二年級(jí)釣魚作文300字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)釣魚作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)釣魚作文300字 篇1
釣魚是一件很講技術(shù)的事，一不小心魚就跑了。釣魚很難，但很有樂(lè)趣。也許你以為我是一個(gè)所向披靡的高手，錯(cuò)，我只是一個(gè)剛?cè)腴T的新手，暑假快一個(gè)月了只釣到過(guò)一條魚，很吃驚吧。
放暑假了，叔叔、哥哥和我騎著電動(dòng)車到湖邊釣魚。我急急忙忙跑到一塊大石頭上，把魚線一甩，鉤子沉了下去，浮標(biāo)留在水面。哥哥一下子就釣起了一條小魚，我看到了，就加緊釣，可事事不順心，我的魚咬了幾次鉤都跑了。那天，只有我沒(méi)釣到魚。
我熱愛釣魚，就算被曬成了非洲人，也不肯停止。站在池塘邊的地上，太陽(yáng)毫不留情地把陽(yáng)光灑在我臉上，頭發(fā)烤得發(fā)熱。拿起釣竿，一拋，鉤子就下水了，過(guò)了一會(huì)，魚標(biāo)在那搖搖晃晃，像喝醉了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一拉，水草上來(lái)了，可惡，居然是水草。
整個(gè)暑假，我隔那么幾天就釣一次魚，每次有很意想不到的事情發(fā)生：釣上筆蓋那么大的魚、纏上了樹枝、釣了水草等等。我釣魚的次數(shù)越來(lái)越多，技術(shù)越來(lái)越高，收獲越來(lái)越多，我都成了高手。
二年級(jí)釣魚作文300字 篇2
在這個(gè)星期六，我隨媽媽一起去釣魚。在釣魚的過(guò)程中，我還懂得了一個(gè)道理。
汽車開得飛快，眨眼間，我們來(lái)到了浪里白條魚莊的門口，走在用竹子做的小橋上，帶著愉快的心情，同媽媽一起來(lái)到釣魚區(qū)，看見幾條魚兒在清澈的河水里追逐嬉戲，忽然，一只蒼蠅飛過(guò)，一條魚輕輕一躍，就把蒼蠅吞進(jìn)肚里。我們分別拿出了兩根魚竿，再把蚯蚓扣進(jìn)魚鉤里，然后舉起魚竿，把釣線拋出去。半小時(shí)、一小時(shí)、一小時(shí)半……魚竿劇烈震動(dòng)，心想是不是讓我釣到大魚了，懷著強(qiáng)烈的好奇心，我小心翼翼地把釣線收回來(lái)，看到水面浮出了幾根水草，唉，失敗了。有連續(xù)試了好幾次，同樣是以失敗告終。
不過(guò)我并沒(méi)有放棄，仍然繼續(xù)嘗試著。
又試了一次，魚竿又搖動(dòng)起來(lái)，結(jié)合剛才的經(jīng)驗(yàn)，這次可能又是水草之類的，又過(guò)了一會(huì)兒，魚竿從抖動(dòng)化成了震動(dòng)，我連忙把魚竿向上提，也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停的跳躍著，并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出啪啪的聲音，濺起了不小的水花，我等到那條魚掙扎的筋疲力盡了，迅速把他拉了上來(lái)，媽媽的水桶里已有幾條小魚了，但無(wú)論是大小還是鮮活，都比不上我的大魚—鱸魚。
這釣魚讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈總能成功！
二年級(jí)釣魚作文300字 篇3
今天，我沒(méi)什么事，就想起了前天剛買的畫筆準(zhǔn)備畫前天的'釣魚。
我用四個(gè)三角形、五個(gè)圓形、一個(gè)橢圓形和兩條線段畫成了釣魚的情景：那是一個(gè)星期天，媽媽帶我去釣魚，我們租了魚竿，就準(zhǔn)備開始釣魚了。我一上來(lái)就把魚竿往水里一抖，濺起了很大的水花。我坐在草地上，等著魚上鉤。過(guò)了30分鐘，還是沒(méi)有魚來(lái)，我納悶極了，一下子把魚竿提出水面，哦！原來(lái)還沒(méi)有綁誘餌呀！我趕緊綁上誘餌，又一次放回水里，這回很快就有一條小魚咬住了誘餌，拼命往水里拖。我馬上把魚竿一甩，��！魚被我提出了水面，我把這條魚放在水桶里，又接著去釣別的魚了。第二次就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，拉出的只是一團(tuán)水草，我打量了一下這團(tuán)水草，它的樣子像一只蟹，又像一個(gè)大棉花糖，我想起那條小魚，把水草放在桶里，給小魚做了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。突然，魚竿又動(dòng)了一下(誘餌還沒(méi)丟)，我又把魚竿拉起來(lái)一看，一條大魚正在擺著尾巴，奮力想逃脫。我為了防止讓這條大魚逃走，我用手把它抓住，三下兩下放到了另一個(gè)水桶里。這時(shí)，漁場(chǎng)要關(guān)門了，我只好拎著兩個(gè)水桶，跟著媽媽戀戀不舍地回家了。
每當(dāng)看著這幅特殊的畫，就勾起我這段美好的回憶。
二年級(jí)釣魚作文300字 篇4
今天下午，吳老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲的名字叫釣魚�！蔽衣犃藰�(lè)得又蹦又跳。
吳老師先從袋子里拿出一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的魚竿，又從袋子里拿出一些非常美麗的小魚，有的小魚是黃色的、有的小魚是綠色的、還有的小魚是藍(lán)色的，非�？蓯�。
吳老師選了朱芊宇來(lái)釣魚，她面帶微笑地走進(jìn)了講臺(tái)，她快速地拿起釣魚竿，把魚餌扔進(jìn)“河里”，不一會(huì)兒就有許多小魚上鉤了，同學(xué)們都夸她是釣魚高手，她釣了四條魚和一只海馬。
吳老師又選了陳俊涵，他快速地走上講臺(tái)，他不敢想象吳老師盡然選了他，便用手撓了撓小腦袋。拿起魚竿就釣，他太緊張了，手還在發(fā)抖，他把魚餌扔進(jìn)“河里”，不一會(huì)兒就釣起了二條魚和一只海馬。
我覺(jué)得自己要向朱芊宇學(xué)習(xí)，被老師抽到要面帶微笑，大膽的去嘗試。
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