【精品】六年級(jí)敘事作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
京劇是我國(guó)國(guó)粹，也叫“皮黃”。因?yàn)樗饕侄S和西皮兩種。從清乾隆年間開(kāi)始就興起了京劇，最初它是通過(guò)各個(gè)地方的地方戲演變來(lái)的。京劇主要有四大行當(dāng)，分別是生、旦、凈、丑，而主要的四個(gè)功夫則是唱、念、做、打。
今天，我們就有幸聽(tīng)到來(lái)自藝術(shù)團(tuán)的、那些對(duì)京劇充滿熱愛(ài)的爺爺奶奶們所表演的這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
隨著樂(lè)曲的響起，一位奶奶踏著小碎步上了臺(tái)，她所表演的是《紅燈記》這出戲的選段。奶奶的歌喉時(shí)而亢奮，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，那跌宕起伏的旋律，讓完全不了解京劇的我一下子就喜歡上了這門(mén)藝術(shù)。令我最震驚的是表演《盜馬》的爺爺，他用京劇的婉轉(zhuǎn)，完美地展現(xiàn)了這出氣勢(shì)磅礴的戲曲。他的聲音是那么的高亢，那么的動(dòng)人心弦，雖然我不太明白曲子的意思，但爺爺那恰到好處的動(dòng)作，讓我體會(huì)到了戲曲的意境，也讓我感覺(jué)到爺爺對(duì)京劇的.熱愛(ài)。京劇不愧是國(guó)粹，就是能引來(lái)大眾的喜愛(ài)，也值得去細(xì)細(xì)品味。
不知不覺(jué)一曲已經(jīng)演完。所有的同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，我想他們和我一樣，都非常敬佩這些爺爺奶奶，也對(duì)這門(mén)經(jīng)典藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)檫@次活動(dòng)我愛(ài)上了京劇。
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)文化，我們要懂得去欣賞和品味，因?yàn)橛辛司﹦。覀兊膰?guó)家才能添一份精彩，在不久的將來(lái)，這門(mén)藝術(shù)就會(huì)馳名中外，到那時(shí)，全世界人民都會(huì)來(lái)欣賞京劇，來(lái)學(xué)習(xí)京劇。
今天我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了品味經(jīng)典的快樂(lè)。
六年級(jí)敘事作文 篇2
星期六的早晨格外涼爽，涼爽的微風(fēng)把我給叫醒了。起來(lái)一看，鬧鐘顯得格外朦朧，我揉了揉眼睛：“才八點(diǎn)三十分�！薄捌鸫舶伞！蔽覍�(duì)自己告誡著。說(shuō)完，我的懶惰讓我打了個(gè)哈欠。
一起床，我就沖[chng]著廁所奔去。一秒……五十八廟……時(shí)間在飛快的流逝著。一眨眼，十分鐘過(guò)去……
一從廁所出來(lái)，我就打開(kāi)電視，看著無(wú)聊的電視劇�！昂脽o(wú)聊啊！”我抱怨道�！皩�(duì)了，”我頭上有一個(gè)燈泡，“把那個(gè)上面畫(huà)著牡丹花的花瓶拿來(lái)玩一下子�！币荒孟聛�(lái)，我就不停地贊嘆——“哇，這個(gè)花瓶上的牡丹花畫(huà)得栩栩如生！”“對(duì)了，冰箱里的牛奶沒(méi)喝�！蔽蚁肫鹆四瞧堪装椎�，好喝的（我好像在說(shuō)所有牛奶）。我把花瓶放在桌子上，去拿牛奶。不一會(huì)，一陣刺耳的聲音傳入我耳邊——“砰！”一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了地上有不可計(jì)數(shù)的碎片，我又看了看桌子，NO！桌上的花瓶不見(jiàn)了。難道……這一些碎片是一個(gè)花瓶掉落的后果。不——怎么辦？“對(duì)了，我直接用502膠（一種很快凝固的膠水）把碎片粘起來(lái)不就好了�！蔽铱粗厣系牧懔闵⑸⒌乃槠l(fā)呆�！翱墒堑侥娜フ�502膠呢？我的心像被一塊大石頭給擊碎了。突然，我想到了——到爸爸的工具箱里找。想完我就到柜子里找老爸的工具箱。不一會(huì)兒，找到了工具箱，我似乎看到了一絲希望。一打開(kāi)工具箱，救我命的`502膠出現(xiàn)了。
粘好……粘好……這兩個(gè)字成了我精神上的咒語(yǔ)。
八分鐘……二十一分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。一個(gè)半小時(shí)后，粘好了！不過(guò)，花瓶上那朵美麗的牡丹花已不是那柔情似骨的花了。它是幾朵邪惡的食人花。
