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      三年級(jí)敘事作文

      時(shí)間:2022-03-03 17:34:34 三年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于三年級(jí)敘事作文4篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于三年級(jí)敘事作文4篇

      三年級(jí)敘事作文 篇1

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠,靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。

        美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室,她就嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,大家要完成一樣美術(shù)作業(yè),按山高低大小完成?梢院献!蔽衣(tīng)了,驪上馬上四處尋找合作對(duì)象:找陳爍吧?不行不行!陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具,跟她合作,還不如自己做呢!找阮欣吧?不行不行!我和阮欣中間隔了一桌,不好合作。「裼詈献靼?不行不行!邱宇這人太小氣,是不會(huì)跟我合作的……

        “王涵,你能跟我合作嗎?”誰(shuí)呀?我轉(zhuǎn)頭一看:呀,是楊平!我臉一下子紅了:我剛才怎么沒(méi)想到她呀?“行,當(dāng)然行!”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō)“來(lái),我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù),我剪三座山、兩棵樹(shù)。”

        說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙,做底板;從紅色卡紙上剪一張圓片,當(dāng)太陽(yáng);從白紙上剪下三個(gè)橢圓形,當(dāng)云朵;把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山;把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平,她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢!我心里很得意?删驮谖业靡鈺r(shí),楊平對(duì)我說(shuō):“我剪好了,你呢?”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪,就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。

        開(kāi)始拼貼了。首先,我們把高山貼在后面,低山貼前面;太陽(yáng)和白云貼在上面;樹(shù)貼在山的四周。不一會(huì)兒,一張“風(fēng)景畫(huà)”在我們的手中誕生了。

        我們把作業(yè)交給老師,老師在卡紙上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了,心里別提有多高興了。

        回到家,我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了,夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了,心里甜滋滋的。

      三年級(jí)敘事作文 篇2

        課余,我最喜歡爸爸媽媽帶我出去走一走,看一看。

        昨天,媽媽就帶我去麻步鎮(zhèn)橫山村,是聽(tīng)說(shuō)那里的柿子、柚子都很有名。路上,我不停地構(gòu)想:小小的村莊會(huì)是什么模樣的呢?會(huì)不會(huì)是一條彎曲的小路兩邊種著各種各樣的樹(shù),是不是路邊還有幾間茅草屋……正想著,車子已進(jìn)了橫山村,我迫不及待地沖下車。哇!眼前居然出現(xiàn)了一條寬闊的大道,一邊是一望無(wú)際的田野,另一邊則是幾棟小洋樓,房前屋后種滿了果樹(shù),淡淡的清香彌漫著整個(gè)村莊。

        我們走進(jìn)果園,紅通通的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛滿了樹(shù)梢,你擠我碰,好像在說(shuō):“歡迎你們來(lái)摘我呀!”一位爺爺拿來(lái)兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,竿頂上有一個(gè)小分杈,一根小木棒橫在中間。爸爸說(shuō)這可是摘柿子的最好幫手了。爺爺告訴我,先要仔細(xì)尋找躲在綠葉叢中又大又紅的柿子,再用竹竿的杈子對(duì)準(zhǔn)她,輕輕地轉(zhuǎn)幾圈,往下一拉,柿子就會(huì)連著枝條一起被摘下來(lái)了。“哎呀!”一不小心,我摘的小柿子掉到地上咧開(kāi)了嘴。哈哈!我們歡樂(lè)的笑聲在果園里飄蕩著……村里的伯伯樂(lè)呵呵地告訴我,今年又是一個(gè)豐收年。漫山的果樹(shù)飄著香,村里每個(gè)人的臉上都掛著甜甜的微笑。

      三年級(jí)敘事作文 篇3

        馬上就要過(guò)教師節(jié)了,我要送一份禮物給老師。可是,哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢?想來(lái)想去,還是自己動(dòng)手制作賀卡比較好。

        于是,我找到了卡紙、油棒畫(huà)、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開(kāi)始做賀卡了。我先把卡紙對(duì)折折好,然后設(shè)想封面上畫(huà)花紋。畫(huà)什么好呢?此時(shí),老師的音容笑貌又閃現(xiàn)在我眼前,珍藏在我記憶的深處,的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一場(chǎng)場(chǎng)電影一樣,歷歷在目。

        我們班以前是全校出了名的.差班,自從李老師接管了我們這個(gè)班,不管是哪方面都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)然,這和老師的辛苦是分不開(kāi)的。老師為了讓我們學(xué)到的知識(shí)更豐富,每天中午、下午放學(xué)后都給我們補(bǔ)課。我們班的人數(shù)很多,備用話筒又壞了,老師為了給我們聽(tīng)得更清楚,不得不放開(kāi)嗓子,一遍又一遍的大聲說(shuō)話。由于長(zhǎng)時(shí)間這樣,喉嚨總是發(fā)炎,常常打針、吃藥堅(jiān)持上課。每次上課時(shí),老師又忘記了疼痛,因?yàn)榇藭r(shí)她的眼中只有學(xué)生

