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      爭吵小學三年級作文300字

      時間:2022-03-20 09:39:07 三年級 我要投稿

      有關爭吵小學三年級作文300字三篇

        在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的爭吵小學三年級作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

      有關爭吵小學三年級作文300字三篇

      爭吵小學三年級作文300字 篇1

        有一天,逗號,句號,感嘆號,問號,省略號等符號聚在小主人里爭論誰的本領大。

        逗號首先跳出來說:“我的本領最大,人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我,就沒有停頓,句子就會有歧義,讀起來也很辛苦!

        句號反駁它說:“如果沒有我,一句話就不完整,寫到最后如果沒有我出來做總結的話,那樣的文章不算文章!

        感嘆號也不甘示弱地說:“你們都毫無色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因為我的感情最豐富了,你們誰也沒有我的本領大!

        問號說:“你們那有什么了不起的?人們要進步,就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領最大了!

        它們就這樣爭論不休,誰也不認輸,后來它們決定去問小主人,跟他說明情況,小主人笑笑說:“其實你們誰都那么重要,誰都是不可缺少的,你們只有分工合作,團結一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒有意義的!

        符號們聽了都很慚愧。

      爭吵小學三年級作文300字 篇2

        今天,我和我的`同桌周西聿吵架了,不是因為他的半期考試得了100分,我疾妒他,而是我正在做作業(yè)的時候動了我的手一下,墨水把本子弄臟了,我很生氣的說:“你為什么這樣!

        他微笑著說:“我不是有意的。”

        當時我的心里很不高興,我看見他在做題的時候,我也動了他一下,看見他很生氣的樣子說著:“你是故意的。”

        他舉起了手,正好被老師看見了,他又急忙用手縮了回去,他說:“我在外面等你。”

        我記起父親說的話:要是你犯了錯,別人打你,你千萬別還手,只要防守就是了。

        老師上的課,我跟本一句也沒聽進去。

        終于埃到了放學,我孤獨一個人在走在走道上,拿著戒尺,他向我走來,我認為他要打我。

        他只對我說了一句話:“我們兩個再也不吵架了好嗎?”

        我仍掉手中的戒尺說:“再也不了!再也不了!”

        從此,我們兩個的感情一天比一天深。

      爭吵小學三年級作文300字 篇3

        我最要好的同學是藝藝,我和她總是形影不離、無話不談,之前,我們從未吵過嘴。但是,有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭吵。

        事情發(fā)生在一個星期五的體育課上。那天,體育老師把同學們分成四組,要求我們在塑膠場上爬行一個來回,并規(guī)定哪個隊先爬回來,哪個隊就算贏。

        我和藝藝、文文等十三個同學分在一組,當時文文被安在我的前面。輪到她爬的時候,本來她已經(jīng)爬到其他組的前面去了,可在轉彎處,她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵,放慢了速度,結果可想而知。我著急,想贏回來,可怎奈上次體育課我扭了腳,到現(xiàn)在還沒恢復,雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是,我們最終還是輸了。

        這時,我最好的藝藝卻不分清紅皂白,跑過來就對著我一頓痛罵。我很生氣,覺得明明就是文文拖了后腿,可藝藝卻護著她,還把責任推給我。于是我跟她吵了起來,我們吵得很厲害,最后誰也不愿再理對方了。

        課后,我冷靜的想了想,也許是藝藝沒看到文文在關鍵的時候放慢了速度,又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧!于是我原諒了她,并主動找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。

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