“吱……”門(mén)打開(kāi)了，媽媽出來(lái)了。我立刻把花瓶藏在身后，對(duì)媽媽呲牙咧嘴地笑了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我大笑起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)事便向廁所走去洗臉，我松了一口氣。不一會(huì)，媽媽出來(lái)了�！皨寢專瑢�(duì)不起，”我緊張起來(lái)，“我把上面畫(huà)著牡丹花的花瓶打碎了�！闭f(shuō)完，我低下頭，緊閉著雙眼，生怕媽媽打我。
沒(méi)想到老媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你的誠(chéng)實(shí)比任何東西都重要。”
六年級(jí)敘事作文 篇3
“沙沙，沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門(mén)。
從一年級(jí)時(shí)，我就在這兒學(xué)習(xí)，那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹(shù)下說(shuō)笑，還記得彭老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，等我們長(zhǎng)大了，就會(huì)忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽(tīng)了之后，天真的回答說(shuō)，不會(huì)不會(huì)，我們才不要忘了您呢！更不會(huì)忘了這棵老梧桐！
而現(xiàn)在，六年時(shí)光過(guò)去了，彭老師的青發(fā)變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來(lái)。我就要離開(kāi)這所學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！
我的鼻子酸了起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我走出樓門(mén)望著這棵老梧桐默念道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。”
本文文約而意豐，筆淡而情濃，通過(guò)描寫(xiě)在梧桐樹(shù)下的學(xué)習(xí)生活的.前后不同，展示了時(shí)光給人、給生活帶來(lái)的不同。作者寓情于景，表達(dá)了不忘梧桐，更不忘梧桐樹(shù)下經(jīng)歷的歲月的感情。情感的表達(dá)上技高一籌。
六年級(jí)敘事作文 篇4
古人云：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過(guò)來(lái)怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃��？鄰居周大嬸回應(yīng)到。
正巧爸爸回來(lái)了，阻止了這場(chǎng)口水戰(zhàn)。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問(wèn)。
“鄰居周大嬸家的雞又來(lái)偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說(shuō)我們自己沒(méi)照顧好我們家的菜，真是的，他們還有理了他們。”媽媽氣呼呼。
“不就是一點(diǎn)菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點(diǎn)肚量嘛！”爸爸和藹的說(shuō)。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)完就踢開(kāi)椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對(duì)不起啊，我們會(huì)管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說(shuō)錯(cuò)了話，您別放在心上﹗”
我聽(tīng)了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯(cuò)了事情的是他們，本應(yīng)該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯(cuò)了事情的是鄰居周大嬸，本應(yīng)該他來(lái)向我們道歉的，憑什么是你去道歉��？”我氣呼呼的說(shuō)。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個(gè)故事，這一個(gè)故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張英家人飛書(shū)京城，希望相爺打個(gè)招呼“擺平”鄰家。