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      二年級語文作文

      時間:2022-04-04 11:30:19 二年級 我要投稿

      【必備】二年級語文作文合集8篇

        在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的二年級語文作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】二年級語文作文合集8篇

      二年級語文作文 篇1

        一天,小羊獨自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上,小羊發(fā)現(xiàn)了一棵大樹后面有一只大灰狼。小羊想:糟糕,怎么辦呢?這下可死定了!它看看周圍,沒有別的動物可以幫助自己,心里又想:我假裝沒有看到,一邊慢慢地走,一邊想辦法。終于想出了一個好主意。它左搖右擺,走著走著,突然倒在地上,狼迫不及待地跑了上來,看見小羊口吐白沫,四腳亂踢,好奇地問:“你怎么了?”小羊輕聲地說:“昨天,主人在草地上打了許多農(nóng)藥,我忘記了,在草地里吃了許多草,可能是中毒了。”

        狼心里想:小羊中毒了,我吃了它也會中毒的,我還是去別的羊吧!袄窍胪昃妥唛_了。小羊爬起來,馬上跑到了小兔家,把自己在路上的經(jīng)歷告訴了小兔,小兔說:”動腦筋就會躲過災難。你真聰明!“

      二年級語文作文 篇2

        【學習目標】

       。、樂于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語的結構特點。

       。、能獨立識字,區(qū)別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

        3、通過口語交際調(diào)動學生參加討論的積極性,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

       。础⒛芟虼蠹艺故咀约赫n外學習所得,展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內(nèi)容。

        【課前準備】

       。、課堂小練習。

        2、生字認讀卡片。

       。场ⅰ稗q論會”的活動主題牌。

        【教學設計】

        〖我的發(fā)現(xiàn)

        引導學生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構詞特點:重疊形式相同;都是由兩個意思相反的詞構成的。

       。、請學生自由讀詞語,說說這些詞語有哪些相同之處,再讀讀這些詞語,注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。

       。、照樣子說詞語:

        大大小小──(大小) 多多少少──( )

        深深淺淺──( ) 高高低低──( )

        長長短短──( ) 粗粗細細──( )

        〖日積月累

       。薄⒆x讀認認:

       、 自由練讀四組同偏旁的字,說說每一組中的字有哪些相同之處。

       、 讀讀生字組成的詞語,想想這些字詞的意思。

       、 通過組詞的形式,認讀記憶八個生字。

        ⑷ 采取多種形式鞏固識記。

        2、我會填:

        ⑴ 看題目,說說這道題要我們干什么。

       、 仔細讀讀每一組字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

       、 獨立完成練習。

       、 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來請老師或同學幫助。

        3、我會讀:

        ⑴ 自由練讀。

        ⑵ 說說你讀懂了什么?(引導學生懂得愛護公共設施,人人有責)

        ⑶ 提出不懂的問題,集體討論解決。

       、 交流該怎么來讀這首詩,再自由練讀。

        ⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。

      二年級語文作文 篇3

        一天,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊在做游戲,突然,灰太狼從大樹下探出頭來,他變流口水邊在心里想著:“啊哈,這下你們可跑不掉了。”

        灰太狼從樹后面跳出來,喜羊羊發(fā)現(xiàn)了,連忙踢了他一腳,灰太狼叫道:“我要把你做成烤全羊。”

        喜羊羊說:“你有本事就來抓我呀!”灰太狼一跳,跳到喜羊羊的頭上,沒想到被喜羊羊的角頂了個正著。喜羊羊連忙在地上安了一個大彈簧,灰太狼剛踩到彈簧上,就上了天。它說:“我一定會回來的!”喜羊羊開心地笑了。

      二年級語文作文 篇4

        一天早上,小紅在一個小區(qū)里面看風景。小紅是個助人為樂,愛勞動,長得可愛的'小女孩。她走啊走,突然,聽見“嘩啦啦”的聲音,小紅立刻順著聲音走去。

        原來是水龍頭開了,沒人關,小紅連忙跑過去,關掉水龍頭。小紅想:也許下次還會有人開了不關,得想法制止。小紅想啊想,終于想到了一個好辦法,小紅馬上跑回家,拿一塊沒用過的木板,一枝筆,一個雙面膠,跑去小區(qū)里。

        然后,在板上寫著:“節(jié)約用水!痹诎寻迳腺N上雙面膠,貼在水龍頭的右上方,這樣就不會有人忘記關水龍頭了!小紅看著心里樂滋滋的。

      二年級語文作文 篇5

        王老師總是那么溫柔可親,她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

        王老師嗓音甜美,講課時的聲音抑揚頓挫,富于變化,就像在唱歌,聽起來開好像山澗的清泉,緩緩流過我們的心田。

        王老師上課時講到重要的地方,提高嗓音,在黑板上一筆一劃的寫例題,還不斷的問問題,不斷地回答我們問題。有時有的同學上課不認真聽講,老師會用眼睛一直瞪著他,實在把老師惹生氣了,老師就會用粉筆頭去提醒他,讓他認真聽講。

        前兩天,我參加了學校組織的山東電視臺小記者資格考試,通過我的努力,我成功了。我高興地跟王老師說:“我通過了”王老師摸著我的頭說:“恭喜你,好好干!

