹得同學(xué)們哈哈大笑。有一次,我上學(xué)忘記帶飯盒了,結(jié)果中午吃飯時(shí),我只會(huì)向食堂借碗,當(dāng)盛飯時(shí)看到同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光時(shí),我的臉一陣發(fā)熱。
每個(gè)人都會(huì)有煩惱,但我覺(jué)得,只要我們保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活,那么煩惱就不會(huì)那么煩惱了!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“書,是人類進(jìn)步的階梯”,“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,“第一本好書,就像是在和一位高尚的人談話”……這些與書有關(guān)的名言警句,不用多說(shuō),相信我們?cè)缇捅车脻L瓜爛熟了。
是啊,書是我們生活中必不可少的。當(dāng)你寂寞時(shí),有它陪伴你;當(dāng)你的世界一片漆黑時(shí),有它鼓勵(lì)你;當(dāng)你遇到難題不解時(shí),有它幫助你……
最近,我讀了英國(guó)作家丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》這本書講的是魯濱遜在一次航海遠(yuǎn)行中遇到了大風(fēng)浪,他的同伴們都死了,唯獨(dú)他活了下來(lái)。就這樣,他在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了28年……
這是多么的不可思議。如果是我們,恐怕一天也撐不了。他用自己勤勞的雙手,在這座孤島上種了稻苗和麥苗,等到成熟時(shí),便把他們制作成自己心愛(ài)的面包。雖然船上有一些食物,但是吃一天,少一些。畢竟,天無(wú)絕人之路。孤島上有著許多只羊,魯濱遜馴養(yǎng)了山羊作為肉食的來(lái)源。可是,沒(méi)有衣服啊,不用擔(dān)心,因?yàn)轸敒I遜是一個(gè)心靈手巧,善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人,他把羊皮改制成短衣短褲。炎熱的夏季,驕陽(yáng)似火,為了防曬,他自己就造了一把羊皮傘……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的.字典里沒(méi)有‘不可能’”這三個(gè)字。魯濱遜的字典里也沒(méi)有“不可能”這三個(gè)字。像我們這些衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝,小公主與人家一比,簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我很喜歡笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理,比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍!倍敒I遜就是這樣不屈不撓,不懼危險(xiǎn),永遠(yuǎn)朝著那被希望所照耀的彼方
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
不必仰望別人,自己亦是風(fēng)景。
——題記
每個(gè)人都渴望成功,而一個(gè)人一輩子最大的成功,不是贏過(guò)別人,而是燦爛地綻放自己那些瞬間。
那年,七歲。
“快說(shuō)呀,到底想不想學(xué)呀!卑职峙牧伺奈业募绨。我低著頭,摳著手指,“想……想學(xué)!钡谝淮谓佑|二胡,明明不愿意,但當(dāng)著那么多人的面,只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的接受了。
那一瞬間,是至今我都忘不了的為難。
稍大點(diǎn),我家了只泰迪。
但突然有一天,聽(tīng)到無(wú)法接受的事實(shí):小泰迪要被送人了。我不肯,卻又無(wú)能為力,只好在心中,默默留念。被送走的那天,天空陰暗,心中亦是。不肯再看它一眼,只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬間,悲傷,不舍。
三年級(jí)時(shí)的傍晚,落霞。我獨(dú)自一人背著沉重的書包,踩著孤獨(dú)的影子,走在放學(xué)回家的路上,路旁的梧桐樹(shù),滿是惆悵……
回到家中,扔下書包,垂著腦袋,拿出那張被扣了六分試卷,默默流淚!霸趺戳?”媽媽走進(jìn)房間,摘下那條“海天醬油”圍裙,看了看試卷,“沒(méi)事兒,下次好好考,多努力努力,加油!眿寢尠参康脑捳Z(yǔ)宛若寒冬中一簇火把,瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的我,是多么的`不凡!一顆大大的腦袋,一頭爽朗的短發(fā),還有那雙智慧小眼睛,恰似剛被彈出的玻璃球,滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我有什么理由服輸!