張英看完家書(shū)淡淡一笑，在家書(shū)上回復(fù)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃�，便按相爺之意退讓三尺宅基地，鄰家見(jiàn)相爺家人如此豁達(dá)謙讓，深受感動(dòng)，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現(xiàn)存于桐城市城內(nèi)，成為中華民族謙遜禮讓傳統(tǒng)美德的見(jiàn)證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個(gè)故事的道理了嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”我深有感觸的說(shuō)。
爸爸教會(huì)我的道理給往后的我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的幫助。
有一次，我們?cè)谏蠒?shū)法課，我正拿著毛筆專心致志的寫(xiě)著，突然，我感到渾身臭臭的，下意識(shí)到往身上看去，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我新買的'白裙子上有了一個(gè)大瑕疵：上面沾滿了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個(gè)王八蛋干的，就聽(tīng)見(jiàn)了：“垚烜，對(duì)不起，我不是故意的�！�
原來(lái)是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買的新裙子哎！你怎么可以這樣子啊？很討厭哎！”這句話剛要從我嘴里說(shuō)出，可我想到了老爸說(shuō)的：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒(méi)事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒(méi)有弄張你的衣服�。 �
珣珣十分的吃驚，她并沒(méi)有想到我會(huì)這樣說(shuō)，又驚又喜的說(shuō)：“哦、哦哦，謝謝�！�
我們兩個(gè)還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六年級(jí)敘事作文 篇5
早飯后，媽媽邊收拾碗筷邊說(shuō)：“咱中午吃餃子�！蔽乙宦�(tīng)，高興得又蹦又跳。因?yàn)槲也粌H可以吃上美味的餃子，還可以照例擁有一小塊兒面團(tuán)，隨意捏點(diǎn)兒什么。
我站在廚房看媽媽和面，面團(tuán)剛和完，不等它醒好，我就急急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，快給我一塊！”媽媽微笑著給了我一塊兒，我得了寶貝似的攥著面團(tuán)兒奔向客廳。
捏點(diǎn)什么好呢？小鴨子、大白鵝、波紋手鏈……我想呀想的。突然，我眼前一亮，我看到了茶幾上的`橙色小企鵝。那是一只被小弟弟和小表妹揪掉了一只腳蹼的跛腳企鵝。小企鵝失去了一只蹼，再也不能像從前那樣快活地走路了，它該有多傷心啊。我今天就讓它開(kāi)心點(diǎn)兒，就給它捏個(gè)帽子吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上開(kāi)始！
我先把面團(tuán)兒按得又圓又扁，將邊緣部分向上捏起，再打兩個(gè)小褶兒，一頂圓沿兒的帽子就做成了。我把它扣到小企鵝光潔的頭上，嗯？不太好看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。哦！原來(lái)沒(méi)捏帽遮，于是我拿起來(lái)將帽子后邊多出的部分切下來(lái)貼到前邊，給帽子捏了一個(gè)鴨舌形的帽遮，這樣，一個(gè)鴨舌帽就誕生了。我再把它戴到小企鵝的頭上，一瞧——嘿！小企鵝看起來(lái)既瀟灑帥氣，又活潑陽(yáng)光。真帶勁！我高興得舉到媽媽眼前，媽媽一看，就夸獎(jiǎng)：“真不錯(cuò)，我閨女還真有藝術(shù)細(xì)胞！”我聽(tīng)了媽媽的話，心里美滋滋的。
嘿！我干脆給小企鵝做個(gè)帽子沙龍，于是，我又要了一塊面團(tuán)兒。給小企鵝又做了個(gè)帶蝴蝶結(jié)的太陽(yáng)帽，一戴到小企鵝的頭上，小企鵝立刻變成了一個(gè)活潑俊俏的小姑娘。我眉開(kāi)眼笑，高興得不得了。接著，我又給小企鵝做了個(gè)瓜皮帽，做完后小企鵝看起來(lái)傻傻的，憨態(tài)可掬。媽媽說(shuō)帽子少了些顏色，我又拿來(lái)橡皮泥，選了個(gè)棕色的，給帽子頂上綴一個(gè)扣子，帽子中間鑲了一小塊兒塊綠色的橡皮泥當(dāng)作玉石，然后戴到小企鵝的頭上。這回，小企鵝看起來(lái)像一個(gè)體態(tài)發(fā)福，面容和藹可親的老爺爺……
捏面團(tuán)真有趣，我喜歡捏面團(tuán)！
六年級(jí)敘事作文 篇6