        王老師批評人的話語很風趣,總會讓我們捧腹大笑,笑的同時,我們也心中吸取教訓。

        我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔,我喜歡我們的王老師。

      二年級語文作文 篇6

        這盆蘭花的葉子又細又長,一簇一簇的,在這些葉子間,好幾朵淡綠色的蘭花已經(jīng)開放。聽老師講,蘭花靜素淡雅,幽香襲人,為“天下第一香”,還人們譽為“花中君子”,F(xiàn)在看來,老師的話一點也沒錯,不一會整個客廳里的人都能聞到蘭花那香味了。我是越看越喜歡,越聞越陶醉。忽然,我看見蘭花的下面有幾株很小很小的小太陽花,它們是那么小,在高貴的蘭花面前顯得那么的暗淡無光,那么的不起眼兒,對它們我嗤之以鼻。

        我把蘭花擺在我的小房間里靠近窗臺的書桌上,從此我的小房間一直是清香宜人。每天,一有時間我就趴在桌子上對著蘭花左看右看,摸摸葉子,聞聞花香。我細心地照管著蘭花,澆水、施肥、修剪……可這位“花中君子”卻一日不如一日,慢慢地枯死了。花盆里只剩下了那幾株不起眼的太陽花。我傷心極了,從此便把花盆移到屋后的空地上,再也沒有去管它。

        過了一段時間,我采集植物葉子經(jīng)過那里,意外地發(fā)現(xiàn)以前種蘭花的花盆里變成了一片“花海”。我走近一看,。≡瓉硎翘柣,是我瞧不起的太陽花,我簡直不敢相信自己的眼睛;ㄩ_了真不少,紅的、黃的、粉的,嫩嫩的綠葉襯托著嬌小的花兒,真是婀娜多姿。

        “不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?”小小太陽花以自己頑強的毅力,經(jīng)受住了風雨的考驗,綻放出了迷人的光彩。我真想說:“太陽花,你才是‘花中君子’!

      二年級語文作文 篇7

        他們四個小朋友在一個冬天,踩在雪地里。他們后面有一個城墻。還有一個小樹被冬天的下雪給凍死了,真可憐。

        有兩個小朋友一起玩起了搭雪人。還有兩個小朋友在比賽看誰跑得快。他們四個小朋友的表情看起來很高興。一個小朋友的動作是搭雪人的動作。而另一個跟他一起搭雪人的那個小朋友的動作是揉雪球。還有一個小朋友的動作是揮手的動作。

        還有一個小朋友的動作是快樂一樣的動作。

      二年級語文作文 篇8

        這個星期三,周老師告訴我們,周五大家都要穿“正裝”,因為當天下午,我們要戴上紅領巾拍一張照。

        這可是件令人興奮的大事,那天下午,大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲,教室里顯得整整齊齊地,每個人臉上都寫滿了期待。

        剛開始時,我們是一個接一個地下樓拍照,被叫到的同學會系上紅領巾,在大家羨慕的目光中走出教室。這當中,最迫不及待的要數(shù)葛亦典了,周老師系紅領巾的手剛放下,葛亦典就以百米沖刺的速度奔出教室。

        大約到了第七位同學,周老師讓沒拍過照的同學在教室門口排隊,說是現(xiàn)在開始,一起下樓拍照。于是,大家排好隊下了樓。

        到了拍照地點,周老師一邊給大家分發(fā)紅領巾,一邊說:“會戴的人自己先戴上,不會的我來幫忙!甭牭竭@話,人群頓時騷動起來,有尋求幫助的,有不知所措的,還有手忙腳亂折紅領巾的……但沒有人會自己系。最后,還是宋老師、周老師幫大家一個個系好,看來,大家的動手能力都不怎么樣。

        正式開始拍照了,宋老師告訴大家:“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行!庇谑,背景布下出現(xiàn)了各種POSE:有扮大力士的,也有扮超人的,有擺勝利者之姿的,也有?岬模嗟娜,選擇敬一個莊嚴的隊禮。

        我也敬了個隊禮,因為我多么渴望能早日戴上紅領巾,成為一名光榮的少先隊員啊!

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