那一瞬間,是我最自信的一刻。
成長(zhǎng)道路上,會(huì)有許多難忘的瞬間,而這些瞬間,將會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著自己……
現(xiàn)在去回憶兒時(shí)的我,總會(huì)粲然一笑,開(kāi)滿心田……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
腹有詩(shī)書氣自華,是啊!古往今來(lái),無(wú)人不稱贊書的益處,可將讀書視為一生的歸宿的又有幾個(gè)人?史上但凡偉大的詩(shī)人,名者都飽讀詩(shī)書。因?yàn),說(shuō)能使人的心靈得到慰藉,能讓心靈更美。
讀書讓我從中受益,得到了很多人生啟示。讀書讓我更好的成長(zhǎng),從中獲得前所未有的快樂(lè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我從書中汲取了這么多東西的時(shí)候,我變下定決心必須讀書,必須快樂(lè)的讀書。
每當(dāng)我翻開(kāi)那段不堪回首的`讀書史時(shí),我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時(shí)候,我不經(jīng)常讀書,日久天長(zhǎng),我便對(duì)讀書這個(gè)字眼,讀書這個(gè)行為更加陌生了,甚至曾經(jīng)為此與父母大吵一架。從那開(kāi)始,我徹徹底底地對(duì)書厭惡了。就在這段時(shí)間表姐對(duì)我說(shuō)我與書很有靈性。我將這句充滿力量的話記在了心里,埋在了土里。也是這句不起眼的話,挑開(kāi)了我心房那扇窗。
我借著這句話開(kāi)始讀書了,一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè),四頁(yè)……不知不覺(jué)中,我成了個(gè)讀書如饑似渴,熱愛(ài)有嘉的孩子了。這事情的驟變,令我也不敢相信。其實(shí)想想,也應(yīng)了那句話。
今時(shí),我再也不會(huì)與書為敵了,曾經(jīng)的行為是多么的愚蠢!我情不自禁的發(fā)出感嘆。今天的我,才真正的體會(huì)到書是多么的美好。由于大劑量的閱讀,我的寫作能力突飛猛進(jìn),這給予了我莫大的鼓勵(lì),在我的成長(zhǎng)道路上,又添精彩的一筆。
讀《海倫.凱勒》時(shí),我被海倫不屈不撓的一聲震撼了;讀《魯賓遜漂流記》時(shí),魯賓遜堅(jiān)持不懈的信念讓我深深的敬佩;讀《水滸傳》時(shí),一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)讓我神魂顛倒;讀《手》時(shí),我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠;讀《論語(yǔ)》時(shí),我明白了真理永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,最樸素的。在讀書時(shí),我都與作者融為一體,以主人公的快樂(lè)而快樂(lè),悲傷而悲傷。
如今那可埋在地下的種子已經(jīng)生根發(fā)芽了,已經(jīng)為將來(lái)成長(zhǎng)成參天大樹(shù)做好了準(zhǔn)備。因?yàn)槲沂冀K相信,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。相信我的成長(zhǎng)道路上書能為我分憂解難,與我一路相伴,給予我鼓勵(lì),力量,并協(xié)助我在成長(zhǎng)道路上風(fēng)雨無(wú)阻,一往無(wú)前。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng),就好比我人生中的一葉小船,行駛在波面上,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣,樣樣都有。
我的煩惱是什么呢?我時(shí)時(shí)在想,怎樣做才好?我我應(yīng)該怎樣面對(duì)越來(lái)越大的壓力?該如何面對(duì)世界、面對(duì)人生、面對(duì)自己?……這些問(wèn)題上我不知如何是好。
