有關(guān)我的小學(xué)六年級(jí)作文集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，那就是中國(guó)夢(mèng) 。因?yàn)槲易鳛橐粋�(gè)黃種人，一個(gè)龍的傳人，一個(gè)中國(guó)人，我感到自豪，感到驕傲，感到無(wú)比的榮幸，所以，我有一個(gè)夢(mèng)，那就是中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)是什么，夢(mèng)是幻想，是不現(xiàn)實(shí)的，但是，只要立下方向，朝這個(gè)方向去努力，總有一天，夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)。就是所謂的功夫不負(fù)有心人。其實(shí)我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，那就是合家幸福。雖說(shuō)合家幸福很簡(jiǎn)單，但是要整個(gè)世界合家幸福那就是人類的底線。因?yàn)橛袘?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛胁粷M足，所以合家幸福很難。有的人夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，而我的夢(mèng)想甚是遙遠(yuǎn)，我的夢(mèng)想在合家幸福的前提下，那就是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代。為什么有戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是人們的野心，想成為世界的霸主。
想想現(xiàn)在，中東地區(qū)為什么那么多戰(zhàn)爭(zhēng)，那時(shí)人們想不勞而獲，霸占他們的領(lǐng)域，運(yùn)輸他們的石油，人就是這么的貪婪。想的是不勞而獲，但是戰(zhàn)爭(zhēng)需要的是武器，是人力，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就能讓無(wú)數(shù)個(gè)家庭妻離子散，那我們想要的合家幸福，能實(shí)現(xiàn)嗎？我們所需要的是和平，是幸福，不是統(tǒng)治者的權(quán)利的威望，甚至說(shuō)，幸福了，世界才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)槿藗儓F(tuán)結(jié)。我的夢(mèng)想雖說(shuō)很遙遠(yuǎn)，但是我相信，如果我們大家一起努力，沒(méi)有什么做不到的，那時(shí)候，世上再也沒(méi)有小偷，再也沒(méi)有不和諧的事，看到的是，是我們大家一起努力的結(jié)果——合家幸福。那時(shí)，我們所生活的地方就成了極樂(lè)世界。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想不僅是我的夢(mèng)想，而是整個(gè)世界，整個(gè)中國(guó)的夢(mèng)想，我只是為這個(gè)夢(mèng)想而宣傳，激勵(lì)人們更上一層樓。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
人的一生中，有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級(jí)變成高年級(jí)，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場(chǎng)精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^(guò)去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級(jí)就開(kāi)始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話是那么親切，動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來(lái)都不會(huì)很大聲地批評(píng)我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對(duì)不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來(lái)，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览�，人就�?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問(wèn)題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對(duì)我說(shuō)的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說(shuō)再見(jiàn)，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問(wèn)道沒(méi)事吧?!要不要打一個(gè)電話��？說(shuō)著，便摸了摸我滾燙的額頭，說(shuō)：呀？怎么這么燙��？！說(shuō)罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫�，直到爸爸趕來(lái)，司老師才安心地對(duì)我們說(shuō)：回家之后，一定要好好休息��！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽(tīng)了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) 人的一生中，有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級(jí)變成高年級(jí)，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場(chǎng)精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^(guò)去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級(jí)就開(kāi)始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話是那么親切，動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來(lái)都不會(huì)很大聲地批評(píng)我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對(duì)不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來(lái)，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览�，人就�?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問(wèn)題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對(duì)我說(shuō)的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說(shuō)再見(jiàn)，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問(wèn)道沒(méi)事吧？！要不要打一個(gè)電話��？說(shuō)著，便摸了摸我滾燙的額頭，說(shuō)：呀？怎么這么燙�。�！說(shuō)罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫�，直到爸爸趕來(lái)，司老師才安心地對(duì)我們說(shuō)：回家之后，一定要好好休息�。∫院罂梢欢ㄒ⒁馍眢w，不能再這樣了哦！我聽(tīng)了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
我的老爸可真的能稱的上是多面人了，他在家里，總是變來(lái)變?nèi)�，你弄不清他到底是一個(gè)懶懶的人還是個(gè)勤奮的人。
A面：種花能手
爸爸十分喜歡種花�？刹�，他又買了一盆花回來(lái)�！鞍职�，你怎么又買了一盆花?”我問(wèn)道。爸爸笑了笑，十分嫻熟的種起花來(lái)。
過(guò)了幾天，爸爸又帶我去看那花，并對(duì)那花指指點(diǎn)點(diǎn)道：“喏，這邊鼓鼓的東西就是花苞，再過(guò)幾天就要開(kāi)了。我一看，還真是，便說(shuō)：“爸，你可真夠勤的，一下子就把這花弄開(kāi)了�！卑职秩匀恍π�，不作聲。哦?還挺謙虛的嘛!