7月29日，我有幸參加了小記者工作室攜手大白鯨海洋公園組織的“超能戰(zhàn)士，南極大挑戰(zhàn)”活動(dòng)，我真真實(shí)實(shí)地當(dāng)了一次飼養(yǎng)員，與海豹、海龜?shù)群Ｑ笊锝嚯x接觸了一回。
我們一組7人簽完到后，先來(lái)到了一個(gè)石堡型的建筑，這兒是海豹的棲息地，我們的任務(wù)是來(lái)喂食的。十來(lái)只大眼睛、黑斑點(diǎn)的海豹看到我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)也不害怕，悠然自得地游著泳。工作人員給我們每人一個(gè)放了魚(yú)塊的小盆和一只夾子，告訴我們：手拿住夾子的上端，夾起魚(yú)塊，手放低一點(diǎn)，海豹就會(huì)過(guò)來(lái)啦。我小心翼翼地夾起魚(yú)塊，一只海豹迅速游了過(guò)來(lái)，兩只“手”趴在池沿邊，一口就吞掉了我?jiàn)A的魚(yú)塊，跳入水中，接著又有幾只一擁而上，不一會(huì)就掃光了盆里的魚(yú)塊。
接著，講解員帶領(lǐng)我們參觀了一下鯊魚(yú)池設(shè)備間后，我們走進(jìn)了魚(yú)類食堂。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聞到一股刺鼻的魚(yú)腥味，這里是加工處理生魚(yú)的地方。工作人員搬來(lái)一桶多春魚(yú)，教我們?nèi)绾吻逑�。這種魚(yú)身上有很多鱗片，是許多海洋生物喜愛(ài)的食物，但有很多病菌，所以要先進(jìn)行處理。工作人員邊示范邊說(shuō)：“要用手捏住它的.頭讓魚(yú)嘴張開(kāi)，用流動(dòng)的水沖走口中的雜質(zhì)，再倒提著沖一下。我戴著手套接過(guò)一條多春魚(yú)，抓在手中像肥皂似的滑溜溜，費(fèi)了好大勁才把它嘴給弄開(kāi)，接著我按步驟進(jìn)行了沖洗，一條多春魚(yú)沖洗完畢!
工作任務(wù)順利完成，最后，講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)館進(jìn)行了全面的參觀，在這里我看到了好多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋和極地生物。
半天的時(shí)間過(guò)得很快，出來(lái)的時(shí)候我仍意猶未盡，今天真是大開(kāi)眼界：平時(shí)都是隔著玻璃看的，今天我居然能和它們親密接觸，感覺(jué)真太棒了，我還要偷偷告訴你們：我還被電視臺(tái)的大記者采訪了呢!
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你們也來(lái)體驗(yàn)，當(dāng)一回小飼養(yǎng)員吧!
六年級(jí)敘事作文 篇7
那是幾年前的事情了，但我仍然記憶猶新，深深烙在我的心里。
上幼兒園的時(shí)候，母親騎著”唱著歌的“電動(dòng)車來(lái)接我。我坐在電動(dòng)車的后坐上，舒適無(wú)比。不時(shí)還扯著嗓子咿咿呀呀地唱著不知哪國(guó)語(yǔ)言的歌，母親咯咯地笑著，臉上的皺紋也跟著我的聲調(diào)蹦跳著。
忽然，我的“歌聲”變成了低哼，“媽，媽媽……”母親聞聲回頭，我苦瓜絲的臉上還流著咸咸的“小河”。這是怎么回事？原來(lái)，我的腳在興高采烈地亂舞時(shí)，不小心被車輪咬住了肉呼呼的后腳跟！母親皺了皺眉，神情嚴(yán)肅，她慢慢地、輕輕地把我的腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往外拿。
“疼……”，我抽噎著，聲音像蚊子說(shuō)話一樣小。
“忍著。這點(diǎn)小痛都忍不了？”母親用低沉的聲音心疼地說(shuō)道。
母親不等我回答，便丟下家里唯一的電動(dòng)車，橫抱著我向醫(yī)院小跑著。我望著母親，“能，能買糖嗎？……”我嘟著嘴，眉毛變成了毛毛蟲(chóng)，可憐巴巴地望著母親。因?yàn)槲颐看翁鄣臅r(shí)候，母親總會(huì)無(wú)條件地給我買糖，讓我記住糖的甜，忘記身上的疼。
母親沉默不語(yǔ)，若有所思，不禁加快了步伐。
醫(yī)院里，一臉心疼的.醫(yī)生給我輕輕地、仔細(xì)地上著藥，還扎了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。而我像個(gè)小貓一樣倦縮在母親的懷里，一言不發(fā)，不時(shí)還拱一拱。母親不斷地、耐心地給我擦著眼淚�！昂昧耍∨笥�，你真堅(jiān)強(qiáng)�！贬t(yī)生剛要轉(zhuǎn)身，母親突然喊道：“醫(yī)生，等等�！贬t(yī)生聞聲轉(zhuǎn)身，母親在醫(yī)生的耳旁說(shuō)了些什么。醫(yī)生對(duì)母親笑了笑，望了我一眼，轉(zhuǎn)身向抽屜走去。
我以為大頭針要咬我嫩嫩的小屁股，我就嚇得抓緊了母親，緊閉著眼睛不敢看。