有一次,我語(yǔ)文考了八十幾分,我十分的傷心,滿以為回家后,會(huì)得到媽媽的安慰,沒(méi)有想到,回到家后,媽媽的.表現(xiàn)出乎我的意料,我不僅沒(méi)有得到媽媽的安慰,反而還生氣的罵我:“你看看你那八十幾分,怎么去考中學(xué),每天就知道玩……”面對(duì)媽媽的一句句嘮叨、一句句訓(xùn)語(yǔ),本已很傷心的我,內(nèi)心更加難受了。爸爸媽媽罵得越來(lái)兇,我實(shí)在忍不住了,“你們有完沒(méi)完”,我沖進(jìn)臥室,一下子趴在床上,此時(shí)此刻,我如同關(guān)在籠子里不能飛翔的小鳥(niǎo),渴望藍(lán)藍(lán)的天、白白的云。我真的很累,真想趴在床上睡個(gè)十天八夜的。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷各種考驗(yàn),為得不到父母的理解而感到委屈……快樂(lè)無(wú)所不有,煩惱無(wú)處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,人人都會(huì)有快樂(lè)和歡笑,當(dāng)然也有煩惱的時(shí)候,也就是說(shuō),我們的生活充滿陽(yáng)光,然而在陽(yáng)光普照的同時(shí),也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的烏云。
我多么想一生中沒(méi)有煩惱!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
經(jīng)過(guò)三年漫長(zhǎng)的幼兒園的學(xué)習(xí)生活,我終于進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)。經(jīng)過(guò)快一年的全新學(xué)習(xí)生活,在老師和家長(zhǎng)的幫助下,我的各個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步。
第一:通過(guò)老師的教育和家長(zhǎng)的輔導(dǎo),我有了很大的進(jìn)步。例如,有一次放學(xué)回家,在進(jìn)入電梯的一剎那,有一位叔叔從電梯里出來(lái),一下撞到我了,還沒(méi)等那位叔叔說(shuō)話,我就有禮貌地說(shuō):“叔叔對(duì)不起!”在一年級(jí)之前,我的'膽子一向都很小,不管自己是對(duì)還是錯(cuò),都感覺(jué)不好意思,有話說(shuō)不出。這時(shí)那位叔叔有點(diǎn)不好意思地對(duì)我說(shuō):“小朋友是我對(duì)不起你啊!是我先撞到你的啊,小朋友真有禮貌!”通過(guò)這件事情,我覺(jué)得以后不管在哪里遇到什么說(shuō)不清楚的矛盾,自己先說(shuō)一句“對(duì)不起”總是有好處的。
第二,在家里也有了很大的進(jìn)步。例如在上小學(xué)之前,我總喜歡跟爸爸媽媽在一起睡覺(jué),總感覺(jué)只要有了父母的保護(hù),自己才感到有安全感。可是不久前,爺爺?shù)酵獾厣习嗔,一個(gè)月才回來(lái)一次。由于我家和爺爺奶奶家不住在一起。爺爺一走,只有奶奶一個(gè)人在家了。聽(tīng)爸爸說(shuō)奶奶一直都是膽子小,每天只有爺爺在家,奶奶才不害怕。這下?tīng)敔斏习嗖换貋?lái),奶奶該怎么辦呢?爸爸媽媽對(duì)奶奶很是不放心。這時(shí)我勇敢地站了出來(lái),對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“你們不要擔(dān)心,從今天開(kāi)始,晚上就由我陪奶奶睡覺(jué)吧,讓我來(lái)保護(hù)奶奶!边@時(shí)爸爸媽媽都笑了。爸爸撫摸著我的小腦袋說(shuō):“兒子啊!你終于長(zhǎng)大了!”
第三,在學(xué)校里也有很大的進(jìn)步。在上幼兒園的時(shí)候,每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),總覺(jué)得做作業(yè)太累了,還不如玩游戲、玩玩具呢。所以老師布置的作業(yè)很少能完成的?勺詮纳狭诵W(xué)以后,班主任徐老師就對(duì)我們說(shuō):“每天的學(xué)習(xí)、做功課就像大人們的工作一樣,一定要自己按時(shí)獨(dú)立完成不對(duì)!甭(tīng)了徐老師的話后,我每天都能上課認(rèn)真聽(tīng)講,放學(xué)后能按時(shí)獨(dú)立完成老師所布置的全部作業(yè)。
通過(guò)以上所述,不管在家在學(xué)校都有很大進(jìn)步。所以我覺(jué)得我真得長(zhǎng)大了!
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