B面：睡覺(jué)大王
說(shuō)起我爸爸那睡功，可真叫無(wú)人能敵。他呀，每天早上不等到7點(diǎn)是不會(huì)起床的。如果是周末，爸爸干脆賴到中午吃飯才起床。那他不吃早飯了嗎?你要問(wèn)了。嘿嘿，當(dāng)然吃了。直接讓媽媽把早飯送到床上，讓爸爸在床上吃唄!
這么一個(gè)上午，他幾乎都在睡覺(jué)，真是讓我佩服不已啊!!
大家見(jiàn)到了么?這時(shí)我爸爸勤勞與懶惰的一面。其實(shí)，他還有別的面目哩!想知道嗎?那就來(lái)找我吧!
?啊! 可為什么又會(huì)這樣?他們會(huì)的，我們也會(huì)啊!那肯定是我們的反應(yīng)速度比他們慢半拍。這才是失敗的根源。再說(shuō)了，平時(shí)老師也教育過(guò)我們，勝敗乃兵家常事，只要我們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中得到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)那就行了。我還有什么理由悶悶不樂(lè)呢?想到這里，我的心中豁然開(kāi)朗，看看窗外，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光還是那么燦爛。我忘不了這節(jié)課，使我的心靈得到洗禮的一節(jié)課!?手站在圓球的上面，也就是“地球之巔”，為世界高歌，為奧運(yùn)高歌，為北京高歌!
煙花漫天，歡聲鼎沸。隨著最后圣火的點(diǎn)燃，整個(gè)體育場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮。我看到圣火點(diǎn)燃的那一刻，心海波濤起伏，我感到了我們的國(guó)家在進(jìn)步，我感到了我們的國(guó)家已不再是過(guò)去的樣子。我們的中國(guó)文化，面向世界完成了五千年來(lái)最自信的一次展示!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
理想是人生的船帆，沒(méi)有理想生活就沒(méi)有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來(lái)！而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師！
我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想：每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí)，老師將自己所得的知識(shí)都毫無(wú)保留的教給我們，老師是多么的`偉大，是多么的無(wú)私！
我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲，但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂(lè)，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時(shí)刻不忘為自己的夢(mèng)想而奮斗努力。
至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時(shí)候，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，看見(jiàn)老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個(gè)路上鋪滿了荊棘，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
繁星寂寥，暗藍(lán)色的碧落蒼穹顯得很昏暗，人間又是怎樣呢？
人間一片光亮。
這并不是物質(zhì)上的光，而是每個(gè)人身上的光，它們照亮了全世界，每個(gè)角落，都含著點(diǎn)點(diǎn)微光。
我總認(rèn)為，世界便像這片夜幕，每個(gè)人都是一顆星辰，發(fā)出自己的光，有大有小，有紅有綠，但屬于我的那顆，卻仍看不見(jiàn)，也不知在哪處星云中漂泊著，流浪在這無(wú)窮無(wú)盡的宇宙，但我也知道，它總有一天會(huì)被我發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，我抬頭再次仰望星空，那兒便有了屬于我的地方——一顆不大的星，但在我眼中，足以與日月同輝。
這片光輝是我對(duì)那種古詩(shī)詞的一種感知能力。也不知是什么時(shí)候來(lái)的，就當(dāng)它是一一江春溯吧，來(lái)便來(lái)的洶涌，也不知會(huì)不會(huì)退去。但愿，潮水不停。
我一直認(rèn)為古詩(shī)詞不僅是一種文學(xué)的體現(xiàn)，還是一種古典的韻味所在。它像是不可捉摸的守望者，彌望的是一片五色的意境。我茫茫然地一腳邁了進(jìn)去，又茫茫然地來(lái)到了這片浩瀚的海的一角。乳白色的霧在眼前淡淡地游離，每每見(jiàn)到被淡淡勾勒的日月，便知我又離那片海島上的燈塔更近了一步。向日月而行之。
向著彼岸發(fā)出陽(yáng)光更強(qiáng)烈的人靠近，你的光也會(huì)更強(qiáng)烈。
而且，令我驚奇稱羨的事也有，我每每勘破一首詩(shī)的意境，我的作文也會(huì)跟著精進(jìn)一分，寫出的文章也越來(lái)越流暢。
雖然這片屬于我的光輝很小，也只是一個(gè)小小的巧合，但就是這樣，在不知相去幾億里的銀河星海中，我抬起頭，便看到了屬于自己的光芒。
也不知這事上有多少人在亂世中仰望星空，恰好發(fā)現(xiàn)了自己的這顆星。
即使很小，終在發(fā)光。
發(fā)光于此，璀璨星空。
星空大嗎？大，大的乾坤朗朗。
自己小嗎？小，小的渺渺微微。
發(fā)光嗎？永遠(yuǎn)發(fā)光。
那就是屬于我自己的光芒。
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