咦？什么味道？是糖！我看到醫(yī)生拿著糖向我走來(lái)。我用乞求的目光望了望母親，母親看我那小樣，不由得笑了笑，母親接過(guò)糖，說(shuō)了聲謝謝，付了錢(qián)便抱著我走了。
回家后，我趴在母親大大的肚子上，含著糖，流著口水，母親講著一個(gè)又一個(gè)的故事，漸漸地，我進(jìn)入了比糖還甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我覺(jué)得，母親就是那遼闊無(wú)垠的深藍(lán)色的大海，看不透，卻溫柔無(wú)比；我則是那海上的一葉小舟，開(kāi)心地游蕩在海上。漸漸地，長(zhǎng)大后，我才略懂母親的海面上的波光粼粼。
有愛(ài)相伴，不曾孤單，刻在心房，溫暖依然……
六年級(jí)敘事作文 篇8
今天早上九點(diǎn)多，我打開(kāi)了電腦，準(zhǔn)備修改我的電子版作文集。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在打電話，我便停下來(lái)，豎起耳朵傾聽(tīng)，才知道媽媽在打電話聯(lián)系方老師，呀，是方老師要來(lái)我家了！我心里又緊張又害怕。緊張的是因?yàn)槲疫�沒(méi)有思想準(zhǔn)備，怕家里沒(méi)收拾干凈，早上家里很亂七八糟的；害怕是擔(dān)心方老師說(shuō)我在校的表現(xiàn)不好。心里想著想著，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“靜怡——你去公路邊的‘車前板’路牌邊，接方老師�！眿寢尣蝗菸叶嘞�，在院子沖我喊道。
我答應(yīng)了一聲，馬上關(guān)掉電腦，下了樓。只見(jiàn)媽媽用微信把我家所在的位置發(fā)給了方老師。我馬上騎上自行車，往公路邊騎去。
到了公路邊，我翹首往前望，不見(jiàn)方老師的身影。我焦急而又耐心地等了一會(huì)兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了方老師騎著電動(dòng)車，朝我過(guò)來(lái)了，“嘿，靜怡，等很久了么？”方老師一見(jiàn)到我，就親切地笑了笑。
我搖了搖頭，調(diào)轉(zhuǎn)自行車車頭，在前面帶路。進(jìn)了院子，媽媽正在低著頭，削辣木，說(shuō):“老師來(lái)了嗎？”沒(méi)等我回答，方老師用那親切的語(yǔ)音說(shuō)：“來(lái)了！”
媽媽忙抬起頭，領(lǐng)著方老師走進(jìn)客廳，讓我拿袋子把地板上的辣木裝到袋子里。我就蹲下來(lái)，低著頭，心不在焉地收拾起來(lái)，卻豎起耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)方老師和媽媽說(shuō)什么，就這么磨蹭了一會(huì)兒。
“靜怡，快過(guò)來(lái)坐，等一下再收拾�！狈嚼蠋煹脑捵屛业男睦锱�。我慢慢地走進(jìn)客廳，坐在媽媽旁邊。
方老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看了看我，說(shuō)：“靜怡，明天要開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢回答。
方老師繼續(xù)微笑著說(shuō)：“靜怡，你的學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)一下，字也寫(xiě)得小了點(diǎn)。作文失分，就在那書(shū)寫(xiě)上。”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也連聲說(shuō)是。方老師接著問(wèn)了我上學(xué)期期末的成績(jī)，說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)要多練習(xí)，熟能生巧�！崩蠋熯�講了班上的幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)如何刻苦學(xué)習(xí)的事。
方老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)合照一下，我先跟你合照，再跟你媽媽合照。客廳上的福字也露鏡�！狈嚼蠋煱咽执钤谖业募绨蛏希曳路鸩仍谝欢湫腋５脑粕�，我露出了微笑。“咔嚓，咔嚓！”我和方老師合影了，平生第一次，好幸福呀！
輪到媽媽和老師合照了，我跑到客廳中央給她們拍照。拍好后，完把手機(jī)還給老師，老師看了看說(shuō)：“還是你媽媽拍得好，你看，福字都出現(xiàn)了，而你拍的`只有半張福而已。”我不禁笑了起來(lái)，就重拍了一張。
“你蹲下拍，手機(jī)抬高�！蔽艺兆�。拍好后，我們?nèi)擞至钠鹞覍W(xué)習(xí)的事情。有時(shí)候方老師還露出潔白的牙齒，哈哈大笑，我卻是抿著嘴唇微笑。