        老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,批改作業(yè)很仔細(xì)。錯(cuò)一個(gè)字,錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不過(guò)她的眼睛。每當(dāng)我的成績(jī)開(kāi)始下降時(shí),她就會(huì)找我談話,還會(huì)打電話告訴媽媽。記不清有多少次,她表?yè)P(yáng)我時(shí),我是多么的激動(dòng);也記不清有多少次,她苦口婆心的批評(píng)我時(shí),我又是多么的難過(guò)。望著她失望的眼神,我感到無(wú)地自容,但又令我有了奮發(fā)向上的斗志只覺(jué)得:師恩如山,師恩是海,為了感謝老師對(duì)我的培養(yǎng),讓我這樣的中等生也能成為:三好學(xué)生想到這里,我選擇了畫(huà)獎(jiǎng)狀上那種畫(huà)框。頂上寫(xiě)了:祝老師節(jié)日快樂(lè)七個(gè)大字,中間畫(huà)了一個(gè)大大的紅蠟燭,在里面畫(huà)了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭,燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂,勤奮又勇敢;老師像園丁,桃李滿天下;老師像媽媽,美麗而善良;老師像本書(shū),交給我們很多知識(shí)。我畫(huà)著畫(huà)著,終于把我心中的老師畫(huà)進(jìn)了我的賀卡里。

        看著自己親手制作的精致工藝品,我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師高的敬意,和最真摯的祝福!

      三年級(jí)敘事作文 篇4

        20xx年2月19日晚上10點(diǎn),我們坐著動(dòng)車于10點(diǎn)到達(dá)南京,一下動(dòng)車,感覺(jué)冷颼颼的,好像少穿一件就要了你的命似的,我?guī)厦弊印⑹痔缀蛧,跟著爸爸媽媽和親戚們一起穿梭于人群之中,離開(kāi)了火車站……

        到了火車站外,我看到了觸目驚心的一片景象,“哇,好美啊!”我不禁也欣賞雪起來(lái),那滿樹(shù)上都是雪,連車身、馬路邊都有雪那婀娜多姿的身影,也許是初春的到來(lái),雪開(kāi)始融化,馬路上又開(kāi)始有了積水,我們十分吃力的向前走著,此時(shí),叔叔對(duì)我們說(shuō):“要不,坐地鐵吧!”大概是因?yàn)榕挛覀冊(cè)谶@天寒地凍的馬路上著了涼,摔了跤,那感冒了可就不好了?晌疫是不情愿舍棄這么美麗的景象,可想到作業(yè)本上的題目還沒(méi)寫(xiě)完,便跟著大人上了地鐵。

        地鐵上涌動(dòng)著暖流,與在外面那寒冷的天氣形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。地鐵上坐著不少人,開(kāi)了一段之后,有一個(gè)年輕的男子起身讓座給弟弟,弟弟不好意思,便讓我抱著他坐,我不禁感慨著:“有時(shí)在南京這么寒冷的城市里也不會(huì)感到寒冷,它有時(shí)也會(huì)讓我們感到溫暖!”

        下了車,可能是迫不及待想回到家,便開(kāi)始與哥哥姐姐們一起跑著回家,哪知,由于地滑滑的,加上有一層厚厚積雪的原因,所以我不巧摔倒了地上,這一下,我連滾帶翻的摔倒了地下,掀起了一層厚厚的雪,打在我身上,我打了個(gè)哈欠,下意識(shí)的明白,身上濕了,“還好,作業(yè)都放在了弟弟的書(shū)包里,我的書(shū)包里放著零食,還有就是一本書(shū),可憐了那本書(shū)!笨吹搅四呛涞难,我又仿佛看到了一個(gè)個(gè)悲劇正在上演:出車禍、摔跤……可能還有更多更嚴(yán)重的悲劇發(fā)生。

        我開(kāi)始懷念老家了,再老家的日子里,從來(lái)都沒(méi)有下過(guò)雪,每天基本上都是晴天,都是暖和和的天,再老家里,我常常和好朋友一起去海邊、一起撿貝殼,一起光著腳丫走在沙灘上……難怪人們都說(shuō)農(nóng)村的孩子比城市的孩子看上去要開(kāi)心的多,我想這就是理由之一吧。我埋怨著雪,可就在那一剎那,我忘記了雪的好處…

        回到家里,我首先就是換一套干凈的衣服,再加上整理房間的原因,現(xiàn)在大概是11點(diǎn)半了,正當(dāng)我想睡覺(jué)的時(shí)候,我突然想起,還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě),天哪,明天下午2點(diǎn)就要報(bào)名了,于是,我插上網(wǎng)線,開(kāi)始先將寒假作業(yè)本上沒(méi)寫(xiě)的題目都寫(xiě)完,可是查了三分之二的時(shí)候,已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)了,眨眼間一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,我困的實(shí)在不行了,便倒頭就睡,第二天早晨9點(diǎn)多我才起床,起來(lái)便責(zé)怪媽媽。然后穿衣洗臉,之后又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。博客發(fā)完時(shí),已經(jīng)1:30了左右了,來(lái)不及了,1點(diǎn)45還要從家里走了,怎么辦?怎么辦?就在這時(shí),一條信息發(fā)了過(guò)來(lái),“因這幾天馬路上有積雪……所以于21號(hào)來(lái)到學(xué)校正常上課!”Ye!讀完時(shí),我高興的手舞足蹈,這可是要感謝雪,它解決了我的燃眉之急這會(huì),我又開(kāi)始喜歡上了雪。

        事后,我下意識(shí)的明白了,只要是東西,就有好有壞,有的人喜歡,有的人討厭;反正,它活在世界上,總會(huì)給人帶來(lái)方便和好處,我們不能盲目的去判定它本身的價(jià)值,這樣就會(huì)讓它失去價(jià)值。

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