方老師還問(wèn)我：“那電子版作文集是你自己做的嗎？媽媽又沒(méi)有幫忙？”
媽媽說(shuō)：“我不懂電腦，我怎么會(huì)幫忙？都是她自己做的�！�
“哇！真棒！”方老師喝了一口白開(kāi)水，說(shuō)，“你的作文集做得真好，按老師要求的格式來(lái)做，排版很好，只是要插圖就更棒了。我昨天已經(jīng)把插圖發(fā)給你們了�！�
聽(tīng)了這句話心里甜滋滋的，心想：真的呀，我的作文集做得最好！方老師不會(huì)是忽悠我的吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛信心倍增，說(shuō)：“我收到了，也都把插圖插入了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，方老師要走了，媽媽把辣木和青棗掛在方老師的車上，說(shuō)：“這辣木可以燉雞吃，可以降血脂、降血壓，自家種的。這個(gè)辣木，你可以百度一下，就知道功效了�！�
“不用不用�！狈嚼蠋熗妻o道。
“沒(méi)事，自家種的，無(wú)污染！哈哈！”媽媽笑道。
方老師說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”我也朝老師揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)！望著老師遠(yuǎn)去的身影，我又高興又激動(dòng)，同學(xué)們，你們猜猜為什么嗎？
這次的家訪，催促我?jiàn)^發(fā)向上，給我的童年留下美好的回憶。這次家訪，讓我覺(jué)得老師很和藹可親，很平易近人。我跟老師的心貼得更近了，我希望我們同學(xué)能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂(lè)相處。
六年級(jí)敘事作文 篇9
怦然心動(dòng)的感覺(jué)，是一種感動(dòng)的感覺(jué)，是一種緊張的感覺(jué)，是一種喜悅的感覺(jué)，難道你沒(méi)有過(guò)？
完了，我要快點(diǎn)了，不然就遲到了！我飛快地跑著，嘴上說(shuō)著，天��！快點(diǎn)，快點(diǎn)！
不知不覺(jué)就到了書(shū)法學(xué)校，好在沒(méi)遲到，一下在跑進(jìn)了教室，累得直拍胸脯。這時(shí)號(hào)子（綽號(hào)）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過(guò)去，吳欣然也到了。老師讓號(hào)子出去后，對(duì)我倆說(shuō)：老師要5名同學(xué)比賽，你們倆是書(shū)法中最好的了，我想讓你們?nèi)�，你們是否同意？我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。
比賽終于開(kāi)始了，我進(jìn)去一看，天�。�400多名學(xué)生，我有勝利的可能嗎?
王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問(wèn)我。
不，你呢？
我害怕
別怕，沒(méi)用的，我們盡力吧。我安慰著她。
其實(shí)我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽(tīng)到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開(kāi)始了。
我寫(xiě)的是和字。先蘸墨，再寫(xiě)字，后提名，下印。我在心里溫習(xí)一下寫(xiě)字過(guò)程就動(dòng)筆了。
我寫(xiě)字時(shí)，手顫抖了起來(lái)，我強(qiáng)制自己，穩(wěn)定下來(lái)，告訴自己，這個(gè)字我練得很熟，我要把它寫(xiě)好，顯示出我國(guó)漢字的藝術(shù)魅力。于是我內(nèi)心充滿了自信，我小心的寫(xiě)著，生怕寫(xiě)錯(cuò)：起筆，運(yùn)筆，回鋒，收筆
我終于寫(xiě)完了。
比賽結(jié)束了。
這一天，比賽的結(jié)果出來(lái)了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我得了金獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)槲易ＹR，老師給我?guī)Я霜?jiǎng)牌，我臉一下子發(fā)了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動(dòng)的.感覺(jué)。
怦然心動(dòng)的感覺(jué)，是興奮，是喜悅，是不安，始終說(shuō)不出的感覺(jué)，很好的感覺(jué)��！你有過(guò)嗎？
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